愛護環境，指珍惜愛護我們生活的周邊環境，包括空氣、水、土壤等。愛護環境，人人有責。關於愛護環境倡議書內容如下。
關於愛護環境倡議書：愛護森林
同學們：
森林不到幾天就變成了貧瘠的沙漠，眨眼間泥土鬆散了變成了泥石流，淹沒了村莊，這是誰造成的?是人類。
由於人類的需求，森林漸漸的縮小，原本茂密的森林是那麼的涼爽可現在竟變成了一顆莊稼都不能生長的不毛之地。白天，沙子在腳下是那麼的滾燙，猶如人間地獄，狂風吹來風沙讓自己睜不開眼睛，沙漠這個地方已經一片荒涼。在沙漠中的人們在這整天不見天日的地方，沙漠就像一個熱鍋而人們就像螞蟻，他們就像在熱鍋上的螞蟻一樣受折磨。
河流旁的村莊更是可怕，大河猶如一匹無法控制的野馬，四處衝撞，波濤是那麼的兇猛，河堤沖垮了，河水是那麼的髒，還不是發出陣陣惡臭。淹沒的莊稼是村民一年的收入，可河水是那麼的無情，淹沒了莊稼還連人也淹沒了。轉眼間村莊已變成一片大河，無助的人們也束手待斃。
地球已經呼喚“人類，請你們愛護森林，愛護環境吧!”
愛護草坪倡議書2019愛護倡議書（2） | 返回目錄學生愛護草坪倡議書
親愛的同學們：
大家好!
你們留心過校園裏這羣無聲的朋友嗎?風霜雨雪，酷暑嚴冬，是她們堅守了校園的綠色;日復一日，春華秋實，是她們見證了濱江校區的發展;鬱鬱葱葱，綠草如茵，是她們渲染了校園的春意盎然。她們是濱江校區的一部分，是她們，撐起了濱江校區的藍天綠地。沒錯!他們就是可愛的小草兒們。
可遺憾的是近期我們發現濱江校區前草坪有受損的情況，為了更好呵護我們濱江校區的綠色精靈，在此，校學生會向全校同學發出倡議，請腳下留情，別傷害一棵小草。
同學們，已有陽光大道， 何必另闢蹊徑，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
愛護草坪倡議書
親愛的同學們：
大家好!
你們留心過校園裏這羣無聲的朋友嗎?風霜雨雪，酷暑嚴冬，是她們堅守了校園的綠色;日復一日，春華秋實，是她們見證了縉雲校區的發展;鬱鬱葱葱，綠草如茵，是她們渲染了校園的春意盎然。她們是縉雲校區的一部分，是她們，撐起了縉雲校區的藍天綠地。
為了更好呵護我們縉雲校區的綠色精靈，同時也讓同學們彰顯班級風采弘揚班級特色。我們倡議發起以關愛校園草坪為主題的綠色活動。我們的口號是：“傳遞綠色希望，共創綠色校園”。
在此，向全校同學發出如下倡議：
一、以學辦為單位，在校園裏認領一片草坪，定期進行必要的養護和雜草處理;
二、每個學辦想一句相關的口號，製成告示牌，立於所認領的草坪;
三、養成良好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不隨意踐踏草坪，見到垃圾主動撿起來。
同學們，我們這次倡議發起這次活動，不僅僅是為了保護草坪，也是為了提高大家的環保意識。我們要樹立綠色文明意識，以主人翁姿態，積極參加校園愛綠護綠的行動
同學們，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
同學們，讓我們積極行動起來，為創造出一個乾淨、整潔、温馨的校園而共同努力!為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己的一份力量，傳遞綠色希望，共創綠色校園!
愛護草坪倡議書
親愛的同學們：
天空的幸福，是它穿着一身的藍;陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;南審的幸福，是它披着生命的綠衣。在這深秋時節，依然可以見到一片片青氈映入我們的眼簾，粧點着美麗的校園。然而我們卻不時看到破壞草坪的現象：有些同學貪圖方便常常“另闢蹊徑”，使得草坪受損嚴重。還有的同學在草坪上追逐打鬧，肆意踐踏，讓可憐的小草倍受折磨，苦不堪言。“踩時花濺淚，踏時草驚心”不曾想到，踩在我們腳下的，是花兒的哭泣，是小草的呻吟!同學們!讓我們行動起來：
現倡議如下：
(1)已有陽光大道， 何必另闢蹊徑
(2)請腳下留情，別傷害無辜小草
(3)參與綠色行動，保護南審家園
學校愛護環境衞生倡議書2019愛護倡議書（3） | 返回目錄把食物留在外面，把乾淨留給大家
——愛護教室環境衞生倡議書
方寸綠地，滋潤人心。有人説學校是人類是文化沙漠裏的綠洲，而教室就是綠洲裏知識的殿堂，它神聖而聖潔，肩負着知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因為維持教室的潔淨就是維護你接受知識的權利……
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個環境優美，充滿生機的校園成才嗎？
你想在窗明几淨，温馨如家的教室裏學習嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衞生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的教室裏，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜裏散落着同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等。以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中，募然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾外，請大家把垃圾帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一份久違的乾淨……
還有一些同學私自動用電腦，有時會把電腦弄壞。同學們，你可曾想到如果電腦壞了，害得可不止你一人呀！所以，我們要向同學們發出如下倡議：
一、 不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裏的垃圾
二、 以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衞生，做好值日生工作
三、 不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學
四、 看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶裏
五、 不亂動教學設備
六、 上課將通訊工具調至振動或無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的大學生。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，我想説：“同學們，你們是學校的主人，請愛護着個大家庭吧！”
愛護學校公共設施倡議書愛護倡議書（4） | 返回目錄國小生愛護學校公共設施倡議書
同學們：
我們xx國小是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的牆壁。為了豐富走廊文化，還在牆壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平台處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是鬱鬱葱葱的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的牆壁，乾淨的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境裏讀書學習，是一件多麼快樂的事啊!
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪裏到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的牆壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在牆上踹幾腳，或脱下鞋子在牆上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們彷彿都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了國小生日常行為規範，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生髮出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衞生。
三、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、塗抹門窗。
五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
XX年愛護公共設施倡議書
同學們：
隨着城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閒娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悦目，盡享城市品味生活。家鄉的一草一木、一地一景，凝聚着無數建設者的辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節約資源是對青少年健康成長的基本要求。希望同學們要努力提高自己的品德修養，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環境，立志成為優美環境的保護者，公共設施的維護者。為此，向全縣中國小生髮出“保護環境、愛護公物、節約資源、共享生態家園”的倡議：
一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不採摘花朵。
二、愛護生活環境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，並主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。
三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意粘貼物品，不敲打強推損毀。
四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。
五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電杆。
六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。
七、愛護公共衞生資源，節約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。
八、愛護建築物牆體，不亂塗亂抹、不踢踩牆面、不在牆上拍球而留下任何污跡。
九、遵守交通規則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設施。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們：讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛生活環境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧美麗。
愛護學校公共設施倡議書
全體師生員工：
學校公共設施是學校基礎建設的組成部分，是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，在學校黨委、行政高度重視下，我校的基礎設施建設有了很大的改善，為方便師生員工生活和淨化、美化校園環境起到了積極作用。
然而，校園內的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂塗亂畫、隨意張貼小廣告等現象普遍。特別是入冬以來，學校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學生洗浴帶來影響，而且造成水資源的嚴重浪費。
為此，我們向全體師生員工倡議：
一、遵紀守德，以身作則。
從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共設施，不損壞、不破壞;愛護草坪，不隨意踩踏;愛護環境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、善意提醒，規勸他人。
從現在做起，告別陋習，對損害校園公共設施和環境的行為進行制止，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。
尊敬的師生員工，作為學校的一份子，我們有責任和義務愛護學校的公共設施。
學校是我家，愛護靠大家。讓我們積極行動起來吧!