清明節的國小五年級作文 篇1
清明假日的一天，我們去爺爺家過節，爸爸提議我們一起做艾餃。
我和爸爸先到一塊陰涼的土地上，摘來一大袋綠色的艾葉，這艾葉又嫩又香，我想做成艾餃肯定很好吃。我們把艾葉拿回家，清洗乾淨。奶奶把它們煮了一下，撈出後剁了起來。這時，我和爸爸把粳米粉、糯米粉和白砂糖倒入一個大盆裏，用手攪拌均勻。等奶奶把艾葉剁好，把碎艾葉也放入盆裏，然後加入熱水，就開始揉麪團了。奶奶説：“麪糰要揉得像橡皮泥一樣有韌勁才行。”我們揉哇，揉哇，花了九牛二虎之力，終於將一大團綠色的麪糰揉好了。接下來，我們將麪糰一小團一小團地扯下來，放在手心搓幾下，把它們變成一個個小球。這些小球白中帶着盈盈綠意，猶如一顆顆寶石。
我在奶奶和爸爸的指導下，拿起一個“寶石”放在手心，“啪啪啪”拍扁，再用手指由裏向外不斷地捏，把它捏成了一張大餅。在大餅中間放了一小團豆沙餡，再把大餅輕輕對摺，用手指小心翼翼地把邊按緊，一個半月形的艾餃就做成了。
我把艾餃往蒸籠裏一放，哎呀，和奶奶做的艾餃差距太大了，而且，我的小艾餃立不住。爸爸説：“你的艾餃底不平，當然立不住了！”他幫我把艾餃底捏平，果然就不會倒了。我點點頭，表示學會了，就又開開心心地繼續做了起來……
終於，一籠粉綠、可愛的艾餃做成了，奶奶把它們放在灶上開始蒸。大約過了半個小時，一股清香從蒸籠中散發出來，奶奶説：“熟了，可以吃了。”説完，她關了火，開始盛取艾餃。我則迫不及待地坐到餐桌旁，口水都快下來了。
當一碗墨綠色、帶着艾葉清香的艾餃放到我面前時，我馬上狼吞虎嚥地吃起來——我覺得這是我吃過的最甜、最香的點心了。
清明節的國小五年級作文 篇2
20xx年陰曆6月3日在我的記憶裏是黑色的一天，就在那一天的中午，非常疼愛我的爺爺永遠離開了我。今年清明節爸爸帶我回老家去給爺爺上墳，站在爺爺簡樸的墓前，爺爺生前的點點滴滴又浮現在我的回憶裏。
爺爺是一位醫術很高明、心地很善良的醫生，擅長看兒科，在老家特別受人尊敬。爺爺看病好像很簡單，他總是很耐心地詢問病人，從來不用什麼高級儀器，但聽奶奶説，爺爺從來沒有誤診過一個病人。爺爺給病人開的藥一般也都不貴，記得爺爺只用一種很廉價的草藥魚腥草就治好了一個病人很重的肺膿腫。所以我特別崇拜爺爺，覺得他是一位真正會看病的醫生。
爺爺常説，人活着的時候享福才是真正的享福，死後無論葬禮辦得多麼隆重，墳墓修得多麼氣派，其實都已經和死去的這個人半點關係也沒有了。爺爺去世後，他的葬禮辦得很簡樸，但前來送殯的人卻排成了長龍。看着爺爺的遺像，很多人都泣不成聲。據説，老家還從來沒有一個葬禮能有這樣的規模。
爺爺墓前點着三支香，在裊裊青煙中，我彷彿又看見爺爺戴着聽診器，神情專注地為人看病。我想，如果有天堂，爺爺一定去了那兒，因為他是一個好醫生，更是一個好人。
清明節的國小五年級作文 篇3
我特別喜歡過清明節。因為這個節日不僅可以強身健體，還能呼吸一下森林裏的新鮮空氣。總而言之，就是去拜一下已故的祖先。
每逢清明節，天空總飛着牛毛細雨，空氣中飄着稻草和鮮花的香味。不禁讓人想起唐代詩人杜牧的《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
據説，下過雨後的空氣特別新鮮，的確我的心情也特別晴朗。凌晨五點，奶奶把雞砍了，放在熱滾滾的水裏。到了八點，雞變了色，就可以拿出來了。我問奶奶為什麼這樣做之時，奶奶説：“雞是拿去忌年祖先的。”
大約九點多鐘，家人門準備好拜山用的材料：水、香柱、拜山用的酒、茶、米飯、熟雞。還有一下除草用的工具。就開始上路了。
我們來到了一座不知名的山頭，走進森林裏，跳到了一塊平緩的草地裏。此時的空氣非常新鮮，那是大自然的氣息，使人神清氣爽，心曠神怡。家人們拿起鋤頭把草除了，拿鐮刀把草割了。奶奶説：”這是對祖先的一種尊敬，讓祖先生活在乾淨的草地裏，無憂無慮地生活。“我拿起幾柱香，恭恭敬敬地插在祖先的墓裏。心想：保佑我們呆呆平安，身體健康，學業進步。
回到家時已是下午5點了，但清明節帶給我的喜悦和知識卻在流連忘返之中。
我非常喜歡清明節，因為不僅能增長見識，還能強身健體，所以，令我最最難忘，最最喜歡的便是清明節了。
清明節的國小五年級作文 篇4
下雨了，雨水沖洗着房屋，快速而又緩慢地落下。雨不是沒感覺的嗎？我怎麼會有一種説不出的痛楚在心口打轉？
是清明，只有在清明我才會有這樣的痛楚；只有在清明，才會下這樣傷感的雨滴；只有在清明，上天才會以這樣的方式為那犧牲了的20幾個位救火戰士而哭泣……去年的衡陽，有着當地人的痛苦記憶，讓雨水洗清那模糊的記憶吧。
火！大火！火光沖天的居民樓陷入一片慌亂的局面。就在這時候，你們來了，你們帶着希望來了。但是我不解，在衝進火海的那一刻，你們難道沒有過退縮的念頭嗎？你們是可以選擇的呀！如果你們選擇生，如今還是可以安安樂樂地生活在這個可愛的世界上；如果你們選擇生，就會有20個鮮活的生命免遭厄運……然而，這些只是如果，因為你們沒這麼做，因為你們知道，這樣的結果是100多條生命換來的。簡單的四則運算避免了居民樓的悲劇。是的，悲劇避免了，但是條件，卻是你們的生命啊！
我清楚、明白以至肯定，當你們望着樓上居民那驚恐的表情時，聽見那近乎絕望的呼喊聲時，腦海裏只會想着如何救出這些可憐的人們，只會想着如何保住這些生命，卻沒考慮過自己的生死，而你們又比誰都清楚，跳進火海可能性的結果時怎樣的。但是你們知道，一個人死亡，就意味着一個家庭破滅，而一個國家，又是由千千萬萬的家庭組成的，何況這裏面臨破滅的不只一個温馨的家庭啊，你們是多麼無私啊！
你們無私，可又是自私的。你們也有父母、妻子，你們也有自己的家庭，可你們卻對家人如此自私：為了國家，為了這麼多家庭自己卻犧牲了，家人會流多少淚啊！這種為了人民，為了國家的不顧家人的行為不算自私嗎？但是，我熱愛這樣的自私，我佩服這樣的自私，我為自己的祖國有這樣的自私者而感到驕傲！
清明的雨，仍然下着……
清明節的國小五年級作文 篇5
踏青又叫春遊，古時叫探春、尋春等。由於清明節祭祖活動往往在郊外進行，人們便把祭祖掃墓和郊遊踏青結合起來，既追思先人，又健康身心，於是踏青成為清明節的習俗之一。
最是一年春好處，清明踏青正當時。雖然綿綿的春雨下了一夜，渲染了幾分迷濛黯淡的氣氛，但仍未阻擋我們全家去長壽湖踏青的腳步。
一下車，滿眼的春色讓我目不暇接，令人心曠神怡。瞧，遍地的鬱金香五顏六色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪……有的剛抽出花骨朵，有的含苞欲放，還有的綻開了笑臉拼命地怒放，真是千姿百態，美不勝收！再定睛一看，鬱金香的花瓣呈橢圓形，中間是黃澄澄的花粉，還豎立着一根根又直又細的花蕊呢。我情不自禁地湊近花朵嗅了嗅，那淡淡的花香使人陶醉。放眼望去，一大片一大片滿是的，像是給大地鋪上了華麗的織錦。微風徐徐，花兒舞動着纖細的身姿，連連點頭。仰頭一看，啊，不計其數的風車隨風旋轉，宛若一朵朵流動的五彩花。
午後，我們來到長壽古鎮一覽風光。沿着河堤蜿蜒前行，腳下那堅實厚重的青石道路，不知丈量着多少歲月的痕跡。眼前是一排排古色古香的房屋，房頂由無數瓦片蓋成，層層疊疊，四個小角還翹了起來。牆面由灰濛濛的磚塊砌成，古樸典雅，別有韻味。陽光灑在清澈的小河裏，河面上頓時波光粼粼，泛起一圈圈細小的波紋。那小橋流水，旋轉的水車，吐芽的垂柳，使小鎮顯得格外清幽美麗。
南國春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
清明節的國小五年級作文 篇6
數不盡的繡針從遼闊而蔚藍的天空樓下落下，在平靜的鏡面上激起一連串的漣漪，沾濕了垂柳的衣袖，滴在我的額頭，滴在宏村的土地上。
宏村是柔的。荷塘邊的垂柳一棵棵都青翠欲滴，彷彿風一吹，青色就會被吹到塘裏去了，和身後的羣山虛實掩映，構成一幅山水畫；在宏村，水佔它靈魂的一半。村子並不大，一個荷塘便易如反掌地將宏村緊緊地抱在她的懷裏，而宏村就是那掌上明珠。水柔造就了宏村給人帶來的清涼。
宏村是多彩的。淺紅和淡白的蓮帶給我們樸素的悽美，一身青裝的垂柳帶給我們青春的活力，褐色的羣山帶給我們宏偉的氣勢，濃厚的釉彩所裝飾的屋檐帶給我們來自古代勞動人民的智慧，繽紛的模樣帶給世人絕美的回憶。
我看見有寫生之人在描繪宏村的池塘，宏村的牆，宏村的房，宏村的羣山。心想是這些人將宏村帶向世界，讓世間各人瞭解宏村的美麗。仔細想一想，宏村靠的不僅是這番美麗的容顏，單憑這些根本不夠吸引現代世人的目光。現在村裏人都追求旅遊業的發展，儘自己的努力讓村子過得更好，讓家人過的更好，讓自己過的更好。也許就是這份對未來美好生活的暢想，對未來美好生活的努力，感動了世人。
時間不早了，我也該走了。
踏着清明雨，我輕輕的走了，正如我輕輕的來。
清明節的國小五年級作文 篇7
那是一個陰沉沉的清晨，天空飄着毛毛細雨，彷彿是在為烈士們哭泣，但是也阻擋不了我們祭掃烈士的去路。
登上那層層疊疊的台階，翹首遙望巍然屹立的紀念塔，塔上那幾個金光閃閃、蒼勁有力的大字，向我們顯示了八路軍的英雄本色。我彷彿又回到了那硝煙瀰漫的戰爭年代，看到了戰士們在戰場上衝鋒陷陣，浴血犧牲；在白色恐怖中出生入死；在刑場上大義凜然，寧死不屈。彭城大地上，留下萬古悲風，祖國人民永遠懷念他們。千萬英烈以一腔熱血染紅了共和國的旗幟。
走近紀念塔，凝神諦聽，似乎還能聽到烈士們輕微的呼吸聲。是啊，沒有先烈們拋頭顱、灑熱血，五星紅旗怎能紅光四射，驕傲地飄揚在這蔚藍的天空？我們又怎能站在着鮮豔的國旗下，沐浴着它的光輝？又怎能有我們今天的幸福生活？今天的幸福生活來之不易，我們一定要繼承先烈們的遺志，牢記自己是祖國的未來、民族的希望，我們不會辜負黨和國家的期望，努力學習，鍛鍊身體，德、智、體全面發展，長大為祖國的現代化建設多做貢獻。
站在紀念塔前，我要説：愛祖國也要愛祖國造就的英雄，愛英雄就要愛英雄未竟的事業。
4月5日，讓我們永遠銘記着這一天，永遠銘記着英勇的戰士們！
清明節的國小五年級作文 篇8
清明節是中國傳統節日之一。在清明節當天人們會去掃墓、燒紙，藉此來祭奠親人。隨着時代的進步，祭奠的形式越來越多，網上祭奠、詩會等都興起來。在這個清明節我們學校也進行了詩朗誦比賽。
六年前我們走進了嶄新的學校，在過去兩千多個日子裏，我們像一株株幼苗，受着師長精心的澆灌，聽着師長孜孜不倦的教誨。如今我們已長成了一棵小樹，感恩老師六年的點點付出，這次詩朗誦我們六年級的主題就是——感恩。
演出當天，天公不作美，颳起了沙塵暴，但這並沒影響我們的激情，音樂響起，時快時慢，時高時低，朗誦聲也忽起忽落，抑揚頓挫，配上同學們優美的肢體動作，感覺就是一幅和諧美麗的畫卷，太陽公公也被這動聽、美麗的場面感動，張開了笑臉。
每個年級的朗誦各有特色。輪到我們年級上場，我們排着整齊的方隊，精神抖擻，鄭重的行了個隊禮，洪亮、動聽、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來老師傾注的所有在詩中表達，深情的朗誦令人感動，小草停止了擺動，鳥兒停止了歌唱，彷彿周圍的一切都被這美妙的聲音震撼，我們激動、我們激情豪邁，將來我們將進入新的學校，但這段情我們不能也不會忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對困難的勇氣和信心，師恩難忘！
清明節的國小五年級作文 篇9
記憶裏，有他，就總有那株木棉，他就像是那株木棉，守護着只屬於他的春天。
恍惚間，他已經離開我們十年有多。細想他留下的就只剩下那副瘦弱的面容，若非看會從前的照片，還真難用散落的記憶碎片拼砌會他的輪廓。 非常久沒想起他了，好像已習慣了他的不存在。每當看到他的照片，已覺得相中人不再是當年熟悉，親切的他了。往日的點滴漸漸泛起漣漪……他非常嚴格，總是用這套準則來要求我，但他也非常寵我，幾乎都順着我的心意。有時候他非常固執，會因為一些小事而大動干戈，但有時候他也非常開明，別人難以接受的事情，他可以坦然面對。還記得他走的那天，我看到的是他剩下一個軀殼的身體被推進熊熊焰火時安詳的面容，那種旁人難以理解的寧靜，大概是我們人生終點站的專屬品吧?! 那都已經是五年前的事了，現在一切都已物是人非。我們的愉悦，他無法分享，我們的悲傷，他無法分擔。只有一個被夕陽拉得長長的影子流連在我們身旁。
“那些山真美!”妹妹興奮地説。 我扭過頭看看，車窗外是一片葱葱郁郁的綠，頗讓人心曠神怡。重重疊疊的葉子像一道翡翠，為天空的盡頭鑲上了一道綠邊，幽深的山林像是呢喃着密語，讓人倍感窺意。 驀然，一樹木棉映入眼簾，殷紅的星星點點椏杈於偉岸的樹幹中。 “我們來看你了!”
清明節的國小五年級作文 篇10
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”這句詩寫得多好啊，這是唐人杜牧寫的一首關於清明的詩!讓我們表達對親人的思念之情!!
清明節前一天，學校組織去掃墓，在我們仁川有一個烈士林園，這一天全校都要去掃墓。這一天，老師發給了我們紙和繩子，讓我們自己做花。
我們班有些草包他們花也做不來，都叫我們女生做，我們女生也覺得自己很能幹，都要搶着給他們做，其實並不簡單，他們心裏的鬼主意還挺多，我們女生給他們做好了花，他們謝也不謝的就走了，有些男的還把花戴在胸前，跟我們女生説：“我們家死人了，來拜拜他們啊”是不是很滑稽啊!!
後來，我們把花放在抽屜裏就過寢室睡覺了。
第二天，學校把掃墓流程安排出來了，上午上課，下午掃墓回來就放學了，同學們説，快點到下午啊，他們好期待啊，我並不覺得這有什麼好期待的，又不是什麼大事，真是的，第三節課下課了，大家又迫不及待了。
4月3日下午，全校師生抬着花圈。每一位師生都手拿看成白花，來到烈士墓前，我們聆聽了烈士壯烈的戰爭故事，綞一個班有一個代表，在墓前表了決心，都將繼承烈士遺志，將祖國建設得更好!最後，每一個人將自己親手製作的小花和學校花圈抬上了烈士台。
當主持人宣佈掃墓活動到此結束的時候，我心裏微微一振。
一年中清明節只有一個，而這個清明節總是給我帶來一絲絲的憂傷!!
清明節的國小五年級作文 篇11
清明節又來了，大家紛紛掃墓、祭祖、登高。對於清明，我頗有感悟，想到過清明要去掃墓，覺得有些怕;清明又可以放假，又覺得有些高興，也不知自己是否真正的去感受清明，更不知人們是怎樣對待清明。
兒子，走啦。隨着父母的呼喊，我們上了車，往老家趕去。車上，我瞥見高速路旁的山上有許多人在掃墓，我不禁沉思：清明，對於人們來説真的這麼重要嗎?但仔細的看，我發現人們不是在真正的掃墓，而是在攀比。看，那邊的人燒的是高等的香、名貴的冥紙，用的是質地好的掃把;這邊的人燒的是更高檔的香、冥紙，用的是更漂亮的掃把。這還是真正的掃墓嗎?我望着這些人，有些傷感，千年的文化就這樣散去，現代的攀比則迅速崛起，既然是這樣，又何必去掃什麼墓、祭什麼祖呢?
到了老家，我隨着父母來到祖墳前，開始一系列的祭祖活動。燒香時，我又瞥見有幾户人家正在掃墓，他們不像我在車上看見的那樣，而是用樸實的用具，真誠的心去掃墓的。我又有些欣慰，畢竟千年傳統還沒有完全散去，還有些殘存在民間裏。
掃好墓，祭好祖，我們又坐車回去。路上，我特地看了一下掃墓的人們，他們正互相指責、謾罵，我不禁感到有些好笑。
清明，一個佳節，又是一個消退中的佳節，只希望人們能放下攀比心理，做到真正的掃墓、祭祖，千年民族文化才能回到民間。
下雨了，或許老天也在為人們的行為感到悲哀吧……
清明節的國小五年級作文 篇12
清明節隨着四月的來臨而到了，這個祭奠祖先、先輩的節日到了，今天我在回家的路上看見許多人拿着行李，一副急匆匆的樣子，我想，他們應該是回故鄉掃墓去了吧?但我因為太過年幼，所以不曾去掃過墓，可父親有去。
清明，總讓我想起老一輩對我們，對國家，對人民的愛，像革命中的林覺民捨棄小家為大家的精神萬古長青等。這些人都值得我們敬佩，敬佩並學習他們熱愛祖國、愛人民勝過愛自己、無私偉大的精神與捨己為人、大無畏的精神，本着一顆為祖國、為人民的心。申紀蘭説過：“有私心就不是好乾部，有私心就不要當幹部。”這些都是身為幹部的準則。在清明節裏，我常常這樣想。
革命戰士就是這樣做的，擁有這樣的品質和精神的人，哪個不是流芳百世的?而那些不僅不這麼做，而且還誤國誤民的人，那個不是遺臭萬年?像秦檜這等奸人，都是我們今天的反面教材。
清明節時，不僅要祭奠祖先，更要想到更多問題，這些問題有可能改變你的一生!
清明節的國小五年級作文 篇13
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
清明節,讓人緬懷先輩,令人留戀,令人悲歎,令人振奮,這裏面藴含了許多的先輩們的事蹟,當他們入土為安之時,自己的故事就告終了,剩下的,就只有讓人懷念了!
據我所知，4月5日是我國傳統的清明節，大約始於周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
清明節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家。
“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。
又一年清明節，你在緬懷着誰呢?
清明節的國小五年級作文 篇14
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”伴隨着一聲聲詩句入我耳蝸，我就知道，清明節又來了，這一個令人相思的節日又來了。
每次過清明節，我們全家都會出動——回到家鄉去過清明。
一下客車，我們第一件事總是到街上去買紙錢。買的時候我總是會想：又用錢買一大堆紙，最後還不是“沒用”燒了。哼！還不如給我買點吃的飽飽嘴福。唉！大人的世界真難懂。
之後那就是要“掛清”了，我看着那一個“牌子”那麼大，出於好奇，我情不自禁的用手去碰了碰，可這一碰換來的可就是一頓爆“炒”了。
接下里，就是我與表哥開心的前奏了——燒紙錢。有的時候我們倆還會折一個紙飛機扔進火堆。父母這時看見了會瞪我一眼，我就會學着他們背上的表情如無其事的説：“希望爺爺在陰間有飛機坐。”
最後就是放鞭炮了，一放完，大人們一走，我就帶領着大姐與小弟去撿“餘灰”，就是沒有被點燃的炮竹，撿完後，我們都會偷偷的跑到竹林裏去玩，怕被大人們發現，又是一頓胖揍。
現在的我長大了，不會像紙錢那麼調皮不懂事了。我知道了買紙錢的含義，“掛清”的意思，燒紙錢時的肅穆，撿鞭炮玩的忌諱。也會懷念逝去的親人和那些為國捐軀的烈士們。
清明節的國小五年級作文 篇15
清明節的風俗是豐富有趣的，除講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
掃墓：清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。按長期形成的風俗習慣，舊時，北京人多在清明掃墓，但祭掃儀式並不在清明的當天，而是在臨近清明的“單”日舉行。據説，只有僧人才在清明當天祭掃墳塋。
插柳：據説，插柳的風俗，也是為紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預報天氣，古諺有“柳條青，雨濛濛;柳條幹，晴天”的説法。黃巢起義時規定，以“清明為期，戴柳為號”。起義失敗後，戴柳的風俗漸被淘汰，只有插柳盛行不衰。楊柳有強大的生命力，俗話説：“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪裏，活到哪裏，年年插柳，處處成陰。
清明插柳戴柳還有一種説法：原來中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，是百鬼出沒討索之時。人們為防止鬼的侵擾迫害，而插柳戴柳。柳在人們的心目中有辟邪的功用。受佛教的影響，人們認為柳可去鬼，而稱之為“鬼怖木”。