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一、説明
為了培養我校師資力量、加速班主任隊伍建設，也從一
定程度上加強學校班級管理，依據《西建中英文學校教師工作獎勵制度》，針對我校現狀，制定本制度。
二、班級副班主任配備辦法
1、學校安排有發展潛力的年青教師擔任各班副班主任，該項工作為《西建中英文學校教師工作獎勵制度》中，教師實際工作安排“1+n”模式中的德育工作。
2、副班主任一般為該班任課教師。原則上副班主任搭配保持穩定。學校在學期初擬定和公佈各班副班主任名單。
3、副班主任一方面向班主任學習班級管理的方式方法，從而提高教育工作能力，促使自身發展;另一方面，協助班主任管理班級，使我校學生管理得到進一步加強。
4、班主任要以身作則、耐心細緻的做好對副班主任的“傳幫帶”工作，努力使年青教師得到長足的發展。
5、班主任應主動要求副班主任參與班級管理的全過程。
6、班主任培養副班主任的效果，通過《西建中英文學校班級管理制度》體現。
7、副班主任參與班級管理的過程中，班主任負管理責任。
三、副班主任工作職責
1、協助班主任對班級實施全方位管理。
2、主動積極的向班主任學習和請教班級管理的方式方法。
3、按時參加班主任會議。
4、協助班主任完成學生報到工作、各項開學工作和各項放學工作。
5、協助班主任召開班會和班務會。
6、各種集體活動必須和班主任一起跟班。
7、德育處要求需要班主任或副班主任一人到位跟班時，和班主任協商，配合班主任到位跟班。
8、協助班主任完成班級工作週記錄。
9、協助班主任完成學生學籍管理工作。
10、協助班主任完成學生素質報告單的填寫工作。
11、協助班主任完成優秀學生和進步學生資料的準備工作。
12、主動關心和了解學生思想動態、學習狀況、生活狀況，協助班主任做好學生思想工作。
13、協助班主任及時、穩妥的處理學生違紀現象。
14、協助班主任及時、有效的處理各種意外事故。
15、積極協助班主任，有效組織學生參加學校的各項文體活動。
16、主動幫助班主任做好與任課教師和宿管教師聯繫協調工作。
17、主動幫助班主任做好與家長的聯繫工作。
18、班主任臨時離校期間，暫代班主任工作。
19、學期末，完成一篇副班主任工作總結，並上交德育處。
20、學期末，完成一篇題為《淺談班級管理》的教育論文一篇，上交德育處。
四、本制度從2019年9月1日起試行。