教師貧困申請書 篇1
各位領導、各位同仁：
懷着既緊張又興奮的情緒，第一次走上台前向大家彙報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的彙報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我叫__x，現年__歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任九年級畢業班__教學和班主任工作。x年調入__二高工作，進行過循環教學。x年取得了__大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞台，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了幹好工作的信心和決心。在那裏工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快，教學成績顯著提高。__―__學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，__―__學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀;__―__學年，平均成績名列全市第8名。
__年由於工作需要，我去分校工作。在那裏我真正做到了以學校大局為重，哪裏需要到哪裏去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學生一節課，並能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，__―__學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。__―__學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也十分注意教學點滴的積累：
1、在__年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在__年縣優質課評比活動中，獲得二等獎;
3、__年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、__年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，並獲得刊用證書。
5、__年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。
6、__年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。
7、__年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、__年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、__年10月，學生x在省中學生英語潛力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、__年9月，本人所制的英語教學課件unit7lesson1獲得__省教育教學研究成果二等獎;
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態和姿態迎接以後的每一天!
多謝!
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
教師貧困申請書 篇2
尊敬的領導:
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。備好課認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，瞭解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣採取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、在課堂上我做到"四抓好"
(1)、抓好"三基"教學。就是抓好基礎知識教學、基本技能和基本思維方法的培養。(2)、抓好"兩個過程"教學。即通過看書、思考、討論、操作、答問、質疑、總結等講清知識的發生過程;通過多形式的題目練習，組織好知識的運用過程，把集中思維、發散思維與創新思維綜合起來。(3)抓好練習題的設計。所有練習應體現因材施教、分層施教的分類教學原則，選題訓練要多形式，既有學生人人都要完成的必做題，又有供部分基礎較好的學生選做的參考題。(4)、抓好思維方法的培養。善於引導學生觀察、對比、操作主動探求，要把單一思維訓練與綜合思維訓練相結合，要激發學生的學習興趣，增加學習的信心，培養積極提問，認真答問的良好習慣。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。
4、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、積極參加學校開展的結對學習活動，學習名師的教學管理方法，不斷的改善自己，收到良好的效果。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師貧困申請書 篇3
尊敬的領導：
您好!
獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的狀況向您介紹一下。
我是__學前教育__屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對於心理學已到達專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達潛力、組織管理潛力和科學研究潛力，能運用現代化教學手段進行教學。在湖南師範校園實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作，不僅僅鍛鍊了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理潛力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得徵文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。
大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理潛力和教學潛力，必須能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師貧困申請書 篇4
我1998年畢業於內江師專教育專業，同年被分配至同福中學，擔任英語教學工作。20xx年8月取得中學英語二級教師專業技術資格.從教12年，我一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任多年，特向各位老師和評委彙報近幾年的工作如下:我向老師承諾:我所講的真實存在.
一、各項工作與成效:
1. 在教學方面:自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01--06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是xx年學校讓教4個班的英語，相當於兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃着金嗓子，也要連續的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由於種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我並不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。
我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程.行課的流暢度.想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理複習及考查的摸索。十幾年來形成適合於本校，適合於自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善於將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發揮新教材的長處。想辦法從多種渠道瞭解英語教學最新的發展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文<教學碰撞>獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文競賽獲獎;並在測試報上發表一篇論文《真心心靈》.輔導的學生參加全國英語競賽，李曉紅獲得內江市一等獎，陳剛獲得內江市二等獎， 蔣蝰獲內江市一等獎,何靜獲國家級三等獎.在繁忙的工作之餘，我擠出時間通過自學，參加自學考試.本科英語(二)順利過關.常參加公開課,九年級畢業班的複習示範課.使自己的業務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之餘撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動，而且建了自己的博客,網頁.充分利用多媒體上好課。
由於平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸於實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06,07,和今年會考所教的平行班級平均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名,07年曾獲第九名,頭年第六名, 平均分80.2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評,沒有噎着藏着.在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了:在學習中求發展。
2.在德育方面:
不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明:我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，讓他們每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。並對後進學生的教育一直堅持着“首先要‘動之以情’--且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最後才是堅決地‘繩之以法’--即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我帶的09屆畢業班，在08年獲得東興區優秀班集體的稱號.張勇.伍旭.馬華斌.和其他23名同學考上重高,他們當中有的並不聰明，除老師的辛勤付出外,班級管理的德育工作.良好的成才願望和學風是他們成才的重要內因。
自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表,瞭解學生，尊重學生，儘可能全面瞭解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關係，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;並不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。
二、工作中存在的不足:
在同福學校不斷進步和成長中，我也在進步和成長着，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常歎自己時間不足，由於工作勞累，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。不能只埋頭於工作.如我將加強與老師的溝通.積極參加學校的活動,教育科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收穫
三、今後的設想:
在今後的工作中，我將採取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優秀的教師，向市優秀教師靠近。今後，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧於教師的稱號。
最後，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，因為老師們都會考慮我的教學成績和工作態度,而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師。
自評分:10分
申請人:
20xx年x月x日
教師貧困申請書 篇5
尊敬的___領導：
您們好!本人是___級__班班主任。自___年參加工作以來，在___中學任班主任工作__年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執教，始終本着對學生，對家長，對社會高度負責的態度，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養有了長足的提高。我面對優秀的學生，優秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優秀少先隊輔導員;文章在中國__發表，並獲同行高度評價，;經驗文章在直播演講，獲專家好評，優秀學員;班主任論文獲縣_等獎;___班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收穫的班主任那份獨有的喜悦。
教師貧困申請書 篇6
尊敬的領導:
您好!
我是將畢業於華南師範大學數學系數學與數學應用專業。我自幼在山清水秀的韶關長大，家鄉的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧。現在我惴着夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋着人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門裏必定是一個充滿着生機與活力的世界。
四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經濟為主體的21世紀,高素質人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收穫，才能把自己培養成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學四年沒有虛度：我努力學習科學文化知識,系統地學習和掌握了三十幾門專業課程，並獲得“二等獎學金”;在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結合，積極參加義教活動和國中、高中家教的工作;在教育實習中，採用以教師為主導，學生為主體的啟發式教法，再加上紮實的專業基礎和出色的教師技能，贏得了領導、老師和學生、家長的好評，並獲得了“優秀實習生”的榮譽稱號。
四年的大學生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數學系的學生，數學是我的專業，也是我的特長，但是現代教學改革的發展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此計算機又是我的一大特色。在校期間，我努力學習計算機知識，掌握了Basic、C等程序設計語言，Dreamweaver、Firework、Flash網頁設計三劍客，善長程序設計及網頁設計，還有一定的機房管理經驗;除此以外，參與創立了“數學系計算機俱樂部”這個社團組織，擔任俱樂部會長主要負責人一職，在職期間俱樂部不斷壯大和繁榮，招收會員達200多人.當初選擇師範專業的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力着。現在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發展貢獻自己的菲薄力量。
我不求安逸的生活和優厚的待遇，只願能用自己的所學，幹出一番事業，願意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現自我的機會!若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業的蓬勃發展添磚加瓦，增添豔麗奇葩。期盼您的答覆!隨函奉上成績單，請收閲。
祝貴校教育事業蒸蒸日上，蓬勃發展!
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
教師貧困申請書 篇7
尊敬的校領導：
您好!懷着對貴校的尊重與嚮往，我無比真誠地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的自我，懇請貴校能給一名滿腔熱情的學子一次鍛鍊成長的機會。
我叫沈，女，今年23歲，是西南大學外國語學院一名即將畢業的學生。在即將奔赴社會大潮的風口浪尖，我滿懷激情，以無比真誠和百倍的自信把我的人生向您靠攏。我的大學在美麗的重慶市北碚區，是國家教育部直屬和國家“211工程”重點建設大學。
在良好的教育環境裏，我以時不我待的緊迫感充分的汲取營養。樹立了正確的人生觀，價值觀，錘鍊了熱情、上進、不屈不撓的個性，堅定了誠實、自信、勤奮、謙虛的人生信條。使自己朝着現代社會所需要的具有創新精神的複合型人才發展。從小我就十分崇拜教師這一陽光下最光輝的職業，經歷了3年多的大學生活，使我更加清醒的認識到“捧着一顆心來，不帶半根草去”的人民教師的偉大，也更堅定了自己做一名優秀的人民教師的信念。我深知新時期的人民教師一定要具備全面過硬的素質，從踏入大學校門的第一天起，我就給自己定下了一個高端的目標，抓住一切機會學習新的知識，全面的錘鍊摔打自己。
大學三年，我順利通過了全國大學生英語CET四級考試，並考取了普通話水平測試二級乙等級證書、全國計算機等級考試二級合格證書和機動車駕駛證C1。同時，我還廣泛涉獵了法律、文學、語言學、心理學、教育學等，修完了本專業以外的多門課程，並自學了第二外語----日語和韓語。目前，我正緊張的籌備全國大學生英語六級、日語一級考試、普通話二級甲等考試和教師資格考試。學以致用是我一慣堅持的原則。為了更加全面的鍛鍊自己，除了積極參加院系集體組織的活動外，我還利用假期先後到部隊、學校、服務行業、銷售行業等場所進行了社會實踐，並先後做家教和兼職教師10餘次。
通過家教和兼職教師工作，得以把理論應用於實踐。並根據學生特點，總結和行之有效的教學方法，積累了初步的教學經驗。這一切使我有足夠的信心在今年的教育實習中發揮特長，出色地完成實習任務，獲得優異成績。3年多的大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的座標上找尋適合自己的位置並不斷修整自我，學到了如何與人為善、袒露真誠。在日趨激烈的市場競爭環境下，為了生存;在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為我堅信：成功屬於勤者!在莘莘學子中，我並非最好。但我擁有不懈奮鬥的意志，愈戰愈強的精神和塌實肯幹的作風，我相信自己能做到更好。
誠望貴校全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，並在日後的工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，在長輩們的關心和幫助下，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力!
最後祝貴校事業蒸蒸日上，全體教職工健康進步!敬盼迴音!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師貧困申請書 篇8
尊敬的校長：
你好！我是！今天我慎重的向您提出辭職申請，盼望您能同意並體諒！
回想我到一年多的時間，心中感歎萬端，感覺有話要説。
首先，我要感謝您！感激你代表對我的接收。想當初我來到，是一個思維很簡單的人。也不沒有太高的學歷，沒有太多的學識，然而我感到到你對我的到來是歡迎的。因而，對您的知遇，我無需説什麼，只能盡本人之能，傾自己之才，去為做點什麼！哪怕我能只獲得一點成就，我才感到心裏是平穩的；才讓自己認為無愧於您，無快愧於。
再者，我要感謝。感謝這麼一年多來，對我的成長供給了很好的空間。當初的我，思惟很簡單，想問題不周密。可是這麼一年多來，我察覺自己有了很大了轉變。學會去照料學生，學會去懂得學生，學會去思考學生的心理問題。在很多老師的輔助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環境之中，壓力之下，我是快活的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時光，去為學校付出，為學校更上一層樓，儘自己的菲薄之力。
我還要感謝楊校長跟毛主任對我的督促、領導與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由於他們的關心與督促，才使我更加盡力於自己的工作，並用最大的才能做出我最滿足的成績。可喜的是，這點我做到了。
還有各位老師，他們對我的友愛、支撐和理解，讓我很激動。固然，學校之中產生很事，我也出過良多失誤，老師們都二心一意的對我提供贊助。讓我在這個大家庭中，感觸到不盡的暖和。
我還很想持續為努力，我還想在這裏繼承成長，我還想與咱們愛戴的老師們齊頭並進，獨特致於人類最巨大的事業。
可是，生活老是艱鉅的，天意也總是那麼不遂人願。現在的我，已為人父。老父親也始終卧病在牀，生活的壓力也越來越重；經濟上也越來越拮据。學校的工資也是在我們縣教導界首屈一指的了，可是，對於我，也是無濟於事了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很愛電腦，並願為電腦畢生從事。這是我的志願，也是我在生活中更有力的經濟支持。我覺得我更合適於做電腦的生意，也能為家庭經濟解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛的事業保持下去。
因此，很內疚，尊重的校長，我只能分開這個學校，這個讓我畢生難忘，迅速成長的處所。無論到何時，我回首來看看自己的成長過程，我覺得在是我性命中的一個里程碑，並永記於心，感恩不盡。、
所以，請您批准我的辭職申請，並感謝您一直以來的關懷。
教師貧困申請書 篇9
尊敬的領導：
你們好！
我是徐豔琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。
利用課餘時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己並將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示範課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛鍊了學生的寫作能力，效果較好。所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在校園春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了薰陶，感染，綜合素質得以提升。
認真傾聽了校園領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀老師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。
申請人：
時間：
教師貧困申請書 篇10
尊敬的領導：
您好!
每一位教師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己;猶如露珠，滋潤着吐豔的花果。現在，我馬上就要從一名受教者轉為一名施教者，而十六年的求學使我深刻體會到了作
為一名人民教師的神聖職責，因此，我將以滿腔的熱情，百倍的信心，投入到我所喜愛的教育事業中去。
“學高為師，身正為範”是我一直銘記的警言。以此為鑑，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、説、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業四級的考試。同時，我大量汲取課外的知識，閲讀英文原文著作、報刊、雜誌，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。教學法這門課程的開設，為我的學習打開了另一個窗口。通過對比中外教學法的特長、優點，我找出了適合於自己特色的教學方法，並在實踐中得到檢驗。在__學校實習期間，我以完善的教學方法、大方的教態、流利的口語表達獲得了優秀的實習成績。我在擔任團支書期間，組織策劃了團支部園地的出版，並使支部被評為優秀團支部。組織多次>政治學習，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養了一定的組織能力。在課餘時間，我連續三年擔任家教工作。所教的學生囊括了從國小到大學的全部階段。不僅達到了經濟完全獨立的目的，豐富了閲歷，檢驗了課堂所學的理論知識，而且對現階段的教育有了更深層次的瞭解。
現在，我就要步入社會。富於理想，勇於實踐的我;親近自然，遊歷豐富的我;崇尚知識，喜歡探索的我，想實現自己的價值，回報社會，體現現代英語教師的風采。“江河不厭小溪，方有其波濤滾滾;高山不厭其碎石，才有其巍峨雄偉。”因此，我誠摯地希望加入貴校這支教書育人的精英隊伍，在未來的日子裏，與教師攜手共進，為教育創一份美好的明天而盡一份心力!
順祝貴校事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
教師貧困申請書 篇11
尊敬的領導：
中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在九年級開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、平時表現
平時積極參加全校教職工大會，每週按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關係融洽。在教育教學主面，本人認真備好每一節課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過九年級的化學課，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組裏聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課餘時間閲讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。晚自習總是在教室認真輔導，及時發現學生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論鉅細，都給以耐心的解答。
二、在教學中，我也有一些經驗
1、抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發現許多同學從國中升上來時，實驗基礎很差，有的同學居然連天平也不會用。在國中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
4、在教學中要注重能力的培養，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯繫生活的實際經驗，激發學生的興趣。
我相信經過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
教師貧困申請書 篇12
尊敬的領導：
一年來，本人在思想上嚴於律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，並確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，並結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課餘時間裏，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業餘生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。
總之，任現職以來，我作為教育戰線上普通的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我願意戒驕戒躁，再接再厲，爭取明天輝煌。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
教師貧困申請書 篇13
尊敬的學校領導：
本人想提出住房申請。剛來學校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德雲老師樓下)。
由於離校較遠，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起牀，然後跑步去學校，到校時天都還是黑的。中午也要趕時間，基本吃完飯後就得馬上出發到學校。體育特長生下午訓練一般要6點10結束，等他們訓練結束，我也基本要準備6點40的靜校查崗了，經常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的地方。晚上的查勤結束後，街上的行人已經很少了。作為英語老師週二、週四整理、週六又有早讀，還有周日的補課，任務也比較重，思之再三，我才向學校提出住房申請。
現在學校空出17間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學習上考慮，我都應有一個屬於我自己的空間。因此，經過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽説這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應該在分配住房之列。因此特向學校領導提出申請，希望能分配一套住房。願能審批!
此致!
敬禮!
申請人：
二0xx年x月x日
教師貧困申請書 篇14
尊敬的領導：
一年來，本人在思想上嚴於律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，並確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，並結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課餘時間裏，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業餘生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期所取得的成績，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師貧困申請書 篇15
尊敬的領導：
您好!
我是__x學校這學期負責x年級__課程的教師__x。此次，因為我個人生活上的一些因素以及職業發展上的分支選擇，我需要在今後的道路上，離開__x學校。為此，特在此向您辭去的現任的工作。
目前，我負責的班級為x和__等班級，在前段時間的學習上，他們都非常的努力且拼搏，我也在這段最後的教學裏，毫無保留的將自己的知識的教育都交給了這些學生。如今，看着他們能有這樣的成長，我心中最後的不捨也終於放下了。
當然，儘管事出有因，但作為一名人民教師，我卻選擇離開自己的教師，離開現在的學生。我真的感到心中有愧。如果可以有機會的話，我多想繼續在這裏教導下去，指點他們學__這麼充滿魅力的課程。但在教育中，沒有那麼多的“如果”，我們是教師，我們必須對學生和社會的未來負責。此次，我已經到實在無力繼續完成自己的教學任務，只能在退出前徹底做好自己的工作，並準備好交接，希望能將自己的離開對學生和校園的影響降低至最小。
我非常的清楚，學習是一個漫長且雙向的事情。我們要熟悉學生，學生也同樣要熟悉我們。此次我的離去，勢必會給同學們造成的影響。對此，我實在是愧疚不已。但我也相信，同學們都是非常出色的人才，這一點，在大家的成績成長上就能看出來。相信在今後的教師的課堂上，他們一樣能積極學習，認真成長。相信他們都會有出色的未來。
當然，我此次選擇離開，對您和其他同事也是有很多麻煩和影響的。但還望您能諒解我的情況。如今的生活和工作，實在是非常的不適合我。儘管離開並不一定就是最好的選擇。但這也是我改變的一次契機。我希望能通過這次的機會改變我，調整我。讓我有機會重新尋找今後的發展和生活上的進步。我很遺憾給大家和學生們帶來這樣的影響。但我相信就我目前的情況來説，留下來的結果，或許並不會比離開更好。
所以，我決定離開，離開這個熟悉且深愛的校園。離開我最親愛的學生們。我永遠不會忘記自己在__x學校三尺講台上奮鬥的日子，祝願__x學校在今後日子裏，人才輩出，塑造出未來的棟樑人才!
此致
敬禮!
辭職申請人：__x
20__年x月x日
教師貧困申請書 篇16
尊敬的領導：
尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師：
大家好!
能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
_，女，現年42歲，_x校國中語文教師。1991年6月畢業於廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任2年、語文教研組長3年、九年級畢業班語文教學工作4屆。
二、品德修養方面
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學習和專業技能方面
重視理論學習，積極訂閲黨報和多種專業刊物，閲讀之餘，還到網上衝浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善於豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重於言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的温情和關愛。
四、工作態度和責任心方面
顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面瞭解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛後進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
五、微不足道的成績
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現，我真的問心無愧，我可以自豪地説：“有耕耘就有收穫，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!
例一：2班吳同學、郭同學，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板着面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，後來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班幹，前者是體育委員，後者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”
例二：5班何同學、黃同學、宋同學、何同學等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲歎氣，説自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細緻入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別考得了65分、71分、78分和81分。後來他們逢人便説：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦!”鄧超風的媽媽説：“我的孩子現在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”
“金盃銀盃不如家長口碑，千好萬好不如學生説好”看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜!
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”教學之餘，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續教育和撰寫教研論文，我心充實!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師貧困申請書 篇17
職稱評審領導小組：
我叫，女，於1998年7月畢業於師範，同年9月分配到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，聘任期已滿五年，符合申報中學二教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大傑出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。
三、潛心鑽研，完善自我。
從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優秀教育論文二等獎；論文《讓理論迴歸現實 讓現實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中國小教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批准。
申請人：
20xx年x月x日
教師貧困申請書 篇18
尊敬的各位考官：
你們好!我欲應聘貴校數學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。我叫--，畢業於--學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸的女孩。大多數人認為應屆生缺乏教學經驗，不過薩特也説，經驗不可複製。一個教師的教學經驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由於家庭經濟緣故，我勤工儉學，半工半讀，教過各類科目，如高等數學，中學數學，物理，統計學，乃至政治，歷史。
關於專業知識這一點，曾在培訓班當過高等數學的代課老師，並且在20--年9月是用《數學是什麼》為一高中學生講授四十餘天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，並且真正從賬房先生式的數學學習模式中擺脱，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
希望貴校領導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業，並將其視為實現人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業產品，藝術要激情和靈感並行，全身心投入事業。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日