導語：現實生活中有很多這樣的人，説話不經大腦考慮，快言快語，結果可能會像劉希一樣，好心辦壞事。
快嘴要不得
班主任走進教室，發現有一個空位：“誰知道王夢同學怎麼沒來?”“肯定是去網吧了。”説話的是班裏有名的快嘴劉希。班主任讓班長和劉希一起，到附近網吧去找一找。路上，班長問劉希確定王夢去網吧了嗎?不料劉希卻回答：“我只是隨便一説，誰知道老師當真了。”
轉了一圈無功而返，只好如實向班主任彙報。班主任很是焦急：“到哪裏去了呢?他家的電話也沒有人接。”劉希急忙插話：“聽説他爸媽正在鬧離婚。他曾對我説過，‘活着真累’，會不會發生什麼意外啊。”班主任一聽更是坐不住了：“快點!到班裏多找幾個同學，咱們出去一塊找找。”
正當大夥急忙忙走出校門的時候，只見王夢滿頭大汗地推着自行車向學校跑來。原來。王夢半道上自行車壞了，後輪無法轉動。他只好扛着車子來到修理鋪，等車子修好，第一節課都上完了。真是一場虛驚。劉希感覺很對不起大家，用手直抽自己的嘴巴。班主任沒有怪罪什麼，只留給劉希一句話：“以後要三思而後説。”
啄木鳥診斷：
俗話説：“三思而後行”。這裏被班主任老師變通為“三思而後説”，細細琢磨還是蠻有道理的。現實生活中有很多這樣的人，説話不經大腦考慮，快言快語，結果可能會像劉希一樣，好心辦壞事。劉希面對老師的詢問，毫無真憑實據的就亂説，致使老師憑空的擔心，自己和班長還漫無目的地亂找，然而劉希並沒有吸取經驗，面對班主任再次詢問又犯了快嘴的毛病，致使“全班總動員”去找人，如果劉希在説話前能先經過大腦思考一下，考慮一下自己亂説會造成的影響，那麼就不會使大家虛驚一場。既然在口語交際中快嘴要不得，那就在口中設置一道過濾網——三思，使自己考慮得當了再説話。