大學聯考講話稿 篇1
各位領導：大家好!
首先感謝各位領導能在百忙中抽出時間來我校慰問高三教師和指
導大學聯考備考工作，下面我就我校高三基本情況和備考情況向各位領導作以簡要彙報。
一、基本情況
本屆高三共18個教學班，學生1178人。其中文科6個班學生409人、理科12個班769人。包含體育生29人、藝術7人(術科已過)。前一階段的工作回顧：
一是認真分析，科學籌劃。依據本屆高三學生學習基礎較差的實際，制定了低起點、緩坡度、高落點的備考策略。在充分討論的基礎上制定了20__年的備考工作計劃，明確了備考各階段的時間劃分、複習任務、目標要求和復課的方式等工作。
二是強化管理，夯實責任。學校成立了大學聯考備考工作領導小組，實行行政領導包班制度，每週進班聽課，和班主任交流，和中等生談心，深入教師學生當中瞭解情況，兩週在行政會上進行彙報，發現問題，議定措施，及時調整複習策略。通過分層次與班級簽定目標任務書，使班班有目標，人人有壓力。
三是重視過程、抓好落實。堅持每日定時訓練和月考制度，落實作業考試化。重視過程管理，實行階段考評，針對暴露問題，有的放矢。設立大學聯考備考月段獎，調動備考的積極性和提高備考熱情。舉行了四次1
複習備考動員大會和各學科一輪、二輪的複習方法指導報告會，使學生複習備考有法可依、有規可循。召開了七次班組會和多次師生對話會，師生面對面交流、零距離溝通，師生敞開心扉，共商備考方法，共議備考策略。召開決戰大學聯考師生“百日誓師”動員大會，營造氛圍、鼓舞士氣、激發鬥志。召開市二模質量分析暨二輪轉段動員大會，總結考試得失、明確備考方向。多形式的激發學生學習熱情，樹立備考的信心和掌握學習的方法。
四是集思廣益、羣策羣力，備戰大學聯考。每週召開集體備課活動，共同研討教學的重點、難點、教法和學法，研究近年來的大學聯考試題、大學聯考動向。通過開展高三教學研討課、一輪復課示範課、二輪專題示範課活動，不斷探討提高複習備考效率的途徑和方法。
五是廣開渠道，突破瓶頸。堅持每週開展學科集中補弱、課外諮詢輔導補弱和中等生包抓、中等生家教式輔導的補弱活動，建立包抓學生成績檔案。實行全員參與、全面負責、全程跟蹤的管理方式狠抓中等生工作。定期進行學生問卷調查和召開學生座談會，及時瞭解教育教學情況，及時調整備考節奏、改進備考方法，增強了工作的針對性和實效性。市一模、二模結束後，學校及時組織召開了質量分析會，從備課組、班組、學生各層面對前一階段的複習備考工作進行了認真的分析，總結經驗、汲取教訓，並切合我校實際提前制定二輪及三輪復課工作方案，進一步明確了下階段教育教學方向。
二、狠抓“四個落實”，做好二輪復課工作(3月26至4月25日)一是抓專題教案和題組訓練試題質量。二輪使用的專題及試題必須要在研究考綱、考試説明和近年大學聯考試題的基礎上，經集體研究確立小專題，由學科把關教師執筆備寫，教務處審查，主管教學校長簽字方可2
印刷使用，層層把關，確保質量。
二是抓專題上課及題組訓練的效果。學校安排專人對二輪的訓練、上課進行跟蹤、檢查。對學生的'到位、答卷、收卷，對教師教案的修改、完善、教法設計及題組訓練題的練和做進行檢查和統計。在班級設立學科討論小組，在練考後對簡單問題學生討論解決，對個別問題老師當面解決，對共性問題輔導時解決。
三是抓訓練題的批閲和講評的落實。要求對學生題組訓練題全收全查、重點批閲，對中等生的試卷面批面改。老師上課前對先天訓練的重點問題、疑難問題重點講解。
四是抓好中等生轉化工作。要求包抓教師對中等生的包抓要求做到“六個一”，即：制訂一個解決問題、提高成績措施;每週至少與包抓學生見一次面;每週檢查一次練習、作業;每週與包抓學生談一次心;每輪面批面改一次訓練題;每月進行一次應試指導。
三、下一階段備考的設想：(4月26至5月25日)
1、精選試題，進行考試演練，強化應試能力的訓練
這一階段一是要通過各科成套模擬考試演練，讓學生對各學科大學聯考試卷的結構、題型進行了解和熟悉，逐漸適應大學聯考考場上的各個環節，形成快速、準確、熟練的應試能力。同時充分暴露學生基礎知識方面的漏洞和能力薄弱點。二是在進行鍼對學生漏洞和薄弱點的專題訓練中，教師要進行有力的補缺教學。三是通過教師的試卷批閲，規範學生的答題步驟，使學生真正形成會答的題目不失分，有難度的題目巧得分的能力。
2、降低重心，迴歸教材，強化基礎知識點的訓練和完善。
要求各科在選擇習題時即要有面向學生的針對性，也要儘可能貼近
大學聯考，讓重要的知識、原理、概念迴歸課本。要注意對教材知識及原理的新加工、深加工，使教材知識得到拓展和延伸。對典型試題的講評中，要側重於知識點的相互聯繫與滲透，提倡開展“一題多聯、多聯尋本，一題多解、多解選優，一題多變、多變求新”的訓練，從而跳出“題海”，培養學生的多極思維，提高學生應用知識解決問題的能力。
3、調整學生心態，突破“心理圍城”
應考心態直接影響着考試成績。臨近大學聯考，大多學生會出現緊張、煩躁等焦慮情緒，要求班主任和科任教師要時時留意，滿腔熱忱的去關愛每一名學生，幫助學生客觀定位，認準自己的奮鬥目標，樹立正確的“考試觀”，避免過分自卑和盲目自信，同時指導學生進行自我調適，對學生中出現的問題及時疏導，以最佳的心態迎接大學聯考。
以上是我校大學聯考備考工作措施和設想。我堅信有上級領導關心、領導和指導，有我校雷厲風行、團結協作的班子，有着敢打硬仗、團結務實、敬業愛崗的教師隊伍，我們有決心和信心完成20--年的大學聯考目標任務。
大學聯考講話稿 篇2
又是一年大學聯考時，我的記憶被再次喚起。大學聯考時的一幕一幕都如同撒開了口豆子瞬間滾了一地。那個悲催的季節，所有的汗水與淚水都與這兩個字息息相關，父母的焦慮加上自己的緊張，都在那個時候積攢到了極致。那個時候，大學聯考就是決定命運的關鍵。都覺得如果考不好，這一輩子都完了。如果考不上__大學，還有能有什麼出息。一場大學聯考，同學朋友各奔東西，而如今的我們有誰還記得自己大學聯考時的理想，有幾個人能按照當初的理想一路走了下來?
一次偶然的機會，我看到了自己寫下的理想：擁有一家屬於自己的公司。我十分的驚訝，因為我從不記得自己有過這樣的理想。也許那時候的自己根本不知道開公司意味着什麼，但是我相信那時候的自己一定也跟現在一樣在努力尋找着自己的價值，想實現屬於自己的成功。工作以後才發現，學校學到的遠遠跟不上實際需要的，不是成績好就能做的好，努力不一定就能得到認可，真誠可能換來的是虛偽，於是，開始懷疑自己的人生，開始懷念大學聯考時那種不顧一切向前衝的青春懵懂。
用大學聯考的勁頭去事，誰都能取得成功，可又有幾個人能那樣的為了一個目標全力以赴?長大的我知道了選擇有多樣，我這個不行就做那個，何必在一棵樹上吊死?可是，選擇多了付出的努力也被不斷的分流了。想法很多，做的很少，這就是現在的我們。每天都在選擇，卻不肯為自己的選擇多做一點點的努力，淺嘗輒止，打了無數個淺水井，挖了無數的小水坑，然後告訴自己，這裏沒有水，換個地方吧，其實每次都是差那麼一點點就能找到浩瀚的水源。揚長而去之後，又開始懷疑自己的人生為何這等的不幸。
又是大學聯考，多少莘莘學子要闖過獨木橋開啟新的人生旅程，又會有多少人後悔大學聯考時填報的志願，抱怨“一失足成千古恨”。可人生不是倒敍的文章，也不是可以插敍的段落。只能硬着頭皮往下走，志願也許不好，但是也有很多辦法可以補救。不喜歡當時選的專業，可以旁聽別的專業修到雙學位，大學聯考院校不理想，可以通過大學四年的努力考上理想的研究生學院。人生有很多路口可以選擇，唯獨沒退路。
既然選擇了，就要有走到底的勇氣，想想自己在大學聯考時付出的努力，現在有什麼理由讓自己曾經付出的努力一文不值?我們回不到那個埋頭苦讀、揮汗如雨的黑色七月了，可我們不能忘記那個時候的理想，我們要帶着理想前行，向我們的大學聯考致敬!
大學聯考講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先請允許我代表僑中全體高三老師對各位領導的親切慰問表示衷心的感謝!今天，緊張的高三備考工作已經進入倒計時衝刺階段，在過去的大半年裏，奮鬥在第一線的老師們每天都在不懈地努力着，每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評、測驗、排名……備考工作繁重艱苦，生活單調枯燥，老師們基本上沒有星期天沒有節假日。在種.種困難和壓力下，曾倍感疲憊，曾迷茫失落，但我們的老師深知一個學校沒有質量就沒有生命力，深知畢業班工作這副擔子的份量和責任，沒有退縮，沒有裹足不前，而是以“俯首甘為孺子牛”的'精神，默默地耕耘着。
我們學校始終把高三工作當作學校工作的重中之重，全力支持高三工作。學校為高三年級配備了德才兼備的教師羣體，在座的絕大部分老師都是從高一、高二年級經過一輪輪的競爭升上來的，從高三留下來的老師也是優中選優、強中選強，高三教師的整體素質高，是人品和學識兼優的老師，老師們團結協作，積極奉獻，咬定教學質量不放鬆，用自己的行動和優良的業績贏得學生的愛戴、家長的信任和社會的讚譽。在政策上，學校始終堅持向高三傾斜，圍繞大學聯考開展工作。學校十分關注關心高三工作，關心高三老師的工作、生活情況，關心高三學生的學習、生活情況，發現問題，及時解決。
目前，高三年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好，在幾次全市模考上取得了很不錯的成績，這種良好局面的形成，是學校和全體高三師生共同努力的結果。“革命尚未成功，同志乃須努力”，在接下來一個多月的時間裏，我們要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分;要重視歸納總結，對學生做錯的題目要及時指導;要努力培養學生思考問題、分析問題、解決問題的能力;對學生要突出“五練”，即：練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力;要讓學生做一個題目，學一種方法，會一類，通一片;要及時查漏補缺;要讓學生鍛鍊良好的心理素質;要讓學生勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證複習效率，保證大學聯考時擁有充沛的精力和積極的心態。總之，我們一定要做到深化知識，查漏補缺，形成網絡，提高能力;一定要團結協作，一切圍繞大學聯考、服務大學聯考，鑽研考綱，科學苦幹;一定要讓學生增強信心，放鬆心態，科學定位，提高知識水平;一定要再接再厲，奮力拼搏，為博羅爭光，為僑中爭光，創造~~年大學聯考的輝煌。
大學聯考講話稿 篇4
讓生命起舞，創造美麗與奇蹟。
飄零的生命，常常如風吹絮，或雨打飄萍。因為變故，因為災難，往往弧單而無助。以為即將被這個世界拋棄的時候，總有一種力量，將我們收留，總有一種力量，領我們回家，來結束那段沒有出路的逃亡。愛，是這個世界最後的力量，讓生命抵達無限，讓生活恰似那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。
當華美的葉子落盡，生命的脈絡才歷歷可見。當看見一棵落盡了葉，只剩一樹枝幹的樹時，我想到了我們自己，也許我們就要像這滿樹的枝幹那樣：清晰、堅強、勇敢。雖然沒有了一身華麗，但生命依舊蒼勁有力。我們即使無法成為藍天上的雄鷹，但是隻要抬頭，依然可以擁有湛藍的天空。換一個角度，換一種方式，生命依舊美麗。
我們無法抵禦災難的來臨，當苦難碾過生命，遺留下猙獰的面孔、恐怖的痕跡，除了哭泣，我們還有另一種方式來重拾生命與愛的勇氣：重新站起來，汲取生命的力量，繼續追夢的征程。當我們回首時，細讀碾過生命的痕跡，會發現那是經久不衰的歷練與成熟;是鏗鏘有力的氣概與豪邁;是擲地有聲的自我輝煌與燦爛!
當生命有了曾經，有了經歷，我們才會變得更加堅強。生命，才可以如空中彩練那般美麗。
大學聯考講話稿 篇5
各位老師：
大家好!
時間非常快，很快就迎來大學聯考、會考的日子。首先，我謹代表鎮黨委政府向各位老師表示衷心地感謝，你們辛苦了!
今天離大學聯考不足10天、會考不足一個月，這時候教師和學生的壓力是非常大的;但在座的老師是學校的領導，在這個非常時期，責任更大。因此，我講以下兩方面的注意事項：
一、學校領導、教師在會考、大學聯考期間要為考生創造安全、舒適、和諧的考試環境，實行24小時值班制，讓考生以最佳的狀態投入到大學聯考中，考出理想成績。學校領導要特別留意考生的交通安全、飲食安全及住宿問題，特別是大學聯考考生要到城裏參加大學聯考，學校的領導和老師更要特別留意飲食、住宿等方面的'環節，密切關注考生的心理動態;會考方面，全鎮幾百名考生都到這裏參加考試，請學校領導和老師要組織好，要儘可能為其他學校的考生提供食宿等方面的便利條件，同時醫務人員也要準備好，以應對學生的突發狀況，要儘可能為考生創造安全、舒適、和諧的考試環境。
二、鎮黨委、政府會為會考、大學聯考提供一切便利條件，一是在經費保障方面，中大學聯考慰問金及考場經費都大幅增長;二是在會考期間會要求派出所等相關部門盡一切可能保障好考場附近的秩序，為考生提供一個舒適的環境。
最後，祝今年大學聯考、會考再上一個新台階!
祝各位老師工作順利!闔家幸福!萬事順意!
大學聯考講話稿 篇6
各位領導、各位同仁：
大家好!首先，我代表汕尾市林偉華中學全體師生對各級領導、專家及來賓蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎，對大家多年來給予我校的支持、關懷和幫助表示衷心的感謝!對這次汕尾市20~~年大學聯考總結暨20~~年大學聯考備考工作會議在我校順利召開表示熱烈的祝賀!預祝大會圓滿成功!
20~~年大學聯考已經落下帷幕，成績早已揭曉。今年，我校有561人蔘加大學聯考，總入圍率95%、本科入圍率65%，重點本科入圍率17.4%，三大指標全部居全市公辦學校首位;其中我校理科楊木羣同學以696分被清華大學錄取，文科陳燦普和黃碧琳兩位同學分別以649分和648分居於全市文科第一、第二名。
成績的取得，毫無疑問，應該歸功於市委市政府以及市教育局的正確領導和高度重視，得益於信利公司總裁林偉華先生的大力支持，得益於全體教職工的團結進娶奮力拼搏。回顧20~~年大學聯考複習備考工作，我們主要在以下幾個方面並作出了不懈的努力。
一、目標鮮明。
西方有句名言説“一心向着自己目標前進的人，整個世界都給他讓路!”一個人的奮鬥如此，一個團體的奮鬥也是這樣，如果沒有明確的奮鬥目標，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握。所以，一進入高三的門檻，我們就制定了高三這個特殊年級一學年的明確的奮鬥目標。
眾所周知，無論是個人還是集體，定一個奮鬥目標並不是一件難事，但要定一個明確、具體、可行性強，能引領我們的行動，激勵所有人為之奮鬥的目標就需要慎重考量各方面因素。為此，我們校領導、教導處、高三年級組合力研究、再三斟酌，參考我校往屆高三年級大學聯考備考的各項數據，詳細的分析了本屆學生的學情，充分考慮新大學聯考可能存在的一些新的變數，才最終確立本屆高三的奮鬥目標。我們還把奮鬥目標具體細化、量化，並把量化目標分解到各個班、各個學科乃至各個老師。用這些鮮明的奮鬥目標為我們整個高三的教學工作導航。
二、着力調整備考策略。
我們總的備考策略是:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學困生。”但在落實這一策略時，兩個學期工作重點各有側重，上學期“抓兩頭、帶中間”，下學期“抓中間、帶兩頭”。上學期注重夯實基礎，各班樹立典型，放領頭羊，指導學生紮紮實實地進行基礎訓練。同時不放棄任何一名學生，抓兩頭的同時，努力促使中間生形成追趕的局面。下學期把工作重點放在中間生上，爭取使中間生向重點或本科院校衝刺。加強面上輔導，落實“導師制”，每個老師帶3—5名臨界生，點面結合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點本科和本科的入圍率。
三、強化“三個管理”，增強備考工作系統性。
⒈、強化自我管理。
我們主張讓學生自治，充分發揮年級、學生會的作用，強化學生的自我管理。我們從做好清潔衞生、進行紀律教育開始培養學生良好的行為習慣，從提高自習課的質量入手讓學生養成良好的學習習慣。複習備考不在於老師還講多少，而在於學生還能學進多少。所以我們注重發揮學生的主觀能動性，培養學生自我管理、自我約束和自我複習的能力。
⒉、強化班級管理。
在大學聯考備考中，我們提出了“管理促學習，高三無特區”的口號，要求高三學生嚴格遵守規章制度，強化“求實、守紀、開拓、進取”的班風，嚴格“勤學好問、刻苦成才”的學風。大學聯考成績的好壞，在一定程度上取決於管理水平的高低。我們要求班主任的工作要“嚴、勤、細”，不管是在教室、操嘗飯廳還是宿舍，不管是早晚自習、上課、自修還是午睡、晚休，班主任都要實施對學生高效、科學的管理。
⒊、強化年級管理。
年級組負責抓班主任和備課組長這兩個“龍頭”，每月召開班主任和備課組長例會，部署年級整體工作。班主任工作側重於學生管理，協調好各科任課教師間的關係，促進學生各科成績平衡發展。備課組長側重於教學管理，集思廣益，把握各科的複習導向、進度、難度、收集大學聯考信息，分析大學聯考形勢，為複習備考提供可靠的知識引導。
四、認真研究《考綱》和《考試説明》，確保備考對路，強化集體備課
我們針對20~~廣東大學聯考的新變化，認真研究《考綱》和《考試説明》，爭取把考試要求落實在每個專題中。每個專題都在集體研討的基礎上，由專人負責整理歸納，做到既有分工，又重合作，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩紮穩打，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。我們要求教師對每一道題都要重新做一遍，這樣才會把握的更到位、更深入，講起來也就會更加得心應手。
學校還特別注重集體備課，集思廣益，每次備課要求有一箇中心發言人，有記錄。對備課中存在的問題大家討論解決，充分發揮每個成員的聰明才智，揚長避短，取長補短，提高教學效益。
五、分層教學，分類指導，全面提高
針對我校學生基礎參差不齊的實際情況，在多年來實行分層教學的基礎上，對高三年級的分層教學又進一步細化。把整個考生按文、理學科進行了分類，哪些學生考重點大學有希望，哪些學生考二本有把握，哪些學生可以考三批專科。
經過細化之後，不僅學生明確了自己的奮鬥目標，還提高了備考的效率。考一般本科的學生，重點在應知應會的題上多下工功夫;而對於考重點的學生不僅要有牢固的基礎，而且要重點在知識的再提高方面多下功夫。不僅要求知識準確，而且在答題速度、技巧等方面也要進行努力。教師在教學中也根據學生的層次，有針對性地輔導。在制定教學進度、教學計劃、命題、講卷、深層輔導，都根據層次來落實。經過劃分層次，學生在學習上有了目標，教師在教學上也有側重，摒棄那種大幫哄、一起趕的現像。而且有利於是學生個性的發展，也解決了尖子生吃不飽，中等生吃不好，學困生吃不了的問題。
今年大學聯考我校有考上清華大學的、也有市狀元，我們高興!但我們更明白在頂尖人才的培養上，沒有常勝的將軍，安踏公司的一句廣告詞説得好：“追求，永不止步。”只有謙虛謹慎、兢兢業業、追求不止，我們才能在今後的育人道路上走的更穩，走的更遠。
現在，又是千帆競發，百舸爭流的時節，我堅信，有各級領導的重視和各位同仁的支持，我們市林偉華中學全體師生一定會一如既往的團結奮進、努力拼搏，爭取在明年大學聯考中以更加卓著的成績答謝領導的關心和社會各界的厚望。
謝謝大家!