家長目送讀書心得體會範文 篇1
老實説，作為一個孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠去，畢竟年紀還小，就算有過，也不會有過多麼複雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。
但是，被目送的經歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個個片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點細節，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現在眼前，那是目送兒女遠行的眼睛。
我總記得，每次稍遠或稍長的分別，比如去軍訓、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時，父親總是默默地為我從車上取下行李後便又會靜靜地回到車裏，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個擁抱。可是我永遠忘不了，那雙最後望向我的寫滿並非都是不捨，而是一種鼓勵、堅定與信念的眼睛。我當然知道其實他內心會有更多的擔心和不捨，只是那一瞬間眼神的交錯給了我足夠安心，讓我感覺到什麼是後盾，讓我明白，我不止一個人。
母親每每也總會催促我早點上車，好找個靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個人拿着包走上車，挑個靠近窗户的座位坐下，然後再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然後同樣靜靜地看着我。
其實，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背後，又是怎樣複雜的思緒，不捨、擔心、緊張、期待、信任、鼓勵，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個不是心疼兒女的呢？每個人都是在這種自相矛盾中經歷別離，逐漸成熟起來的。我衝窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點走，畢竟她工作很忙，還要加班加點，她見了也點點頭，卻仍站在那裏沒有挪動半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她。看着目不轉睛望向我的媽媽的眼睛，頓時，一股酸澀在心頭無限蔓延，親愛的媽媽，你可曾知道，我怎麼捨得又怎麼可能願意離你遠去呢？
車子最終還是發動了，然後緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落裏那輛一直未開動的車子，父親還是沒走。車子越行越遠，母親的身影從漸漸模糊到消失。可是，我卻能感覺到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠去，是吧，親愛的媽媽？
機場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎？也是在目送我的背影漸行漸遠嗎？您們也會目送我長大然後離您們遠去嗎？您們也會捨不得嗎？也會倔強地想我像小時候一樣留在您們身邊嗎？我恍然明白，原來目送並不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那麼一天，在目送中長大成人，然後目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實，我們每個人每天都在經歷着一次又一次目送，我們目送時間的流轉，目送歲月的遠去，目送一天一天來了又去。我們根本不必追，因為，追不到。
後來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。
家長目送讀書心得體會範文 篇2
特別喜歡她寫的親情，抒情、真切、含蓄，併為之深深感動。《目送》是全書的首篇，描寫的是目送孩子的成長，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫患老年痴呆症的年邁母親，母女情感真心實意，讓人感動，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的“獨立”，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云：四十不惑。人過四十後，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露着的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人羣中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折卧牀時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心裏也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悦的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最後還是沉寂於生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經歷的，所以能引起人們的共鳴。
讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對於生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解。
家長目送讀書心得體會範文 篇3
翻開這一本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——彷彿一個飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動物、風景……用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心絃的那種種感覺。讀起來，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動。
《目送》裏，令我印象最深的是這一段：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”這段話令我省悟到，原來目送，送走的不僅是個背影，還有你內心深處或許你自己都未曾明白的一片深情。
雨水從高山流下來匯成河，最後融入海，哪一個地方開始叫中游?“目送”就和中游有關。當你在上游的時候，你高高興興出門，後面有個人追着你，他拿着傘一定要你帶上，你卻連頭也不回。很快，你變成拿傘、拿飯盒追着人跑的人，當別人拒絕你的時候，你就開始目送了-----
總有一天會輪到你。
我們都生長在感恩中，每一刻都有着感恩。我們的感恩，都來源於我們的祖國，我們的父母，因為沒有我們的父母就沒有我們，沒有祖國就沒有我們現在的生活壞境，我們就不會這麼健康的成長。
感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間裏，我卻與他保持着距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經註定揹負上一種莫名的責任,但現在不是了。
“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”這句話反成了我的座右銘。生活的每一天，我都充滿着感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活着
每一天。 我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。 我感謝…… 感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志; 感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識; 感謝遺棄我的人, 因為他教導了我應自立; 感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力; 感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧; 感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊; 感謝父母給了我生命和無私的愛; 感謝老師給了我知識和看世界的眼睛; 感謝朋友給了我友誼和支持; 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會; 感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉; 感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂; 感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福; 感謝天空，給我提供了一個施展的舞台 感謝大地，給我無窮的支持與力量; 感謝太陽，給我提供光和熱; 感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。 感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單; 感謝我的對手，讓我認識自己和看清別人……
每一個生靈都努力地健康成長——用這樣方式去表達感恩，於是我們看見了“春風吹又生”的草原，我們看見了“萬紫千紅總是春”——又一個生機勃勃的季節!
甘露依舊滋潤着大地，陽光依然灑向每一個角落，風仍是為每一個生靈送去温暖……
被時間一次又一次地洗禮着的我們，腳下的路越來越遠，但心中的那份感恩卻永遠不變。
讓我們在感恩中時時成長，在成長中時時感恩。
家長目送讀書心得體會範文 篇4
友和兄弟;記敍了逝、老、離、牽掛和攜手共進。龍應台的文字，時寒氣逼人，如刀光劍影;時温柔婉轉，如微風過麥田。把書中的一個個故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩句來形容，就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
翻開書，第一篇散文就是《目送》，文章通過寫送華安去機場的事反映了當今子女們排斥父母的現象。“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”讀到這兒，我的腦海裏浮現出一幅幅和父母告別時的畫面。那時，我是否也是這樣的?也許，那時，他們正在心裏悄悄的流淚。“你站在小路的這一端，看着他們逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這幾句短短的話語，透露出當時作者內心淡淡的憂傷。父母含辛茹苦培養我們，大半輩子時間都花在我們身上，告別時控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢，不是權利，更不是什麼榮華富貴的東西;他們希望得到一個擁抱，渴望聽到我們説幾句温暖人心的話語，更想得到告別時的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢買不到的東西，往往是最可貴的。等我們長大以後，告別，也許意味着一兩年都見不到，而不是一兩天。告別時父母內心的不捨之情，或許比較誇張，但我們必須接受，因為他們是辛辛苦苦撫養我們長大的父母。
記得和同學們去三亞玩的那一次，到了機場，和同學們會面後，和爸爸媽媽説了再見，又強忍着聽了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來。好像監獄裏的犯人被囚禁了十年後獲釋了一樣。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。”我們在和父母道別時的不耐煩，他們，只能在心裏默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時，父母內心深處的不捨、憂傷只能通過目送我們的背影來緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想温室裏的花朵一樣。離開父母的同時，也許，心裏正在暗暗的竊喜：終於可以自由生活了!但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時，第一個想到的，一定是父母;最掛念我們的，也一定是父母。告別時給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對我們一萬個放心。
告別時，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠，我們要用行動告訴他們，我們在外面不會有事的，讓他們對我們的出行一萬個放心。不管怎樣，請做到：勿留背影!
家長目送讀書心得體會範文 篇5
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”
這是印在《目送》的腰封上的一段話，不知有多少人是衝着這段話而買下它的。封面是深深淺淺的油彩樣的綠色，像是濃重的青葱的歲月的顏色，靜靜的躺在書店裏。
龍應台在《目送》中寫的是她個人的情感。寫她與兒子一起逛街時，兒子不願跟她牽手過街。兒子大了，有了疏離感;寫她母親得了老人痴呆症，反反覆覆的問她是誰。寫她與母親逛街，母親的那個愛美樣子;寫她與父親同樣在過街時，要牽她的手，而她已經人在中年。寫她父親最後病重生活不能自理時，由於傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。
優美而細膩的文筆，將這些生活中的點滴娓娓道來，那些情感也如流水般湧出筆端，躍然紙上，她説人生就是個接送，讓人不禁為之唏噓。時間與消逝總是永恆的，以龍應台的年紀來寫父母的老去，寫與兒子之間越來越遠的代溝，分明帶着點悲愴的無奈的甚至是惶恐的情緒。人生就像是眼睛的一場旅行，目送着父母日漸年邁，目送兒女長大高飛，看着歲月在自己身上臉上刻下深深的印跡，然後在兒女的目送中走完自己的旅程。我們跟隨作者的文字，咀嚼她的人生感觸，品讀人生的旅程，身邊的人來來去去，都只能結伴走過人生的一段路程，最後，我們總是要獨自面對人生最後，也是最長的那一段路。
她告訴我們，生離死別是這樣的平凡，我們經歷過許多場，最終自己也不得不面對。她又告訴我們，你這平凡的人生其實並不平凡，因為儘管有無數人曾有過相似的經歷，未來也必然會有人重蹈你的覆轍，但是你這平凡的人生永遠只有你一人能夠經歷，他人永不能替你言説。儘管在別人眼中你的人生是那樣的平凡，但那都不重要，永遠記得對自己説，自己將永遠是特別的一個。只需記着，眾生平等，你的生命確實不比任何人寶貴，但如若你自己不珍惜她，就沒人幫你珍惜她了。
在《目送》的腰封上，編輯説這本書是龍應台的“生死大問”。儘管書中並沒有正面言及這個問題，但我相信，龍先生的回答應該是這樣的：生死大同，無需執着，只需淡然;無謂失落，但求把握;把握當下所有，把握尚在我手的一切。如是，無論生活是否成功，生活也都這樣過，在這或許尋常或許不尋常的日子中，世事如流水，明晰恬靜，其中卻總會藴含着人生中最尋常的，卻也最可珍貴的幸福。平凡人生，一切盡足。
家長目送讀書心得體會範文 篇6
整本書，是對時間的無言，對生命的目送。——龍應台《目送》
在寂寞而困惑的青年少年時光，我希望可以碰到這樣的一本書：
它所展現的，正是眼前我們所經歷的生活。友誼，親情，愛情;生活，學習，娛樂。它最好不要説教意味太重，一定不要有閲讀障礙，內容應該簡潔卻有力，有着直指人心的力量。它當然不能太過簡單、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個故事，至少在我閲讀過程中或者閲讀過後，有1種隨時想要再打開重新閲讀一遍的衝動。它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動你的句子處來回咀嚼、反覆誦讀，然後謄寫在自己最寶貴的筆記上。它引起你的深深思索。
幸運的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書。 它在我三點一線的生活中，增添了一番色彩。在所有所有空閒的時光，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實感和滿足感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶着笑意，安然進入甜甜的睡夢中。它是《目送》，一本散文，寫友誼，寫親情，寫失敗的脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和決然的虛無，寫盡幽微，如燭光冷照山壁。它告訴我，要真正的注視一切，必須1個人走路。1個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。行雲流水間，萬物映在眼裏。
讀《目送》，你能感悟到個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，1種刻苦銘心的痛。
作者如是説，“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”或許，在作者與兒子，作者與爸爸三代人角色扮演中，在消逝的時光中，他們目送1個背影，看着另一人走下去。
在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看着我的背影，看着我獨自走下去。他們心裏冰雪般的透徹：有些事，只能1個人做。有些關，只能1個人過。有些路啊，只能1個人走。在那段迷茫困惑的時光裏，我只能1個人走。可是我知道，他們眼中的擔憂，他們眼中的不捨，他們眼中一逝而過的傷痛，縱然我看不到。
家長目送讀書心得體會範文 篇7
你慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
小時候，你牽着他稚嫩的小手，穿過熙熙攘攘的人羣來到維多利亞國小。他用怯怯的眼神，打量着周遭，而你，用深沉的眼眸，注視着他。鈴聲一響，人影錯雜，奔向不同的方向，他放開了你的手，在喧譁的穿梭紛亂的人羣裏，揹着一個五顏六色的書包，隨着奔流的人羣走向遠方。但他不斷地回頭，穿過一條無邊無際的時間長河，他的視線和你凝望的眼神隔空交會。
揹着書包的瘦小身影在你的凝望裏消失在門裏。
十多年後，你送十六歲的他到機場，告別時的擁抱，在十幾年時光的沉澱下顯得生澀。
你才意識到，孩子已經長大，你的深情他已不再熟悉，你用眼睛跟着他的背影一寸寸往前挪，慢慢地，漸漸地，他的背影消失在你的視線裏。
你一直在等待，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。
二十一歲的他和你已是最熟悉的陌生人，即使同路，即使同車，你們之間也只剩下隻言片語。一個高高瘦瘦的背影，內心的世界卻和你一樣波濤深邃，但是，你進不去，你失去了他青春的鑰匙，被拒之門外。
你在凝望，等待他回眸一望，等着他發現你守望的背影，直至淚水朦朧你的雙眼。
你慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不用追。
你慢慢地，慢慢地意識到，你的落寞，你的孤寂，你所受的沉默，彷彿和另一個背影有關。
你讀完博士學業回到大學教書的那一天，他用他那輛廉價的小貨車長途送你，但卻把車停在小巷裏，卸下行李後，爬回車裏，準備回去，啟動引擎時搖下車窗對你説：“女兒，爸爸覺得對不起你，這車子實在不是送大學教授的車子。”
你望着他離去的車子留下的一團黑煙，黑煙散了，車子遠了，只剩下你和你身邊落寞的皮箱。
十多年後，你推着他的輪椅散步，他已年邁，而你也不再年輕。這曾是小時候的你幻想了多少次的畫面，能和父親和諧地走在草坪上，幸福快樂又肆無忌憚地笑着。而現在你的時間再也不允許你擁抱着他聊天南地北的事，説尋常巷陌那些雞零狗碎的瑣事，你只能望着那個輪椅的背影，一點點，一點點向前，然後沒入門內。
沒有時間傷春悲秋，你轉身，然後繼續奔赴那茫茫的下一站。
不久後，火葬場的爐門前，一個又巨大又沉重的棺木，緩緩地往前移，雨絲被風斜吹着，飄入長廊，濕了你前額的頭髮，你撩開發絲，深深地，深深地凝望着，彷彿要把他所有的一切都裝入腦子，望着大火裏逐漸消失的身影，你才發現這已是最後一次。
你與他的最後一次目送，他已不能回頭，只剩下你孤獨的凝望。
你慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不用追。
世界以這種方式温柔地前行，而你，在一個個站牌處停留，佇立，目送。不能説，世界是殘忍的，人生哪有什麼恆長的廝守?你目送着父母子女的離開，目送着逐漸消失在光亮裏的身影，他們用背影告訴你：不用追。
其實，你又何嘗不是在目送你自己?生命是一場漫長的旅途，長到無法衡量。你目送着從前的那個青澀的孩子慢慢地遠離你，一點點，一點點走進柔和淺淡的光裏。你凝望着眼前的那個自己，跌跌撞撞地走向遙遠的未來，未來是一片漆黑還是無限光亮，你無從得知。親愛的你，站在生命的中點，目送着從前的，新的自己漸行漸遠。時間一點點蒼老，背影-----清晰，模糊，變淡變淺，終究還是不見了。目送着一個個和你有交集的人在稍作停留後又遠去，卻毋庸置疑的帶給你温暖與美好，他們用背影告訴你：不用追。站在旅途的中點站，你向左看，向右看，不斷地目送着形形色色的人離開，也目送着自己越走越遠。
向左看，向右看，目送在時間裏，沉澱後只剩下記憶。
家長目送讀書心得體會範文 篇8
牀頭櫃上靜靜的躺着我很喜歡的一本書，每天閒暇之餘，都會翻上幾頁，輕輕的讀出聲來，細細咀嚼，慢慢體會，“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”
初次讀到《目送》是在國中的語文課上，那時候的我，因為年齡和閲歷的關係，還不能對這篇文章有深刻的瞭解，慢慢的隨着年齡的增長、經歷的增加，當我重讀這本書時，我似乎恍然間明白了作者所要描述的那種對父母、對子女、對朋友以及對人生和生死的豁達以及懷念的濃情。
書中的第一個故事講到了，逐漸長大的兒子，一次又一次的離別，留給作者的只是一個又一個的背影。字裏行間可以深深的感受到，作者對孩子離開的不捨之情，可同時她又是一豁達開朗的母親，她知道，總有一天孩子會離開自己，她懂得放手讓孩子自己去飛，去尋找屬於自己的一片天空，就像她在書中説的那樣“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走。”
這不由的讓我想起了自己的父親，雖然父親讀書不多，但對我的學習卻很重視，回想起讀書上學的那些年，一直有父親的陪伴與鼓勵。記憶中，每次結束假期即將返校的前幾天，父親都會再三地囑咐我，“到學校裏，要記得吃飽穿暖，喜歡的東西就自己買，錢不夠就打電話給我，給你寄錢，一個人在外面讀書，要好好照顧自己。”坐上前往學校的大巴車，揮揮手與父親告別，我暗自慶幸不會再聽到父親嘮叨的話語。然而，現在想起來，父親那時候懷着怎樣的心情送別我離開家，離開他的身邊，當時目送我離開的父親，一定也充滿了對孩子的擔憂和牽掛。當看着父親的鬢角一點點變白，皺紋爬上額頭的那一刻，我才知道，那個曾經高大威武的男人在慢慢地變老……
世上有多少婉轉的歌聲，卻唱不出父親的温暖，世上有多少華麗的辭藻，卻描繪不出父親的愛。都説，父愛是深沉而偉大的，他的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，卻一直默默的伴着我們成長。
歲月匆匆，時間就像指尖抓不住的流沙，而我能做的就是在接下來的日子裏，常回家看看，陪父親吃吃飯、聊聊天，用心照料他的生活起居，用愛陪伴他的喜怒哀樂，用事業感激他的精心培育。
家長目送讀書心得體會範文 篇9
隨着年齡漸長，我與父母之間，不知從什麼時候起，不再僅僅是依賴，不再僅僅是聽從，不再僅僅是長幼。我開始抑制不住對父母的各種各樣的不耐煩，有時甚至是憤怒。
有一天，我發現，我站在我的世界裏，父母親站在他們的世界裏，我們各自懷揣着各自的世界觀和方法論，卻解釋不了對方的世界。突然想到了一位中國台灣作家龍應台，便來到書架，拿出《目送》，又翻上一翻。書中華安和兒子一起去散步，兒子表現出的“成熟”，和對母親對東西的大驚小怪的“厭惡”的樣子;十六歲的兒子，去美國做交換生，機場勉強和母親的擁抱和離別時沒有回頭的樣子;不願與同路的母親一起走，走在一起，只是把自己關在耳機裏的樣子，當兒子給龍應台做飯時，説，你學會了，以後要做給自己吃的樣子……像極了自己。
也許這就是新一代人與父母輩的人之間建立起的關係，不僅僅是依賴，和被依賴的關係。這之中，多少有了些夥伴的意味。從這個角度講，被依賴的即是送別時漸行漸遠的一方，而依賴着的則留在原地落寞觀望的一方。也許這就是所有的母子，最後的結果，孩個子的獨立就是漸行漸遠的背影。 曾經一次，龍應台在遠遠的地方，目送着父親進到了醫院的門，然後門被關上，父親就消失在了拐角處。如今，最後一次目送父親，父親被送進五米處的火爐裏，再也沒有出來了。他開始明白 。
這一輩子，父女的關係，在那一個背影，結束了。不過那一份，情，他永遠忘不了。這也是龍應台在每一次看到和父親相似的人，都會想到父親的原因。失憶的母親，不記得，龍應台是他的女兒。只是把他當做好心的路人。只有一直覺得這個“路人”和他的女兒很像而已。他們還在樂此不彼的玩着化粧遊戲，也不會覺得無聊。他們分開的時候，也會不捨。因為終歸他們還是母女。他們此生的緣分還沒有以背影來散盡。
家長目送讀書心得體會範文 篇10
我慢慢地，慢慢得了解到，所謂父女母子一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他會用背影默默的告訴你：不必追。《目送》是龍應台女士在書名為《目送》的散文集中收錄的第一篇散文，打開書看到這句話，我就有些淡淡的憂傷和傷感，也許同是母親的緣故，又也許同是女兒的原因吧。
每個人都要經歷從年輕時候挺拔的身姿到年邁佝僂的腰桿。這期間，我們看着兒女長大，看着親人離開，無疑都是一場又一場的目送，只有自己在目送的過程中才能體會無奈和惆悵。每個孩子都是天使，可是每個父母都會認為自己的孩子是天使中最特別，最可愛的一個寶貝。
我漸漸明白了，生命原來就是一場延續，孩子就是人生的分水嶺，有了孩子，生活就有了牽掛，有了責任和目標。我們願意用盡所有的力量去保護他，去疼愛他。當我們把所有的愛和精力放在孩子身上同時，我們忽略了另一個人，那就是父母，為了孩子健康茁壯成長，可以每天提前起牀一小時，為他準備早餐，做他愛吃的飯菜，可是在父母那裏，寧願多睡一小時，我也不會起牀準備早飯，總是想有媽媽呢，這些事情不需要我操心。媽媽在，我就覺得安心。我覺得我可以理所當然晚起，我所有的懶惰都可以歸咎為這是我媽媽家，我可以肆意的懶。
直到有一天，我突然發現她有白頭髮了，我還驚奇的説，媽你有白髮了。媽媽淡然的説，年紀大了肯定有白髮了。聽到這句話有點心酸，我以為她不會老，我以為她永遠30歲，我以為她還是我心中無所不能的超人。孰不知，她也會老去，也會變的更囉嗦，帶她出去吃飯，他總是嫌飯菜太貴，和老闆討價還價，弄得我覺得很是反感和沒面子，給她説了許多遍下次不許這樣，她像個犯錯誤的孩子一樣低頭低聲説，在家多好，我做給你吃啊，又不花錢，又幹淨。我一下子覺得自己是多麼的不懂母親的心。那是一顆多麼柔軟而又脆弱的心。包含着多少不為人知的愛，那是何等的深沉和無言。
指尖的年輪，年華的記憶，當年輪一層一層的覆蓋那曾經佈滿烏黑的髮絲，我們應該趁着年輕，趁着歲月靜好，大聲的説出：媽媽，我愛你!
家長目送讀書心得體會範文 篇11
讀完第一篇時強烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。之後的20來天，仔細閲讀全書，期間無數次落淚，無數次心底有深深的觸動，只是耽於提筆，漸漸的感覺也沒了。
8歲的陶陶見媽媽讀書還落淚，也搶起書來讀，一週下來竟也讀了不少，還總拉着我討論。於是，在29日晚我領她一起參加了讀書沙龍，回來路上我們一起聊她幼兒園門口的別離，聊她剛入國小時的不捨，聊起她姥姥每一次回家我濕潤的眼眶。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開始就有不捨，收拾行囊時總問我能否同行，得到否定答案後晚上摟着我聊到半夜。早飯和午飯都説沒有胃口，還流出眼淚，直説不要離開媽媽，搞得我也潸然淚下。
只是，我明白，父母對子女的愛需要以分離為目的。於是，我和陶聊了之前旅行中的趣事，鼓勵她去看外面美麗的風景並畫下來讓媽媽也能欣賞。而且，媽媽的心和她在一起，會天天電話聯繫她。最終，在車站分別時，她笑了，並逗貧道，“媽媽，你要看着我背影漸行漸遠，不必追也追不上哦!”那一刻，我鼻子一酸，不住地點頭。
目送陶和陶爸直到看不見，我方回頭，回來路上，更加強烈的想起分享會上最後大家齊聲誦讀的那段：原來，這兩本存摺之間，是有斬釘截鐵的反比關係的。你在那一本存摺中所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存摺中的每一寸“時間”去換來的……一旦用出，你不能用那本存摺裏的 “金錢”去回頭來換取已經支付出去的“時間”。任何代價，任何數字，都無法兑換。……
“金錢”可以給過路的陌生人，“時間”卻只給温暖心愛的人。寫到這裏，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來陪他吃完，再陪他去看場電影，要像對孩子一樣陪他開心過好每一天。
家長目送讀書心得體會範文 篇12
回望·未湮
——讀《目送》有感
夜未央，流星落，即使左岸目送之印再過深刻，也抵不過右岸回望時光的淡然清歌，回望，未湮……
——題記
絢麗的黃昏漸漸褪去，繁華的夜色闌珊過往，耳畔，《月光曲》漾出層層光暈，輕輕地，我合上了這本封面猶如綠色水墨肆意潑墨的水彩畫的書，憶你，門廊斜風細雨空濛，墨香氤氲聲如許，衣帶生風，濺濕一腔心情，留下一份沉重。回望，未湮……
《目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。
龍應台説這是獻給自己父親、母親和兄弟們的書。有評論者認為，這本書不僅是為作者的同代人寫的，同時也是寫給上一代和更年輕的下一代的。在書中，展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛，只是各自表達的方式不同。龍應台以她流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁，如未湮回望之光撫亮心靈，讓每一代讀者都從中有所感悟：再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解，與未湮之回望相遇。
在《目送》中，龍應台明顯地將筆觸伸向了“人”的內心世界，用散文的方式，述説着生命中的悲歡離合。她娓娓述説，述説着親情的血濃於水，也述説着親情離去的無奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長，最後一次的目送卻永別。”這或許就是龍應台想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些温情的語言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脱和自省。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話時，心猛地一震，繼而湧出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動，牽動着媽媽的心，只可惜，他沒有再像小時般不斷回頭，而是，選擇將背影送給媽媽。因為，他已經長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了。他沒有看到，媽媽的眼神一直隨着他的行進而移動;他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然後又一點點的暗淡下來。他用自己的時間，無形的抵抗了母親的靠近。
窗外，微風起，雨絲紛紛，風吟故里，幾度風雨暮，一曲笙蕭隨雲飛，穿越浮世煙囂，念温婉淺笑安然。
記得，週日返校，母親在身後的千叮萬囑，“在學校記得多喝水。”“有事打電話”“考試認真考。”……而我，總是不耐煩的擺擺手，徑直走向學校，殊不知，身後是母親之濃濃親情凝成的目送，我，將回望，湮至朦朧。終於，又是一次徑直走向學校，我不經意間一回望，便是母親的温婉淺笑，安然濺起點點温馨，温暖心頭，暖之餘温久久不散。
星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬星點憂鬱晶瑩淚，訴説心扉，風影傳音，温婉淺笑間，才明曉，回望後，風景如此之美。
趁一切都還來得及，彼此還能擁有彼此，把時間調慢再調慢，陪彼此一起，將風景看透，細水長流，回望，未湮……
捻一抹未湮回望心香，靜坐流年之上，笑看紅塵過往。回首凝望，那逝去的時光，總會在你心底最柔軟的地方，或明媚，或黯然，留下了一行行或深或淺的痕跡，上演着一幕幕蕩氣迴腸。
龍應台説：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
不必追!生命的腳步是無法追逐的，但是，也不能忘記回望，不能放縱回望漸湮漸深，直至朦朧，忘卻……
《月光曲》，依回漾，回望的花開，開到茶蘼，一瞬的煙花，宛如繁華過後的一場夢境，回望，未湮……
家長目送讀書心得體會範文 篇13
我讀了龍應台所寫的《目送》以後，有一些感想，我覺得除了第一篇《目送》和最後一篇《魂歸》跟“目送”有些關係，其餘都很雜亂，幾乎與“目送”沒有關係，所以，大致內容我也概括不出來。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應台目送她的孩子——華安國小到大學，然後作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這段讓人心酸和感動的文字説了：年幼的孩子長大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎麼放手。和她父親的去世，在火葬場最後一次目送他——父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。
原來，龍應台的“落寞”與兒子、父親有關。兒子逐漸得長大，離“我”愈來愈遠，機場龍應台目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不願意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當龍應台大學教授的那一天，父親開車送“我”，但是父親並沒有把“我”送到大學的大門口，而停在側門的巷邊，因為他認為，這種廉價的小貨車不是送大學教授的的車子。父親生病住院，“我”每個禮拜都去看父親。有一次，龍應台幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對“我”對我的愛和“我”對父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。
在《目送》這本書的第八篇：《母親節》裏，有一段有趣兒的文字，是一些對話，我一邊看，一邊想，貌似我和母親也有過這類的的對話……
最讓人感動的是最後一篇文章《魂歸》，它説了龍應台的父親死了，村民們説，根據家鄉的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應台和她的母親卻説：“最後一次接觸父親的機會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。”這一天清晨，“父親”上山了，當司儀長長地唱“拜”時，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。
雖然我看得是“電子書”，有一些重複的，我不知道是故意重複還是無意重複
家長目送讀書心得體會範文 篇14
《目送》是龍應台的一本書。《目送》記錄了作者經歷很多事情寫下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。
本書以目送名，而這本書的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章裏，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時，只有小小的，無法獨立的孩子才會對持續依賴着的父母戀戀不捨，不斷回頭，而若孩子長大了，就一定會堅決地最求獨立，厭惡家長百般重複沒有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約國小一年級，我就愛上一個人做事，不論是寫作業、彈琴、畫畫，還是去公園、上學校，厭惡家長每隔幾分鐘就走到我的房間門口，使勁地推開門看看並大聲質問我在幹什麼，討厭每一次都被“會有壞人”的藉口限制着無法一個人走出家門。記得小時候每一次被大聲質問，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都説過一萬遍了不要看見了還問我，就是愛省錢不去眼科醫院看看，倒好意思天天浪費我的心情讓我回話!”
可是現在想想，那時家長的心情其實和龍應台在文章中一樣難過，一樣無奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持着“監督”這項任務，家長的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過，現在的我恐怕沒有辦法真的真正理解作者和家長的心情吧。
在本書中，也有提到老人，例如龍應台的父親，被沒收了車鑰匙後再也不乘車出門。後來的病也來源於這件事情，讓龍應台十分後悔。其實我覺得老人，對於某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門坐車送了些菜過來，正在和老媽説一些煮菜的事情，我從補習班回來，讓弟弟幫我開了門，進了屋。那時我看見外婆和老媽在廚房津津有味地聊着天，看見了也就不好插話，路過客廳時，只和沙發上閒着無事的爺爺奶奶問了聲好。之後，我也沒有把這件事放在心上。可之後不知過了多久外婆和我談心時居然説起這件事，竟對我説那時我看到了她沒有問好，她有多麼生氣多麼傷心，過了這麼久仍然耿耿於懷，並且解釋因為那件事她賭氣再也沒有來過。
我小的時候，是外婆一手拉扯大的，直到後來出了一個什麼事情，我來到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個什麼表現的。
我們年輕人的觀點，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼裏理由正常不過，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持着互相溝通的習慣，瞭解他們的心裏想法，定期解除誤會，消除矛盾，這是雙贏。
家長目送讀書心得體會範文 篇15
讀《目送》，會讓我又一次地感受到與父母分別時那種撕心裂肺的哀痛，也會想到時隔幾年，千里迢迢去看望父母時，二老那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。
就在去年春節，全家要去蘇州看望父母，準備過一個團圓年。但天公不作美，動身出發的夜裏下了一場大雪，早晨路上厚厚的積雪讓出遠門的全家做了難，車票已買好，路又不好走，怎麼辦?“兒行千里母擔憂”，母親的電話早早就打了過來，天冷路滑，安全第一，就不要來了，以後還有機會。但，想要見父母的念頭太強烈了，克服種種困難，還是踏上了看望父母的路。
等踏進家門，見到父母的一瞬間，所有的辛苦都煙消雲散，父母老了，真的顯老了，不爭氣的眼淚奪眶而出，一下子緊緊和父母相擁在一起……
家長目送讀書心得體會範文 篇16
人生是由一場又一場的別離與相聚組成的，而孩子與父母盡為前者。
十三年前，父母的面孔在我的腦海中一直是淺淺的存在。我與大多數人盡同，生活在一個古樸的小鎮，伴隨着年邁的長者們靜靜地生長在這片土地，在槐樹底下聽盡“南柯一夢，精衞填海”，踏盡小鎮的每一寸土地，尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福，很幸福……但一直有個深深的期盼，去往那光芒萬丈的大城市。並不為了那份繁華的誘惑，只因那份來自父母，從那遙寄過來的愛。
每當那輛從遠方緩緩歸來的車停在那棵槐樹旁時，心中的喜悦就如蜜一般溢出，停滯在我那紅撲撲的小臉上。而這一次我深深地明白他們的歸來是因為有一份離別，一份與“南柯一夢，精衞填海”的離別。深深記着那一天，只有靜與黑籠罩在病房內，每一次機器正常運作的轟鳴聲對於每個人來説都是一份慶幸，只是……
當讀完《目送》後的那個晚上，我的腦海就一直顯現着這個場景久久不見散去。
“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路的拐角處。他那背影彷彿正在説：不必追。”這段話伴隨着燈光打下，我回憶了許久。爺爺奶奶與父母的離別是這般無奈。我們每個人都站在時光軸上，而時光卻把至親的人推開直到我們無法再去眺望……
而真應當“不必追”嗎?我不欣賞這股淒涼，終有一天我與父母也會站在那個十字路口，而我會勇敢回頭站在父母身後，靜靜訴説：你養我長大，我陪你到老!
評語：整篇文章，作者通過閲讀《目送》深有感觸，從而聯想到了自己，不禁發出感慨：時光把真摯的親情給越抹越淡。“不必追”實則是“要追”，作者運用反問加深了自身的情感，也給予讀者以思考。最後作者用“你養我長大，我陪你到老”這簡短的幾個字作為文章結尾，不僅有力地總結了全文，更昇華了文章主題。
家長目送讀書心得體會範文 篇17
日前讀了《目送》，至今還回味無窮。
生命的歷程，時間的輾轉，父母、親人、兄弟姐妹、伴侶，然後會有自己的子女，就這樣一直走下去。當我們由子女變為父母，我們開始目送自己的孩子。當孩子越走越遠，我們只有不捨的情愫。這是生命的軌跡，每個人都明白。我們必須按照這軌道上的路標走，經歷生老病死、悲歡離合。
“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”
這段話，彷彿觸動了我內心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送裏度過。當父母懷着不捨的心情目送我們時，我們的背影是否也這麼絕情?當我們踏上征途時，父母在我們的身後默默凝視着我們，他們希望孩子早點回家。當我們離開很久時，或許她們還站在那裏，呆呆地望着車子啟動的地方。他們的眼神裏充滿期盼。
每次回學校的時候，媽媽總是陪我走到車站，她總是替我拿着大包小包，包裏總是裝着我最愛吃的東西，當然還裝着媽媽對我的愛。媽媽總是像對待小孩似的叮囑我：“下星期放學的時候一定要早點回家。”而且在上車之前還會嘮叨幾句剛才講過的話。我總會不耐煩地説：“知道了，知道了。”當我坐上車回頭看的時候，發現媽媽正望着我坐的這輛車，表情竟然有些呆滯。車子越走越遠，但我仍然能看見媽媽的眼睛望向何方。她的身影越來越小，直到消失不見。我知道在與車子行駛的相反方向，那裏肯定還站着一個呆呆凝望遠方的女人。
小時候父母把我們當成孩子，父母老了，我們把他們當成孩子。
在我腦海裏翻滾千遍的是作者為母親塗指甲油的情景。當作者為母親塗指甲油的時候，她的母親是那麼的聽話，聽話的簡直像個孩子。“效果，看起來確實有點恐怖，像給殭屍的臉頰上了腮紅。”她的母親真的是老了，作者為哄着母親而給她塗指甲油，真的把母親當作孩子對待了。
《目送》透露着淡淡的愁緒，字裏行間都是人間的情，這情都是真實的。我們的一生，就是不斷在目送愛你的人和你愛的人。同樣的，自己也被目送着。不同的生命，很難説是互相交錯的，但父母養育了我們，我們註定這一生與他們交織在一起。但總要離開他們，去過屬於自己的生活。
龍應台説，她明顯感到跟兒子之間存在着隔閡。他跟她都有着深邃的眼睛，她的深邃，如一汪清水，清澈明淨。而他的，深不見底，讓人捉摸不透的寒冷。這讓她非常的挫敗。家是一個相逢的驛站，終究還是要散去。每個人都要走自己的路。
子女在小的時候，會像膏藥一樣緊貼父母，對父母充滿依賴。當子女長大的時候，會排斥父母跟自己在一起。子女會把過把過去依賴的眼神變得寒冷。我們小的時候，在父母眼裏是永遠的孩子。什麼都要替我們做。當他們老了的時候，我們必須把他們當成孩子，無微不至地照顧他們。這或許就是“有借有還”吧!如果有可能，我想和父母天長地久。
我們從來不會嫌棄父母，因為他們給了我們生命，他們是我們最愛的人。
“博士學位讀完後，我回中國台灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的巷口邊，卸下行李之後，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來説：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是大學教授的車子。”
作者的父親感覺小貨車會有失女兒的身份。女兒當然不這樣想，她的父親不明白父女之間的愛不是靠這個來衡量的。而是父女之間那種剪不斷的父女情。
我們怎麼會因為父母的職位高低、穿着打扮來決定愛不愛他們呢?愛他們是我們一輩子的事。父母與子女之間的感情是世界上最令人動容最值得珍惜的。
我們往往會因為父母的嘮叨變得厭煩。雖然我們知道那是愛的一種表達方式，但還是做不到真正理解他們。
“我去看望我媽，一起在廚房裏混時間，她説‘我燒了魚，你愛吃魚吧?’
我説：‘媽，我不愛吃魚。’
她説：‘是鮪魚啊。’
我説：‘謝謝啦，我不愛吃魚。’
……
作者與母親之間的對話充分説明，有時父母明明是為我們好，我們卻不領情。就是這樣重複的對話讓我領悟到，不要一味地厭煩父母的嘮叨。這是一份愛，這是父母用一種我們不喜歡的方式來表達的愛。有一天，我們也會為人父母，肯定也會以這種方式來表達對子女的關懷。
《目送》真的值得一讀，那些人世間的愛會一代代傳下去。人都是經過父母的目送漸漸長大，然後再目送自己的孩子。愛亙古不變，要好好珍藏!
家長目送讀書心得體會範文 篇18
“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”這是《目送》裏的一個經典語句。
《目送》是中國台灣作家龍應台的散文集，寫了父親的病逝，母親的老去，兒子的離開，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行。
讀《目送》，最令人感動的是龍應台寫“兒子的離”這部分內容。我們是否曾和文中的“兒子”一樣，從兒時的依賴轉為最終的疏離和排斥?但你可知，在你每次拒絕母親伸出來的雙手時，她是多麼的痛心和悲傷。
或許，隨着年歲的增長，你變得逐漸追求獨立，對於母親每天的叮囑與關切，你開始不耐煩，開始拒絕，並毅然轉身，但你可能不知道，每每你給她一個自以為瀟灑的背影時，她那雙目送你的眼裏卻藴含無盡的傷痛;當你拒絕她為你特地準備的夜宵時，你可能不知道，她只能對着那雙滿是燙傷疤痕的手發呆。
你不清楚，你也不會了解，當你與兄弟朋友在外面野時，她可能正在家裏撫摸着你兒時依偎在她懷裏的那張照片發呆，可能在一遍遍地熱着飯菜，倚着門框等你回家。
她會失望會傷心你的改變，但她不會放棄，因為你是她的責任，是她一生的責任!就像龍應台一樣，對於兒子的離，她給予的只有目送，她知道，不能太約束兒子，她只能給予兒子鼓勵，護送他的成長。
我們也在父母的呵護下成長，現在也正是父母“目送”我們，最為我們操心的時候，雖然你的一聲“爸、媽”便是他們的責任，但作為子女，如果懂得父母為我們無私無怨的“目送”，那無論在什麼時候，我們就不應該也不要讓他們一直目送着我們的背影，請轉過頭，看着歲月裏他們日漸蒼老的容顏，迴應他們一個温暖的笑容。
請大家都讀一讀龍應台的《目送》吧，學會理解，學會感恩，不要等到“子欲養而親不待”時，悔之已晚。
家長目送讀書心得體會範文 篇19
“對時間的無言，對生命的目送”——在我看來這是作者人到中年之後對自己生活的回顧與反省之後的頓悟，但也照出了我們每個人的成長曆程，我覺得人生遺憾的不是不斷的告別，而是離開之前沒有好好珍惜，離開時沒有來得及好好的告別。
“所謂的父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這是《目送》扉頁上的一段話，説的讓人心酸又無奈，而這之外我卻讀到了一種深深地孤獨。
人步入中年，擁有年輕時所向往所追求的一切，名利，地位，資本，但是平靜下來才發現父親已經遠去，母親也在慢慢老去，兒子們掙脱自己的保護要遠行，朋友們在曲終之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經營着自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將她們一一挽留，環顧四周，唯有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”。
家長目送讀書心得體會範文 篇20
説老實話，沒怎麼看懂。所以，光寫讀後感的開頭就用了良久。
剛開始，一直沒弄明白，龍應台寫這本書是為了什麼，為什麼她總是説了這個説那個?為什麼書一開頭説的“獻給我的父親、母親、和兄弟們”和後文一點關係都沒有?《目送》——這個獨一無二的書名又是什麼意思?
帶着滿心的疑問，我開始探索這個奇特的書的世界……
那些路，那些歲月的路
如果我想得沒錯，那麼第一章是寫對媽媽，對兒子，對生活的情感。
有些特定的東西，特定的事情，會在特定的時間，讓特定的人來完成，而那些人，有時，是一羣，有時，僅僅一人，正是有了那些獨一無二的人，事，才會有獨一無二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。
不知不覺，想起了小時候，上國小時，小升中的那個暑假，讀國中的那段時光，路途中的風景截然不同，陪伴的人兒也有了細微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來了新面容，那一段段美好的時光，歲月，心中五味雜塵……
有些路，有些歲月的路，永遠不變的主角，是，我自己……
印，音，影
第二章，不得不説，有些雜。從香港到老撾，從詞語到詩歌，從保姆到朋友，無所不談，應有盡有。
像是面對面的，龍應台就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤糕點，就坐在那兒，看世界，我們聊怎麼煮粥，我們聊那些醫學常識，聊聊旅行時的見聞，再聊聊二戰時期的那些故事。不知不覺，第二章，就這麼讀完了。
沙中的印，風中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉?
有許多人忙，但是，他們都在忙些什麼?我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。
茶花、曇花、菊花
人的一生，説長也長，説短也短。
設想一下，如果小瀋陽的“眼睛一閉不睜”是一位哲學家説的，你是否會覺得，很有道理?
每一個普通人，人生就像花，青年時像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經過日復一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無聞;好似濃烈，好似平淡，時間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹葉間像陽光般流逝，不知不覺，皺紋像小魚游到了臉上。不知不覺，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……
但，人們，那些手中捧着菊花的人們，應該怎麼面對呢?只能以平和的心態面對，但嘴上説的總比做着容易，最終，還是會晚晚睡不着，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會，苦苦追尋，心中的寧靜，才會讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。
目送自己的兒子去遠方發展，目送自己的兄弟去遠方生活;同時，又讓自己的母親無奈地目送自己去遠方，等待;又是一次的命運，讓父親，在天邊，永遠目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話不説，卻滿含感情……