小學生徵文評分細則 篇1
本次徵文評分最高分為100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)
歡迎每位讀者在評論欄裏為每一篇文章評分。
評委及讀者也可作相關點評。
⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。
⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。
⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型為主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。
⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，為以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。
⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。
附：為防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。
國小生徵文評分細則 篇2
一、主題內容(30分)
1.主題是否鮮明,是否具有思想價值和現實意義;(6分)
2.選材能否表現主題,豐富生動;(6分)
3.內容與主題是否統一;(6分)
4.文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎;(6分)
5.感情是否真摯。(6分)
二、體裁結構(20分)
1.文體能否確定; (4分)
2.線索脈絡是否清晰;(4分)
3.有無文眼;(4分)
4.層次(章節段落)是否分明、合理;(4分)
5.整體來看,文章佈局結構是否嚴謹、自然、完整、勻稱。(4分)
三、語言表達(20分)
1.語言是否通順流暢、符合邏輯;(7分)
2.寫作技巧運用是否得當;(7分)
3.詳略是否得當。(6分)
四、創新和亮點(30分)
1.材料構思是否新鮮,見解是否有個性特徵;(10分)
2.文章是否有文采;(10分)
3.是否是原創。(10分)
國小生徵文評分細則 篇3
國史區“對中國歷史發展影響最大的歷史人物”主題徵文評分細則。
一，評分細則。
歷史區為此次徵文的主辦單位，我們將根據參賽作品的質量、評論回覆數量、點擊量、評委打分等指標進行綜合評審，最終確定獲獎作者名單。
1， 評比打分制。參賽作品滿分10分。
2， 作品質量，滿分2分：精華AB，得2分。精華CD，得1分。精華E(原創)，不得分。
3， 作品點擊回覆，滿分1分：點擊率高於3000，為熱帖，加1分。評論數高於40，為熱帖，加1分。此兩項條件均滿足者可視文章質量疊加。(也就是説，雖然滿分是1分，有可能得到2分)
4， 評委打分，分七項，滿分7分。1條1分，具體打分參照：
1、主題鮮明(緊扣此次徵文主題，且並無反動言論)。
2、思路清晰(這個不用説，好的文章一般都是條理清晰)。
3、圖文並茂，文筆妥帖(作為網絡貼文，最好能提供較好的文章配圖，沒有文章配圖的，文章上乘，亦可給1分。)
4、是層次分明段落清楚。(如果文章的立意沒有問題，但是表述的卻很拖沓，描寫的沒有節奏感或者層次不分明同樣不是好的文章。)
5、內容有血有肉、有吸引力和感召力(此次徵文的主題是“英雄”，那麼文章中的英雄有感召力嗎?)。
6、排版正規、有序(這是基本的，就像大學聯考或者申論，印象分。)。
7、歷料要全，語言要真(好的歷史文章更注重的是真實性，混淆一般性歷史常識的文章，就算詞語再華麗也O分)。
特別提醒：獲獎名單並不取決於作品點擊數量的多少，封推存在偶然性和操作版主一定的個人喜好，但是作為一項加分標準。
二、獎項設置
一等獎：1名，1000金，金質龍紋勛章(將在您的功勛欄上註明獲獎原因，所有的鐵血網友均能知道您的榮譽!)。
二等獎：2名，500金，銀質龍紋勛章。
三等獎：3名，200金，銅質龍紋勛章。
優秀獎：5名，100金。
特別提醒：一、二、三等獎獲獎者，其文章將在以後歷史區的各項活動中，作為歷史區徵文的示範帖，反覆置頂。歷史區將在最熱的版面對其以官方的形勢，開貼訪談，與廣大網友交流。
國小生徵文評分細則 篇4
一、節目基本要求
1. 節目內容：健康向上、富有思想性;
2. 形式活潑、主題突出、藝術性強;
3. 服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4. 班級重視、組織有序、參與面廣。
二、評分標準
1. 總分10分;
2. 基礎分5分;
3. 主題突出、思想性強、形式新穎、自然健康、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力2分;
4. 服裝整齊美觀、表情自然大方、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好2分;
5. 背景音樂選取與節目內容的整體搭配好0.5分;
6. 組織有序、遵守紀律、服從指揮0.5分;
7. 節目時間太短或太長應酌情扣分。
國小生徵文評分細則 篇5
一、收稿時間截止20xx年5月6日12：00
二、各院系交稿文件組織形式要求：院系名字為文件夾名稱，下面建立子文件夾，名稱為參賽選手姓名+學號，該文件夾下放參賽作品、作品簡介(100-150字)、作者聯繫方式。發送至，聯繫電話：5591/5590或，聯繫電話：5592
三、20xx年5月8日由評委推選出40名入圍作品，具體方式為，每位評委推選40名作品，得票排名前40入圍。
四、入圍作品在學校網站上展示。
五、20xx年5月9日15：00開始現場評出一、二、三等獎和優秀獎。
六、現場頒發一、二、三等獎，優秀獎及獎品會後頒發。
信息中心
20xx年5月5日
國小生徵文評分細則 篇6
1、班歌比賽評分標準
a.參賽曲目內容健康，曲風積極向上;(2分)
b.吐字清晰，歌詞準確，音色優美，能準確把握住歌曲節奏;(2分) c.演唱完整，富有感情，觀眾反響好;(2分)
d.視歌曲難度，酌情給分;(2分)
e.着裝得體，舉止大方;(2分)
2、文藝節目比賽評分標準
(1)主題內容：1分 主題鮮明，內容健康。愛黨愛國，愛校愛家，反映當代中學生蓬勃向上的精神風貌。
(2)表演形式：2分 節目的選擇與確定體現與眾不同，具有新穎性，富有創新和個性。
(3)表演藝術4分 表演嫻熟自如，吐字清晰，動作規範。
(4)服裝、化粧：1分 服飾整齊大方，化粧得體。
(5)表情演繹：1分 表情自然，不矯揉造作，活潑愉快。
(6)總體印象：1分 包括參與面大小，上台、退台速度及秩序節目銜接適當，道具選擇及使用恰當等，
3、注意事項
a.評委根據“評分標準”綜合評分。
b.評分採用十分計分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩餘得分的平均成績為該選手最終得分。
c.計算分數時精確到小數點後一位。
d.參賽選手需要伴奏的到付老師處上交音樂伴奏文件，獨唱、合唱伴奏必須消除原唱，未消除者視為作弊。
國小生徵文評分細則 篇7
一、評比方式
各系分團委自願申報，院團委通過公開答辯、書面評審(查閲工作資料)兩個環節之和給出最終分數。
二、公開答辯規則(40分)
1、各系自行準備PPT，由負責分團委工作的幹部上台自述、演示PPT、回答評委問題。自述及演示時間不得超過8分鐘，回答單個問題時間不超過1分鐘。
2、評委團由院團委邀請有關領導組成，院團委將去掉一個最高分和一個最低分，其餘分值取平均值作為該項分值。
3、詳細的公開答辯規則見湖北汽車工業學院科技學院共青團工作答辯評分細則。
三、書面評審規則(60分)
1、書面評審，採取“自評—互評—院團委評分”的模式。其中自評分值權重0.2，互評分值權重0.4，院團委評分分值權重0.4。
2、書面評審的內容及標準詳見湖北汽車工業學院科技學院“五四紅旗團委”評選表彰辦法(試行)。
3、分團委特色活動考核以答辯形式和查閲材料進行。
4、額外加分項由院團委負責。
共青團湖北汽車工業學院科技學院委員會
國小生徵文評分細則 篇8
本次匯演評分採取彩排與正式匯演累計計算,評委不給本單位節目打分，組織獎由領隊依據彩排和匯演情況投票選出,創作獎由演出評委在彩排時評出。
計分辦法：本次匯演採用10分制，現場打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分數，在平均分數的基礎上，原創節目加0.3分，領導參加演出的節目加0.2分;自演節目(沒有外請演員)加0.2分。
表演獎評分標準
評分標準包括主題與內容、表演技巧、舞台效果、整體效果四個方面。
一、主題與內容(滿分2分)
1.主題鮮明，立意新穎，表現形式多樣、恰當。
2.內容健康向上，能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。
二、表演技巧(滿分5分)
1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節奏恰當，音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確，颱風自然高雅。
2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞台效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。
3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。
4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。
5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態，樂曲演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。
6. 其它：根據本標準之水平作相應評分。
三、舞台效果(滿分1.5分)
1.精神飽滿，朝氣蓬勃。
2.講文明禮貌，儀表大方得體。
3.上下場從容大方，不造作。
四、整體效果(滿分1.5分)
1.節目內容具有一定深度和內涵。
2.現場氣氛熱烈，觀眾反應較好。
3. 舞台畫面富於美感。
創作獎評分標準
1. 在創作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現行業特點，突出服務理念，展現本單位職工幹事創業、拼搏向上的精神風貌，具有一定的思想性、教育性、羣眾性、藝術性及娛樂性。
2. 在創作內容上，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業”、“公共服務改善年”活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事蹟，展示市政公用行業職工良好的精神風貌。
3. 在創作形式上，突破傳統形式，有獨特的創意，把思想內容、藝術形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。
優秀組織獎評分標準
1. 指導思想明確，組織工作紮實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。
2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節目報表、影音資料等。
3. 節目整體質量高，形式新穎，效果突出。
4. 嚴格執行規定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。
5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。
優秀參與獎評分標準
1. 評選範圍聘請專業人員創作或表演的節目。
2. 節目內容健康，體裁新穎，格調高雅，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力，為整場演出增添光彩。
3. 一切服從大局，嚴格執行規定，按程序辦事，組織有序。
主持人選拔標準
1. 參選資格
本單位正式職工或特邀專業主持人。
2. 參選條件
語言表現：普通話標準，音色適合大型文藝晚會，具有較強的語言組織及駕馭能力，語感良好，語速適中。
臨場發揮：不緊張不怯場，能較好地把握控制整場演出，具有一定的藝術感染力和舞台表現力，能通過自身個性與舞台演出的有機統一形成觀眾喜愛的主持風格。
文化素養：具有較高的文字基本功和綜合素質。對整場演出具有強烈的責任感，在工作中有合作意識和團隊精神。
綜合素質：形象氣質端莊大方，瞭解市政公用行業基本概況及行業特點，能很好的展現市政公用行業職工朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，堅決服從局工會的工作安排及調配，全力對待每場演出和彩排。
國小生徵文評分細則 篇9
一、 人員與培訓
1、衞生室保健老師應具有相應的專業水平，並要通過藥檢部門的專業培訓，合格後方可上崗擔任學校藥品管理工作。
2、直接接觸藥品的工作人員，每年應進行健康檢查並建立健康檔案。若患有精神病、傳染病等可能污染藥品疾病的人員，應及時調離工作崗位。
二、 採購與驗收
1、學校衞生室要有《藥品經營許可證》的批發企業及藥品經營商店採購藥品，由教育局指定採購商店，並索取合法經營許可證的複印件妥善保管。
2、購進藥品應做好質量驗收，包括藥品的內外包裝 、外觀性狀及合格證的檢查。藥品驗收應做好驗收記錄，包括：供貨單位、生產廠家、數量、到貨日期、驗收結論、驗收人員簽名等。驗收記錄應保存至超過藥品有效期1年，但驗收記錄保存期不得少於2年。
三、 陳列與儲存
1、藥品應有專櫥存放，藥櫥應保持清潔衞生，防止人為污染藥品。
2、藥品與非藥品、內服藥與外用藥、易串味藥品與一般藥品應分開存放。
3、藥品應實行有效期管理，每季度進行檢查，過期藥品不得使用，並做好相應記錄。
4、變質、過期或其他質量問題的不合格藥品應單獨存放，標示明顯，定期上報藥檢局集中銷燬，並做好相應的記錄。
四、 藥品使用
1、學校衞生室只能使用非處方乙類藥品，應在規定的藥品推薦清單內選用藥品。
2、藥品應按照“先進先用”、“近期先用”的原則使用，以防止藥品過期失效。
發放藥品要做好記錄，包括：日期、班級、姓名、病因、藥品名稱、數量、經手人等項目。
國小生徵文評分細則 篇10
一、評審規則：
(一)海選賽評判委員會由三名評委組成，實行評判長負責制。
(二)海選賽評判長負責組織決賽的具體評判工作，宣讀評審方法，評審紀律。
(三)海選賽期間，如出現兩名以上的選手分數相同，或出現其它不可預見和難以審定的情況時，在充分聽取全體評委意見的基礎上，本着少數服從多數的原則，最終由決賽評判長決定。
(四)全國總決賽評判結果由總決賽評委會全體成員簽字確認。
(五)評判過程和評判結果堅持公開、公平、公正的原則。
二、評審內容
(一)模特比賽評分標準
評審將對選手整體印象進行評分——展示時行走技巧、轉身技巧、展示技巧、飾物搭配技巧自然得體，展示時個人整體感覺要勇敢、自信、陽光。
(二)才藝比賽評分標準
評審將對選手的才藝表演能力進行評分——表演時着裝要符合表演的內容，表演要生動、活潑，具有感染力，多方面展示自己，表演內容健康、陽光、積極向上;才藝表演，每人時間控制在2分鐘之內，要突出童真童趣，要有創意。
(三)道德禮儀評分標準
1、禮貌待人、尊敬師長、遵守時間、服從指揮;
2、遵守後台紀律，不説笑打鬧，不亂跑;
3、選手之間的相互配合、團結友愛;
4、積極參與公益活動;
5、不浪費糧食，不浪費水、愛護公物。
三、評比程序：
(一)參賽項目
1、T台展示——自由服裝;評委根據選手服裝搭配，走秀風采綜合評分。
2、才藝展示——聲樂、舞蹈、戲劇、器樂、表演、書畫等，才藝展示時間控制在2分鐘之內/人。服裝、音樂、道具、樂器自備。
(二)參賽組別：
1、兒童組： 4歲— 6歲;(20xx年5月—20xx年6月)
2、少兒組： 7歲—10歲;(20xx年5月—20xx年6月)
3、少年組： 11歲—16歲;(20xx年5月—1997年6月)
(三)參賽要求：
1、選手節目自選，時間控制在2分鐘之內;
2、服裝道具樂器(鋼琴除外)自備;
3、伴奏之用MP3格式音樂，不得帶原唱，僅限伴奏曲目;
4、遵守比賽時間，提前30分鐘到比賽場地侯場;
5、陪同人員服從組委會統一安排。
二、評比方法：
1、採用記分制，當場公佈分數;
2、以組別為單位，比賽結束後，評委將對選手進行點評;
3、分值比例：
採用100分制，T台秀分佔總分值60%、才藝分佔總分值30%、道德禮儀分佔10%;
T台秀分：評分數值在60分以內;評分數值至小數點後一位;
才藝展示：評分數值在30分以內，評分數值至小數點後一位;
道德禮儀：評分數值在10分以內，評分數值至小數點後一位。
最終成績= 三位評委老師的綜合評分(T台秀分+才藝分+道德禮儀分)之和/3
國小生徵文評分細則 篇11
1、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的説服力和邏輯性(40分);
2、內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當(30分);
3、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分);
4、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(15分)。
國小生徵文評分細則 篇12
一類卷(100—76)，符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。
二類卷(75—51)，符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實，結構完整，語言基本準確、通順，標點正確，600字左右。
三類卷(50—26)，基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。
四類卷(25—0)，不符合題意，文理不通，中心不明確，感情欠真切，內容不充實，結構不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點錯誤較多，字數相差大。
國小生徵文評分細則 篇13
建設文明辦公室是加強學校文明建設的一項重要內容，是環境育人的一個重要方面。良好的辦公環境對強化師德建設、陶冶教師情操、提高工作效率、展示教師風采、樹立學校形象起到了積極的作用。為加強和諧校園建設，特開展文明辦公室的評比活動。請各部門、辦公室，組織成員學習有關評選條件，加強自查自評，努力創建文明辦公室。
一、檢查評比考核小組：
組 長：徐洪海
副組長：劉萬山、 石景山
成 員：馮瑞堂、孫洪梅、閆立武、徐邊疆、張國友。
二、評選範圍：
教導處 總務處 七年組 八年組 九年組
國小低段教研組 國小高段教研組 體育組
三、檢查方式、評比辦法
1.檢查方式為定期檢查與不定期檢查相結合，學校開展重大活動或有來人來訪時進行不定期檢查，檢查小組成員進行巡查，並及時予以記載。
2.每次進行量化打分，評比總分為100分。具體由檢查評比考核小組召集評比小組成員進行檢查，再結合平時抽查，綜合評出“文明辦公室”。
3.成員有下列情況之一者，採取一票否決制：體罰或變相體罰學生、鬧不團結、師德師風差和嚴重違法亂紀等。
4.如果當月各室檢查結果都比較差，達不到“文明辦公室”要求，則該月“文明辦公室”可空缺。
五、評比項目
1. 辦公室物品擺放有序，教學資料、教學用品、
學生作業等擺放整齊(除備課本、教本、參考書及正在批改的作業本外，桌上無其他作業本和雜物，地面、桌面無各色零食包裝袋、果皮，等雜物。)，不在辦公室內堆放無用過期的廢舊物品，衣物要擺放規整。(10分)
2.辦公室保持清潔衞生，地面及室內花盆無煙蒂、無紙屑、無痰跡，桌面、電腦要清潔，角落無蛛網，窗明几淨，室內張貼字畫清潔無浮塵積垢，無衞生死角，(10分)
3.愛護公物，節約水、電。下班離校前關好門窗，電腦等電器用品的電源，不開無人燈。有防盜意識，無被竊等安全事件發生。(10分)
4.辦公環境安靜。辦公時間不閒談，不在辦公時間上網玩遊戲、聊天、看電影、打牌或進行其他與工作無關的事。屏幕保護要統一，積極參加學校各項文體活動(如參加愛大課間、升旗儀式活動)(30分)
5. 辦公室值日製度和值日輪流表健全，每天定期打掃衞生，保持窗、門乾淨，地面清潔，衞生工具擺放整齊，垃圾、髒水處理及時。(20分)
6. 注重教師形象。語言文明，不講粗話、髒話，儀表大方，衣着得體，不穿奇裝異服，辦公室內不吸煙，不亂彈煙灰，不亂扔煙蒂。按指定位置停放車輛，不亂停車。(10分)
7. 室風正氣，健康文明。不説不利於工作、不利於團結、不利於學校的話，不在背後議論他人長短。不在辦公室爭吵，大聲喧譁不聚集無休止的談論家長裏短。辦公室負責人能以身作則，室內成員相互關心，相互幫助，和睦相處，團結共事。辦公氛圍好。(10分)
國小生徵文評分細則 篇14
(總分為100分，由評委進行打分)
u 節目的主題思想及題材(20分)：
健康、陽光，積極向上，體現大學生在祖國六十華誕之際的所思所想和青春的精神風貌，有一定的思想深度。內容充實、生動、重點突出，鼓勵原創作品。
u 舞台效果(60分)：
A、歌舞類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，並有新穎性;(10)
2、演員有特定的舞台服裝及化裝，舞台形象優秀突出;(10)
3、舞台整體安排和諧，不偏台，能夠較好地表現出節目內容;(10)
4、演員肢體表現能力強或演唱優美，能與觀眾交流，颱風好;(15)
5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
B、語言類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，並有新穎性;(10分)
2、 演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設置良好的情景;(10)
3、舞台整體安排和諧，不偏台，能夠較好地表現出節目內容;(10)
4、演員颱風好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)
5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
C、器樂類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，並有新穎性;(10)
2、演員的服裝符合樂曲的表現方式及舞台形式，着裝得當;(15)
3、演員的演奏流暢自然，颱風好，能與觀眾很好的交流，整體表現效果好;(20)
4、節目的風格明顯，有一定的創新，吸引觀眾。(15)
u 創意(20分)：
u 鼓勵創新。對於表演有較大的難度的，給予酌情加分。 自編自導效果良好的作品酌情加分。
國小生徵文評分細則 篇15
一、即興演講的規則
1、各參賽選手以抽籤方式確定出場順序;
2、每位參賽選手的演講時間為5分鐘左右，不超過6分鐘，演講滿6分鐘時由計時員提示，選手中止演講;
3、比賽由評委現場打分，但不當場亮分，選手演講結束後，由計分人員統計選手的得分，在下一位選手演講結束後進行公佈;
4、評委必須堅持準確、客觀、公正的原則，按照評分標準進行打分; 5、比賽採取100分制，選手演講結束後，由評委按照評分標準打分，計分人員去掉一個最高分和一個最低分後，統計出的平均分(保留小數點後2位)，即為該選手的最後得分;
6、比賽決賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發榮譽證書和物質獎品。決賽前設初賽和預決賽。
二、評分細則(滿分100分)
(一)演講內容 35分
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)
2、材料真實、典型、新穎，事蹟感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)
(二)語言表達 35分
1、演講者語言規範，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)
2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(15分)
(三)形象風度 15分
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
(四)綜合印象 5分
演講者着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
(五)會場效果 10分
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內。
三、評分注意事項
滿分為100分，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。
國小生徵文評分細則 篇16
1.社團成立必要性：
A.無必要性0分.
B.有一定意義，並非需要1-3分.
C.很有意義，迫切需要4-5分。
社團意義與已有社團的區別：
A.和已有社團重複0分.
B.和已有社團有一定混雜1-3分.
C.非常清晰4-5分。
2.社團組織框架：
A.基本沒有0-3分.
B.分工比較明確4-7分.
C.分工細緻各部門到位(財務、宣傳等必要部門完善)8-10分。
3.平日活動開展形式：
A.沒有構思0-3分.
B.較可行性，有內容傳授5-10分.
C.有具體可行性，內容豐富，羣眾基礎高10-15分.
4.社團財務管理：
A.無亂收費，沒有財務規劃0-5分.
B.費用收取比較合理，有一定規劃5-10分.
C.費用收取合理，規劃性強10-15
D.費用收取合理，有具體的財務規劃且錢賬分開15-20分.
5.負責人自我簡介：
學習情況：按平均分的百分之十計算。(例如平均分60分，則給6分)。
獲獎情況：獲得校級榮譽2分，黨員2分，市級以上榮譽3分(滿分8分)。
社會活動：參與過社會活動2分
6.對社團的遠見：
A.基本沒有構思0-3分.
B.有大致框架，明白大致發展方向4-7分.
C.有初步規劃並有創想8-10分.
7.是否有明確掛靠單位，指導老師：
A老師不能提供實質性指導0-1分.
B老師對該社團較有幫助2-3分.
C老師對該社團發展、日常管理有本質幫助4-5分
8.對社團的介紹：
A表述一般，沒有藉助任一輔助方法1-3分.
B表述清楚流利，但不夠完善4-7分.
C表述清楚流利，完善，語言得體並藉助輔助方法8-10分.
團委社聯合會
國小生徵文評分細則 篇17
為了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
國小生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。
一、作文內容分數值比例：
1、作文題目恰當(5% 1.5分)
2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)
3、內容與題目相符，描寫具體、生動(30% 9分)
4、條理清楚，段落分明(10% 3分)
5、語句通順(20% 6分)
6、會用標點，錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考：(以總分30分為例)
一類文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;6、正確使用標點符號;7、達到規定字數。(扣0—3分)
二類文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規定字數。(扣4—6分)
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確，錯別字多;7、達到規定字數。(扣7—12分)
四類文(12—17)：1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數略少。(扣13—18分)
五類文(0—11)：1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。(扣19—30分)