有關文明禮儀的決心書 篇1
學文明禮儀決心書 對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。所以，我決心認真學習文明禮儀。
(一) 我決心養成良好的衞生習慣，做到入睡起牀洗臉，早、晚飯後勤刷牙，講究梳理和勤更衣勤洗手等個人衞生。 我決心養成使用敬語的習慣如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;託人辦事為“拜託”等等。
(二) 我決心交流時態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。 我決心在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
(三) 我決心自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。
我決心學習文明禮儀，特寫此決心書。
七年級九班
韓若彤
有關文明禮儀的決心書 篇2
文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學生，有義務，有責任弘揚禮儀傳統。我們要把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍每個家庭、開遍我們的校園、開遍全社會!
我們在主題班會上鄭重承諾，我們要做一個愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛
老師，講文明，講禮貌，講衞生，不説髒話，不隨意扔垃圾的文明學生。 在學校做到如下內容：
進校門 整衣冠 出校門 需道別
上下樓 靠右行 隊列整 快靜齊
唱國歌 聲響亮 校服齊 精神爽
對來賓 有禮貌 校公物 不損害
上課時 坐姿正 要發言 先舉手
答題時 身站直 同學言 認真聽
講文明 懂禮儀 爭標兵 樹模範
有關文明禮儀的決心書 篇3
文明禮儀不僅是現代人必備的基本素質，也是做人的基本要求。文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境。為了提高自己的文明禮儀修養水平，養成良好的文明行為習慣，優化學習和成長環境，我以自己的人格鄭重做出如下決心：
1、以校為榮，自信自強。進入校園一律穿校服，校牌配掛在胸前。
2、明辨榮辱，遵紀守法。不説髒話，不罵人，不抽煙，不喝酒，不打架，不賭博，不進營業性網吧;
3、穿戴整潔，樸素大方。男女同學都不許燙髮、染髮，不得化粧。;
4、要遵守社會公德，潔身自好。不做影響學校聲譽的事，不做有損人格的事。
5、言行文明，尊敬師長，禮貌待人，同學之間見面點頭微笑，見到老師要主動問好;
6、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，勤奮學習，上課認真聽講，積極發言，按時獨立完成作業;
7、愛護環境，不帶零食進校，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，養成隨手將廢物丟入垃圾箱的好習慣;
8、走正道，不走斜路，不踐踏草坪，不翻越學校護欄，上下樓梯靠右行，騎自行車要走人行道，不闖紅燈，不雙手脱把騎車;
9、文明做操，集會做到快靜齊，值日生按時值日;
10、尊敬師長、孝敬父母、懂得感恩。
11、區分場合，文明飲食，不大聲喧譁。不吃零食，不購買不衞生食品，課間不到小店購買零食。
有關文明禮儀的決心書 篇4
文明禮儀不僅是現代文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求。文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、温馨。為了提高自己的文明禮儀修養水平，養成良好的文明行為習慣，我們以自己的人格鄭重做出如下承諾並嚴格履行：
一、學生禮儀
1.誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假，考試不作弊。
2.要珍愛生命，安全第一。不到危險場所活動，不抽煙喝酒，不談戀愛，不夜不歸宿，不擅自到校外租房，不帶通訊工具進教室;遇特殊事情要冷靜，同學之間和睦相處，如發生矛盾要多做自我批評;不在教室和校園內追逐打鬧、喧譁起鬨，維護學校良好秩序;不帶管制刀具，不拉幫結夥，不打架鬥毆，不恃強欺弱。
3.要勤儉節約，不攀比吃喝，不鋪張浪費。
4.要遵守社會公德，不做影響學校聲譽的事。平時言行文明，尊敬師長，禮貌待人，不破壞公物，不侵佔公私財物。
5.要穿戴整潔，樸素大方。女生不穿高跟鞋，不化粧，不佩戴首飾;男女生均不燙髮、不留怪發、不染髮，男生不留長髮。
6.要潔身自好，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。不進入營業性網吧、遊戲廳、歌舞廳等娛樂場所，不傳閲不健康書刊，不聽、看不健康音像製品。
7.要按時到校，不遲到，不早退，不曠課，科學利用時間，勤奮學習，上課認真聽講，積極發言，按時獨立完成作業。
8.要愛護環境，養成良好的衞生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，積極參加公益勞動。
有關文明禮儀的決心書 篇5
一、活動的主旨
21世紀是知識經濟的時代，這一嶄新時代對人才的全面素質和創新精神提出了新的要求。當代職業學校學生在有着一定的專業素質、掌握了一定的科學文化知識的同時，在不同程度上也存在着基礎文明修養、公共道德修養欠佳的現象。
為了緊跟時代步伐，提高我校學生全面素質，現結合我校具體情況，我校決定在9-10月份期間開展文明月系列活動。通過開展此項工程，把職校生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合並貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作。使學生自學樹立良好形象，促進全面素質提高，改善學風、校風，進一步推進我校素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環境，引導和激勵我校學生奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的接班人。
二、口號：
“創文明校園，做文明學子”
三、文明月的主題和範圍
1、基礎文明修養
重點培養學生的社會公德意識和環境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。
1)遵守社會公德，養成文明高雅的個人品質和行為規範;
2)培養良好學風，引導學生把全部精力投入到學習中來;
3)正視異性交往，建立正確的愛情觀、家庭觀和幸福觀;
4)強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難;
2、愛校、愛國、愛民意識的培養重點培養學生的愛校、愛國、愛民意識、
集體主義感和大局觀念，使學生把文明修身活動與熱愛學校、國家和人民的行動有機地結合起來。
1)關心母校事業，加強全校學生的愛校意識和大局觀念;
2)熟悉民族文化，激發民族自信心、自豪感和愛國熱情;
3)認清時代要求，培育與時俱進的現代素質和創新品格;
四、“文明修身工程”具體實施過程
第一階段：動員宣傳(XX年8月11日—XX年9月11日)
1)分別以橫幅、海報、宣傳板等形式進行大規模宣傳。
宣傳標語：
“新學期，新氣象，新起點，新進步”;
“讓心靈高尚，讓行為文明，讓環境優雅”;
“優化校園環境，建設文明校園”;
“舉文明旗幟，樹世紀新風”;
“不以善小而不為，不以惡小而為之”;
“從我做起 從現在做起 從小事做起”;
“創建文明城市從細微處做起”
2)動員大會(XX年9月4日晚6：30)：
開展全校性質動員大會;
3)以“文明校園”為主題開展政治學習、班會，並制定計劃，活動，實施方案。
4)以團支部為單位圍繞“文明校園”內容開展各種形式的討論會。
討論提綱：
(1)如何看待考試作弊現象?
(2)如何在課堂上尊重老師的勞動;
(3)如何看待大學校園裏的亂塗、亂畫、亂扔現象，
及日常生活中如何樹立環保意識?
(4)你眼裏的課堂不文明行為有哪些?
(5)你認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎?
(6)你最喜歡學校的哪些地方、活動和教師，為什麼?
(7)學校及我校的發展(如升本)與學生個人發展的關係?
(8)大學生應該遵守的網絡道德規範有哪些?
(9)傳統的“仁、義、禮、智、信”的觀念現在還可取嗎?
(10)我校學生的競爭意識、協作意識如何?
我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關係?
(11)大學生應該如何對待愛情?
(12)當一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所衝突時，你如何處理呢?
(13)網絡生活中，大學生應該如何處理真實與自由的關係?
(14)校園生活中，大學生應該如何處理安全與自由的關係?
第二階段：具體活動實施階段(XX年9月12日—XX年10月中旬)
具體活動安排如下：
1、舉辦“文明杯”演講賽;
2、徵集當代大學生文明修身名言警句;
3、舉辦當代大學生文明修身書畫大賽。
4、舉行“向不文明行為告別”的簽名活動。
5、開展“男生眼中不文明女生” 和“女生眼中不文明男生”的評比活動。
6、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動，
7、舉辦文明宿舍評比活動及教室衞生評比活動。
8、加強學風建設。
9、青年志願者活動。
10、舉辦文明修身杯台球賽及各項體育競技活動。
11、政治學習“基礎文明建設”，提高學生幹部文明素質。
以上活動具體由團委學生會協作完成。
第三階段：總結與展示階段(XX年10月下旬)：
在本次活動期間，學生處將針對全校的衞生、紀律情況進行抽查。
各班級活動結束後，請有關校領導和本次活動主要負責人到成效顯著、環境美化有創意的地點進行參觀。
我校對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明校園工程中表現優秀、突出的集體和個人，並進行表彰，給予一定的物質獎勵和精神獎勵，並在校內進行大規模展示與宣傳。
五、有關要求：
1、各相關單位、部門必須提高認識，把這次活動放在學校發展規劃和培養目標的大背景下來看待，充分認識到學生的文明素質和思想道德素質將直接影響學校的發展和未來，創建文明校園是實現學校發展目標的起點和基礎。
2、各項工作必須有的放矢，落實到位，不搞形式主義，務求實效。
3、本次活動僅僅是創建文明校園工作的開始，這項工作是長期的、艱鉅的，應該融合在以後各項工作之中。
4、活動中要充分調動併發揮班集體的智慧和力量，同時注重發揮黨員、學生幹部、入黨積極分子的表率作用。
5、注重典型的樹立和宣傳。