好玩的活躍氣氛的團隊遊戲
有來有往
場地：室內，每人一桌，桌上有各人的名字
人數：8-15人
時間：20-40分鐘
目的：幫組組員探討組員間的關係。
遊戲方法
1.每人預備5元(可多可少)硬幣，最好包括多種硬幣。
2.用一分鐘時間，組員可任意分配自己的金錢予任何其他組員，但必須知道自己的分配原則和方法。
3.然後，請組員説出自己的分配錢幣的原則和方法。組員可詢問，以瞭解自己的錢幣是誰給的。
4.第二回合，大家把錢放在自己前面的桌上，然後用一分鐘到別的桌上任意拿錢;拿去錢幣的數量或從誰拿都是要有理由和原因的。
5.大家討論拿錢的原因和理由。
注意事項
遊戲的特色是在遊戲完後，錢幣是不會再均分的;這樣，組員的印象會更深刻。
遊戲變化
如在兒童小組中，遊戲可帶出另一目的：“施比受更有福”。因為一般來説，參加者會感到給錢別人比從別人桌上拿錢更容易，小孩也不例外。工作員可從中帶領小朋友討論當中的因素。
大火燭
場地：室內
人數：10-12人
時間：不限
目的：使組員更瞭解，並表達自己心中重視的東西。
遊戲方法
1.組員假設自己家中“大火燭”，只有小量時間拿走家中三樣東西，給組員30秒思考，然後寫在紙上。
2.組員逐一分享自己寫下的東西，並給予解釋。其他組員可發問。
注意事項
1.不要給予組員太多時間去“思考”原因，否則答案會趨於太理性化，未必能代表組員心中所想的。
2.時間充足，每位組員均要有時間表達。每人的發言都應加以限制。
3.這遊戲形式可以變化，例如，將所有紙放在一起，然後抽出一張，先讓組員猜猜此紙屬誰，討論才開始，這可增加遊戲氣氛。
Fundamental
場地：室內室外都可以
人數：5-15人
時間：應參加者能力而定
目的：打破參加者彼此之間的隔膜
遊戲方法
1.遊戲需要一位主持人及多名參加者。
2.主持人開始遊戲時先讀出遊戲名稱，然後用一雙手的手指做動作及讀出其代表數字和代號。
3.做妥動作之後，要求參加者估出最後一組動作的數字。如果參加者當中有人説出正確答案，主持人是需要要求該參加者重新做出一套新動作讓其他參加者估出該組動作的數字。如果該參加者能做出新動作，則表示該參加者以知道答案;若該參加者不能做出新動作，則表示該參加者未知道答案。
解説
答案其實是很簡單，主持人讀出第一組代號“開始”。第二組讀出的數字則是第一組動作手指的數目，第三組讀出的數字則是第二組動作手指的數目，由此類推。
注意事項
1.主持人開始遊戲時先了解參加者當中有沒有懂得這個遊戲的答案。若有，主持人可建議這些人不要參與遊戲或協助主持人主持遊戲。
2.主持人在整個遊戲中切勿揭曉答案，儘量讓參加者自己尋找答案。
3.若主持人發現參加者花了若干時間人毫無頭緒，主持人可給予一些提示。
遊戲變化
1.主持人可用雙手代替單手進行遊戲以增加難度。
2.主持人可故弄玄虛，模仿計算般的樣子，混淆參加者的視聽。
心有靈犀
場地：户外或室內
人數：16人或以上
時間：不限
用具：心意問卷
目的：讓組員考驗一下互相瞭解程度
遊戲方法
1.把組員分為4-5人一組。
2.每組派一代表填寫一份心意問卷，內容包括詢問填表人的嗜好、專長、興趣等。填好後教會主持人，並站在一旁如下：
A A組
B B組
(代表) C C組
D D組
3.主持人依心意問卷內容詢問其他組員，要求其他組員猜他們的代表所填的答案，以測試他們的瞭解程度。
4.答對最多的小組獲勝。
遊戲變化
1.這遊戲最適合家庭及伴侶進行。如果是家庭，最好由爸爸或媽媽做代表。
2.主持人可以容許代表“提示”，但只能用動作。
3.心意問卷除了填寫興趣、嗜好等方面問題外，也可設計難度高的問題，例如：“近來最值得你高興的事：”、“你心目中的理想對象要有什麼條件：”等等。這一類問題的答案最好是能夠提供幾個答案讓代表及其他組員解釋。
5.我喜歡的玩意是：
6，我喜歡的明星是：
7.我希望擁有的是：
8.我最珍惜的是：
9.我最怕的是：
10.我最想去的地方是：
亞瑪遜河遇險記
場地：室內
人數：20-30人
時間：約30分鐘
用具：小木板或地毯，面積不能大，以不能容納所有組員同時站立為準。
目的：促進關係，加強小組合作及團結氣氛，並瞭解小組解決問題的動力。
遊戲方法
1. 在場地兩端畫一橫線，兩線之間的地方是河水，所有組員站於橫線以外。
2. 帶領組員幻想大家因飛機失事而流落南美亞馬遜河區，假如能夠順利渡河便可脱險。但河中滿布食人魚，稍一不慎蛈入河中便會被吃掉。
3. 組員只得兩塊小地毯，但須於指定時間內渡河，過河時間要遵守兩項規則：
a) 所有成員必須“同時”渡河;
b) 所有成員身體任何部分都不得觸及河水。
4. 過河後或時間以屆時，與組員討論小組解決問題的過程和感受。
注意事項
1. 渡河未必成功，但重要的是在過程中，組員能參與討論解決問題的方法。
2. 渡河時，組員身體會有緊密接觸，要小心組員感受。
遊戲變化
1. 如人數太多，可分兩組同時進行。
2. 如作為學習遊戲，可與組員探討小組領袖的產生過程及領導方法。
神奇水晶球
場地：適用於露營或宿營
人數：10-15人
時間：約一小時
目的：促進關係，讓參加者分享對將來的展望
遊戲方法
1. 向各組員介紹手上一個神奇水晶球(氣球或籃球)，只要看着它便能看見三之五年後自己的境況和樣子。
2. 讓組員一個個傳過去，並説出每人對自己五年後的展望，其他組員可以迴應之。
3. 個人都“看完”自己的未來後，遊戲便完結。
注意事項
應注意平均分配時間，使每一組員都有機會分享自己的未來。
遊戲變化
1. 有很多類似的遊戲也可以達到相同的目的。例如在“願望碗”中，大家想象五年後的情況，寫在字條上並投入一碗中，然後大家抽出字條猜每張紙條是誰的。
2. 有些規則是讓大家先檢視自己以往的生活經歷，然後才展望未來。例如“我是一朵雲”遊戲，每組員獲分派一畫紙，在畫紙上可隨意畫上幾“朵”雲，然後將人生最終要的經歷
3. 無論“水晶球”“願望碗”或是“一朵雲”，目的都是刺激組員思考或回憶，使得分享時氣氛更加熱烈。
瞎子摸象
場地：室內或室外
人數：10-20人
時間：20-30分鐘
目的：增強組員的合作精神，讓參加者發揮創意，解決問題
遊戲方法
1. 主持人先向參加者講解遊戲規則：
l 所有參加者將被分配一個號碼(1，2，3，4，……)
l 參加者的任務為順着號碼列隊
l 遊戲進行期間，所有參加者會矇眼及不準説話
2. 遊戲開始時，所有參加者排成一直線，蒙上眼睛並且不準説話。
3. 主持人從隊伍的第一個走到最後一個，告訴每一個參加者所屬號碼。
4. 主持人宣佈遊戲開始，參加者便開始尋找其他參加者。
5. 當參加者成功列隊，主持人可宣佈遊戲結束。
注意事項
1. 若在户外進行，須留意地面是否平坦;若有梯級或懸崖，則不適宜進行。
2. 若參加者不守規則，主持人可以事先聲明，主持人有權將他帶返開始的地方。
遊戲變化
1. 增加遊戲難度：
l 主持人擾亂參加者的訊息傳遞，如：亂拍手、拍參加者的肩膀等。
l 將參加者分組，在同一場地內進行此遊戲。
2. 增加遊戲深度/震撼：
在參加者成功列隊後，進行矇眼夜行，然後分享感受，比較前者(獨自一人)和後者(團隊)面對陌生環境的感受。