如今，越來越多的家長意識到親子溝通的重要性。但面對孩子時，我們許多脱口而出的話，卻導致與孩子越溝越不通，甚至彼此火氣越來越大!如何才能把話説到孩子的心坎上呢?下面是小編為大家收集關於家長如何把話説到孩子心坎上，歡迎借鑑參考。
案例一：
孩子放學回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地説：“媽媽，下體育課的時候，我的棒球手套不見了。”
錯誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊説：“怎麼回事，你去操場找了嗎?到失物招領處去找了嗎?跟老師説了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你説過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地説：“媽媽，你別説了!”“我説你，是為了讓你長個記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應：“哦……”
孩子繼續説：“我把它放在書包旁了。”
媽媽繼續炒菜，身體微微側傾向孩子：“噢，是吧。”
“我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，説不定他會撿到。”
媽媽立即迴應：“嗯，我覺得可以試試看。”
溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當手頭有事一時停不下來時，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀。”來回應孩子，孩子就能立刻感受到被關注。在傾訴過程中，他已經可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯失與孩子溝通的機會。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸説：“今天我的好朋友妞妞轉學了，她去上國際學校了。”
錯誤的溝通方式：
爸爸説：“哦，沒關係的，你們班還那麼多同學呢。”
女兒開始不高興了。“不嘛，她是我最好的朋友。”
爸爸繼續試圖安慰女兒。“你很快就會有新的好朋友的。”
但女兒卻高興不起來。
為什麼我們越説沒事、沒關係，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地説：“好朋友突然轉學了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接着話茬説：“我知道，你們兩個挺要好的。每天一起放學，一起上英語輔導班。”
女兒也接着説：“是呀。看來我以後只能在上輔導班的時候，見到她了。”
爸爸點頭：“是呀，你們還能一起切磋英文。”
女兒有點小興奮地説：“那也不錯，我聽聽她給我講國際學校什麼樣子，看看她的英語是不是變厲害了。”
溝通技巧提示：
當把孩子當作一個獨立的個體去尊重，不以自己的意志強加給孩子時，並能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為迴應，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽説：“媽媽，我也想要個手機。”
錯誤的溝通方式：
媽媽迴應：“小孩子要什麼手機!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因為他家離學校遠，他媽媽用來聯絡他的。”不等兒子説話，媽媽又説道：“你拿了手機就會打遊戲，對眼睛不好，學校也不允許。”
兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個事情沒商量。”
兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這麼跟大人説話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個手機呀?”
兒子怯生生地説：“我們班雷雷就有，我也想要一個。”
媽媽迴應道：“是呀，要是有個手機拿在手裏，看上去多酷呀。”
兒子馬上接茬説：“是呀，那裏面還有好多遊戲。”
媽媽説道：“哦，有很多遊戲，要是那些遊戲能玩起來不傷眼睛，老師不説就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且説變大就變大，然後説變小就變小能放口袋裏。”
“媽媽，我以後當發明家，就發明這東西。”兒子腦子裏已經開始構思他的新發明了。“算了，手機我先不要了，明明的那個手機就被老師沒收了。”
溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時，我們不要急於講大道理，甚至言辭拒絕來建立規矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然後用幻想或誇張的描述來轉移孩子的注意力，當孩子覺得獲得了父母的理解，就會比較容易面對現實。
小貼士
感受與行為直接相關，當孩子有了好的感受，就會有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學會溝通的技巧。