施工實習報告合集 篇1
一、實習內容：
通過對海南大學各教學樓建築特點及建築形式對比參觀學習，有針對性的對以下問題做認識實習報告：
1、教學樓入口的形式，教室的排列方式。
2、庭院式佈置有什麼好處。
3、各教學樓之間有何不同。
4、對普通教室的使用有何感想。
5、新舊教學樓教室燈光佈置有何不同，使用是否方便。
通過參觀實習在正式學習《房屋建築學》前達到以下學習目的：
1、通過參觀實際建築，進一步提高我們對建築文化、建築知識以及建築施工、建築材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。
2、通過對新舊建築的參觀進行比較，進一步培養我們的空間想象能力，提高對建築功能及合理性的認識。
3、通過參觀,運用所學知識品評建築的優缺點,提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課程打下基礎。
4、通過實習，瞭解建築工程施工工藝，熟悉房屋構造，瞭解建築材料的特性及應用。
二、 對參觀實習內容及學習要點總結
海甸校區為主校區，校園總佔地面積5213餘畝，共設1—10號教學樓，整體分佈在海大正門（北門）與東門之間，以椰風路為分界，各教學樓以品字形佈置，3—4號教學樓正對北門；1—2號教學樓與3、4號教學樓一字排開，其間間隔體育場、理工樓；5—10號教學樓在1、2號3、4號教學樓上部，其教學樓周邊有滿足生活娛樂的食堂、體育場、休閒綠地等配套設施，為緊張的學習增添了一些休閒、愉快的氣氛，也提供了舒適的學習環境。
1、教學樓入口的形式，教室的排列方式
教學樓入口採用自由、開放式入口，使人不產生壓抑感，從教學樓四個方向均可以進入教學樓，充分滿足人流高峯時保證不發生擁堵，從設計理念上體現了大學生活自由、輕鬆的不拘束的生活狀態，從安全角度也滿足消防疏散要求，由大門進入是充滿南方特色植物的露天庭院，教室沿庭院四周佈置，不管在教學樓那一層都可以看到生機盎然的綠色植物，給緊張、單調的學習生活增添了一分輕鬆、舒緩的心情，對保護視力也有一定的作用，整個教學樓就像沒有蓋的盒子，空氣可以從上下進入室內，在沿四周佈置的教室產生良好的空氣流通，使南方夏天室內悶熱的空氣在氣流作用下，有效地帶出室內，使新鮮空氣不斷的流進室內產生涼爽、舒適的學習環境，從採光角度，教室沿庭院四周佈置，庭院就相當於大的天然採光井，陽光可以從每個角度照進教學樓內，使每個教室都能充滿陽光，即在白天節約了燈光，也可以在冬天陽光作用下使室內產生温暖、舒適的環境。
2、庭院式佈置有什麼好處
教學樓採用庭院式佈置，庭院形式屬於傳統的建築形式，就像北京的老四合院，教學樓採用庭院式佈置既與周邊環境協調一致，亦可強化和營造出鮮明的場地感，為校園建設提供更強的色調。 其中，建築與當地的地理氣候等自然要素相結合，使建築舒適、節能，體現地方特色，有助於保持地方文化特性和賦予建築以人性。低緯度地區的建築最明顯的特性是其開放性，利用通透的特性促進空氣的流通，並結合體現熱帶特色的植被綠化，內庭院的設計既分散了人流，又使學生有一個休息的場所，學習疲憊時不防到內庭院走走，看看熱帶植物，與大自然的結合最有助緩解壓力，建築空間既滿足了活動的場所，同時又具有利用價值和觀賞價值，功能上達到人們的需求，又兼顧建築本身的美學價值，達到兩者有機結合，內庭院
與教學樓周圍的綠化帶既美化了校園環境，還有着緩解壓力的作用，體現了人與建築物與自然的相互結合，一座成功的建築也就是這樣。現代的鋼筋混凝土造就了傑出的建築文明和進步，周圍的綠化、內庭院、樓梯等結構形式，都體現了以人為本，貼近自然的現代建築思想。作為學校教學樓建築，首先應做到滿足正常的教學活動，其次也做到了貼近自然、以人為本的構思。建築物在保證使用安全的條件下，更應有良好的視覺效果，建築也是一門藝術，在有過硬的建築知識條件下，大膽的假設、構思，才能把建築與藝術結合，造就出現代建築的風格。
3、各教學樓之間有何不同
各教學樓之間未採取整體佈置，而是相對分散，以海韻路為分界，圍繞第一運動場，二號、三號、四號、五號教學樓均為庭院敞開式設計，其餘教學樓為傳統式建築，3、4號教學樓位於海南大學中心地帶，正對學校南門，3號教學樓的鐘塔一進海大便一目瞭然，也似乎成了標誌性建築，讓人印象深刻，很容易就記住3號樓的位置，所以一個成功的建築離不開其建築本身的特色，3、4號教學樓風格上充滿現代氣息，與其周圍環境很好的結合，彰顯了學校與時俱進的精神面貌，1、2、5號教學樓緊鄰圖書館，周圍環境比較安靜，臨近的東坡湖又增添了幾分大學校園特有的優雅，5號教學樓是建築面積相對較大的教學樓，從設計上也充滿了時代感，幾根輕巧的柱子支撐的花架搭配寬敞的樓前廣場，每層由通透的走道連接，其間還可以看到裏面盎然的綠色植被，無聲中透着向上的精神，與五號樓臨近的是6—10號樓，6—10號樓沒有更多的造型，更像是勤勤懇懇的求學態度，傳統的建築風格與周圍現代建築相映襯，構成和諧統一的整體。
4、對普通教室的使用有何感想
海大的教室基本上體現了現在教育的特點，緊跟現代化教學步伐，採取多媒體教學形式，這種模式既節約了資源又讓學習者對學習內容有一個直觀的瞭解，更方便理解學習內容，普通教室開間不大，大約可容納60人左右，進深較大，橫向可擺放4排雙人桌椅，走到相對寬敞，但前排桌椅距講台較近，使靠窗的人出教室的時候需穿過講台，教室淨高較高，使人沒有壓抑感，設前後兩個門，可以增強教室內空氣流通，教室光線很好，周圍幾乎沒有遮擋，使白天不用開燈也有充足的光線進入室內，滿足學習要求，普通教室在傳統教室基礎上增加了現代元素，教室從整體尺寸、門窗設置都體現了人性化，也體現了學校以人為本的辦學理念。
5、新舊教學樓教室燈光佈置有何不同，使用是否方便
燈光是滿足正常使用的一項重要功能，燈光佈置也是影響使用功能的重要措施，海南大學新教學樓的燈光多采用雙燈管吊燈，佈置較多，有講台上部到教室後部，每一排都裝有三個吊燈，吊燈高度都在樑以下，這樣燈光照射覆蓋面積大，光線沒有阻擋，晚上在燈光下教室顯得特別明亮，幾乎沒有照射盲區，也不產生陰影，燈光控制也比較方便，採用集中控制，每個開關控制兩至三盞燈，可以分位置開關燈，以免造成不必要的浪費，節約能源，相比舊教室，舊教室沒有采取吊燈形式，燈緊貼樓板或樑面，造成光線照射面積減小，個別樑還阻擋了部分光線，使教室明亮感減小，總之，新教室相對舊教室來説，燈光設置更加人性化，明亮程度也大大超過舊教室。
總結：
通過本次參觀實習：我們對已有建築從使用性，構造特點，功能適用性，外觀對比等多方面做了初步認識與學習，同時在感官上對建築學這門學科也有了初步瞭解，對今後的學習提供了良好基礎。
施工實習報告合集 篇2
實習報告
一、實習背景
（1）實習目的：“園林工程”是設計、建設和管理户外自然與人工環境的一門學科。其核心內容是户外空間的營造，根本使命是協調自然之間的環境關係。
城市化進程的'飛速發展，人們生活環境的要求越來越高，在滿足建築本身的供能需求外，更多關注户外空間的營造。休閒意識和休閒時代的來臨，對風景名勝區和旅遊度假區保護與開發的矛盾日益加大：濱水地區的開發隨着城市形象的提升越來越受到關注：代表城市需求的廣場、公園、步行街等城市公共開發空間的大量新建：設計要求越來越高的居住區環境景觀設計、城市帶路在滿足交通功能的前提下景觀功能逐步被強調。因此園林工程課程的實習，起到了“強化理論與實踐的結合，從感性認知上升到理性認知的過過度”的作用，具有非常重要的意義。
通過進入實習單位，瞭解企業運營方式和現代化管理方法，將理論與實際相結合，從而真正地瞭解園林行業領域和貢獻。並且深刻體會企業管理程序，提高協同合作和組織工作的能力，培養獨立分析問題和解決實際問題的能力。
（2）工程概括：進入這個公司我所接觸到的第一個工程便是房地產園林，主要是住宅區裏面的景觀綠化和硬質景觀。因實際工作需要，以及為了達到局部的一個整體效果，因此這個項目採取的分標段工程施工。在整個過程中會有許多交錯施工情況。這對以後整個工程的施工進度有了較大影響。
（3）公司發展：
公司成立於20xx年，融設計、施工、養護、苗木生產、諮詢為一體的綜合性園林企業。公司擁有一批高級技術人才，同時擁有優秀的園林施工團隊。公司具有多年的居住區綠化、校園綠化、道路綠化等施工經驗，並逐步擴大到城市綠地規劃、機關附屬綠化、城市濕地公園綠化。
二、實習內容
（1）綠化工程：在實習過程中，這個項目開工之日到竣工驗收，我都一直跟着這個項目。在綠化工程這方面主要是栽植喬灌木、種植草花、鋪設草皮。在最初的喬木種植是在一月份，當時温度和土壤濕度都比較適宜，且苗木是就地移植，為追求住宅區前期景觀成形，當時喬木與大型灌木都保留全冠栽植。在後期的綠化是在五月份，考慮到植物造景的長期效果，為了提高成活率，避免增加維護成本，對喬灌木都進行帶土球種植，且剪枝摘葉。草皮的施工，因土壤土質差，於是在表層撒一層泥沙，這樣也增加透水性，使土壤不易結塊。草花種植是為了追求快速造景效果，當時種植了石竹、矮牽牛、彩葉草、金盞菊、雞冠花、太陽花等品種。
（2）道路鋪裝工程：在我接觸到的這類中，主要是建築外圍的廣場裝、小區內的園路鋪裝。在廣場鋪裝中，以花崗巖石材為飾面材料，再結合燒結磚鑲嵌。有錯縫、對縫、拼花圖案以及石材顏色變化，在這之中主要採用幹鋪法，先灑一層幹砂漿，刮平後放上板材用錘子敲打到標高線後，取下板材再淋一層水泥漿，再將板材貼上去。道路作為車輛和人員的匯流途徑，具有明確的導向性，道路兩側的環境景觀也應滿足導向要求, 達到一步一景的視覺效果。道路兩側的綠化種植和路面之地色彩的選擇要有韻律感和觀賞性。
首先要滿足消防通道的寬度，利用的是燒結磚為園路鋪裝材料，採用交錯鋪設樣式，這樣既耐壓又美觀。收邊材料則是花崗巖板得黃鏽石，再外一層則是隱形排水溝，最外圍的便是植草格的草皮鋪設，這便是一條消防車道的組成。休閒性園路設計施工中，則更多的考慮了道路兩側的景觀，儘量形成綠蔭帶，並融入了親水平台，亭廊、水景，遊樂設施。
（3）水景工程：目前，在居住區中，水景的設計已經成為重要的組成部分。但是，水景在施工過程中比較複雜且施工技術要求較高。如果在施工過程中處理不當，容易造成日後的沉降、開裂，從而導致滲水、漏水現象。在這個項目的水景噴泉施工過程中，首先是基礎墊層的選擇，防水的處理，還有重要的一步就是混凝土澆搗的質量。
在該項目中主要是水景噴泉和湧泉，水景噴泉位於小區主入口，呈圓形，底部馬賽克飾面，以襯映白雲藍天，視覺上增加水的自然度和乾淨度。在這個高層環繞半開敞的小區裏給居民一種垂直進深感，營造一種輕鬆、優雅、自然地居住環境。而作為跌水景觀，材料為光滑石質，這種流動的水體可以製造出美妙的音響效果，給人視覺和聽覺上都有一定衝擊。
實習總結
施工過程是一個創造過程，施工管理人員要有良好的素養；能夠準確解決施工當中每一道工序存在的問題。園林工程的中期階段是施工，施工要考慮進度和質量，後期是養護管理，注重實際效果，確保美觀實用。原理施工，養護管理造就了一個成功的園林，最大效率發揮園林的人文價值、社會價值、生態價值。在實際工作中不僅要對園林工程的原理掌握好，還要具備一定的技能，對現場施工和 養護管理進行現場指導，這樣就能確保工程質量，講綠化工程的藝術性、技術性、科學性等有機結合起來，打造成美觀、經濟、實用的園林作品。園林施工和養護管理兩者是相互聯繫、相互作用、密不可分的。
施工實習報告合集 篇3
根據學校安排，我於20--年3月2日到福建鑫泰建築有限公司承建的漳州市麗園廣場一期工程進行建築施工及管理實習，這是一個讓我瞭解建築施工的好機會，讓我更深一步的瞭解理論與實際的差別。緊張的兩個月的實習生活結束了，在公司總工的帶領下，在工地工程師的講解下，我在實習過程中還是有不少的收穫，以下是我對實習的收穫與體會。
一、經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今後專業的學習打下堅實的基礎。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解合理控制建築工程成本重要性，瞭解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、我首先通過公司總工的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些瞭解，我所實習的福建鑫泰建築有限公司是建築一級企業。該公司所承建的漳州市麗園廣場一期4#、5#、7#、8#樓工程位於南昌路中段北側，框剪結構，地下1層，4#、5#樓地上27層，7#、8#樓地上19層，工程總建築面積--，地下室建築面積--。實習期間該工程正處於樁基礎及地下室施工階段。
三、通過這次實習認識到施工單位要合理控制建築工程成本要做到以下幾個方面：
⑴工程合同簽訂關。工程合同是工程建設單位和施工單位之間就工程有關的權利和義務而簽訂的協議。工程合同簽訂是施工單位必須把好的重要關口，因為工程合同不但明確規定了施工單位和建設單位雙方的權利和義務，還包含有要求工程必須達到的質量等級、建築工期、採用何種材料、何種價格以及價款支付期限等重要內容，這些內容對建築工程造價的高低有着非常直接的影響。如果雙方簽訂的工程合同內容齊全、邏輯嚴密、雙方的權利義務對等，其最後的工程造價就可能合理，反之，造價就有可能偏低，施工單位就可能蒙受損失。