【導語】：高校應以永遠在路上的執着和韌勁，不斷提高思政工作的針對性、實效性，把思政課辦出特色、辦成精品、形成品牌，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，辦好中國特色社會主義大學，推進黨和國家事業發展。那麼，今天小編為大家帶來的是關於推動思想政治理論的範文，希望對大家有所幫助!
【推動思想政治理論】範文一
■黨中央對思政課建設的高度重視，為我們辦好思政課指明瞭方向、增強了信心。中國特色社會主義事業的繁榮昌盛，國家的快速發展，為我們辦好思政課提供了現實支撐。
■馬克思主義是經過實踐檢驗的科學真理，具有科學思想的偉力，始終佔據着真理和道義的制高點，是我們辦好思政課的強大信心所在和不竭動力源泉。
■只有建設一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，思政課才能越辦越好。新時代的思政課教師要始終堅定馬克思主義信仰，切實學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想。
今年3月18日，作為高校教師代表，我有幸參加學校思想政治理論課教師座談會，聆聽了xxx同志的重要講話，深感黨中央對思政課的高度重視和對思政課教師的親切關懷，備受教育和鼓舞。xxx同志在講話中強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”作為新時代的思政課教師，我們有信心有能力把思政課辦得越來越好。
辦好思政課具有堅實基礎
思想政治工作是學校各項工作的生命線，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課，前提是加強黨對思政課建設的領導，着力解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保用科學理論塑造人、用正確思想引導人，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我們黨歷來高度重視學校思政課建設，特別是黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央對做好學校思想政治工作、辦好思政課作出重要部署，取得了顯著成效。xxx同志指出，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。”黨中央對思政課建設的高度重視，為我們辦好思政課指明瞭方向、增強了信心。
中國特色社會主義事業的繁榮昌盛，國家的快速發展，為我們辦好思政課提供了現實支撐。新中國成立70年來特別是改革開放以來，我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識不斷深化，開闢了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，把我國從一個貧窮落後的農業國發展成為世界第二大經濟體，我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力全面增強。今天的中國，基礎設施建設成就顯著，信息暢通，公路成網，鐵路密佈，高壩矗立;科技快速發展，一些領域已處在國際前列;人民生活明顯改善，即將全面建成小康社會;等等。這一切有力提振了中國人的精氣神。同過去相比，今天的中國人更加自信，思政課教師也更加自信，青少年學生對我國社會主義制度優越性的認同感越來越強，這些都為辦好思政課奠定了堅實基礎。
就辦好高校思政課來説，今天的大學生出生在改革開放新時期，對國家的發展進步有着切身體會。xxx同志指出，他們朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。對當代高校學生，黨和人民充分信任、寄予厚望。當代大學生關心黨和國家事業發展，認同中國特色社會主義，願意瞭解馬克思主義，希望在思政課上得到世界觀、人生觀、價值觀方面的指導。許多思政課教師都有這樣的體會：只要思政課講得好，學生是愛聽的，而且很有參與意識和認同感。比如，過去在思政課上給學生講授共產主義信仰，有的學生覺得政治性、理論性太強，一時難以完全理解。結合學生的思想困惑，我們努力改進教學方式，循循善誘，引導學生得出正確的結論：共產主義理想並不神祕，它是社會進步觀念的自然延伸;由於人類社會是不斷向前發展的，共產主義一定能夠實現。實踐證明，當代大學生在思想上政治上是值得信賴的，辦好思政課具有良好的基礎。只要思政課教師找準教學方法，善於解疑釋惑，思政課一定會越辦越好。
充分彰顯思政課的魅力
近年來，廣大思政課教師遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，對教學方式方法作出許多改革創新，努力讓思政課教學更貼近學生。高校思政課教學已湧現出許多新的方式方法，如專題式教學、互動式教學、探究式教學、體驗式教學等。這種百花齊放的探索體現了思政課蒸蒸日上的新氣象。可以預見，經過一個時期的探索和積累，思政課教學一定會形成並推廣開一些更為有效的方式方法，不斷提升教學質量。
思政課教學既需要形式創新，更需要內容深化和學理支撐。只有講透思政課中的熱點難點問題，才能彰顯馬克思主義理論的魅力，增強思政課的説服力。馬克思主義理論學科的蓬勃發展、相關學術研究的深入推進，為改進思政課教學特別是攻克教學難點提供了有力學理支持。有了學科這一“母港”，思政課教師教學和科研的積極性、主動性、創造性顯著提高。他們根據教學需要，圍繞教學重點和難點開展有針對性的學術研究，同時在教學工作中綜合運用教育學、心理學等多學科知識，堅持澆花澆根、育人育心，幫助學生正確認識人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什麼樣的人，有效提升了思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
思政課之所以能展現出理論魅力，根本原因在於馬克思主義理論具有強大理論魅力;思政課之所以具有強大説服力，根本原因在於馬克思主義理論具有強大説服力。馬克思、恩格斯是偉大的思想家，他們創立的馬克思主義，猶如壯麗日出照亮了人類探索歷史規律和尋求自身解放的道路。列寧、毛澤東等馬克思主義者豐富和發展了馬克思主義理論。中國特色社會主義理論體系進一步將馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特徵相結合，具有鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。特別是黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題，形成習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。馬克思主義是經過實踐檢驗的科學真理，具有科學思想的偉力，始終佔據着真理和道義的制高點，是我們辦好思政課的強大信心所在和不竭動力源泉。高校思政課教學要承擔起科學闡釋馬克思主義理論的任務，在把馬克思主義基本原理與具體實踐有效對接、有機結合中向學生展現科學理論的魅力，特別是要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
建設好思政課教師隊伍
辦好思政課，離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍。這就要求廣大思政課教師以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，自覺發揮積極性、主動性、創造性，用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。xxx同志提出思政課教師要有六個方面素養：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。只有建設這樣一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，思政課才能越辦越好。
新時代的思政課教師要始終堅定馬克思主義信仰，切實學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想。新時代是強起來的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，具有昂揚奮進的時代精神。辦好新時代的思政課，就要展現新時代的精氣神，讓思政課從內容到形式都充分體現新時代的昂揚精神、豪邁氣概和蓬勃生機。思政課教師要有自信、奮鬥、擔當的精神狀態，在大是大非面前始終保持政治清醒，關注時代、關注社會，從黨和人民的偉大實踐中汲取養分、豐富思想，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把道理講明白、講清楚，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺做為學為人的表率，真正成為學生喜愛的人。
思政課教師講好思政課的信心和能力，是建立在對思政課教育教學規律深刻把握基礎之上的，遵循規律才能事半功倍。長期以來，廣大思政課教師在教學實踐中積累了豐富經驗，其中就藴含着許多規律性認識。xxx同志提出思政課必須堅持“八個相統一”：堅持政治性和學理性相統一，堅持價值性和知識性相統一，堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，堅持統一性和多樣性相統一，堅持主導性和主體性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一，堅持顯性教育和隱性教育相統一。“八個相統一”是對思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗的科學概括，是推動思政課改革創新的重要原則。思政課教師要深刻理解、堅決貫徹“八個相統一”，將其有效運用到教育教學實踐中，推動思政課創新發展。
【推動思想政治理論】範文二
“思想政治理論課追求三講：講政治、講科學、講故事。在注意價值引領的同時，還要從學理上把理論講透，並且得拿事實説話，有温度、有色彩，不枯燥、接地氣，讓馬克思説中國話，讓高深的理論‘説’家常話。”熊xx説。
教書：將理論與現實打通
思想政治理論課，教材上講的是硬邦邦的理論，學生面對的是活生生的現實。如何將二者打通，成為一堂課成功的關鍵。
不少年輕教師十分“怵頭”，熊xx卻認為：“通過對現實問題的講解，把思政課的基本理論和方法貫穿其中，是教會學生正確看待社會的大好機會。”於是，她的課上，總是不乏當前的熱點話題，理論闡釋、現實關聯相得益彰。
讓學生們驚訝的是，熊老師居然能用70多首歌曲，把中國革命和建設的壯闊歷程串聯起來。《北方吹來十月的風》是十月革命一聲炮響，送來了馬克思主義;《工友歌》是波瀾壯闊的工人運動;《春天的故事》是撲面而來的改革春風……“現在的學生都有個性，要根據學生特點設計教學，做到‘配方科學、工藝精湛、包裝時尚’。”熊xx説。
為了知己知彼，熊xx習慣通過問卷調查來摸底。課程進行到1/3時，一張問卷發下來：你最近關心什麼熱點問題?對前段時間的課程感覺如何?對今後的教學有什麼建議?目前最大的苦惱是什麼……
熊xx還常常把學生請上講台。主題發言，讓學生就熱點話題分組研究，以幻燈片、音視頻甚至是辯論賽或小品的形式彙報展示;新聞播報，讓學生變身主播，用課前10分鐘播報一週國內外新聞。
要給學生一杯水，教師得有一桶水。為了講好思政課，熊xx先後主持了“傳播學理論與思想政治教育創新發展研究”“思想政治理論課實踐教學研究”等多個課題，以及近20個教學改革項目，讓一堂課的精彩從深厚的理論土壤中“冒出來”。早在20xx年，熊xx主講的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》就被評為國家精品課，並先後獲得“北京市教育創新標兵”“國家教育教學成果二等獎”等榮譽。
“思政課是教師個人信念的外化，教師必須成為這些信念的信仰者和踐行者。”熊xx深有感觸地説：“作為思政課教師，就得‘身教勝言傳’，對馬克思主義理論尤其是21世紀中國馬克思主義理論做到真學、真懂、真信。”
育人：要真正將學生放在心上
親其師，才能信其道。熊xx常説，“教學一時，師友一生”。每個學生，她都放在心上，希望他們在汲取知識營養的同時，心有家國情懷，把人生之路走好。
她的課間，從不“留白”。一張張畫面精緻、配樂優美的幻燈片，對學生們娓娓道來：《年邁父母的話》提醒學生們感恩父母;《成長的一角》告訴學生們正視人生的起起落落;《世界名校之旅》鼓勵孩子們繼續深造……
“這樣的‘課間甜點’，熊老師足足做了100多個!”學生趙穎媛説：“我們內心裏常常有很多困惑，熊老師理解我們的糾結，總能及時給我們以指點。”
“熊老師，工作不好找，我感到很無助”“熊老師，我是轉專業過來的，有些跟不上”“熊老師，我在人際交往上有困惑”……熊老師是學生們的“知心姐姐”。“做熊老師的學生，讓人羨慕!”學生耿幸宏開心地回憶，大學時光，跟着熊老師，他們看過秋日的紅葉，賞過冬天的落雪。
熊xx很懂她的學生：“學生有問題時會很無助，這時很需要一個人去點撥、開導，哪怕只是老師一個關切的眼神、一句寬慰的話，也許就豁然開朗了。”
“講好思政課，不僅僅需要知識傳授，更重要的任務是品德培養和價值認同的教育。”熊xx認為，思政課教師要有育人情懷，真正關心愛護學生。20xx年來，她一直用對學生的愛詮釋着教師這個職業的神聖與責任，先後被學生們評為“最受本科生歡迎的十佳教師”“最受研究生歡迎的十佳教師”，並獲得“北京市師德標兵”稱號。
傳承：讓青年教師少走彎路、儘快成長
這些年來，自己摸索的艱難、積累的經驗、研究的成果……熊xx想把這些傳授給青年教師們，讓他們少走彎路、儘快成長。
“培養未來的思政課教師，責任重大!”熊xx説。20xx年，熊xx工作室入選首批“北京市名師工作室”。此後，她正式承擔起每年培訓北京市思政課新上崗教師的任務。
如何把培訓做出特色、達到預期效果?熊xx經過反覆論證，規劃了思想政治理論素質、思政課建設和師德教育、科研基礎能力訓練、教學法和基本技能、異地教學等五大模塊內容。
“培訓中的‘微格’訓練，給我們做了一次‘核磁共振’，全角度、全方位地對我們的授課進行了掃描!”來自北京工業大學的學員沈震興奮地説。
“微格”訓練，就是先請每位學員進行15分鐘的課堂教學，全程錄像;然後由學員給自己打分，再請教學名師進行專家診斷;最後，大家分組交流討論，給學員“集體會診”。剛開始“問診”，來自北師大馬克思主義學院的學員袁紅有點不好意思：“每次回放自己的視頻，都要鼓起勇氣。但真的直面了問題後，就迫切地想提高自己的教學水平。”
“説話是一門藝術。同樣的話，不同人説為什麼效果不一樣?因為語言有温度和色彩，包含着情感、信念以及價值觀。”熊xx説。
新上崗教師培訓，把思政課青年教師領進門;青年教師發展論壇，建起“能量加油站”;“北京思想青年”微信公眾號，打造“移動課堂”……如今，熊xx名師工作室已形成三級培訓體系，實現青年教師培養長流水、不斷線。截至目前，工作室已培養6期近500名新上崗教師，學員滿意率達100%，一位位年輕教師迅速成長起來。
“思想政治理論課是個大舞台，我們要將其作為畢生追求，把所講理論內化於心、外化於行，不僅言傳，更要身教，自覺做為學為人的表率!”熊xx充滿期望地囑咐學員們。
【推動思想政治理論】範文三
xxxxx指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導幹部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓幹部，是我們黨的一大政治優勢。各級黨委應該充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義，增強使命感、責任感、緊迫感，把我們黨的這個獨特優勢保持好、發揮好。
廣大黨員領導幹部學在黨校，思在黨校，悟在黨校。通過學習經典，追本溯源，堅定了理想信念;通過開展黨性分析，接受精神洗禮，增強了黨性修養;通過學習新知，更新理念，提升了能力本領。黨校承擔了為黨員領導幹部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。
增強了思想力量，引導我們追尋真理的光芒。真理的味道是甜的。在黨校學習期間，我們一次又一次地加深了對這句話的理解和認識。在黨校這個教育培訓幹部的主戰場，我們聆聽領導幹部、專家學者深刻解讀習近平新時代中國特色社會主義思想，深入分析國際國內形勢和重大決策部署;聽老師們系統講解馬克思主義基本原理、經濟社會發展中的理論和實踐問題。越學越覺得必須全面學、系統學，才能完整領會、準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想;越學越覺得必須帶着憂患意識、問題導向去學，才能更好地指導我們解決實踐中遇到的問題;越學越覺得，只有帶着對信仰的追求去學，才能內化於心，外化於行。理論上的清醒，帶來了政治上的堅定，我們真切地感受到了真理的力量，堅定了“四個自信”，增強了“四個意識”和“兩個堅決維護”的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
淬鍊了黨性，更好地踐行全心全意為人民服務的宗旨。教育引導每一位學員切實增強黨性修養，是中央黨校最鮮明的品格。在校學習期間，我們認真落實學員黨性鍛鍊工作方案和黨性分析實施方案，對標“政治過硬、本領高強”的要求，把黨性鍛鍊落實到學習和生活全過程。在學習高質量理論課程的同時，學校安排我們到延安開展黨性教育體驗式學習，促進了從理論學習向黨性鍛鍊的轉化。一路走來，每一位學員一直在尋找那種穿越時空的驚人力量，那種震撼心靈的精神血脈。在寶塔山上，重温入黨誓詞，牢記黨的初心使命;在張思德廣場，集體誦讀《為人民服務》，加深對黨的根本宗旨和共產黨員的人生價值的理解;在樑家河，我們參觀知青舊居、村史館、訪談村民，深刻體驗xxxxx當年的艱苦歲月和為民情懷，深刻感悟偉大思想的歷史源頭。深入思考：入黨為什麼、在黨幹什麼、為黨留什麼，達到了思想提純、靈魂回爐的效果，進一步感悟到什麼是我們的初心、什麼是我們的使命，為中國人民謀幸福就是我們的初心，為中華民族謀復興就是我們的使命。
強化了使命擔當，以昂揚的鬥志為建設新時代中國特色社會主義強國努力奮鬥。漫步中央黨校校園，每一次瞻仰偉人雕像和《旗幟》組雕，都會從內心生髮出一種崇敬的情感;每一次瞻仰“紅船”和《一大代表》羣雕，都會強烈感受到我們黨一路走來的艱辛和不易;每一次看到焦裕祿、谷文昌的雕像，腦海中都會浮現出xxxxx強調的好乾部標準。雕塑無聲，人自思之，人自悟道。作為一名領導幹部，必須從內心深處尊重羣眾、愛戴羣眾，不斷增進與羣眾的感情，解決好“我是誰”的問題;必須發揮羣眾的創造精神，動員羣眾、依靠羣眾，凝聚起加快發展的強大合力，解決好“依靠誰”的問題;必須堅定不移地實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益，在促進經濟高質量發展的同時，着力改善民生，多辦為民實事，解決好“為了誰”的問題。在課堂上，專題講授、案例教學、訪談式教學、現場教學、問題研究，學員論壇精彩紛呈，讓我們教學相長、學學相長，豐富了知識，提升了能力，增強了履職擔當的本領。
從萬木葱蘢到秋意正濃，從滿懷期待到收穫頗豐，從“新學員”到“畢業生”，我們對黨校充滿無限感激，無盡的依戀。在黨校的學習生活，必將成為黨員領導幹部人生中一段充實、美好、難忘的經歷，必將成為我們砥礪前行的不竭動力。
新時代要有大擔當，新思想指引腳下路。我們將把學習的收穫和成果轉化為謀劃工作的思路、推動落實的舉措、促進改革的本領，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，以優異的成績回報黨對我們的培養和教育。
【推動思想政治理論】範文四
不久前結束的20xx年武漢馬拉松，我又一次順利完成了21公里的比賽。這是自20xx年我帶領5名學生組團參賽以來，第四次完賽。從跑800米到組織健身訓練營，從運動愛好者到健身教練，我和學生一起通過運動強健體魄、磨礪意志，也通過運動培養積極心態、改善精神面貌，使越來越多的學生在奔跑中感受到堅持的意義。
對大學生來説，人生之路又何嘗不是一場馬拉松?如果在關鍵之處有人加油、喝彩乃至領跑，將會影響他們的一生。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。參加工作20xx年來，我的體會是，大學教師必須始終堅守在學生工作第一線，努力成為大學生健康成長的人生導師和知心朋友。為了幫助自控能力差、學業困難的學生，我指導他們制定學習計劃、跟他們一起自習。在我的帶領和督促下，有的學生拿到獎學金，有的成功考研。為了培養學生的行為習慣，我每學期都跟他們約定挑戰任務，相互監督、共同完成。為了提高就業困難學生的就業能力，我組建就業突擊小分隊，逐一修改簡歷、演練模擬面試，幫助他們找到滿意的工作。為了深入瞭解學生的思想情況，我與每個學生進行深度交流，跟學生成為無話不談的朋友，幫助同學們愉快地融入集體、學習成長。
思想政治理論課是高校思政教育的主渠道和主陣地。3年前，我主動請纓登上思政課的講台，成為學校第一批兼職思政課教師。要上好思政課，就需要廣泛聽取學生意見、關注學生困惑、找準學生需求，有針對性地讓所講授內容入腦入心。比如，通過《都挺好》講情感教育、家庭美德，通過電競比賽講愛國主義，通過“奇葩説”講獨立思考，通過“佛系青年”講責任擔當，通過“誇誇羣”講壓力疏解……一系列課程安排，直面學生困惑、直抵學生心靈，第一學期的課程就贏得學生歡迎。
以學生關心的問題切入，引發學生的關注，廣泛運用團體輔導、話劇表演等情景模擬形式，就能引導學生動腦思考、主動參與。在教學實踐中，我總結出一套“問題導入、情景帶入、團體浸入、思想深入”的教學方法。《今天再談馬克思》微電影、《中國特色的堅守》話劇表演、“心中的圖畫”團體活動……思政課以全新的打開方式牢牢抓住了學生的注意力。“劉老師，今天課堂上一起完成的心中的圖畫，第一次讓我意識到民族的復興、國家的發展跟自己有如此緊密的聯繫。”讓思政課接地氣、入人心，不僅有意義而且有意思，才能提升其親和力與針對性，落實好立德樹人的根本任務。
哲人曾説，教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。思政教育是一項立德樹人的偉大事業，我願意永遠保持滿滿的正能量，做學生成長路上的“領跑人”。
【推動思想政治理論】範文五
打贏脱貧攻堅戰是全面建成小康社會的底線任務，是我們黨作出的莊嚴承諾。脱貧攻堅猶如爬坡翻山，越往後越難，我們要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，大力弘揚“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的紅旗渠精神，鍥而不捨、馳而不息，如期打贏脱貧攻堅戰，向歷史、向人民交出合格答卷。
一、大力弘揚紅旗渠精神，堅持以人民為中心的根本立場
中國共產黨就是為人民謀幸福的執政黨。打土豪、分田地，開展湖南農民運動、秋收起義、上井岡山，我們黨一開始就是為改變窮苦人民命運，就是千方百計為人民羣眾排憂解難。我們黨把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，消除貧困、實現共同富裕就是我們的初心。當年，林縣縣委下決心排除萬難修建紅旗渠，就在於看到了林縣世代羣眾飽受缺水煎熬，就是為了解決林縣人民最迫切的吃水問題，為羣眾辦實事、解難事，改變靠天吃飯的貧困面貌。為了人民修渠、依靠人民修渠。小康不小康，關鍵看老鄉，大力弘揚紅旗渠精神，就是為了堅決打贏脱貧攻堅戰，真正站穩羣眾立場、維護羣眾利益、凝聚羣眾力量，把困難羣眾放在心中最高位置，為貧困羣眾解決實際問題。做事要依靠羣眾，還要對羣眾負責。要實現脱貧且不返貧，確保穩定脱貧，要做好羣眾思想工作，激發貧困羣眾的積極性和創造性，鼓勵困難羣眾依靠自己的雙手開創美好明天。浩浩蕩蕩幾十萬林縣羣眾，扛着工具去修渠，充分證明脱貧致富終究要靠貧困羣眾用自己的辛勤勞動來實現。調動羣眾積極性，而不是簡單搞送錢送物、發錢發物，搞救濟做慈善，避免造成“等、靠、要”和養懶漢，變扶貧兜底為“我要脱貧”，把羣眾智慧和力量轉化為打贏脱貧攻堅戰的強大動力。
二、大力弘揚紅旗渠精神，堅定脱貧攻堅必勝的信心
20xx年，全國又有125個貧困縣通過驗收脱貧，1000萬農村貧困人口擺脱貧困。脱貧攻堅成效巨大，但面臨的困難挑戰也同樣巨大。全面建成小康社會最艱鉅最繁重的任務在貧困地區，特別是在深度貧困地區，殘疾人、孤寡老人、長期患病者等特殊貧困羣體以及教育文化水平低、缺乏技能、內生動力不足的貧困羣眾佔很大比例，面臨的挑戰十分嚴峻。行百里者半九十，越到緊要關頭，越要堅定必勝的信念，越要有一鼓作氣攻城拔寨的決心。上世紀60年代，林縣人民在3年自然災害的特殊時期，在缺錢、缺糧、缺水、勞動力不足等極其艱難的條件下，歷時十年，削平了1250座山頭，架設151座渡槽，開鑿211個隧洞，從太行山腰引漳入林，建成了1500公里的“人工天河”紅旗渠，從而從根本上解決了當地羣眾吃水難的問題。靠的是什麼?就是堅定的信心和必勝的信念。長期的實踐證明，我們的黨是善打硬仗的黨，我們的人民是善打硬仗的人民，改革開放40年的接續奮鬥，讓7億多人口擺脱了貧困，創造了人類減貧史上的奇蹟。“山硬硬不過決心，困難嚇不倒英雄，任你山高石頭硬，鐵山也要鑽個洞”，脱貧攻堅進入最為關鍵的階段，無論這塊硬骨頭有多硬我們能啃下，無論這場攻堅戰有多難打我們都終將打贏。
三、大力弘揚紅旗渠精神，堅持齊心協力、精準施策、盡鋭出戰
一是秉持實事求是的科學態度，精準施策。當年，楊貴被任命為林縣縣委書記後，在短短的3個多月時間裏跑遍了林縣一半以上的村莊，摸清了全縣的基本情況，找出了林縣貧困的癥結，精準施策，引漳入林，縣委作出帶領人民修建紅旗渠的決定。沒有調查就沒有發言權，不做正確的調查同樣沒有發言權和決策權。脱貧攻堅戰打到現在，面對的任務更為艱鉅也更具有特殊性，所以，要力戒大而化之、浮在表面，必須深入調查研究，動腦子、費心力，有針對性地分析研判致貧的思想根源和現實困難，因户施策，因人“開方”，拿出讓貧困羣眾過上好日子的硬招、實招。通過智力扶貧、思想脱貧，把脱貧攻堅工作往心裏做、往實裏做、往深裏做。二是要有敢啃硬骨頭的精氣神，盡鋭出戰。“寧願苦戰，不願苦熬”，紅旗渠的修建就是一部幹部羣眾齊心協力的奮鬥史。千人千雙手，萬人一條心，當年林縣縣委和人民靠自力更生、團結協作、迎難而上、負重前行，修渠工程總投資6865.64萬元，上級撥付資金僅佔14.94%，林縣人民羣眾自籌了85.06%，不等不靠，艱苦創業，終究修建了這座“救命渠”“幸福渠”，改變了林縣祖祖輩輩缺水的困難局面。脱貧攻堅剩下的是爬坡過坎，是“硬骨頭”，要圍繞問題不止步，堅定信心、穩紮穩打，發揚連續作戰的精神，一錘接着一錘敲，拉高標杆、主動作為，精準發力，齊心協力苦幹實幹。三是要發揚乾淨幹事的情懷，無私奉獻。當年，林縣黨員幹部始終做到嚴以律己，修渠20xx年，投資近億元的紅旗渠工程,未發生一起貪污或挪用修渠資金和物資事件。身先士卒，無私奉獻，共產黨員任羊成當除險隊隊長，凌空除險作業被一塊石頭砸中，説不出話，為不影響作業，拿起腰間的一把鉗子，將橫在嘴裏的3顆牙硬生生的連根拔了下來，不顧鮮血直流，在懸崖上又連續作業長達6個小時。脱貧攻堅，既要乾淨，不貪不佔一絲一毫扶貧款，又要篤定幹事，積極擔當作為，不能讓扶貧資金滯留和“變性”，讓良好的作風為脱貧攻堅保駕護航、注入動力。
精神的力量是無窮的。xxxxx指出，紅旗渠精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現，歷久彌新，永遠不會過時。紅旗渠精神是新時代幹事創業的動力源泉，在扶貧路上，大力弘揚紅旗渠精神，牢記使命，堅定信心，以幹事創業的實際行動、敢啃硬骨頭的堅強意志和對困難羣眾高度負責的責任擔當，以高標準、高質量如期打贏脱貧攻堅戰。