上課的時候，我學到的不只是知識，我學到了很多道理。如下小編就為大家收集了六年級上課週記400字，歡迎閲讀！
這是一個風和日麗的下午，我剛剛從午睡裏走回教室裏。卻發生了一件不同尋常的事。
不久下午第一節課開始了，美術老師走進就課室，接着叫班長出來，叫：“上課！起立！坐下！”之後就上課了……班長回座位上後。引發這件不尋常的事的事情發生了，老師拿出一些讓我們參考的資料，因為風扇的風把資料吹到了地上，老師叫一位同學説：“把風扇關了吧，謝謝。”老師有禮貌的説了一聲。那位同學一邊走去關風扇的控制器，一邊説：“只是關你頭上那把風扇。”老師頓時板着臉，停頓了三秒多並讓那位同學先先關了風扇再回到座位上，並説：“你們班真是特別奇怪！其他兩個班不會這樣的，李老師我整天不吹風扇都行，整天熱着也行。但是你們都6年級了，6年級了，生性一點可以不。真是不知道怎麼説你們好了。你們數學劉老師也問我：‘6（3）班你是不是覺得特別難教啊。’我什麼也沒有回答，因為我不知道改怎麼回答。還是算了，繼續上課。”説完老師繼續上課，並從電腦上找到資料介紹給我們聽，並把剩下的資料也介紹完，之後讓我們畫畫，這節課我畫了不少，老師讓我們下節課繼續畫完。
這節課我學到了不少，我學到的不只是畫畫，我學到了很多道理。我明白了，我明白了一定要仔細聽課，不能氣老師，而且還要報答他們。
篇2：六年級上課週記400字這學期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學課。
上課鈴聲一響，我們排着整齊的隊伍有序地進入科學探究室。張老師向我們宣佈，科學課的實驗內容是：空氣會被壓縮嗎？
我一聽，心想：空氣既看不見，又摸不着，又無處不在，應該不會被壓縮的吧！
實驗開始了，只見老師拿出了一個注射器。這不是醫生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰心驚、目不轉睛地盯着注射器。原來老師用它吸了20毫升的空氣，再用橡皮快速堵住了注射口，用力下壓活塞，空氣隨着活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來越少了，但當老師放開手，空氣又像一個調皮的孩子跳了起來，跳到了20毫升。真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時也高興了起來。於是，我迫不及待地做起實驗，到最後一步的時候，我使出了全身吃奶的力氣，把空氣最終壓到了5毫升，一放手又反彈到了20毫升。通過這個實驗證明：空氣真的會被壓縮的。
老師還告訴我們，生活中許多的物品都是空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發……
這節科學課真有趣！不但讓我們動手做了實驗，而且還懂得了生活中處處都有科學。
篇3：六年級上課週記400字上週五，我們開展了一趟有趣的班隊課，主題是關於消防安全，是由王語嫣和池心月主持的。
在激昂的隊歌聲中，班隊課正式拉開了帷幕。主持人池心月打開課件，我們觀看了一些消防小漫畫，裏面講述了着火的時候，我們應該做哪些消防逃生措施。我們還認識了在火災時使用的消防栓和消防炮，這些在平日裏是不能用來當別的作用，如：洗菜，洗衣服，洗水果等。還給我們看了消防叔叔是怎樣演示的。
接下來是各組小朋友精彩有趣的表演。其中，最有特色的是我們組和池心月組。
先來講講我們組吧！周聖桐當吸煙者，我當火，潘駿超當消防員，錢寶兒和朱嘉許當羣眾。演出開始了，只見周聖桐把抽完的煙頭隨手一扔，引起了小小的火苗。一陣風吹來了，火苗順勢變成了熊熊大火，扮演火苗的我，將周聖桐圍的團團轉，周聖桐只好落荒而逃，而我窮追不捨，羣眾朱嘉許馬上撥打了119，消防員立刻到達了火災現場，終於把火給撲滅了。最後我們總結了火災時的逃生措施。
再是池心月組，在着火時，大家驚慌失措，忘了火警電話，於是就亂撥號碼，112，114，鬧成了很多笑話，最後終於記起了火警電話119，幸虧消防員緊急趕到，最後把火撲滅了，可耽誤了不少時間，增加了損失。