校園辯論賽新聞稿 篇1
11月23日晚，由衢州學院團委主辦、校學生會承辦的衢州學院第十二屆大學生論語辯論賽決賽在大會堂舉行。校黨委副書記楊政，黨委委員、機械工程學院院長周兆忠，各二級學院黨總支書記，學工部、團委負責人、輔導員以及近千名師生一同觀看了比賽。
決賽分兩場進行。教師教育學院與經貿管理學院就“君子憂道不憂貧與君子憂道亦憂貧”的辯題展開辯論，爭奪季軍;機械工程學院與電氣與信息工程學院就“不在其位，不謀其政與不在其位，可謀其政”的辯題展開辯論，角逐冠亞軍。
決賽場上，雙方辯手睿智明理，旁徵博引，脣槍舌劍，以儒雅的風采，機敏的反應贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。賽後，評委老師分別對辯手的表現進行了精彩點評，並就辯論技巧給予了指導。
經過激烈角逐，機械工程學院榮獲冠軍，電氣與信息工程學院榮獲亞軍，教師教育學院榮獲季軍。電氣與信息工程學院姚忠浩、經貿管理學院徐晨熙等8位同學榮獲“最佳辯手”稱號。
本屆大學生論語辯論賽以“傳承儒學經典，弘揚傳統文化”為主題，歷時近一個月，經過初賽、複賽和決賽三個環節，旨在進一步引導衢院學子在思想的碰撞中學經典、傳文化、展辯才、競風采，為同學們提供更多表現自我的機會和平台，促進大學生成長成才。
校園辯論賽新聞稿 篇2
10月24日上午第二節課，陽光明媚，濃濃的秋意縈繞在六一班教室的上空，同學們的臉上也譜寫着秋的收穫，因為這裏將舉行一場激烈的辯論會。
課堂上，黃老師首先向大家講解了辯論的要求:先確定好自己所持的觀點，並根據觀點選擇恰當的事例。同學們為了更好地參加這次辯論會，前兩天就開始查閲資料做好準備工作。這次辯論會，男生代表正方，女生代表反方。於是，八名辯手就順利誕生了。正方代表歐煒陳述觀點説:“我認為生活中不能有假話，説假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。”反方代表楊懿陳述觀點説:“生活中由於種種原因，有時候需要隱瞞真情。所以生活中需要‘善意的謊言’。”雙方就“講誠信與善意的謊言”爭論得不可開交。最後黃老師發話了:“生活中有時須要善意的謊言，有時也要講誠信，兩者不能強求。”
通過這次辯論會，大家明白了善意的謊言可以讓世界變得更美好，但在着美好的世界裏，我們也要做一個講誠信的好孩子。
校園辯論賽新聞稿 篇3
為了進一步推進綿虒中學“文明四風”活動的開展，豐富校園文化生活，提高同學們的思辯能力，擴寬知識面。近日，綿虒中學圍繞辯題“文明禮儀養成主要靠自律還是律”進行了一場精彩的辯論賽。賽場上，小辯手們不僅旁徵博引、脣槍舌劍，充分展示出他們的博學和口才。辯論中，同學們對待對方辯友的行為舉止也展現出他們文明的精神風貌，大家已經自覺地把文明禮儀知識內化於心，外化於形。道理越辨越明瞭，文明禮儀養成不僅靠他律，更重於自律，二者缺一不可。辯論結束後，評審組老師對比賽進行了綜合點評，選拔出了本次辯論大賽優秀小辮手。
辯論賽的開展，讓同學們在論辯中真切地感受到思辯的樂趣。豐富了同學們的校園文化生活，進一步強化了文明禮儀的學習教育，幫助同學們從小養成講文明，懂禮儀的良好習慣，為和諧文明校園的創建奠定了良好的基石。
校園辯論賽新聞稿 篇4
鄭州職業技術學院大眾傳媒系20xx----20xx學年度“文明禮儀辯論賽”於11月6日18:00在我校1號樓307教室進行。今日比賽由大眾傳媒系11級和xx級學生參加，參賽選手針對各自辯題展開了精彩的爭辯和才智的互相博弈，雙方舉證有理有據，表現非常精彩。經過這場辯論我們應該具備用巧妙的方法去解決問題的能力。擔任本次辯論會的評委的是:大眾傳媒系學生會祕書部和學習部全體成員主持。學生會全體人員進行相應的組織安排、紀律維持、會場佈置等相關工作。
校園辯論賽新聞稿 篇5
3月17日下午， 許昌學院 第XX屆“雄才韜略”辯論賽初賽在大學生活動中心舉行。全校21個學院的辯才精英們匯聚一堂，為廣大師生奉獻了一場精彩的辯論盛宴。
在當天的十場比賽中，參賽的21個學院代表隊分別圍繞着“開卷有益還是未必有益”“信用卡消費利多還是弊多”、“網絡教育是否能取代傳統教育形式”等10個辯題展開辯論與交鋒。對戰雙方據理力爭，幽默而不失風度，展現出了各院較強的團隊配合能力和較高的思辨水平。最終，法政學院、文學與傳媒學院、醫學院、商學院、電氣工程學院(機電工程學院)、旅遊學院(歷史文化學院)、美術學院、教育科學學院(教師教育學院)、食品與生物工程學院代表隊分別戰勝對手，贏得初賽的勝利，並將與去年冠軍得主、今年直接晉級複賽的城鄉規劃與園林學院代表隊一同進軍複賽。
“雄才韜略”辯論賽一貫以鍛鍊學生思考能力，拓展知識範圍，培養團隊意識為宗旨，為 許昌學院 大學生提供了一個展示和提高綜合素質的平台，營造了良好的校園文化氛圍，迄今已成功舉辦29屆。本屆大賽自3月初啟動，由黨委宣傳部主辦，文學與傳媒學院承辦，賽程將歷時一個月，分初賽、複賽、半決賽、決賽四個階段。
初賽結束後，複賽參賽隊伍進行了現場抽籤，確定了複賽階段對陣情況。據悉，複賽將於3月24日下午在大學生活動中心舉行。
校園辯論賽新聞稿 篇6
3月15日至22日，由開封市二十五中校團委主辦，政治組和“問辯人生”辯論社承辦的高一辯論賽初賽在報告廳及多功能廳順利進行，共有8個班級的辯論團隊分別作為正方、反方參賽，參賽隊員分別圍繞“網絡使我們更親近還是更疏遠”、“做事的過程更重要還是結果更重要”、“順境更有利於成長還是逆境更有利於成長”、“做大河中的小魚還是做小河中的大魚”四個辯題展開辯論。
開篇立論、一對一攻辯、自由辯論、總結陳詞，比賽過程井然有序，賽場氣氛緊張激烈。台上脣槍舌劍，台下不少觀眾也在暗自對戰、從中領悟新的觀念。經過激烈的角逐，最終進入決賽的班級分別是：1911班、1914班、1915班以及1916班。本次初賽為同學們提供了一個學習和交流的平台，為廣大辯論愛好者帶來了四場視聽盛宴，為營造積極向上的校園氛圍作出了重要貢獻。
校園辯論賽新聞稿 篇7
當今社會，手機似乎成了大家的必需品，任何事情都有兩面性，手機對於人們來説也是一把雙刃劍，有利必有弊，由此我學院的青協於週日晚6：30在階梯教室於手機對人們生活的利弊問題展開了一場辯論。
此次辯論賽激烈而有趣，辯論賽活動由我們的主席團和大一的小鮮肉們進行對決，雙方各持其詞，互不想讓，我們的主席團們堅持的觀點是“手機於人們的生活，利大於弊”，而辯論隊的小鮮肉們持的觀點是“手機於人們的生活，弊大於利”儘管雙方的觀點不同，但是都是鞭辟入裏，句句揭示生活中的現狀。
其中有很多人們容易忽略的細節，比如長時間玩手機，對我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害，除此之外，沉迷手機還容易對我們現實生活中的親情，友情，甚至是愛情造成影響。
然而互聯網時代，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想，我們的手機就是最好的工具，我們可以足不出户的購物、和老朋友暢談，還可以利用手機中的各種軟件交更多的朋友，另外，我們還可以利用手機在網上學習各種知識!
所以，對於手機，我們要充分利用它的益處，自覺遠離它的害處!讓手機成為幫助我們的益友，而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力!
此次活動採用的是先引入後辯論的模式，開始用一個小故事告訴我們手機控對於我們的危害，然後根據手機的利弊問題分別分析了手機對於人們生活的影響。
經過了此次活動，讓我們充分的認識到了手機對於人們生活的影響，更使我們意識到，我們不能成為一個只活在虛擬世界的手機控，當然手機於我們生活也帶來了很多便利，我們要分開的去看待問題，既要很好的利用手機的便利，也要努力剋制自己拒絕自己成為手機控!
校園辯論賽新聞稿 篇8
一元復始，萬象更新，大地復甦，春風洋溢。3月12日是一年一度的植樹節，在這走進春天的日子裏，勝利一小20xx級2班的同學們組織在一起展開了“我為春天添一抹綠色”的植物活動。
清晨，大家齊聚在王逸羣爸爸的駕校裏，分成男女生兩組開始義務植物小比賽。認真聽輔導員老師叮囑的注意安全的事項後，同學們紛紛領好自己的鐵鍬，到達自己要栽樹的地點，熱火朝天的幹開了!男同學之間也有小比賽，只見姜震龍和李謙益同學，在沒有家長的幫助下，揮動鐵鍬，用力地挖出一個個深深的樹坑。女生們也不示弱，幫忙打水、埋土，跑前跑後，大傢伙忙得不亦樂乎。在孩子們的眼睛裏彷彿已經看見了一片綠樹成蔭。
植樹活動結束後，小夥伴們和家長又一起開展了豐富多彩的遊戲活動。男生女生舉行了拔河比賽，別看女生平時柔柔弱弱，但是拔起河來還真是“巾幗不讓鬚眉”，小男子漢們真真的是輸了呢!家長們也不甘示弱，玩起了童年的遊戲“滾鐵圈”、“跳大繩”，一個個真的像是回到了童年，笑聲一直迴響在春風裏…… “一年之際在於春”，陽春三月草木萌動，萬物復甦。同學們在這“3月12日植樹節”的日子裏，結伴而行，用自己的小手種下一顆顆小樹，身體力行的為“淨化空氣，保護環境”做實實在在的事情。這次活動也讓家長們跟着孩子童真了一把，卸下平日裏工作的艱辛，和孩子們一起重温兒時遊戲，活動活動身體，放鬆放鬆心情，真好!
校園辯論賽新聞稿 篇9
尊敬的各位來賓，女士們，先生們，小朋友們：
大家上午好！金風送爽的八月，是一個陽光燦爛的季節，是一個喜獲豐收的季節。就在建國六十週年大慶、收穫喜訊的前夕，我們的楊建鋒同學也金榜題名。所以，我站在這裏非常激動，也非常高興能夠擔當楊建鋒同學升學宴的主持。
首先讓我介紹一下今天的主人公。站在前面的這位聰明可愛、很有學者風度的就是楊建鋒同學。站在他身邊的是楊建鋒同學的父親楊鄂陵先生和他的母親。
今天前來祝賀的，有楊建鋒父母的親屬、戰友、同事和朋友，還有楊建鋒的老師、同學和朋友。大家能夠在百忙中抽出時間前來祝賀，可以説，不論是大人還是孩子，你們每一位的到來都增加了今天的喜慶氣氛。在此，請允許我代表楊建鋒的父母及其本人向今天所有的來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。楊建鋒同學經過十餘載的寒窗苦讀，勤奮學習，在今年的大學聯考中，以優異的成績考取了大學。讓我們以熱烈的掌聲向他表示祝賀！
楊建鋒同學能夠取得如此驕人的成績，可以説是他努力學習的結果，是他辛勤的汗水的結晶。十幾載寒窗使他的身姿更加挺拔，豐富的知識使他的目光更加睿智，前行的歲月使他的容顏更加堅信，求學的道路使他的身影更加昂揚。不懈的努力將使楊建鋒的前途更加光明！我想此時此刻，楊建鋒心裏一定有許多話要對他的父母和大家説，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎楊建鋒同學發表肺腑感言！
楊建鋒同學的成功除了自己個人的努力，還離不開父母多年的精心養育。望子成龍、盼女成鳳是每位父母的共同心願。看着自己的嬌子即將步入大學殿堂，此時此刻他們的心中一定是美不勝收。父母為了兒子，早起晚歸，辛勤地付出。雖然自己在一天天慢慢地變老，但最高興的就是看着孩子一天天地長大，一點點地成熟，一次次地成功！可以説父母所做的一切都是為了孩子。父母十幾年的辛勤付出終於有了回報，現在請楊建鋒同學向自己的父母三鞠躬——
一鞠躬，感謝父母養育恩；二鞠躬，永記父母關懷情；三鞠躬，大學求學必有成。
楊建鋒同學的成功還離不開親朋好友的關心，離不開老師的教誨，離不開同學的幫助。可以説，他的成功也是大家的成功。此時此刻，他因為成功而高興，我們大家也因為他的成功而更加高興！現在請楊建鋒同學向來賓三鞠躬——
一鞠躬：感謝大家百忙之中熱心來祝賀；二鞠躬：祝願各位工作百般順利心情好；三鞠躬：希望小朋友考試百分金榜題名早！
今天每一位來賓的臉上都洋溢着笑容，這是對楊建鋒成功的祝賀。我送上一副對聯來形容今天的喜慶氣氛：父母含辛茹苦兒子終成龍，親朋衷心祝賀學業必有成。
大學是一座象牙塔，大學生活是豐富多彩的，在那裏不但可以建立新的友誼，也可以收穫更多的知識。楊建鋒同學步入大學後，將離開父母獨立生活，在大學求學生涯中一定要學會自己把握自己。把握了今天的自己，也就把握了自己日後的人生。作為主持人，我以一首詩作為我的祝福：
學子寒窗苦，半世父母恩。
吃得學涯苦，方為人中人。
金榜題名時，父母最開心。
親朋來相祝，皆是有緣人。
好，現在，我宣佈，楊建鋒同學的升學宴會正式開始！請大家斟滿酒，共同舉杯，把我們美好的祝福都濃縮在這杯美酒中，讓我們共同品嚐這生活的美好，共同分享楊建鋒同學成功的喜悦！乾杯！！
主人已為我們準備了豐盛的午宴，請大家慢慢享用。一會兒，楊建鋒及其父母將為各位來賓敬酒，以對各位的光臨和道賀表示感謝，同時也送去他們的祝福。
最後祝大家一年開開心心、一生快快樂樂、一世平平安安、一家和和睦睦；祝願大家天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進、代代金榜題名！家家喜事頻傳！
謝謝！
校園辯論賽新聞稿 篇10
7月8日，烯烴一套裝置大修已進入白熱化階段，截止7月7日，在2125項檢修項目中，已開工1184項，開工率為55.7%。目前各路檢修大軍密切配合，奮力拼搏，與此同時，現場宣傳也與檢修步伐同頻共振，積極為現場檢修鼓勁加油！
現場宣傳圖片――生“動”。現場宣傳欄本着宣傳安檢人積極進取、勇於爭先、敢打硬仗、無私奉獻的精神為宗旨，設立了以照片為主的【檢修掠影】，以圖文並茂簡報形式的【現場傳真】、以及【安全天地】、【檢修隨筆】、【檢修故事】、【安全漫畫】、【健康園地】、【天氣預報】等欄目，做到版面生動，貼近檢修實際。其中【檢修掠影】多是一線檢修員工在現場檢修的身影照片，有黨員風采，有班長形象，還有默默無聞的職工工作背影，目前已更換了近百張照片。
檢修快訊――“動”態。自檢修以來，宣傳報道組通訊員積極撰稿，尤其是“小喇叭”馬小琴，一天最多能出稿5篇，來自一線的小故事、短消息均出自於她的敬業和勤奮。宣傳報道組其他的成員也在做好本職工作同時，積極撰寫深度報道稿件，他們中的一些人白天奔波在現場四處採風，晚上加班寫稿件。目前，檢修快訊已出刊25期，登載文章百餘篇。檢修快訊不僅用電子版形式通過RTX發送，還每天打印出來在現場宣傳欄進行張貼。那些在檢修中湧現的骨幹和典型起到了表率作用，每日張貼【每日一星】，通過典型示範的作用，把全體幹部職工的幹勁鼓足。
安全曝光台“動“真格。現場宣傳欄【檢修曝光欄】目前已登出了近100張照片，通過安全組人員用手機或相機隨手拍的形式，用彩色圖片形式在“曝光台”上定期公佈。每天更新質量低標準、檢修現場不安全行為、標準化檢修低標準，對20多個違章個案進行了曝光。如六化建黑水P-27005管線更換作業未始用旗語；如蘭州金安丙烯E-60562冷卻器冷卻器封頭下線作業，吊裝作業物下面站人、穿行等，通過有圖有真相的曝光照片實錄，為檢修安全加護了金鐘罩。
這些宣傳報道組的成員們每日穿行在各個檢修作業點，盡心盡力做好宣傳工作，為大檢修貢獻一份力量。
校園辯論賽新聞稿 篇11
山清水秀空氣新，生機盎然春光好。2月3日，春節後上班第一天，正逢立春節氣。自治區黨委常委、市委書記王凱，市長蘇海棠等市黨政軍領導來到“五彩田園”現代特色農業示範區櫻花大道南段，與幹部羣眾一起參加全市20xx年“春季植樹月”植樹活動，以實際行動改善生態環境，為打響“五彩玉林·田園都市”城市品牌增綠添美。
一到植樹點，王凱、蘇海棠、楊紅、李常官、馬揚州、丘德奎、禤甲軍、覃天衞、商娜紅、韋紹仕、高虹、何文格、葛國科等市黨政軍領導，紛紛拿起鐵鍬投入到植樹勞動中去，揮鍬剷土、扶直樹木、培實新土、提桶澆水，每道工序都做得仔細認真，齊心協力栽下多株櫻花樹。植樹現場，市直機關幹部職工、駐玉部隊官兵、當地羣眾等三五人一組分工協作，有的扶樹，有的培土，有的澆水，一派熱火朝天的勞動景象。經過一番緊張勞動，新栽下的一株株櫻花樹分列道路兩旁，挺立在春風中。待到花開時，這將成為一道靚麗的風景線。
植樹中，王凱一邊勞動，一邊向有關部門負責人瞭解植樹綠化工作等情況。他説，建設“美麗玉林”需要全社會的共同參與，也需要黨員幹部率先垂範、帶頭踐行。要牢固樹立新的發展理念，充分認識推進生態文明建設的重要意義，持續深入開展義務植樹活動。要加強規劃，科學種植，加大養護管理力度，切實提高樹木成活率，逐步形成各具特色的綠化風格和景觀效果。要進一步增強生態環境保護意識，多種一棵樹，多增一片綠，為營造山清水秀的自然生態貢獻力量。
據瞭解，當天全市有3萬多名幹部羣眾參加植樹活動，種植櫻花、紫荊、秋楓、香樟、木棉、三角梅、小葉欖仁等苗木10.6萬多株。至此，拉開了玉林市20xx年“春季植樹月”植樹活動的序幕。
校園辯論賽新聞稿 篇12
各位領導，各位同事，過去的一年裏，公司得到了蓬勃發展，形勢一片大好，訂單如雪片飛來，在聞總的帶領下，在全體同仁的共同努力下，公司不僅克服了金融危機帶來的不利影響，而且取得了比往年更飛速的進步和發展，特別是水彩筆這一塊業務尤其取得了輝煌的成績，開拓了無可限量的燦爛前景，希望大家在新的一年裏，再接再勵，眾志成城爭取更大的進步和勝利!這些成績和進步當然離不開聞總的正確領導和公司全體同仁的共同努力!
新的一年，聞總對我們將提出哪些期望和要求呢?大家想不想聽，想不想聽呢?
讓我們以熱烈的掌聲歡迎五雲公司的核心人物聞總給全體同仁做XX年度工作總結報告，掌聲有請聞總閃亮登抄..(感謝聞總為我們帶來精彩的分析和年度總結，謝謝聞總，請聞總就座!)
剛才聞總的總結報告充分肯定了XX年五雲公司取得的各項顯著成績，也對過去一年存在的許多問題進行了高屋建瓴的總結和分析，更對未來一年的工作提出了高-瞻遠矚的規劃和期望。
這些成績的取得，離不開全體人員的努力，更離不開那些戰鬥在平凡崗位上默默奉獻、埋頭苦幹的同事。他們是平凡的，但是，他們是公司最可愛的人!我代表公司向這些默默無聞的一線員工道一聲：你們辛苦啦，謝謝你們!!五雲公司感謝你們!!!
校園辯論賽新聞稿 篇13
同學們：
大家好!
根據中心文明辦、教育部、共青團中心、全國婦聯愛國主義教育活動整體要求，和《關於組織展開“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動的通知》精神，為進一步擴大我校師生愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入展開，我校決定展開“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 網上簽名寄語為主題的活動。在中華人民共和國成立62週年之際，組織我校全體師生展開此項活動，具有着深遠意義。對增強師生的愛國意識、激起學生們的愛國熱情有着非常重要的作用。
中國事一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族夙來是一個温文爾雅、謙恭禮讓的文明禮節之邦。每當看到五星紅旗在湛藍的天空中飄揚時，相信同學們一定會記起《國小生平常行為規範》裏的四句話：“升國旗，要敬禮;唱國歌，要肅立”。
每當迎着初升的太陽，豔麗的五得紅旗冉冉升起，雄壯的國歌聲響徹天空。同學們站在五星紅旗下，你們想到了甚麼?或許，你們會想起在戰爭年代為祖國的發展建功立業的元勛們……是的，每當國旗升起的時候，我們要肅立行禮，以表示對主權國家應有的尊重，表示對革命先烈深深的緬懷。中國共產黨成立90週年和新中國成立62週年了，我們一定要讓文明之花繼續怒放。今天我們在這裏向國旗敬禮，向國旗宣誓，從“向國旗敬禮 做一個有道德的人”小做一個有道德的人。
道德是基石，能敲出希望之火;道德是明燈，能引導人們明之路。一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊的點滴小事做起：有序地排隊上公交車;在公共場合不大聲喧譁;俯身揀起地上一張廢紙;扶持一位盲人過馬路;公交車的一次讓座;為媽媽洗上一次衣服;在校園裏甜甜的問候“老師好”;上樓時右側行走……這些都是我們身邊完全可以做到的小事。只要同學們留意觀察生活，鍥而不捨，就可以夠成為一位有道德的人。
同學們，展開“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動，意義十分重大，讓我們共同努力，切實把活動做好、做出成效。最後，我代表曹莊國小少先隊大隊委員會向全體學生髮出倡議：積極參與“向國旗敬禮、做一個有道德的人”活動中來，以個人名義面向國旗敬禮並簽名、寄語，抒發感言，表達心聲。為中國共產黨成立90週年和新中國成立62週年增光添彩。
提早祝同學們國慶節快樂!
謝謝大家!
校園辯論賽新聞稿 篇14
一、在這個大地復甦、在這個春意盎然，在這個播撒美好希望、澆灌汗水的春天裏，我校又迎來了一個展現自己、努力拼搏、團結友愛的日子—20xx春季運動會。
親愛的運動員們，你們準備好迎接激動人心的挑戰了嗎？
讓你們的汗水揮灑在跑道、讓團結友愛的心把你們緊緊相連。努力吧、拼搏吧，為班級而爭光，為自己而努力，奔跑起來吧，讓你那矯健的身姿超越對手，第一永遠只屬於你！
那加油聲、吶喊聲、歡呼聲都是送給你的。重點線就在你眼前。那一刻許多雙羨慕的眼睛都在望着你，自豪會充滿你的心田！
我們永遠都會為你喝彩！
二、在這個鳥語花香、富有希望的春日裏，我校20xx年的春季運動會再次來臨。
拱欄、合作跑、託球跑、壘球投準、跳遠、50米決賽、接力。有多少次的努力都是為了今天這個美好的時刻。團結友愛、刻苦努力，相信你自己、超越你自己。
加油吧，運動健兒，勝利之歌會為你唱響！
校園辯論賽新聞稿 篇15
運動會首先進行的是精彩的入場式。三十個班級的表演，集中了每一個班集體的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實施億萬學生陽光體育活動的具體體現，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風校貌的一次大檢閲，更是各班級精神風貌和思想品質的一次綜合展示。其中二（5）和二（6）分別憑藉引人深思的內容和活潑向上充滿激情的表演獲得入場式評比一等獎。
入場式後的自編室內操的決賽意在豐富校園文化生活，給學生構建一個展示自我的平台，使學生個性和身體素質得以張揚和發揮，積極進取的優良品質和班級凝聚力得以培養和增強。最後二（6）和二（10）脱穎而出獲得一等獎。
運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：有些同學雖然沒有獲得名次但“重在參與”展現着他們的積極狀態，陸敬傑、楊嘯天、勞毅等同學“為班爭光”則藴含着他們的集體主義情懷，800米的耐力跑樂融等人“雖敗猶榮”更是深含着他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰鬥豪情。
比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神聖的，他們的任務是艱鉅的。他們踐行着他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿着“紀律”和“效率”的雙軌進行着。其中學生裁判糾察、檢錄兩位學生裁判和田賽的勞毅、楊嘯天等學校體育部學生裁判表現突出受到運動會組委會的認可，為運動會的順利舉辦作出了貢獻。
體育源於生活但高於生活，體育有其豐富的內涵，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是種力量，它讓我們更高、更快、更強；體育是種財富，它帶給我們品質、健康、快樂；體育是種藝術，它使我們協調、大方、優美。當我們與體育結伴時，我們的人生才更豐富。
一次運動會就是一場競爭與合作意識的演練，是生命教育的體現，是生涯發展的訓練和嘗試實踐，本次運動會讓我們感受到了學生們在運動中學會了助人，在運動中體驗到協作，在運動中學會拼搏，在運動中學會了承受。
校園辯論賽新聞稿 篇16
我們經常説孝順，但是你以為在母親節的時候，路過一家快要倒閉的花店，買了幾支你也不知道什麼品種的花，回家告訴媽媽這是康乃馨，這是孝順嗎?我最討厭哪種人，知道嗎?好幾年回一趟老家，靠在已經癱瘓在牀上不能自理的奶奶身邊，拍了一張照片上傳微博，上面寫着“奶奶，我永遠愛你。”大家説這是孝順嗎?這麼簡單的道理，他們怎麼就不明白呢。
我想問大家，父母在你們的小時候，有沒有對你們説過你是垃圾桶裏撿來的。如果親子鑑定像手機搖一搖就能鑑定出來的話，我相信當父母在説不允許，不行，我説不行就是不行，這些時候，你都會拿出來搖一搖，看看自己到底是不是親生的。其實是不是親生的都不重要，重要的是他們已經撫養了我們那麼多年，別以為我話鋒一轉就要開始説煽情的東西，我的演講永遠不會煽情。
如果你出生在一個非常富裕的家庭裏，突然有一天家裏的保姆對你説“兒子，其實我是你的親生母親，都怪媽不好。”你一定會説“我不要聽，我不要聽，我不要聽。你騙人，你是個騙子。”“兒子，這是你的出生證明。”“你從來就沒有盡到一個做母親的責任，你不配做我的媽媽。”“媽知道你接受不了，媽也是有苦衷的，你聽我説。”“這不是真的，這不是真的，看不見我，看不見我，看不見我。”
OK，換一個場景，你生活在一個每個月只有六百塊錢的家庭裏，每天吃的除了鹹菜就是蘿蔔乾，突然有一天，一個上市公司的總裁開着豪車找到你，對你説“兒子，其實我是你的親生父親。”“爸爸，我好想你，爸爸。”“這是你的出生證明。”“這還用得着證明嗎?你看這眼睛、這鼻子、這嘴巴、這舌頭、這肚臍眼，你就是我的爸爸。”“但是，我從來都沒有盡到一個做父親的責任，我不配做你的爸爸。”“這都不重要，重要的是，重要的是血濃於水。”“爸爸準備帶你回美國，但是知道你是個好孩子，你一定很捨不得和你的養父母分開，所以爸爸知道你很難抉擇，給你時間好好想一想。”“嗯，我想一想，好吧，爸爸，現在就走吧。”
誰都不要站在道德的制高點上去指責別人，我和大多數人都一樣，有着崇高的理想，有時也有卑鄙的幻想，他們怎麼就不明白，我們不能選擇我們的父母，但是我們可以選擇怎麼樣去對待我們的父母，無論他們是誰，他們是否富裕，他們是否對我們負責，我們都應該做我們該做的。讓我們流露出對父母最真實的感情，而不是那些硬憋出來的感動和所謂的孝順。
校園辯論賽新聞稿 篇17
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收穫的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講台上的分分秒秒
【合】還有那神聖的職業道德讓忙碌的您在那三尺講台不知疲憊的耕耘
同學們讓我們滿懷感激的説一聲:謝謝您--親愛的老師
【男】又是九月，教師節踏着輕盈的步子走進我們的身邊。對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。
【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台，想到了老師。
【男】三尺講台，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播着文明火種，孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫着知識的篇章。
【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神祕 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大後我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大後我就成了你， 才知道那個講台舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大後我就成了你。 我就成了你。
【男】藉着這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝:所有的老師教師節快樂
校園辯論賽新聞稿 篇18
今天我説課的內容是“折線統計圖”，屬於“統計與概率”領域的知識。(課件示圖)
這節課是在學生已經掌握了收集、整理、描述、分析數據的基本方法，會用統計表和條形統計圖來表示統計結果，並能根據統計圖表解決簡單的實際問題;瞭解了統計在現實生活的意義和作用，建立了統計的觀念的基礎上，又一次認識一種新的統計圖--單式折線統計圖。
單式折線統計圖的特點除了可以表示一個數量的多少外，最主要的作用是表示一個數量的增減變化情況。本節內容為以後的複式折線統計圖作準備，通過正確地認讀統計圖，為今後學習的統計圖分析打下基礎。
根據以上對教材的認識和分析，結合學生實際和已有知識經驗，我擬訂如下：
【教學目標】:(課件)
1.知識技能目標:
在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，並知道其特徵。
2.問題解決目標:
能從單式折線統計圖中發現數學問題，同時能夠依據數據變化的特徵進行合理的預測。
3.情感態度目標:
通過對數據的簡單分析，進一步體會統計在生活中的意義和作用，體會數學的價值，更好地激發學生學習數學的興趣。
【教學重點】
認識折線統計圖，瞭解折線統計圖的特點。
【教學難點】
能夠依據折線統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析。
【教學策略】:
本節課我精心選取了大量的生活素材，使統計知識與生活建立緊密的聯繫，提供富有現實意義的素材，讓學生在分析數據、解讀數據的過程中，掌握數據分析的方法培養學生的數據分析能力，體驗數學就在身邊。
基於上述思考，我設計瞭如下四個教學環節:(課件)一、創設情境，導入新知;二、舊知遷移，探究新知;三、自主練習，應用提高;四、全課總結，拓展延伸
下面就根據這四個環節具體説説我是如何展開教學的。
第一個環節:創設情境，導入新知
引入新課時，利用多媒體播放一段上海世博會的介紹短片，激發學生的學習興趣，也培養了學生從情境圖中獲取信息的能力，為繼續學習統計，培養學生的數據分析能力做了鋪墊。
第二個環節:舊知遷移，探究新知
本環節是這節課的重點，為了有效突出重點，我把這一環節分成四個部分:
第一部分直接出示201X年4月至8月遊客人數統計表，對數據進行簡單梳理，出示對應的條形統計圖，利用註釋功能回顧條形統計圖各部分名稱，為知識的遷移做好準備;
第二部分通過課件演示，把直條變成線，再變成點，使學生清楚地感知點也能表示數量的多少，再分段連線，體會線段上升表示數量增加，下降表示減少，初步感知折線能反映數量的增減變化,並揭示課題“折線統計圖”。
第三部分通過條形統計圖和折線統計圖的對比，實現知識的遷移，凸顯折線統計圖結構和特點，並結合短片的情境對數據進行分析和簡單預測。
出示4月~8月世園會遊客人數的實際數據，讓學生獨立製作折線統計圖。
從遊客增加引出停車難這一現實問題，出示世博園區8月份私家車數量統計圖，通過對數據的分析展開合理的預測，體現數學的生活化。
第四部分讓學生找找生活中的折線統計圖，溝通數學與生活的聯繫，根據學生回答，出示多種生活中常見的折線統計圖，實現師生的良好互動。
第三個環節:自主練習，應用提高
這個環節是本節課的難點，在教學中，我改組了課本上的練習題，目的是讓學生在練習中，溝通數學與生活、數學與其他學科之間的聯繫，進一步培養學生的數據分析能力。
為此，我設計了四個情境進行練習:
情境一:我是小裁判、情境二:我是小博士，都是讓學生利用生活常識、經驗分析數據特點，選擇合適的標題，進一步培養學生的數據分析能力。
情境三:我是科學迷，充分相信學生，讓學生利用自己的已有經驗和科學知識選擇正確地表示水温變化的折線統計圖，利用多媒體完整呈現。
三個情境的練習有層次有坡度，環環相扣，引導學生通過分析數據，能對事情的發展作出預測，從而做出正確的選擇，這是《課程標準》中關於培養學生統計意識的一個重要體現。。
第四個環節:全課總結，拓展延伸
這個環節先通過引導學生説收穫，回顧本課知識點，使學生對這節課有一個完整、全面的認識。在此基礎上通過圖片與文字相結合的視頻播放讓學生了解統計思想的演變和發展過程、統計圖的多樣性和它們在生活中的廣泛應用，為後續學習統計知識做好鋪墊。
最後我説説板書的設計，好的板書可以説是一個微型教案，其概括性強，條理清楚，突出重點，起到畫龍點睛的作用。為此我設計板書如下:(課件):
折線統計圖
點:數量多少 描點
線:增減變化 連線
數形結合 標數
校園辯論賽新聞稿 篇19
每次聽姚老師的課都會有許多啟發。她有自己獨特的教學風格。在我看來，她既像是一個運籌帷幄、指揮若定的大將，又像是一個和藹可親、循循善誘的母親，讓人不禁陶醉於她的課堂。
這次聽了姚老師上的《行道樹》，同樣也讓我有許多收穫。總的感受可以用“高效”兩個字來概括。整堂課教學目標明確，教學環節清晰、流暢，教學時間分配合理，教學手段多樣化，教學語言生動豐富，學生的主體性和教師的主導性得到很好的體現，而且從學生在課堂上的表現來看，教學效果也是很明顯的。
下面我就談談感受最深的三點，也就是姚老師在課堂上關注的三個方面的有效性。
一、關注課堂提問的有效性。提問是課堂教學的一個非常重要的環節。只有有效的課堂提問才能激發學生的學習興趣，更好地提高課堂教學效率。我認為姚老師的課堂提問就是高效的。比如，文本解讀時姚老師設計了這樣一個問題：讓學生選擇下列句式説説自己的閲讀感受：A、讀了“ ”，我彷彿看到了“ ”。B、讀了“ ”，我體會到了“ ”。C、讀了“ ”，我不理解的是“ ”。這三個句式看似零散，其實很好地起到了提綱挈領的作用，其中有一個完整的系統性，A句式是引導學生關注行道樹的外形，BC句式是引導學生關注行道樹的內心和品質。於是之後歸納行道樹是一列怎樣的樹也就水到渠成了。又比如，理解“神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”這句話是難點，如何來突破這個難點呢？姚老師採用的是分層提問，各個擊破的方法，也就是抓住了“神聖”、“痛苦”、“深沉”這幾個關鍵詞分別提問：什麼樣的事業是神聖的？為什麼神聖的事業會痛苦？深沉是什麼意思？能否找出它的同義詞？之後又通過學生討論交流，把對這句話的理解整合起來。這種先分後合的提問方法正符合了學生的認知規律，無疑是高效的。
二、關注學法指導的有效性。我們説“授之以魚，不如授之以漁。”也就是要教給學生學習的方法。這就要求教師對學生進行有效的學法指導。姚老師就是這樣做的。比如，她在文本解讀這一環節剛開始時就不失時機地進行閲讀方法的指導，讓學生學會從文本中找答案。又比如，學生齊讀課文後，姚老師及時作出評價：讀得整齊，響亮，但是行道樹的感情沒有很好體現出來。這一評價其實也滲透着朗讀方法的指導。相信這些學法的指導對學生今後的語文學習將會受益匪淺。
三、關注課堂拓展的有效性。目前，有一些課堂拓展存在着偏差，只是為拓展而拓展，拓展的內容與文本之間缺少有機的聯繫。而姚老師的這堂課中的拓展延伸環節卻能夠和文本有機整合，達到“潤物細無聲”的無痕境界。她首先設計了第一個小環節：面對行道樹，請你選擇一種修辭，用形象的語言，對他們説一句心裏話。（學生當堂寫並交流）我覺得這個設計不僅能以讀促寫，也能以寫帶讀，讓學生在寫中更深刻地領悟行道樹的內心和品質，也就是對文本解讀的延伸和深化。接着又設計了第二個小環節：社會上有沒有像行道樹那樣的人呢？這是對前面這個環節的進一步延伸：由對行道樹內心和品質的領悟延伸到了無私奉獻這一類人，這就很好地把文本和現實生活緊密聯繫起來，體現了語文與生活的融合。
總之，這是一堂高效的語文課，值得我學習的地方還有很多，我只是談了自己感受最深的三點不成熟的體會，還望在座各位老師指正。
校園辯論賽新聞稿 篇20
為更好的開展“三八”國際婦女節107週年系列活動。2月14日，永定區婦聯精心籌備緊鑼密鼓。
據悉，區婦聯將以“巾幗心向黨 共建新永定”為主題開展慶祝20xx年“三八”國際婦女節系列活動。
活動主要內容有: 評選表彰巾幗建功先進典型,營造樹典型、學典型、比學趕超的良好氛圍;召開婦女工作會議、女性一把手座談會，進一步激發廣大女性參與建設美麗永定的積極性和熱情;舉辦“我愛我家·新春全家福”攝影作品展，弘揚社會主義核心價值觀，展示幸福永定優秀家教家風家訓，推動社會和諧發展;開展“三八”維權周和巾幗志願服務活動，積極宣傳“十三五”婦女兒童發展規劃、男女平等基本國策、反家暴法等，不斷增強女性的法律意識和自我保護能力，組織引領婦女參與法治永定建設;舉辦“女性成長課堂”，提升婦女幹部素養;組織開展“下基層、訪婦情、辦實事”走訪慰問活動，為基層婦女幹部和弱勢羣體送温暖與關愛。