儀表儀態禮儀教案

導語:如何進行儀表儀態禮儀教學設計?具體教案有哪些?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!

儀表儀態禮儀教案

教學目標:

1、讓學生知道什麼是儀表?什麼是風度?

2、培養學生的儀表美意識。

3、培養學生良好的言談舉止習慣。。

教學難點;

儀表美是自然美、修飾美、和心靈美三者的和諧統一。

第一課時:

教學目標:

1、 讓學生知道什麼是儀表。

2、 培養學生儀表美。

教學過程:

一、同學們,今天我想和大家談談關於儀表的問題。什麼是儀表?

儀表就是人的外表,包括容貌、儀態、服飾、表情、談吐等方面的禮儀規範。它是一個人內在修養和精神面貌的外在表現。儀表美既是一個人自尊自信的表現,同時在一定程度上也體現出對他人、對社會的尊重,反映出良好的精神狀態和文明程度。

愛美之心,人皆有之。愛美是人的天性,是人正常人格、健全人格的重要組成部分。因此,我們不能忽視“美”,更不要回避“美”,而是要積極地去發現,努力去創造,讓我們的生活無處不充滿美感,無處不充滿快樂。但什麼是儀表美?怎樣的美才是我們國小生應該追求的“美”?

二、儀表美主要表現在哪裏?

1、學生交流討論。

2、學生代表發言。

3、師總結。

儀表美主要表現在舉止文明、禮貌大方、整潔健美、態度和藹、熱情、精神煥發等方面。保持儀表美應做到:①保持個人衞生。②服裝整潔、美觀大方。③坐、立、走的姿勢要端正。④講究語言美。⑤注意行為舉止。

英國著名作家約翰生説過:美德是智力最高的證明。莎士比亞也説過:造物主給你美貌,也給你美好的德行;沒德性的美貌,是轉瞬即逝的。我們中心國小是一所培養創新人才的學校,你們應該用當代國小生最高標準要求自己,做最優秀的國小生,塑造當代國小生的最美形象。

三、國小生應該怎樣去做?

1、學生分組討論。

2、小組代表發言。

3、師總結。

首先注意自己外表美:國小生的外表美,不在於是否穿名牌、穿得花枝招展,而在於乾淨、整潔,講衞生。。

其次注意你的語言美:不説髒話,不説地方話。堅持説普通話,那是我們的國語,世界最動人的語言;要講文明、懂禮貌,見人要主動打招呼。

第三注意你的行為美:為人要謙讓,不爭強好勝;遵守紀律,講究公共秩序,不插隊、不衝跑。對人熱情,見人有困難,主動幫助。

第四追求藝術美:我們不應該把追求美投向物質生活,但應該把“藝術美”作為我們的奮鬥目標,認真學習藝術特長,積極參加體育鍛煉,塑造最美的舞台形象,做舞台上的美神。

如果你們做到這點,那麼,就可以自豪地向世人宣佈:你就是一個懂得審美的人,不僅有美的儀容,更有美的品德。你也一定是最聰明、最可愛的人。你的父母,你的老師,你的朋友都將為你驕傲。

四、作業

生活中尋找儀表美的典範,注意自己的言談舉止。