合同催促函（精選17篇）
致： (身份證號：__________________)
_____年___月___日，您作為賣方與買方 (身份證號：______________________)簽訂了一份關於________________________物業(業主 房產證號 )的[xx1] 《 》。由我方作為居間方為買賣雙方提供居間服務。
合同簽訂後[xx2] ， 。根據合同第_____條約定，您必須[xx3] ，但您並沒有在約定時間內履行您的義務。您的行為違反了誠實信用原則，導致合同無法繼續履行，已經構成違約。
為此，我方特發此函通知您，望您能在收到此函後____日內[xx4] ，繼續履行合同。否則，我方將和買方按合同的約定追究您的法律責任。
我方聯繫人：________(電話：______________)
我方聯繫地址：________________________________________
特此函告!
本函一式兩份，本公司留存一份。
深圳市xx房地產企業發展有限公司
____年__月__日
合同催促函 篇2公司：
依據《 》合同(合同有效期為 年 月 日至 年 月 日)。貴公司與我公司於我公司拿走合同後，但貴公司至今仍未返還該合同,已經嚴重耽誤 工程建設和施工的最佳施工時間，請貴公司來函説明理由，並於 年 月 日前將簽署完的合同返還我公司，逾期視為貴公司拒絕簽署該合同，由此造成的一切後果由貴公司承擔，特此通知!
請貴公司於 年 月 日前給予我公司回覆。
公司
年 月 日
合同催促函 篇3尊敬的*大學的領導：
你們好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我秀的學生─。作為一名班主任，把優秀的學生推薦給優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的瞭解*同學，又能幫你們招進一名優秀的大學生，同時也能夠使*同學進入他夢寐以求的大學的殿堂。
認識*同學，是在05年的夏天。當時他剛剛進入高中，躊躇滿志，意氣風發。三年的歲月，把他打造成了意志堅強、底藴深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長和學生會職務，成功組織過校內外的大型活動，出色的領導才能和極強的溝通能力使他獲得了河南省優秀學生幹部的光榮稱號；他對數理生情有獨鍾，全國中學生生物學聯賽、全國高中生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽榜上有名；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那裏汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。也正因如此，才使他在全國青少年“中國驕傲”讀書活動中榮獲殊榮；他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。有鑑於此，在我校舉行的中學生科技文化藝術節上，其出色的創新能力贏得了大家的一致讚譽。
他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，*同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。
而且，在取得這些驕人成績的前提下，*同學的學業成績也是優異的。在我校理科實驗班，他的學習成績始終名列前茅。因為在諸多方面的突出表現，他多次獲省、市三好學生、優秀幹部。
我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境，*同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝願他能通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
推薦人：本站
20xx年xx月xx日
合同催促函 篇4甜甜同學：
你好!你聽過這樣一個故事嗎?
有位畫家，立志要畫一幅人間最美的畫。他長途跋涉了許多年，遊歷了無數的地方，可始終沒有找到自己滿意的素材，終於有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。
他立即整理行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹下，眺望着遠方落日餘暉灑滿全身，如同一尊雕塑，樹上的火風鳥陪伴着她。畫家終於發現，美原來在自己身邊。
成長也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠歎，但需要你用心去發現其中的樂趣。不然總是覺得陽光沒有照到自己。
打算用槍結束自己的保爾，吞下大量安眠藥的張海迪一他們都是苦難的倖存者，也是快樂的發現者：保爾扣動扳機前一剎那發現了生存的價值;張海迪發現生命曙光後重新呼吸，自學了六國語言和醫學。
國中的歲月有些枯燥，求學的日子會犧牲很多追求。當你發現父母眼角的皺紋，河邊冒尖的嫩草，大海中遠遠閃爍的燈塔，雖不驚天動地，卻温馨可愛。此時此刻快樂盪漾在你的內心深處。
快樂到處都有，關鍵在於能不能去發現。富人的快樂在於生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂在於家人平安，孩子健康，生活美滿。老人的快樂在於下棋有招，看戲有樂，子女孝順。孩子的快樂在於老師表揚，漫畫有趣，去肯德基大快朵頤。
噢，告訴你一個祕密，記住這個品牌一“百事可樂”，你就會做一個快樂的發現者。
一個關心你的同學
合同催促函 篇5親愛的媽媽：
您好!
新年快樂!要過母親節了，首先，我祝您身體健康，萬事如意，生意興隆!
最近，工作忙嗎?也許您一定很累吧。我感謝您把我帶到這個世界上來，我很開心。記得我生下來的時候，你為了能好好的照看我，就辭職了，這使我很感動。
現在，我已經上四年級了。這麼多年來，為了我的學習，你不僅做生意，而且，晚上還給我輔導，還請教師教我畫畫。
記得有一回，你教我一道數學題，講了一遍又一遍，嘴巴都幹了。最後，我終於明白了。那一次，我生病了，可是你在看店，但是你還是要去學校接我。然後，把我送到家裏上牀睡覺，你一邊拿毛巾擦擦汗，一邊又要整理東西。我看了非常感動。
媽媽，我現在知道了，只有好好的學習，長大後才能好好的報答你。
親愛的媽媽，你辛苦了，我會永遠地愛着你!
你的寶貝
20xx.11
合同催促函 篇6(行政機關名稱)
行政處罰事先告知書
字[ ]第 號
(被處罰單位的名稱或者被處罰人的姓名):
你(單位)於 x 年 x 月 x 日在 (案發地點)因(違法行為的具體內容) 的行為， 違反了 x (法律依據的全稱) 第 x 條第 x 款第 x 項的規定，依據 法律依據的全稱) 第 x 條第 x 款第 x 項的規定，本機關擬作出如下行政處罰:
如你(單位)對上述行政處罰建議有異議，根據《中華人民共和國行政處罰法》有關規定，可以於 x 年 x 月 x 日 x 時到 x (一般為行政機關辦公所在地)進行陳述或申辯。逾期視為放棄陳述或申辯。
(行政機關印章)
年 x 月 x 日
合同催促函 篇7孩子們：
7月25日，應城的天氣酷熱難耐，體感40度，早上學校零時安排我們老師們做了一會兒災民心理疏導工作，汗如雨下。
看着這些農民朋友們黝黑的臉龐，聽着他們淳樸的語言，望着熟睡中的孩子或是遊戲玩耍的孩子們，不禁心生同情。上七八十歲的老翁老嫗，下至懷中的孩子，他們都安置在我們的校園裏，雖然環境有限但是他們都還比較滿意。在閒聊中一位孩子奶奶説得哭了，讓我也不禁淚濕眼眶。
當然最為感動我的，當屬我的學生們，他們大多都是家中的獨寶貝，從未吃過苦受過累，在學校食堂，在學校走道，在學校廣播站，各個需要你們的地方你們都熱情服務。你們的精神讓我感動而又驚訝,你們分發物質遇到了哄搶，你們辛苦搬的礦泉水，幾個災民們拿去給孩子洗手洗腳,你們掃了垃圾，他們馬上又丟，飯倒在草地上，你們有的孩子扛米袋，搬水搬方便麪，有男孩也有女孩。你們有的到了一下午垃圾，上下樓梯跑，衣服從沒有幹過。
聽到看到這所有的一切，我為你們自豪，你們當中有已經畢業的高三學子，有新一屆的高三學生，你們用實際行動展示了我們校園的正能量，我為你們驕傲!
你們長大了，成為了一個有擔當的學生和公民，這次經歷一定會讓你們更好的體驗生活，懂得感恩和珍惜，也會讓你們更好的懂得人性的優缺點，這些都將是你們人生的一筆財富。加油，雖苦雖難你們做到了。雖然有的家長不支持，但是你們堅持了，你們的心裏裝着的是大的格局，你們會比別人走得更遠更穩。
謝謝你們為我們二中樹立了好的形象!
20xx年XX月XX日
合同催促函 篇8兒子：
今天是媽媽第一次用這種方式和你對話，而你，已經是六個半月的孩子了。
六個月，是你變化最大的時候，你滿六個月的時候已經能獨自坐穩當了，這標誌你的一種進步，你逐漸的能夠支撐自己的身體，用主觀意志控制自己的身體活動了。現在你很喜歡坐着車被推出去曬太陽，出去看大自然。
親愛的孩子，看着你一天天成長，一天天進步和變化;媽媽感到格外喜悦和幸福;和你一起走過的半年，也是媽媽從未曾經歷過的生活，媽媽在和你一起成長，謝謝你，我的孩子。
，給你唱歌，陪你翻爬玩耍，直到你睡着，媽媽才能坐在電腦前敲出這些文字;你現在有力量了，也愛動，身邊一時一刻也離不了人，生怕你嗑着碰着了，或是吃了什麼不該吃的東西，總之，你成了媽媽每時每刻的牽掛。
進入零九年的秋天，也是你生命中經歷的第一個秋天(當然不算是在媽媽肚裏度過的那段時間)，秋高氣爽，是北京最好的季節;媽媽和爸爸，奶奶，還會陪你去看香山的紅葉，陪你一起聽秋天的風，賞秋天的月。
，睡個好覺，夢裏依然有格格的笑聲。
媽媽愛你!
媽媽
20xx年XX月XX日
合同催促函 篇9親愛的媽媽：
您好！
謝謝您給了我這麼多年無微不致的關懷。在三千六百多個日日夜夜裏，您給予的點點滴滴，匯成温暖的洪流，衝蕩着我幼小的心靈，讓我時時刻刻感受到那無比尋常的暖意。在我的記憶中，很多事都早已過去，但卻一直在我心裏。
記得是在一年級的時候，第一次數學考試我只考了46分，被老師留下來重考，很晚才回家。而您知道後，拿着我的試卷看起來，我本一位您會大發雷霆，可誰知，您卻温和地説：“沒關係的，反正是第一次，哪有誰一開始就成功的？只要你肯努力，就一定能跟上去！”説這就開始細心給我講解起來。從這以後我便開始用功起來，這句話也因此成了我前進的動力。
媽媽，你還記得嗎？也許您已經忘記了。在我記憶深處，還記得那個深夜，天空中閃電雷鳴，傾盆大雨猶如瀑布般傾瀉着。正在熟睡中的我忽然覺得在冰天雪地，一會兒又感覺在火堆旁全身發燙，難受極了。我在牀上滾來滾去，您驚醒了，關切地問：“孩子，怎麼啦？不舒服嗎？”您拿出體温計，給我量了一下，“呀，39度！”您着急地説道。您拿起傘，背起我急匆匆地向醫院趕去，平時覺得醫院那段路一點也不遙遠，可今天卻感覺那條路好漫長。到了醫院，您把我的病情告訴了醫生，醫生説我是感冒引起的，輸了液就沒事了。您抱着我坐在椅子上，我躺在您懷裏感到無比温暖。輸完液我就好多了，您那緊繃的神經才得以放鬆，佈滿血絲的眼睛除了温柔滿是慈祥。
媽媽，我知道您不讓我玩電腦是為了讓我不但無學習，但在我的祈求下，您一也只好讓我玩一會兒，這是為了讓我不能入迷。但我卻與您叫上了勁，在這裏我正重向您道歉。
媽媽，您真偉大，您是讓我永遠驕傲的母親，我愛您！
合同催促函 篇10親愛的朋友:
你好!
雖然我不認識你，但我很想在這裏認識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起!
我叫歐陽卓，今年11歲，個不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪。或許你是一位聰明可愛的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次你可以成為我的朋友。
假如有機會，希望你能來我的家鄉——潮州遊玩。這裏景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂!
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍洋温泉，松濤水庫，美極了!
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開展我們的友誼之橋。
不知你的家鄉是不是風景如畫，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧!
祝你
身體健康，萬事如意
合同催促函 篇11全縣廣大人民羣眾：
你們好!創建XX省文明縣城，打造文明鎮村、社區，建設和諧美好家園，是全縣人民的共同願望，也是每個公民義不容辭的責任和義務。20xx年是我縣“創文”衝刺達標年，我們鄭重呼籲大家以主人翁的使命感和責任感，踴躍參與到創文活動當中。
一要共同維護乾淨整潔衞生環境。講究衞生、美化環境;主動參與周邊環境整治活動，養成文明健康生活方式。
二要共同遵守各項法紀規章制度。抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信活動;不信謠，不傳謠;自覺遵守公共交通秩序;不佔道經營，不亂擺亂賣;不損壞環衞、市政公共設施。
三要積極展現文明有禮道德素養。不在公共場所吸煙、喧譁;積極參與公共文明引導活動;鄰里之間相互尊重、和諧相處;家庭成員間互敬互愛、孝老愛幼;自覺排隊候車，主動給老、弱、病、殘、孕等需要幫助的人讓座;善待外來人員，熱情回答陌生人詢問。
四要積極踐行樂於奉獻精神風尚。熱愛本職工作、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會、關愛自然、關愛他人;學習崇尚道德模範，存好心、做好事、當好人。
讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，為把我縣創建成為XX省文明縣城而做出新的努力!
XX縣創建XX省文明縣城
工作領導小組辦公室
20xx年1月
合同催促函 篇12答 辯 人：盧(金達打印部)，女，漢族，住址：xx市xx鎮中心街xx市xx供銷社7號。
被 答 辯人：xx市xx供銷社
地 址：xx市xx鎮中心街
法定代表人：陳積權 職務：主任
因答辯人與被答辯人房屋租賃合同糾紛一案，答辯人依法發表答辯意見如下：
一、被答辯人的法定代表人參加本訴不適格。
被答辯人現任法定代表人“陳積權”系瓊山供銷社聯社直接委任的，非依照《xx供銷社章程》規定選舉產生，此任命侵犯了包括答辯人在內絕大部分xx供銷社職工的選舉權，也違反了《海南政府關於加快供銷合作社體制改革的決定》第四條“基層社領導由社員民主選舉產生”的規定。因此“陳積權”無權作為被答辯人的法定代表人參與本案的訴訟。
二、被答辯人向答辯人主張停止侵權及賠償損失的兩個訴求無事實依據，應依法駁回被上訴人的訴訟請求。
被答辯人向答辯人主張訴求的前提條件為被答辯人對鋪面及倉庫擁有所有權，即要有權屬依據。依據被答辯人向法院提供的證據，僅憑一份營業執照副本及一份承包經營合同，尚不足以證明被答辯人對於答辯人現使用的鋪面及倉庫擁有所有權，因此，被答辯人向答辯人主張的停止侵權及賠償損失無事實依據。
三、答辯人未在合同期滿時續簽《承包合同書》，是由於被答辯人設置的各種因素造成的。答辯人沒有續簽《承包合同書》合情、合理、合法。
1.在x年承包合同限期滿前，因店鋪面臨拆遷，被答辯人告知答辯人緩籤。
自x年5月24日始至x年4月30日止，答辯人承包門牌號為xx市xx鎮中心街42-11號的鋪面及倉庫已達13年。按以往慣例，被答辯人與答辯人簽訂的承包合同在x年4月30日期滿前，應在x年4月中旬左右續簽承包合同。但是，同年5月10日，被答辯人下發了《通知》，告知答辯人，其所租鋪面及倉庫準備拆遷，暫停續簽《承包合同書》，待新的房屋修建成再簽訂承包合同。後由於種種原因，鋪面一直並未拆遷。因此承包合同未在x年5月1日及時續簽，是由於答辯人鋪面要面臨拆遷而無法正常經營這種客觀原因造成的。
2. 《承包合同書》未經職工代表大會討論並通過，違反了《xx供銷社章程》(以下簡稱《章程》)，剝奪了答辯人依《章程》所享有的多項權利，因此，制定《承包合同書》程序違法。
依據x年3月25日經xx供銷社職工代表大會一致通過的《章程》有關規定，凡是涉及職工切身利益的“重大事項”，均須要經職工代表大會通過決議，或討論並決定。因《承包合同書》約定的每項權利與義務均涉及每位職工的切身利益，甚至於事關生存基礎，因此，這樣一個事關職工生死存亡的合同必須要經過職代會討論並通過。
然而，遺憾的是，被答辯人卻置全體職工切身利益於不顧，強行單方制定了《承包合同書》，非法剝奪了職工所享有的“本社職工代表大會的表決權”及“參加本社組織的活動”的權利。
3.被答辯人沒有依據《中華人民共和國合同法》(以下簡稱《合同法》)第三十九條“採用格式條款訂立合同的，應當-----採取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以説明。”之規定，向答辯人履行提醒及説明義務，而是單方強制答辯人辦理簽約手續，因此，簽約《承包合同書》的程序違法。
4.《承包合同書》的第七條加重了答辯人的責任，第八條則排除了答辯人的主要權利，兩條款應為無效條款。
(1)《承包合同書》第七條所涉及的《xx供銷社經營承包管理實施方案》(以下簡稱《承包實施方案》)，其第一部分第三條規定“門店和個人向基層社承包，承包期以一年為限”，這是極不公正的。
這樣短暫的租期，因考慮到經營成本回收問題，致使答辯人無法對鋪面進行必要地改造裝修，使得答辯人的鋪面在激烈的同行業市場競爭中處於劣勢地位，加重了答辯人的經濟負擔，即加重了在家庭方面所承擔的責任。
(2)《承包合同書》第八條“在承包期內，如甲方建設需要，乙方應無條件將房屋退回甲方”的規定，“無條件”三個字則完全排除(即剝奪)了答辯人在租賃期間內，若因建設需要等客觀原因，將房屋退回後依法得到合理補償的權利，這是極不公正的。這種權利乃是答辯人依據承包經營合同所享有的的基本權利，也為主要權利。
5. 《承包合同書》第七條違反了《中華人民共和國民法通則》第四條所確定的公平公正原則;也違反《合同法》第五條“當事人應當遵循公平原則確定各方的權利和義務。”及第三十九條“採用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務”之規定，該條款嚴重顯失公平。
第七條內容中所涉及的、答辯人必須遵守的《承包實施方案》，在具體實施過程中，同為被答辯人的社員，其各自所享受的承包待遇極不平等，這體現在租金與租期上。首先，被答辯人社員陳鳴新、莫永妹、陳和芳、王少美等承包的被答辯人鋪面，承包期限為長期，沒有使用期限，屬於無限期租用，且勿需向被答辯人支付任何承包金;其次，被答辯人與其社員吳雨陽簽訂的經營承包合同，其承包期限為十年;而答辯人簽訂承包合同的承包期限僅為一年，且承包金額一年一定。因此，被答辯人對外承包鋪面嚴重顯失公平。
依上訴述，在x年12月份，當被答辯人提出續簽合同時，答辯人堅持社員之間應同等待遇的原則，堅決要求同被答辯人續簽10年以上承包合同，且取消承包合同中存在的違法的且極不公正的第七及第八條款，但是被答辯人對於答辯人的合法主張給予無理拒絕。因此，答辯人拒絕續簽《承包合同書》不但合情、也合理、更合法。
綜上，答辯人認為，參加本案訴訟的被答辯人的所謂法定代表人“陳積權”，因違法(章)被任命，無權參與本案訴訟;被答辯人向答辯人主張的訴求無任何事實依據;答辯人於x年5月1日未續簽《承包合同書》，是由於被答辯人自行設置的各種人為因素造成的，答辯人沒有任何過錯。因此，答辯人即不存在所謂的侵權行為，更未給被答辯人造成任何經濟損失，請求貴院依法駁回被答辯人的全部訴訟請求。
此致
xx市xx區人民法院
答辯人：
x年九月十九日
合同催促函 篇13親愛的災區小朋友：
你們好！
我從報紙上知道4月8日晚上，我縣大路壩等鄉鎮遭遇了百年罕見的冰雹、暴雨襲擊，人們身上穿的衣服、蓋的被子全被淋濕，房屋上的瓦片被打得天穿地漏；莊稼被搗毀了；同學們沒有地方上課和睡覺，只好趴在課桌上睡……損失慘重的消息後，我的心情很不安。
州縣對這件事特別重視，4月13日晚上，縣裏舉辦了第三屆希望工程暨抗災救災募捐晚會，共募捐到救災資金51萬多元。
我校也開展了為災區人民獻愛心的活動。開始捐款了，每個班站成兩縱隊，來到大操場。我們面前有四個捐款箱，同學們爭先恐後地搶着往箱子裏放錢。我得知我們班一共捐了200多元，我們班捐得最多的是陳文遠，他捐了30元，最少的也捐了5角錢。雖然，錢不多，但是也代表了我們真心幫助你們的心意。
我多麼想到你們那兒去看看啊！可惜，現在我的學習抓得特別緊，只能寫信和你們聯繫，但我希望你們通過抗災自救和全社會的幫助，儘快恢復正常學習和生活，也希望你們有時間的話，到我們學校來玩一玩。我在此祝你們好好學習、天天向上、身體健康、萬事如意，在艱難的環境中取得優異的成績。
合同催促函 篇14親愛的許浛:
你好!
首先，做個自我介紹。我呢叫周凡楚，家鄉在遂寧市，現在在高升實驗國小就讀。我呢，是一個活潑開朗的女孩子，特點呢，就是愛笑，笑起來臉上就會若隱若現地出現兩個小酒窩。我愛看書，書中的每一個文字都像會説話似的。我也喜歡寫作，一支筆，唰唰地揮寫出我最真實的心靈。我最愛的那就是交朋友了，我的身邊有許多的朋友，希望你成為其中一個哦!
我住在遂寧，她雖然小，但我卻深深愛着她。一草一木都藴含着我的情感。這裏有觀音湖，觀音湖看上去很靜，可它卻在緩緩地流淌着;還有中央商務區，中央商務區中樣樣都有，你想要什麼，那麼就有什麼，在河東還有濕地公園呢，那兒有樹，有草坪，有湖泊，美不勝收。歡迎你到我的家鄉做客，如果你來了，我就帶你參觀完遂寧所有的景點，嚐遍所有美食。
你的家鄉又有怎樣迷人的風光呢?給我介紹一下，讓我大開眼界。
你又是一個怎樣的女孩子呢?你是否也與我一樣有着一雙大眼睛呢?聽我以前的同學--範家豪説，你是一個成績不錯的女孩子，也有點兒像我，十分活潑開朗。還了解到呀，你有一個平凡而偉大的夢想--好好讀書，將來考上大學，掙了錢之後就好好地孝敬父母。是呀，這何嘗不是每一個做兒女應當做的呢，也就是有了這，我就想和你交朋友了。你或許會奇怪，為什麼我倆又不認識就要交朋友呢?我呀就是這樣一個熱情的人。你願意和我交朋友嗎?
如果咱倆交上了朋友，一起在外面玩耍，是多麼美好的事呀!最後請你一定要給我回信，一定!
祝你:
天天開心!
你的同學：
年 月 日
合同催促函 篇15尊敬的家長：
您好！
您的孩子考試結束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學業成績將由班主任隨後（發放）寄出，敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長，或許會被當下的社會斥為無稽之談，因為實用主義哲學早已深入人心。成績至上、目標第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養孩子的樂趣，現在一些父母總是在盼望孩子快點長大，快一點達成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，年復一年，日復一日，疲憊地感慨“時間都去哪兒了”，時間可以被工作、事業、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時間去陪着孩子慢慢的成長。
總有一天，那些父母們會意外的發現：沒有晾着兒女衣服的陽台有點空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點寂寥，茶几上不再擺設可愛的玩具有點冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經的温馨……
這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。那時才多麼希望時光可以慢流，時間可以不像現在這樣急不可耐，能夠慢下來，聽聽孩子説一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽台上曬着太陽，父親慵懶地躺在搖椅上打着瞌睡，母親和女兒説着體己的話兒。這樣的時光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學家盧梭曾説：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童。”
當我們環視周圍，不正是看到一羣因為速度、高效所教育的偽成熟的孩子麼？三歲學舞蹈，四歲學鋼琴，五歲學繪畫，六歲背唐詩，學習是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績、名次，為了全能的素質而拼盡全力。
待到他們畢業之時並不知道自己需要什麼，不知道生活的樂趣所在，他們只會在壓抑之後的畢業季，在瘋狂之後挎着行囊朝着高校走去，卻不是朝着志趣前行，他們也只會在大學畢業之時才會因為生活、工作而茫然不知所措。
因為他們從來都沒有慢下來認真的發現自我、認識自我。我們的父母心裏其實非常清楚一段旅行好過一次培訓，一本好書勝過一套試卷，一次促膝長談重於一夜挑燈苦戰。但父母往往因為社會的趨勢而瞻前顧後。孩子只有一個，人生只此一回，選擇僅有一次。當家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實，成長永遠都是一件不急於求成的事情。當我們對孩子成績患得患失的時候，引導孩子整理知識、系統分析，或許遠勝於空洞的鼓勵或責備；當我們忙着催促着孩子完成作業，培養孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛鍊孩子的自理能力；當我們週末呆在家裏苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節奏，才是對生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹的狹小空間裏迷失自我。親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結果，而是在過程中享受着屬於自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優秀的父母只會營造環境，提供契機；成功的父母只會在漫長的歲月中享受養育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步，平復等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因為教育的藝術不在於傳授本領，而在於喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學業和成績的作用，南開的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閲讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當他們走出南開以後，不會因為生活的艱辛而失去創造的靈感，不會因為大學的自由而變得鬆散怠惰，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現需要漫長的過程、靜靜的等待；一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命週期。
父母養育孩子，不正是在等待、守護一朵花的盛開麼？不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜的等待。
台灣作家龍應台的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最温暖的長久呼喚？一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出？請相信，沒有多少孩子願意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年願意自己的青葱歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述説着對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那麼，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢？我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以後人生中寶貴的點點滴滴呢？
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長！
春節將至，在此也祝您及家人萬事如意！
合同催促函 篇16敬愛的老師們:
新學期開學了，教師節又快到了，您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收穫了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上國中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優秀的羣體。教師節之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心裏話想對老師們説説。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什麼，她説，老師太厲害了。我對女兒説，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看着你們的時候，他心裏想的卻是:“這個小傢伙不錯，那個小傢伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問:“真的嗎?”我説，“是的，
因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。於是女兒又歡快地跑向學校。
我也看到，在校園裏，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悦色地跟學生們講道理，是不是會更好些?如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑，一句讚揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地説聲同學好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情
我不是教育專家，更不是心理學專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。
我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的。我在老家是最優秀的學生之一，尤其是數理化，在會考通考中，我是全地區惟一數學得滿分的兩個學生中的一個，數理化老師經常誇獎我，説我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學校的教學進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我説我還沒有來得及看。老師批評了我，説天天在補課都補到哪裏去了?
我無聲地流着淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯想到她這樣説我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之後她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想着考個別的專業的研究生遠離化學。幸運的是我今天終於改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我曾經理想的破滅。
我一直記着那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據説她是來自上海的知情，是學校裏的頂樑柱，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了，她的不經意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶裏。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多麼的深遠!
如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多麼地幸運和幸福。
敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心裏，影響着孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神聖的職業!人民教師，這是一個責任重於泰山的職業!
老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個家庭的重託，承擔起培養和教育中華民族下一代的神聖使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼裏是神聖的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載着祖國的未來和民族的希望!
我們希望看到我們身邊有更多更優秀的教師湧現。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優秀，會更給您爭光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛着您們，請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意!
孩子家長：
20xx年XX月XX日
合同催促函 篇17一、總則
中國社會工作者繼承中華民族悠久的歷史、文化傳統，吸收世界各國社會工作發展的文明成果，高舉人道主義旗幟，以促進社會穩定和全面進步為己任。中國社會工作者通過本職工作，提倡社會互助，調節社會矛盾，解決社會問題，改善人際關係，為社會的物質文明和精神建設服務。
二、職業道德
(1)熱愛社會工作，忠於職守，具有高度的社會責任感和敬業精神。
(2)全心全意為人民服務，為滿足社會成員自我發展、自我實現的合理要求而努力工作，並不因出身、種族、性別、年齡、信仰、社會經濟地位或社會貢獻不同而有所區別。
(3)尊重人、關心人、幫助人。為保障包括人的生存權、發展權在內的人權而努力。
注意維護工作對象的隱私和其他應予保密的權利。
(4)同工作對象保持密切聯繫，主動了解他們的需要，切實為之排憂解難。
(5)樹立正確的服務的目標，以關懷的態度，為工作對象困難問題的預防和解決，以及其福利要求提供有效的服務。
(6)清正廉潔，不以權謀私。
三、專業修養
(1)確立正確的社會工作價值觀和為專業獻身的精神。
(2)努力學習和鑽研業務，不斷提高專業技術水平和專業服務質量。
(3)通過參加專業培訓和進修，努力實現專業化，提高工作效率和服務效能。
(4)運用專業的理論和知識與方法技能，幫助社會成員改進和完善社會生活方式，不斷提高生活質量，以利於民族素質的提高。
(5)從廣大羣眾的集體力量和創造精神中吸取專業營養，促進專業的發展與創新。
四、工作規範
(1)重視調查研究，深入瞭解社會成員的困難和疾苦，並採取有效措施，切實幫助他們擺脱困境。通過不斷的調查研究，提高社會工作的服務水平。
(2)對待工作對象，應平易近人，熱情謙和，注意溝通，建立互相信賴的關係，努力滿足他們各種正當的要求，並幫助他們在心理和精神等方面獲得平衡。
(3)對待同行，應互相尊重，平等競爭，取長補短，共同提高。在業務上，誠意合作，遇到問題時，互相探討，坦誠交換意見，或善意地進行批評和自我批評，以促進專業水平、工作效率和服務效能的提高。
(4)向政府有關部門、社會有關方面反映社會成員需要社會工作解決的問題，以及對工作的意見和建議。
(5)向社會成員宣傳貫徹國家有關社會工作的政策、方針和法規，鼓勵和組織社會成員積極參與社會事務。
(6)對待組織和領導，應按照民主集中制的原則，主動獻計獻策，提供諮詢意見，並自覺服從決定，遵守紀律，維護集體榮譽，努力使領導和單位的計劃實施獲得最佳效果，圓滿完成社會工作的各項任務。