正確講話稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這裏為大家演講。今天，我要演講的題目是：養成正確的學習方法。我們都知道正確的學習方法是學習成功的保證。能熟練地使用各種學習方法和調控自己的學習心態，有效地達到學習目標是搞好學習的關鍵。凡學有所成者無不使用了科學的學習方法。所以，我們學習的目的不僅要學習知識，還要學會學習，只有靈活運用科學的學習方法才能獲得學習的成功。
雖然我不屬於腦子最好，成績最優的那一批，但是，我也有屬於我自己的學習方法。在學習中，我會以課本為主以練習為輔。通過做練習不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對課本中知識點的消化，更重要的是可以把學過的知識加以運用，所謂，“熟能生巧”從而達到對知識的消化。其次，我認為上課是我們學好知識，掌握技巧的決定性環節，上課效率的高低決定看成績的好壞。所以，上課時一定要集中精力聽講，認真思考老師提出的每一個問題，積極地參與課堂討論。聽課時要把不懂的問題先記下來，然後繼續聽下去。待到課後再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果説除了練習對知識點起到鞏固功能外，我認為自主複習對學習的重要性主要表現在：對當天所學的課程進行復習，可以使自己將新舊知識聯繫起來；對單元知識的自主複習可以使自己領會各知識要點之間的聯繫性，從而使知識系統化、結構化；對錯題進行復習可以讓自己反思以前出錯的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以後不再犯這種錯誤達到提升的效果。
其實，每個人都有不同的學習方法，只有養成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問題才是個人的。當然，好的學習方法是可以借鑑的，但必須充分結合自己的實際特點。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯誤的繼承正確的從而提高自己的成績。但是僅僅養成了正確的學習方法卻不付出行動是不可能成功的。很多時候，我們總是看到別人成功的光環，卻不曾想過他們成為背後的辛酸；我們總是停留於別人的講述，介紹中，卻從不曾想過要去實踐；我們總是大聲地宣讀着一句句的誓詞，卻從未想過要卻付出行動。直到最後，一點點的時間從我們身邊流逝；一次次的機會從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多！難道我們會希望這一切發生嗎？難道這是我們最後想要的結果嗎？只要我們付出了行動、努力地朝着大學夢前進就一定可以成功。既然選擇了遠方，就要風雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學夢而努力！因此，養成正確的學習方法並堅持下去是你通向大學殿堂的基石和保證。讓我們一起養成正確的學習方法向成功進軍吧！我的演講完畢，謝謝大家！
正確講話稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自七（6）班的項，今天我演講的題目是《如何正確使用手機》。
眾所周知，當前社會經濟的飛速發展，各種高新技術產品湧現在我們生活的各個角落，手機就是一個典型的代表。不言而喻，手機倍受我們中學生的青睞。但是同學們，你們可曾想過如何正確使用手機嗎？
手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，可以通過手機及時與家長聯繫，當我們外出遊玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助，可以與以前的同學經常交流，可以保持原有的友誼；與現在的同學多交流，可以增進感情。當遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義、有價值的東西；裏面的鬧鐘可以隨時用。手機本身小巧玲瓏，方便攜帶。
但是，任何事務都有兩面性。手機在給我們帶來方便的同時，也成了考場作弊的幫兇，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的同學在休息時間和上課時間沉迷於手機遊戲，嚴重影響休息和學習；有些同學盲目的將手機與別人進行比較，形成了不良攀比風氣，校園裏的手機越來越多，檔次也越來越高，對於那些沒有手機的同學容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些同學開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位，這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔。而且手機對人體有輻射，許多廣告只説手機有多少先進的功能，卻從未提及對人體的危害，青少年正處於生長髮育的黃金階段，如果因為手機而對人體造成危害，豈不懺悔莫及。
對此，我有幾點倡議：1、合理的安排時間，不沉迷手機。2、絕不將手機帶進校園。3、少看手機，保護視力。
總之，中學生使用手機的確存在許多問題。作為學生的我們，應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，況且我們的任務是認真學習，對於其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。
我的演講到此結束，謝謝大家。
正確講話稿 篇3
各位同學，上午好！
期會考試結束啦，同學們心裏的一塊石頭終於落下了！可是又有一塊大石壓過來，那就是考試分數陸續知曉。記得有一句充滿哲理和歷史唯物主義的名言：“沒有分數就沒有今天，只有分數就沒有明天！”，是啊，有考試，就有分數，有分數就有高低之別，這是客觀現實，繞不開的話題。今天有幸與同學們聊這個話題，題目是“正確對待，積極調整”。
一要分析處境，正確對待外界壓力
期會考試後，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源於父母、老師、同學、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否儘自己的全力了，如果已竭盡全力但仍沒有達到要求，就不必過多地責備自己，不妨這樣思考——只要我盡力了，心裏就是坦然的。
二要分析試卷，正確對待考試分數
無論考的成績如何，都要對各科試卷進行認真分析與思考。對答得好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那裏，為什麼錯？以有利於今後改正。我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
三要多角度看名次，學會辯證地分析問題
班級或者年級裏，如果每個人都定格在相同靠前的名次是不可能的，不是進步就是退步了。排在最前面的人、排在後面的人都要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了，是整體下滑，還是跛腿學科拖累。不要將自己的目光只鎖定在眼前的名次上，否則就很難繼續進步。
四要制訂可行的後期學習計劃，亡羊補牢
調整好心態後，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，亡羊補牢，未為晚也。在制訂計劃時不能急於求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習和考試的信心。
期會考試，只是我們學習生涯無數挑戰中的一個。無論這次的考試成績如何，我們該做的，是用更加堅實的腳步繼續前進。沒有人可以完美，但是每個人都渴盼完美的一生，希望同學們不忘初心、不枉年華、不辱使命，以昂揚地戰鬥姿態迎接並不遙遠的期末考試，加油吧！
最後奉送同學們一首小詩：如果你是個單純的孩子，就讓你單純一輩子；如果你是個美麗的孩子，就讓你美麗一輩子；如果你是個善良的孩子，就讓你善良一輩子。不需教你太多的事，不要説你太多的不是，不能讓成年人的一些無知，驚動了你太多的心思。因為你是個孩子，那就讓你活得像個孩子，不會讓你聰明得——失去了最初的樣子！
我的講演完畢，謝謝聆聽！
正確講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
（齊）大家早上好！我是（ ），我是（ ）
（男）鮮豔的五星紅旗已經（迎着朝陽）冉冉升起。緊張的期末考試也即將來臨。相信同學們的準備是充分的，信心是十足的。對於這次期末考試，老師一定教給了你們許多複習迎考的好方法，今天，在這裏我們想提醒大家兩點。
（女）一 以積極平常的心態去對待考試。所謂三分放鬆，七分焦慮。這是應試的最佳心態。是考試正常發揮的必要前提。
考試前一天晚上，要準備好筆、尺等應考工具，早點休息。
考試時要有正確合理的應試策略。卷面書寫整潔，一塵不染。充分利用考前五分鐘，慢審題，快答題。
先易後難，循序漸進。會提不錯，生題敢做，難題善做。做完題要進行全面檢查，檢查題目時要認真仔細。不必過早交卷，也不要在考試時浪費時間。
送給大家一首小詩：臨場勿慌別緊張，增強信心仔細想，認真讀題多思量，細心答題字漂亮。
（男）二 請全體同學務必誠信面對考試。
正確講話稿 篇5
同學們：
上個星期我們進行了期中階段練習，同學們已經知道成績了吧，考得好的同學固然開心，父母高興；考得不理想的同學呢，該怎麼對待？其實，在每個人的生命中，何止是一次次的考試，還有很多的挫折，面對挫折，我們不應該畏懼、退縮；面對挫折，我們的心不應該感到疲憊、失意。殊不知，我們的人生，正因為經歷了無數的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實。
縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經受住了考驗，而鑄造了一個個不平凡的人生的。南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。世界偉大的音樂家貝多芬，一生中幾次瀕臨崩潰的境地，人到中年又不幸雙耳失聰，倍受打擊，但他一直堅持創作，最終獲得巨大成功。中國體操運動員桑蘭在跳馬中意外摔傷，高位截癱，但她卻始終微笑面對。
在我們的生活中有很多堅強的面對挫折，戰勝挫折的人。四川大地震中，成百上千的學生被埋入廢墟，失去了寶貴的生命；活着的很多學生不是身體傷殘了，就是心靈有了巨大的創傷，他們要面對失去親人的痛苦，在潮濕的帳篷中、板房中頑強地學習。災區學生的頑強意志值得我們學習。
面對挫折，我們應該大膽的正視它、面對它。羅曼.羅蘭説得好：每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。人生猶如一條河，河道有寬也有淺，河水有漲也有落，我們航行在河上，一路不可能總是風平浪靜，大風暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術還不高超，但也要拼搏一番，這難道不是挫折對我們的磨練嗎？
生活中有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。現代生活決定了社會競爭和壓力的不可避免，這就需要我們每個人都要具備一種抗挫折的心理，要正確面對挫折。
生活中的挫折既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在於你怎樣面對。堅強不屈的人，在挫折面前，毫不畏懼，對自己充滿信心；而懦弱的人，在挫折當頭的時候，選擇逃避、退縮，失去了信心和勇氣，甚至會產生輕生的念頭。
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在遇到挫折時要冷靜分析，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。要學會自我寬慰，保持健康的心境。一種美好的心情，比十副良藥更能解除身心的疲憊和痛楚。只有正確面對挫折，珍愛生命，才能做一個生活中的強者。
當我們遇到挫折時，不要垂頭喪氣，要昂首挺胸，你進一步，它就退一步，要用希望與勇氣戰勝它，鑄造一個豐富而充實的人生！
接下來，我宣佈一下本週的導護輪值：行政總值日是李松林校長，值日老師有嚴明明老師、王銀老師、楊小林老師。學生午餐總值日是於十貴校長，三六年級是張小旬輔導員，一、二年級是李愛琴主任、四五年級是季本健主任，各班為科任老師。
今天的國旗下講話就到這裏，請各班有秩序地帶回。
正確講話稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我在國旗下演講的題目是《如何正確看待考試成績》。
我們應該怎樣看待考試分數呢?
首先，我們得清除考試認識上的誤區：
考試誤區一：認為考試説明了自己的成功或者失敗。如果真是這樣的話，那麼，每次考試大多數都是失敗者。因為每次考試，只會有少數人得到較為理想的名次和分數。
其實，平時的考試中無所謂失敗與成功，考試的目的不在於評價，而在於檢測。
考試誤區二：認為考試展示了自己的知識和能力的多少。
考試的目的僅僅在於檢測這張卷子所涉及到的內容，而且是“過去時”，出現的問題完全可以彌補。每一次考試都不可能完全涵蓋你學過的知識，也就不可能考查你全部的知識和能力。
考試分數高，絕不代表各個方面都好;反過來，考試分數不高，絕不是各個方面都不好。
一個人會發展，會變化：郭沫若國中時的一張成績單上寫着：語文55分，品德只有35分，兩門課都不及格。假若他因此變得灰心失意，那他肯定不會有一番大作為，但他用他的努力和正確的態度容納了這一切，成為了一個大文豪。可以説，考試不是為難你，而是提示你，你能接受這些提示，你就會不斷地解決自己的問題，不斷的進步。可以説，考試的本身就是學習的一部分。
考試的真正意義是為了檢測，提示你以後應該如何學習。總的來説，考試就象大夫給每個人開出的病歷和藥方，關鍵就看你如何對待和處理。我們應該正確面對考試，適應考試，利用考試，不斷地進步!