國旗下講話感謝父母 篇1
老師們、同學們：
上午好!
天地間，有一種奔騰不息的力量，叫愛，來自父母;人世中，有一種恩情比天高，叫親情，比地厚，來自父母。
當我們第一次睜開眼凝望這個多彩的世界，是母親的雙眸、父親的臂彎讓我們温暖滿懷;當我們咿呀學語，能喊出的第一個字眼，是我們的爸爸媽媽;當我們蹣跚學步，直至獨立行走的背後，又是父母多少的擔驚受怕;當我們邁入學堂，吮吸知識的甘露時，又是父母為我們包上一本本的教科書。當我們遇到困難時，永遠站在我們身旁、傾其所有來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭述，安慰我們的人，是父母;當我們犯下錯誤時，能毫不計較、包容我們的人，是父母;當我們取得成功時，衷心為我們祝福，與我們分享喜悦的人，是父母;當我們遠在他鄉、獨處異地時，思戀我們、牽掛我們的人，還是父母。
同學們，我們的的生命裏有多少成功與喜悦都是父母默默支持、付出才取得的，我們成長過程中有多少失敗與苦澀是父母與我們一同承擔的。“誰言寸草心，報得三春暉”，沒有父母數十年如一日的點滴關懷，怎麼會有今日朝氣蓬勃、書生意氣的我們!
可是，我們都捫心自問一下，面對父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎?我們絕不能，當父母不能滿足我們的要求時，選擇頂撞父母、摔門而去;不應該認為父母為自己所做的一切都是理所當然;不應該因為羨慕同學家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。
畢淑敏曾言：“孝心無價。”“也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。„„也許是一桌山珍海味，也許只是一隻野果一朵小花。„„也許是數萬計的金錢，也許只是含着體温的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。
是的，孝敬父母不是要轟轟烈烈，而是要從點點滴滴做起。例如，情緒失落時聆聽父母的一句勸告;與父母發生分歧時，不賭氣，多溝通;珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西;節假日不能回家時，給父母一聲電話裏的問候等等。
最後，我想向全體同學倡議，向我們的父母説聲：“你們辛苦了!”讓我們用實際行動來報答父母的養育之恩。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話感謝父母 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好! 今天我國旗下講話的題目是：《孝敬父母 學會感恩》 天地間，有一種奔騰不息的力量，叫愛，來自父母;人世中，有一種恩情比天高，比地厚，來自父母。
當我們第一次睜開眼凝望這個多彩的世界，是母親的雙眸、父親的臂彎讓我們温暖滿懷;當我們咿呀學語，能喊出的第一個字眼，是我們的爸爸媽媽;當我們蹣跚學步，直至獨立行走的背後，又是父母多少的擔驚受怕;當我們邁入學堂，吮吸知識的甘露時，又是父母為我們包上一本本的教科書。當我們遇到困難時，永遠站在我們身旁、傾其所有來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭述，安慰我們的人，是父母;當我們犯下錯誤時，能毫不計較、包容我們的人，是父母;當我們取得成功時，衷心為我們祝福，與我們分享喜悦的人，是父母;當我們遠在他鄉、獨處異地時，思戀我們、牽掛我們的人，還是父母。
同學們，我們的的生命裏有多少成功與喜悦都是父母默默支持、付出才取得的，我們成長過程中有多少失敗與苦澀是父母與我們一同承擔的。“誰言寸草心，報得三春暉”，沒有父母數十年如一日的點滴，怎麼會有今日朝氣蓬勃、書生意氣的我們! 可是，我們都捫心自問一下，面對父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎?我們絕不能當父母不能滿足我們的要求時，選擇與頂撞父母、摔門而去;不應該認為父母為自己所做的一切都是理所當然;不應該因為羨慕同學家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。
畢淑敏曾言：“孝心無價。”“也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。„„也許是一桌山珍海味，也許只是一隻野果一朵小花。„„也許是數萬計的金錢，也許只是含者體温的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。
是的，孝敬父母不是要轟轟烈烈，而是要從點點滴滴做起。例如，情緒失落時聆聽聽父母的一句勸告;與父母發生分歧時，不賭氣，多溝通;珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西;節假日不能回家時，給父母一聲電話裏的問候等等。
同學們，“感恩”體現在我們生活的每一個細節中。讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧!感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴;感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴湧的活力;感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的迴歸„ 讓我們懷着如此的一顆感恩的心，學會付出，學會給(jǐ)予，學會把快樂帶給你身邊的人，讓他們懷着同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話感謝父母 篇3
尊敬的老師，同學們，大家好!
我今天講話的題目是——《感謝父母》。
新年伊始，當我們的心彷彿還駐足在春節濃濃的喜慶氣氛之中時，短短的寒假就在悄然間結束了，我們步入了新的學期。
在這個寒假中我收穫了很多，也感受了很多。其中，德育處佈置的一項作業，《在成長中感受，在感受中成長》——瞭解並介紹父母的職業生活的作文，令我印象深刻。
父母，是我們最熟悉不過的人了。然而，作為孩子的我們又有誰真正想了過要去了解過我們父母呢?他們的生活是否如意?他們的工作是否艱辛?當父母為我們打點生活的一切時，他們的煩惱卻被往往被我們忽視甚至是漠視。的確，説到我的爸爸，在我的腦海中總是浮現出爸爸忙碌的身影。而爸爸的職業是什麼?這個問題，讓我一時也答不上來。藉由這次的德育作業，我有幸和我的爸爸討論起了他的職業，我終於明白，爸爸是一名工程師。
説到爸爸的工作內容時，爸爸總是詼諧的説道：“就是建房子。”其實不然，在爸爸所説的“建房子”中有着不小的學問。作為一名巖土工程師，爸爸正是利用所學的專業知識，研究巖土的構成物質，結合構成物質在工程中的特性，計算出工地上建築物所需的格架，並且參與建築的設計與具體施工。在我的眼中，爸爸是忙碌的，爸爸作為一名工程師，總是在各個工地間奔波，處理各種各樣的問題。
從爸爸辛勤的工作中，讓我體味到了愛的味道。從我們的誕生開始，就已經傾注了太多太多父母無私而偉大的愛。或許，不能給我們多麼奢華的生活，但是，爸爸通過他勤勞的雙手，支撐起了我們的小天地，給我們無微不至的關懷，給我們親切的鼓勵。教給我們做人的道理，賦予我們毅力與勇氣。通過這次深入的交流，讓我從中感受到了父母工作的艱辛，更加懂得要為父母着想，也更加珍惜他們對我的付出。
十三年的光陰嫣然指間，成長的足跡勾勒出愛的心曲。我是幸福的。在愛的懷抱中成長。在美麗富有青春的生命裏，因為有温暖有親情的陪伴，一切的一切都顯得那麼的爽朗，留不下絲毫的灰暗。
“誰言寸草心，報得三春暉”。一個懂得感謝父母的人,才能算是一個完整的人。也許，父母有時候會批評我們的錯誤，有時，我們會和父母發生小小的矛盾，但是，當我們抱有一顆感恩的心看待我們生活中的一點一滴時，我們會更多地出於愛，設身處地的為父母着想。
“滴水之恩，當湧泉相報”。父母的愛，對我來説，恰似一片湛藍的海水，給予我幸福的港灣„„
感恩，是一種尊重。
感恩，是一種敬佩。
感恩，是一種處世態度。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話感謝父母 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!
再過5天就是第27個教師節了。老師，這是屬於你們的節日，請允許我代表全體學生對你們道一聲：謝謝!
“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多„„每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用温暖的臂膀擁抱着我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊着一條成長的道路。
人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而温暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛!
願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件„„帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第27個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師説一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝願全體教師身體健康，青春永駐
早上好!今天我在國旗下講話的題目是：感恩師長。 九月金秋，這是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過幾天，就是一年一度的教師節。在此，請允許我代表全體同學，祝關心、愛護我們成長的全體老師，節日快樂!
教師，一個普通又神聖的名字。師者，傳道、授業、解惑也。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。我們的每一點進步，無不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無不來源於老師們的栽培與辛苦。社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。
老師，多少個日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來知識和力量;多少個春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來關懷和指導。我們心中有無數的感激想要表達，但是萬千的語言又怎麼比得上真誠的行動。同學們，在教師節來臨之際，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節最好的禮物。用我們的話語送上發自內心的祝願，用我們優異的成績來回報老師，用我們的愛和行動來感恩老師。做一個懂得感恩師長的人。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也説不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最後願所有的老師身體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發言完畢，謝謝大家!
國旗下講話感謝父母 篇5
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心己某一堂精彩的講課，或者是我對他們的耐心輔導。忽然有一天，學生的語言讓我頓悟，真正讓他們永留心底的並不是這些。
那是20xx年我即將離開家鄉來到昆明，臨行前，一幫同學到家來為我送行。一位男同學説：“王老師，謝謝您!我之所以變成現在這樣，是因為我幸運，是您的學生。”當時的我覺得受之有愧，有一種“貪天之功”之感。於是，我説：“不要謝我，是你自己努力的結果。”他又説道“是您鼓勵我戰勝了自卑;是您的開朗豁達影響了我。”我這才明白，原來學生感激的是我對他的鼓勵。在一個同學省吃儉用地攢錢來買給我的《唐詩宋詞》的扉頁上，寫着這樣一段話：“有朋友可以想念是一種幸福，老師是我最好的朋友。老師一直都在我心裏，老師對我説的很多話我始終記在心裏，在我的人生路上，您是一個對我影響很深的人。老師知道，以前的我多愁善感，現在的我樂觀開朗。”她是農村來的學生，家庭困難，為了節約生活費，常常用鹹菜下飯，她很刻苦，但心理壓力很大，我在生活上給予過她一點幫助，開導她戰勝困難。現在想來，我只是做了一個班主任該做的事情，沒想到在學生心裏留下這麼深的痕跡。
記得有一個故事：暴風雨後的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到許多被昨夜暴風雨捲上岸的小魚困在沙灘的淺水窪裏，回不了大海，這些小魚在即將乾涸的淺水窪裏無奈地掙扎。男人繼續往前走，忽然看見了一個小男孩在不停地撿水窪裏的魚並且用力把它們扔向大海。男人忍不住走過去：“孩子，這水窪裏有幾百、幾千條小魚，你救得過來嗎?”“我知道。”小男孩不抬頭地回答。“哦?那你為什麼還扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚，扔進大海：“這條在乎，這條在乎!還有這條，這條……”，男孩兒憑着他的良知，用他微小的力量在拯救無助的生命。
這使我想到我們老師的責任，我們的每一句簡單的鼓勵、一次幫助、一個微笑、一個關切的眼神，可能都會使學生重塑自信，燃起希望的火花，這無異於拯救一個生命。那些學困生或者身處逆境、心情鬱悶的學生，就如同“淺水窪裏的小魚”，他們期待老師的幫助，他們非常在乎老師的關愛，哪怕使一點點，都會令他們終身難忘。
説到這裏，我不禁又想到，什麼讓老師最難忘?也許同學們會説，使得意門生的某次驕人成績、是學習積極分子課堂上的某次完美的回答。老師們都會告訴你：不是的。讓老師難忘的，是某次值日的同學走光了，只剩下你在教室裏默默地打掃卻無怨無悔、是運動會上你們幾位健將為了班級榮譽奮力拼搏而其餘同學扯着個嗓門為你們吶喊助威、是教師節頭一天因為沒及時擦黑板被老班狠狠批了一頓，第二天卻讓老師們意外地收到你們熬夜疊地千紙鶴。去年的教師節，我就收到了這樣一份珍貴的禮物，孩子們的良苦用心中滲透着多少愛呀!今年教師節，已畢業的一幫學生和我們老師相聚時的那種親切、難捨，讓我明白以前的苦累辛酸都是值得的。才接一個多月的兩個班級的孩子們在自制的賀卡上這樣寫道:與您相遇是緣分,與您相識是幸福,感謝老師耐心的教導,相信我們班一定會成為您的驕傲。我陶醉在這温馨的玫瑰花香和一行行質樸的文字中，我想到了一位普通老師的那句話“給我一個班，我就心滿意足了。”我非常欣賞這句樸實的話，因為其中藴涵着極不普通的教師人生哲理：生活在學生中，就是幸福。
一位有名的老師曾給一位高三學生的信中這樣寫道：“誰都渴望成為英雄豪傑、偉人巨匠，但受自身條件、社會環境等制約，真正成為藝術家、文學家、企業家的只是少數。但是，請別忘了，雖然也許你永遠成不了“家”，但通過努力，你卻完全可以成為最好的“我”。
有人説：“每個人都是一棵樹。”的確，我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木;有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你即將畢業，可能升入大學，可能參加工作，但志願與職業的選擇現在還不能取決於你自己。你以前的理想都是很好的，但現實並非可以隨心所欲。因此，問題不在於你做什麼，而在於你要成為最好的——
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人;你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生;你若是教師，就要當最負責的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人裏最好的一個!
同學們，如果你現在還不是最好的學生，不要緊，我相信你會加倍尊敬老師，加倍刻苦學習，一定不會在辛勤教育你們的老師已經累得花了眼，駝了背時才懂得他們的良苦用心。
老師們，很慚愧，我也不是一名最好的老師，但我會努力做到：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。那些教師的典範我永遠無法企及，但我可以拿今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助後進生是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”後是不是比昨天更冷靜……每天都有遺憾，但我會繼續和昨天的自己比，做最好的教師是我永遠的追求。
而我只是我們北大附中雲南實驗學校三百來位老師中平凡的一個，為了表達對我的辛勤耕耘的同事們的崇高敬意，對同事們節日的深深祝福，謹以下面這首詩送給大家：
人民教師之歌
是泥土
就想肥活
是江水
就想揚波
辛勤的園丁啊
青春壯麗不蹉跎
是鋤頭
是星辰
就想閃爍
人類靈魂的工程師啊
事業崇高歌最多
金錢地位怎能將你誘惑
世俗偏見又能奈你何
為什麼?選擇了這個職業
為什麼?挑起了這份重託
你的回答乾脆又利落
我不是茫然隨波逐流
而是一生的追求
為什麼?發財的路你不走
為什麼?學校的門你偏來摸
哦……
你是拒絕了外面世界的
車水馬龍
把祖國和民族的命運來思索
有人説
燃盡自己照亮別人”
你卻説
“我是種子
明天就要撒播”
載着孩子們的希望
將綠蔭撒到荒山、沙漠
有人説
“當教師太辛苦
一天勞碌滿身粉末”
你卻説“桃李無言花自紅樂在苦中求”
祝福你啊
親愛的老師，我的朋友
征途上你我並肩攜手
豪邁的歌聲永不落
為了人民的教育事業
我們甘願用一生去追求
謝謝大家