凝聚人心謀發展，真抓實幹促提高
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
今天能在全區教育工作會議上發言，我既感到慚愧，又感到高興。慚愧的是我們沒有取得多大的成績，更沒有作出多大的貢獻，卻享受着如此的殊榮；高興的是xx中學在逐步形成自己的辦學特色、各項工作正呈現良好發展態勢的進程中，能得到局領導的特別關愛、兄弟學校的鼓勵和支持。
下面就我校XX年工作的一些做法及XX年工作的一些設想向大家作一個簡單彙報，不當之處敬請批評指正。
（一）XX年工作的一些做法
一是實施民主管理，營造和諧的校園氛圍
一所學校要發展，必須有強大的向心力。這個向心力就是民心所向、團結一致。為此,學校校長室及時提出了“和諧理校”的理念，一方面，爭取上級領導的重視，加大資金投入，營造優美的校園環境，充分發揮環境育人的作用；另一方面，充分發揮教代會的作用，充分發揚民主，充分體現教師的主人翁地位。
一個是加強了校園環境建設，充分發揮環境育人的作用
一方面，加大基本建設投入，使我校辦學硬件跨上了一個歷史性高度，徹底改變了學校“髒、亂、差”的校園環境。
另一方面，加強學校內部管理，在“整、潔、靜、雅”上下功夫，加強校園環境建設，提升建築物、配套設施、綠化等硬件的文化品位，充分發揮環境育人的作用。
如今，淨化、綠化、亮化、美化後的xx中學校園，繁花似景、綠草如茵。邁進雄偉的學校大門，踏上寬廣的希望大道，看着聳立的名人名言宣傳壁畫，每一名到xx中學求學的學子都倍感振奮，每一名教師都會倍增工作責任感。
二個是發揮了教代會職能，充分體現教師的主人翁地位
XX年9月，幾位教師代表向校長室提出了對學校現行的相關制度、特別是績效工資分配方案的一些意見。
為此，我在全校教師大會上代表校長室作出明確表態，在有利於學校發展、有利於維護絕大多數教師利益的基礎上，制訂和完善制度的權利歸教代會，教代會説了算。
在支部、工會的牽頭組織下，在堅持“兩個有利於”的基礎上，教代會先後對學校相關制度進行了五輪討論、修訂，教代會最後以滿票通過了現行的績效工資分配方案。
這次活動充分發揮了教代會的職能，充分體現了教師當家作主的主人翁地位，也讓老師們真正認識到了學校現任領導班子民主、務實的工作作用。教代會真正成了凝聚全體教師人心的催化劑，架起了行政與老師、老師與老師的聯心橋，充分調動了教師的工作積極性，真正在學校內部營造了民主、和諧的良好氛圍。
二是實施規範管理，培養精幹的教師隊伍
學校只有具備完善的規章制度，才能實現有效而規範的管理。學校只有強調教育教學管理的規範化、科學化，才能全面提升辦學檔次。
首先是完善了工作制度
為了使學校各項工作有章可循，有法可依，由辦公室牽頭，各處室、年級組密切配合，結合多年的教育教學管理經驗，學校反覆徵求意見和建議，經教代會多次討論、修訂和完善，建立了各項工作制度和激勵機制，建立和健全了各項工作的考核責任制，使廣大教職工在工作中有章可循。
其次是狠抓了工作落實
有了完善的規章制度，關鍵是落實。學校明確每項工作的責任人，誰分管，誰負責，責任到人。每週一行政例會上，學校各分線副校長、各處室都要先彙報上週工作完成情況，然後再彙報本週工作安排。這樣，既對上週工作進行總結反思，又對本週工作的開展進行了統籌安排。
再次是加強了隊伍建設
一方面，加強了行政隊伍建設。校長室倡導全體行政人員認
真開展“五、六、七、八”活動，也就是：
倡導五種精神，即：
奉獻精神 團隊精神 進取精神 求實精神 創新精神
實現六個互相，即：
互相信任 互相配合 互相尊重
互相諒解 互相支持 互相補台
開展七個活動，即：
每天至少與一名學生交流
每天至少與一名同事交流
每天至少發現一個問題
每天至少發現一個亮點
每週至少參加一次教研活動
每月至少提一條工作建議
每期至少實行一項工作新舉措
強化八種意識，即：
合作意識 學習意識 管理意識 服務意識
責任意識 危機意識 競爭意識 質量意識
這一舉措，使行政班子的管理能力得到了迅速提高，大大提高了工作效率。
另一方面，加強了教師隊伍建設。
教師要成長，目標要先行。學校對在職教師實行目標管理制度。一天一檢查，一月一通報，一期一小結，作為評優晉級的重要依據。競爭機制的實施極大地增強了教職工的競爭意識和憂患意識，激發了教職工教書育人的活力。
同時，從教師中選拔了一批政治素養高、道德品質好、心理素質好、業務能力強的同志擔任班主任。每月召開一次班主任會議，通報班級管理情況，加強班主任培訓，加大班主任工作考核力度，每月對班主任的師德師風，對各班紀律、出勤、衞生等進行全面考核，並把考核結果作為班津貼發放的重要依據。
再次，採取“四抓四促”措施，提高教學教研水平。
一個是抓常規教研促教學效果提高。
二個是抓年級組督查促工作落實。
三個是抓專題調研促創新思維形成。
四個是抓老帶新、能帶新工作促教學水平提高。我們建立並堅持了四項賽課制度，即青年教師比武課，高級教師示範課、骨幹教師觀摩課、新進教師彙報課，還創辦了“教師論壇”。
實踐證明，迅速成長起來的這一支精幹的教師隊伍，決定了學校的強勁發展，這一切都得益於學校嚴格規範的管理。
三是實施精細管理，取得優異的教學成績
本着細節決定成敗的指導思想，學校對各部門管理的總體要求是：工作責任具體化、明確化，工作踏踏實實、務求精細、務求實效。
如，學校對畢業班的管理就達到了細緻入微的程度。教務處教研處全程監控畢業班教學，對教師的工作情況、學生的學習情況做到了瞭如指掌，對畢業班學生實行了“一月一考核、一月一講評、一月一反饋”的制度。每次考核後的分析總結會都要動員科任教師進行認真的分析，要具體到科目和學生，都要制訂出目標，各項工作細化到了精雕細琢的程度。
精細管理就是落實責任，就是要求每個人把自己的本職工作落到實處，這是提高教育教學質量的關鍵環節。也正是在這樣的嚴抓細管下，學校的各項工作取得了飛速發展，尤其是教育教學質量更是取得了較大的提高：XX年會考，我校296人蔘考，取得了市一中公費上線20人、自費上線11人的歷史最好成績。
各位領導、各位同仁，過去的一年，xx中學進一步強化內部管理，凝聚人心謀求學校的可持續發展，真抓實幹促進教學質量的進一步提高，辦學行為日趨規範，社會影響逐步擴大，學校工作開創了嶄新的局面。這一成績的取得應歸功於全體教師的艱辛付出，這一成績的取得應歸功於兄弟學校的大力支持，這一成績的取得應歸功於區教文局領導的特別關愛。
（二）XX年工作設想
1、進一步加強管理，完善各項規章制度，實現科學化、精細化管理。
2、繼續深入開展“五、六、七、八”活動，加強隊伍建設。首先是加強行政隊伍建設，提高行政管理水平；其次是加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，全方位提高教師的素質和素養。
3、深入開展“文明在校園”活動。通過豐富多彩的德育活動，加強未成年人的思想道德建設，規範學生行為，紮紮實實抓好德育特色工作。
4、深入開展“110”活動。也就是一名行政負責10名教師、一名校長室成員負責10名畢業班教師，採用聽課、座談、個別交流、問卷調查等多種形式，與教師進行溝通與交流。
5、創建合格學校。一是完成運動場建設，二是化解學校債務，基本消除學校帶息債務，三是全面達到合格學校辦學條件。。
6、力爭實現教學質量穩步提升。
各位領導、各位同仁，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的一年，xx中學雖然取得了一些成績，也獲得了一些榮譽，但成績和榮譽只能屬於過去，學校未來的發展仍然任重道遠，我們也衷心希望大家多提寶貴意見，我們願與大家一起努力，共謀教育發展大計，共繪教育發展藍圖。
最後祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利。
謝謝大家！