培養閲讀興趣可以激發孩子的學習動機,可以提高孩子的語言能力和溝通能力,可以提高孩子的自我教育能力,有利於孩子的全面健康發展。下面是本站為大家準備的培養孩子閲讀心得，希望大家喜歡!
在人類知識的傳遞中，書籍總是起着巨大的作用，對於一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據説猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。於是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對於書籍的熱愛是不無關係。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那麼如何培養幼兒的閲讀習慣呢?作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
一，培養孩子的閲讀習慣，從“聽”開始
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們為孩子們讀書時，也許現在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
二, 培養孩子的閲讀習慣，買孩子感興趣的書
作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來説較為深奧的書，那麼就去買孩子感興趣的書，首先培養孩子的閲讀興趣，提高他的閲讀速度，鍛鍊他讀書的耐心。我的兒子我發現他十分愛看《西遊記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力,並且裏面也有些動腦筋的環節。吸引孩子的心，讓他被故事情節吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養他們的閲讀興趣和閲讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
三、培養孩子的閲讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
我兒子剛開始閲讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節，我陪着他一起閲讀，直至閲讀到最後一頁。現在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節了(因為還不認識字，只能靠記憶)。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書對一個人一生的發展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養孩子讀書閲讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
培養孩子閲讀心得範文2莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閲讀首先要養成閲讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閲讀。然而，在現實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閲讀習慣的培養。孩子們在閲讀實踐中由於沒有及時得到指正和指導，造成閲讀跟不上，想像力也就越來越差，由於現在電視網絡的便利，孩子閲讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養孩子良好的閲讀習慣》又給我們家長指明瞭引導的方向，家長如何培養孩子良好的閲讀習慣，應從以下幾個方面着手。
方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養成閲讀的習慣，可以邊閲讀邊評價內容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店裏找書看，小孩慢慢就喜歡閲讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬於自己的書架擺上他自己的圖書，並幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閲讀放置的圖書，雜誌，報紙等，父母可以給予誠摯的讚美。由於父母的欣賞，孩子自然樂於閲讀。
方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閲讀。不同年齡段的孩子親子閲讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會説。當孩子會説話時家長用童話故事去進行親子閲讀，通過熟悉的植物及動物去發揮自己的想像力並展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣。可有段時間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閲讀時間改為聽評説時間，當時我們也沒反對，但現在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閲讀還要堅持，並給孩子提供一些他喜歡的閲讀材料，這樣可以放寬孩子閲讀範圍，自由閲讀自己喜歡的內容，自由發揮閲讀天性，從而愛上閲讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!
方法三：家長要培養孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞彙和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子後，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經常給孩子朗讀，為了調動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。
方法四:家長要培養孩子的閲讀興趣.閲讀興趣是在識字興趣基礎上培養的,這樣孩子的想像力得到了一個充分的發展.家長可以引導孩子自己閲讀,也可以孩子與家長互讀,可以用讀"故事,小説,科普,讀物,雜誌,報紙"等形式,這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子願意跟隨父母閲讀，而且讀完之後父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閲讀與課文中的寫作有機結合起來,或引導孩子做好讀書筆記.在孩子們閲讀的過程中，必須培養孩子閲讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養孩子的理解能力，並激發他的閲讀興趣.
方法五:常見的閲讀方法.一種方法是精讀與略讀.所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。)家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來,要求孩子分析文中內容,並講出主要內容,讓孩子去領略分析書中的能力,讓孩子作出自己的是非判斷.所謂略讀(這種閲讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閲讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手,再從細節會考慮.)家長引導孩子先從內容簡介,快速瀏覽章節中的主要人物,精彩片段等等,讓孩子在寫作中構思,列出題綱,並瞭解大概意識.另一種方法是邊讀邊記憶.家長引導孩子對內容不能枯燥的去死記硬背,要在理解的基礎記憶,可通過(有意記法-理解記憶法-聯想記憶法-精選記憶法-諧音記憶法-口訣記憶法-圖像記憶法)等方式去引導.閲讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛鍊孩子的細心與耐心.宋代的朱熹説過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
兒子博文的閲讀習慣,每天放學後一小時的閲讀量,對於一個三年級的學生來説,從要求二年級閲讀量的3-4萬字上升到三年級的20萬字,這些往往還不夠,而造成這個原因的是我與老公對博文閲讀方法上的引導還不到位,通過這堂課的學習,希望能更加努力!希望進入我小家學習的家長朋友們,我們要從孩子的年齡特徵出發，根據具體情況逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閲讀習慣.
培養孩子閲讀心得範文3一、營造良好的閲讀環境和氛圍
1、怎樣培養孩子的閲讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、乾淨、温暖和快樂的閲讀環境和閲讀氛圍。閲讀的興趣要從小培養，其中環境的薰陶最為重要。要想孩子愛上閲讀，父母首先要對閲讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。
2、書在家裏無處不在，讀書是家裏成員的休閒活動之一，而且父母經常與孩子交流閲讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為孩子提供完整語言的學習機會。
二、親子共讀是培養孩子閲讀能力最好的途徑
1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾説：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的卧室裏。這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，並使他們養成了熱愛閲讀的良好習慣。
2、當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敍述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閲讀更多書的願望。在閲讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必向對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閲讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閲讀更生動、有趣，通過一些寓教於樂、有趣的語言遊戲讓孩子愛上閲讀。每天堅持半小時的親子閲讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱裏很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。
總之，好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重複的結果。貴在持之以恆。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那麼一天，孩子會捧起以前由家長捧着的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。