描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇1
海倫.凱勒小的時候，她只擁有19個月的童年快樂和光明，之後，她便病魔奪去了她的視力和聽力，同時被病魔扔進了一個黑暗的世界裏。在她六歲的時候，莎莉文教師來了，在同老師學習的過程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。
當老師把她帶進花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫“water”時，她才真正懂得什麼是親情什麼是愛，併為自己的所作所為感到羞愧。
在這一生中，不管視力或聽力都很重要，不過她給我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應該勇往直前，只要努力解決，一定會成功的。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇2
海倫·凱勒以其頑強的毅力震撼了全世界，一個生活在黑暗中卻給無數的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她並沒有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學會了説話和用手指“聽話”，並學會了五種文字。24歲時，她以優等成績畢業於着名的哈佛大學。從那時起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業之中，受到了國家政府、人民及高等院校的讚揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實令人崇敬。海倫沒有屈服於這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?
她是誰?她乃———海倫?凱勒。海倫説過這樣一句話：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”是啊!知識給人以一切!我們要努力學習，向海倫?凱勒學習，她就是我們的榜樣，雖然她是……
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇3
馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒”。第一次“接觸”海倫，是在《假如給我三天光明》之中，我的心被深深地震撼到了!作者海倫·凱勒是美國著名盲聾女作家，一歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，還學會了説話。在20歲時，考進哈佛大學女子學院，她用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小説。書中，作者為自己假想了三天擁有光明的時間，短短的三天，卻涉及了生活的方方面面，字裏行間，無不洋溢着作者對生活的熱愛，她祈禱能用三天的光明去感受這個世界，熟悉身邊的一草一物。然而，命運卻和她開了個大玩笑，現實中海倫的一生只有十九個月可以感受到光明與聲音，她根本無法擁有正常人最平凡最普通的生活。但苦難對她而言，卻成了一塊很好的墊腳石，一切的不幸成就了她堅強的性格，支撐她克服了常人無法想象的困難，使她成為了一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
當海倫處於人生的低谷之時，是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受挑戰生命的力量，是知識使她能以驚人的毅力面對困境。所以，在《在假如給我三天光明》這本書中，海倫説了這麼一段話：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”
在書中，海倫還用細膩的筆觸，對大自然的景色進行描寫，使人難以相信這是出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……在知識的世界裏，她學會用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!
讀這本小説，我們不難感受到：海倫的一生都在用知識與世界溝通，知識為她鋪設了一條成功之路。因為有了知識，海倫才能透過心靈之窗去感知世界，進入人生的最高境界。她在用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永遠不能遺忘的生命之歌!
這本小説給我們帶來的衝擊是不言而喻的。海倫讓我們知道：在這樣一個色彩斑斕的世界，所有的一切都有其存在的意義。作為新時代的青年學生，我們更需要不斷地學習，不斷充實地自己，在學習的過程中體驗成功的樂趣，讓我們一起用知識去點亮自己心中的那盞燈，照亮通往前進的方向吧!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇4
“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。我一直不明白這句話的意思，自從讀了美國殘障女作家的《假如給我三天光明》我才徹底弄明白這句話的意思。
我非常喜歡她書中的一句話“像明天你將失去光明一樣使用你的眼睛”我自己每天要睡到八點，而且做事拖拉，浪費了不少時間。我決定以後要改掉這些壞毛病。不光是我自己，很多人都擁有健全的四肢，明亮的眼睛，有靈敏的耳朵。卻不知道如何利用，任時間白白溜走。我真想高聲對那些正在過他們認為天堂般的生活“上網，打遊戲。”覺悟吧，別再過你們盲目天堂般的生活。
海倫凱勒小時候也非常調皮，經歷了一個又一個的磨難。最後以自己堅毅的鬥志，考上了美國著名的哈佛大學。文中還有一句話讀後使我心潮澎湃，那就是“事情往往是這樣的，一件東西一旦失去，你才會留戀它”仔細想一想這句話並不是沒有道理。當你失去父母疼愛時，才會發現以前做得不對，當你失去耳朵時，才會留戀以前的歡歌笑語;當你漫無目的的過完了一生，才會留戀時間……
我們要向海倫凱勒學習，學習她那堅韌不拔的意志，她讓我們知道，要好好利用自己的眼睛，好好珍惜利用現在所擁有的一切!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇5
我是個健康的人，我擁有靈活有力的四肢，擁有明亮閃爍的眼睛。在我的世界裏，天空湛藍深遠;樂聲清脆動聽……當醫生確診我視力近視75度時，爸爸媽媽緊張得到處想着為我恢復視力的法子。可見，即使是這微弱的視力差別，都像天下大亂似的。看來，擁有一雙美麗明亮的眼睛是多麼驕傲的事啊!假如讓我們這些健全的人來做一個選題：讓你失去聽覺，失去語言，你願意嗎?我想99%的人會説：那我寧願去死!因為永遠生活在黑暗與寂靜之中，那將是多麼的可怕和不可想像的事啊，那感覺，生不如死!但當我看完了《假如給我三天光明》這本書，我感慨萬分，也改變了我以前的看法……
主人翁海倫。凱勒自幼患病，導致耳聾，失明。然而即使是遭遇了這樣極大的不幸，她卻是一位生活在黑暗中而又給人類帶來光明的女姓。她克服了常人無法想象的困難，完成了學業，並以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫學院，成為一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。讀着她那感人的故事，我不禁想起自己，有時為了一道比較難的數學題而退縮，放棄;因為怕手指疼，賴着不彈琴。我們往往是要麼為區區一點小困難而後退;要麼在失敗時自暴自棄;要麼在成功時驕傲自滿;要麼在希望破滅時唉聲歎氣……可海倫卻和我們不一樣，當世界變得無光、無聲又無助的時候，她一次又一次地克服了軟弱，選擇了堅強;面對生活的困境，她以超出常人的堅強毅力，用全部的頑強生命力創造了奇蹟。正是因為她這種樂觀向上的態度使她在成功的同時，也獲得了許多的朋友，其中包括：美國著名作家馬克吐温，電話的發明者——貝爾博士，以及美國現代社會學家卡耐基和當時的美國總統。可見海倫有多麼高的人格魅力啊!海倫。凱勒一生共創作了十四本書，其中散文《假如給我三天光明》更是征服了全世界的讀者。
作為一個健全人，相比之下，我們許多人可能都會感到慚愧，覺得自己渺小又可笑。現在的我們多幸福啊!難道要等到失去光明和視力，我們才來積極奮進嗎?從現在開始吧，我們不要去做假設，讓我們充分利用這健康的五官和四肢去感受美好生活，無論是在順境，還是逆境中，我們都應該以海倫做榜樣，做一個樂觀、堅強的人!要相信：心裏無光明，活得不精彩!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇6
一朵小花，對於我們正常人來説也許並沒有什麼稀奇的，因為我們每天都可以輕而易舉地看見它，可是，對於海倫·凱勒來説，她是多麼希望能看見那朵小花……
海倫·凱勒是本書主人公，她在19個月時，一場突如其來的大病奪去了她的視覺與聽覺。後來就，她憑着一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創造了一個個偉大的奇蹟!
世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇蹟總會發生!
我們該學會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有!海倫·凱勒失去了光明，她是多麼渴望光明，就如同鳥兒渴望藍天一樣，如果你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你再也不能看見大自然，你又將如何度過那寶貴的三日?
也許我們總是要等到失去後才知道珍惜，那時已經晚了。好好珍惜自己所擁有的一切，你的健康，你的親朋，你的知識……
渴望光明的海倫·凱勒，在事實中她沒有獲得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明!她可以憑着自己的堅持創造奇蹟，為什麼我們就不可以呢?
不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明!擁有光明，一定要學會珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去，當擁有時，請珍惜!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇7
也許大多數人看了《假如給我三天光明》，都會被海倫·凱勒那鋼鐵般的意志和那顆不屈不撓的心所折服，可是，我卻被她的老師——安妮·莎莉文所深深地折服。海倫是一個盲聾啞人，她的世界無聲無色，一片死寂，但她卻能成長為一個20世紀偉大而又令人驚歎的奇蹟，而成就這一奇蹟的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
盲人特殊，聾人特殊，盲聾啞就更加特殊了。因為這是特殊教育裏面的特殊教育，安妮做了半年準備，學習和研究了山姆·鄭博士當年教又盲又聾又啞的蘿拉的資料，儘管那是一份不十分成熟的經驗。1887年3月3日，安妮·莎莉文長途顛簸，來到了亞拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫·凱勒。安妮對於這個時而文靜時而暴躁的女孩，決定從娃娃教起。剛開始，海倫對於這個突然闖進自己生活的老師並不接受，但安妮非常有耐心，希望海倫能接受自己，能愛自己，最終海倫感受到了安妮的愛，接受了她，並一起度過了50多個春秋，安妮用自己的關懷和愛心排解了海倫學習道路上的一個又一個障礙。其間，安妮與哈佛大學年輕講師約翰·阿貝特·梅西成婚，但因為安妮全身心地投入海倫的生活，梅西最終離開了安妮。安妮·莎莉文老師這支照亮了別人的蠟燭，由於用眼過度，最後失明。她默默無聞地隱身背後，從不抱怨。有記者要寫關於她的文章，她不屑一顧地回答：“我的生活是我自己的私事，不必大家費心。”
這種甘為人梯的精神，是何等的偉大呀!海倫是安妮一生第一個學生，也是唯一一個學生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒有安妮·莎莉文老師對海倫·凱勒的無私的愛與對海倫堅持不懈的幫助，海倫·凱勒不可能取得巨大的成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學史上的奇蹟，而安妮就是創造奇蹟的人，所以，我覺的安妮·莎莉文老師更偉大!
在讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》後，我的情緒久久不能平靜，安妮·莎莉文老師的形象一直映現在我的腦海中，我被她那無私的愛和她那堅持不懈的精神所震撼。安妮·莎莉文老師不但影響了海倫凱勒的一生，她的品質也會影響我的一生。她使我懂得：一個人如果要想成功，不但要有堅持不懈的精神，還要有愛!而且，這種愛是一種偉大的、無私的博愛!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇8
在這個美好快樂的暑假裏，我曾閲讀了許多經典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名着——《假如給我三天光明》這本書了。
主人公海倫。凱勒5歲時生了一場大病，病好以後卻雙目失明兩耳失聰。每個人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開出一朵絢麗的花呢?為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢?
大病後的海倫。凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善於言談，更加不願意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫。凱勒一生的命運!
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學習寫字，認識盲文，例如教她認水這個字時，老師讓海倫。凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的愜意。莎莉文老師每天都會和海倫。凱勒一起用剛學習的字詞唱歌呢!每當海倫。凱勒為認不出一些字着急時，莎莉文老師就會將她摟在懷裏，在她手裏一遍又一遍地寫着這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無限熱情和心血，對待海倫。凱勒像對待自己的孩子一般。終於有一天，海倫。凱勒變得樂觀開朗、自信堅強，勇於向命運發起挑戰，並期待自己復明後三天的快樂時光
海倫。凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導啊!
生活中，我們應該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學傷心流淚時借他(她)一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們為他人綻放一朵絢麗的花!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇9
假如給我三天光明，我會……
我會把第一天的時間停留在書本上，讓書本上那浩如煙海的知識都像垃圾那樣倒進我的大腦裏，讓我的大腦充滿活力。首先，我要先看世界名着，再看看一些童話故事，這些書都會帶我飛進書的海洋裏，童話王國那夢幻般的地方，讓我沉浸，讓我陶醉……
第二天，我會用眼睛用到殘疾人身上。我們可以扶着老人過馬路——這些事我們都可以做，相
第三天我要出去當志願者，把自己的愛獻給別人……
朋友，記住：只有人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇10
讀完海倫的《假如給我三天光明》，感觸良多，海倫在假想的三天光明中想要看的，想要做的也許我們曾經誰都沒有留意過，誰也沒有想過利用我們的眼睛來享受這五彩繽紛的世界。
三天的光明對我們來説無足輕重，而對於那些失去視覺的人們將是一種多大的奢侈啊!我們總是不珍惜自己擁有的美好事物，有時甚至還損壞它們，我們總是抱怨生活多麼平淡無奇，卻沒有試着用一顆積極的。充滿好奇的。感激的心去觀察我們的世界。假如給我三天黑暗，我會更懂得珍惜生活。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇11
也許有人説：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界裏會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
顧誠曾説：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力於慈善事業，照亮了人們前進的道路。正如她所説：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先後進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，並在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那麼的美麗、年輕、聰明，令人豔羨。在一覽無餘的光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘記了感恩。我們何不學學海倫，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?
近年流行的“九零後”話題讓我感觸頗深。我想説“七零後”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們曾遭遇過災難體驗過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家裏稀存的煤渣，在飢餓中感恩樹皮。因為感恩，所以快樂。
有的人感到生活中有説不盡的難處。他們哀歎宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴;他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的照看;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……
我生活的幸福，因為我明白感恩。
飲泉時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則矇蔽雙眼，心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇12
大作家馬克吐温説過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。”在讀了《假如給我三天光明》之後，我深深的被海倫凱勒堅強不屈的精神所感動。
海倫凱勒出生19個月後不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以後，她再也聽不到美妙動聽的聲音，再也看不到絢麗多彩的世界了。
當海倫6歲零九個月時，安妮莎莉文擔任了她的家庭教師。在莎莉文老師和家人的幫助下，她成功就讀於劍橋女子學校，又進入哈佛大學拉德克里夫學院學習。
海倫是一個意志堅強的人，她又盲、又聾、又啞，很難想象她是如何艱難地學習。在她剛進入劍橋女子學校時就遇到了困難。課程已經開始了，但她需要的許多書都沒能及時地出凸印版，而且缺乏某些課程所必需的學習器具。加上學生很多，老師不可能給她特殊的指導。但是她並沒有放棄，而是靠自己的努力去突破這些障礙。最終，她如願以償地考上了哈佛大學。
大學時，海倫一直想為人類做點貢獻，終於，一個為盲人貢獻心力的時機到來了。她為了更好地開展盲人公益事業，不斷地挑戰自己。她努力地學習發聲，一直學了3年。經過3年地訓練，她終於可以在人們面前開口説話了。但第一次演講的效果很差，她沒有放棄，相反，她又重新鼓起勇氣練習發聲。
海倫想象自己能看到東西三天，再重新陷入黑暗，她會把這段時間分成三部分。第一天要看人，要看那些以仁愛和温柔陪伴她一生的人。第二天，她將向世界，向過去和現在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當前的日常世界中度過。
從她的字裏行間中，我們能看出她是多麼的.渴望光明，所以她珍惜能看到的一切。而我們這些視力正常的人卻常常忽略了存在而又值得欣賞的事物。
海倫面對殘酷的現實，她不氣餒，不放棄，她用實際行動證明人類可以戰勝命運，用自己的痛苦經歷來勉勵他人。多麼令人敬佩的人啊!
海倫以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡人們要珍惜時間，珍惜光陰。讓我們保持明天就是能看到的最後一天，你會發現：這個世界的一切都是美好的，自己忽略到的東西現在在眼裏非常美。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇13
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。
裏面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場病，高燒不退，經過與病魔的搏鬥終於病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進入了柏金斯盲人學院，在那裏，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學校那邊當成了自己家一樣。
經過長時間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學，在這段日子中，她遇到了無數的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫凱勒想過如果擁有三天光明的時候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現實生活中度過。並且一八九零年，專門教聾人説話的薩拉弗小姐答應幫助海倫凱勒幫助説話。
在讀這本書的時候，從中講了她自幼就有的一個偉大的願望，那就是建立一個盲人基金會，考取大學後，她一直為創建基金會而努力奮鬥。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進入了海倫凱勒的世界，這個世界讓我明白：即使沒有珍貴的聽力和視力，也要努力堅持自己的夢想。
我們都要向海倫凱勒學習，學習她那無私奉獻;精益求精;助人為樂的精神。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇14
馬克·吐温曾經説過：“19世紀出來兩個傑出人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”在這個充滿酸甜苦辣的寒假裏，我閲讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》這本書是一個個真實而又感人肺腑的故事。讀完這本書，我從海倫·凱勒身上獲得了許多教誨，同時也讓我受益匪淺。
海倫·凱勒——一個醫生只有十九個月的光明與聽覺，在莎莉老師費勁心思的引導下，她客服了重重困難，完成了哈佛大學業，獲得了學士學會。她始終致力於殘疾人士業，為他們創造教育的機會。最終成為了一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
這一本書寫出了她自己——海倫·凱勒一聲的酸甜苦辣，字裏行間無不洋溢着海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只有三天也好，這本書其實也是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜時間與生命。
她雖然是一位聾子與盲人，但她堅強、奮鬥、樂觀與勇氣。我們總是衣來伸手，放來張口，有着美好的一切，卻沒好好去善用，而且海倫·凱勒的那種種精神，我們能做到的都寥寥無幾。
所以，我們都要以微笑面對厄運;以頑強的毅力克服困難;以傑出的成就顯示出生命的價值!學習海倫·凱勒的堅持不懈的精神。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇15
平常看到教室的書架上放着多種版本的《假如給我三天光明》一書，假期裏有時間終於拜讀了這本書， 讓我們眼前一亮。主人公用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類，歷史，用心靈來閲讀書籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個生活在黑暗中卻給人類帶來了光明的女性。她度過了生命的88個春秋，也走過了87個無光、無聲也無語的日子。但她並不孤單，也不脆弱，她説：“我用整個身心來感受萬物，我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內。我遇到了許多人，他們把字寫在我的手中與我交流，我們的思想產生了快樂和共鳴。這難道不是奇蹟麼?我的心和其他人的心之間，原來是一片草木不要生的荒野，現在卻也花紅草綠，生氣勃勃。”
看來，用心去生活我們可以得到更多……
其實，從她的文字裏，我也不難看出，她也痛苦過，迷茫過，自暴自棄過!但是，可親的莎莉文小姐，不，應該尊敬地稱一聲莎莉文老師，是她，是她的關愛，寬容，善良讓海倫發出“世上還有比我幸福 的孩子嗎?”這樣的感歎，也正因為如此，使一個生理上不健全的孩子能保持着一種平和的心態，寬容地對待着自己殘疾的身體，成為博愛、奉獻與一身的偉人!
假設，或者是如果，我們這些健全的人，遭到只剩下三天光明的厄運，我們會以一種怎樣的心境去面對?怎樣去安排這僅有的72個小時呢?
《假日給我三天光明》中，海倫第一天説要看人，看人的善良，温厚與友誼，她説要長久的凝視莎莉文小姐的眼睛，還要看看小狗們忠實信賴的眼睛，來體會，運用這種所謂“耳聰目明”的人的心靈之窗……最後一天，她説要在日常世界中度過，首先去看日出，迎接黎明，去感受人類，去欣賞如萬花筒般的色彩……三天很快過去了，永久的黑暗將再次襲擊，但是海倫説她不會懊惱，因為她的內心充滿的甜蜜的回憶，使她沒有時間來懊悔，一個美麗的世界將永遠在她的腦海裏……
讀這些文字的時候，我的內心總是在震撼着，生命是多麼可貴啊，健康是多麼難得啊!一個失明、失聰又失語的人對待生命有這樣的寬容，那麼我們呢?我們該怎樣對待我們的生命呢?
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇16
海倫是一個度過了生命的88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的女子，然而，是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指“聽話”，並掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國着名作家馬克·吐温説：19世紀有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒!
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她説：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂!”
看了海倫的故事，我不由得想起了上個學期，學校組織我們看錄象的事情。在錄象中我看到了邪教導演了一起起慘劇，特別是12歲的國小生劉思影被灼燒的慘象更讓我目不忍睹。他們一點兒也不知道珍惜生命，而是受不軌之人的迷惑，要升所謂的天，真是愚昧、可悲。
我想我們現在是多麼幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今後的學習和生活中，不管遇到什麼困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
同學們，學會珍惜吧!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇17
讀完《假如給我三天光明》這本書後，我的心如同波濤洶湧的大海，久久不能平靜。
這本書內容是這樣的：講了一個小女孩她從小患有高度殘疾，他的一生只有十九個月的光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助下，他克服了重重困難。最終考上了哈佛大學，獲得了學士學位。
説了半天，你一定會問：“這是誰啊?”讓我來告訴你，這就是海倫凱勒。讀了這本書，我受益匪淺，這讓我想起馬克吐温説過的一句話：“19世紀出了兩個傑出的人，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。”
雖然，海倫凱勒是個盲聾啞人，但她沒有向命運低頭，她認為，這是一個考驗，是上天給她的一個考驗。“第一天，我要看人。他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過;第二天。我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟;第三天，我要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡一天。”這就是作者——海倫凱勒三天來最想做的事情。對我們來説，我們是一個健全的人，我們應該海倫凱勒頑強，不向命運投降，自強不息的精神!更重要的是有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心!
讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我知道了：不經歷挫折，就不會成功。面對困難。只要戰勝它的信念，就能成為強者!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇18
世界文學作家海倫·凱勒，從小殘疾的她。那個無聲無影的世界曾帶給她無盡的彷徨和無助。但是莎莉文老師的到來了她的命運。在莎莉文老師的幫助下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向成功。她與命運抗爭，她產生了奇蹟。
她卻並不屈服於命運，她靠着堅忍不拔的意志和對幸福的追求，努力與命運抗爭，衝破了黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠着堅韌不拔的毅力駕駛着人生的風帆執着前進，她用頑強的毅力了生命的奇蹟，譜寫了輝煌的人生之歌。“苦難天才是一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫凱勒堅強的性格。
身為盲聾啞的殘疾人，她卻有着超越常人的健康心理。她所處的是無光無聲的世界，但她卻用堅強的意志了生命的奇蹟。海倫凱勒靠着一顆不屈不撓的心，命運的挑戰，在黑暗中找到了的光明，譜寫了人生的壯麗之歌。
她用所能感受到的、所能想象到的情景，表達了對知識的渴望和對人類的真摯。她用的親身經歷向世人揭示了道理：人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中前進、在逆境中新生。海倫凱勒的一生是快樂的，是充實的，而又卓越的，她把無聲無影的黑暗世界變得多彩、燦爛輝煌。海倫凱勒的名字成為了不屈不撓與命運作鬥爭的象徵。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇19
也許大多數人看了《假如給我三天光明》，都會被海倫·凱勒那鋼鐵般的意志和那顆不屈不撓的心所折服，可是，我卻被她的老師——安妮·莎莉文所深深地折服。海倫是一個盲聾啞人，她的世界無聲無色，一片死寂，但她卻能成長為一個20世紀偉大而又令人驚歎的奇蹟，而成就這一奇蹟的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
盲人特殊，聾人特殊，盲聾啞就更加特殊了。因為這是特殊教育裏面的特殊教育，安妮做了半年準備，學習和研究了山姆·鄭博士當年教又盲又聾又啞的蘿拉的資料，儘管那是一份不十分成熟的經驗。1887年3月3日，安妮·莎莉文長途顛簸，來到了亞拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫·凱勒。安妮對於這個時而文靜時而暴躁的女孩，決定從娃娃教起。剛開始，海倫對於這個突然闖進自己生活的老師並不接受，但安妮非常有耐心，希望海倫能接受自己，能愛自己，最終海倫感受到了安妮的愛，接受了她，並一起度過了50多個春秋，安妮用自己的關懷和愛心排解了海倫學習道路上的一個又一個障礙。其間，安妮與哈佛大學年輕講師約翰·阿貝特·梅西成婚，但因為安妮全身心地投入海倫的生活，梅西最終離開了安妮。安妮·莎莉文老師這支照亮了別人的蠟燭，由於用眼過度，最後失明。她默默無聞地隱身背後，從不抱怨。有記者要寫關於她的文章，她不屑一顧地回答：“我的生活是我自己的私事，不必大家費心。”
這種甘為人梯的精神，是何等的偉大呀!海倫是安妮一生第一個學生，也是唯一一個學生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒有安妮·莎莉文老師對海倫·凱勒的無私的愛與對海倫堅持不懈的幫助，海倫·凱勒不可能取得巨大的成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學史上的奇蹟，而安妮就是創造奇蹟的人，所以，我覺的安妮·莎莉文老師更偉大!
在讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》後，我的情緒久久不能平靜，安妮·莎莉文老師的形象一直映現在我的腦海中，我被她那無私的愛和她那堅持不懈的精神所震撼。安妮·莎莉文老師不但影響了海倫凱勒的一生，她的品質也會影響我的一生。她使我懂得：一個人如果要想成功，不但要有堅持不懈的精神，還要有愛!而且，這種愛是一種偉大的、無私的博愛!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇20
《假如給我三天光明》這本書是描述一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個無聲無語的弱女子。
然而正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。
因此，我們應該學習海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅強。這個故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個四肢全健的人。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇21
在老師耐心指導下，海倫學會了閲讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。在她的求學生涯中，雖然遇到了許多的困難，但是同時她也結識了許多的朋友……她不屈不撓的精神，竟然是她進入了連普通人都很難考上的哈佛大學。
海倫，一個令人感到震撼的名字。她給所有生活在黑暗中的人們帶來了希望和光明，激勵了無數人的心。假如給你三天的黑暗，你是否還會珍惜現在的生活呢?
世上有許多人因為生活在黑暗中而絕望，不再相信自己的人生，而海倫不是，她是一位堅強的女作家，她接受了生命的挑戰，在黑暗中找到了人生的光明，最後又將慈愛的雙手伸向全世界。
有些人，直到失去後才知道珍貴，經歷坎坷後才懂得珍惜，應該現在就珍惜美好的生活，學習海倫的精神，讓人生不再留下遺憾。
人生，其實有許多光明，光靠眼睛看，是遠遠不夠的，要用自己的心感受温暖和希望，並靠自己的行動來讓這些變成用眼睛能看到的，這樣就能讓這個世界變得更加光明。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇22
人活着有什麼意義呢?翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峯之作，它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑藉自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對作者自己的命運感到不幸，有筆鋒一轉，回想曾經的光明和聲音。這是一個多麼堅強的人呀!她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經的美好，沒有一絲的膽怯，勇於挑戰生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅強的老師，能夠教一個又聾又啞的學生，該是何等的不容易呀!
海倫是一個堅忍不拔的人，只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個世界的小洞，而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人!
她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要幹些什麼：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠的留在她的記憶裏;第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變為白晝的動人奇蹟;第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恆的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇23
大家想像一下，如果沒有聽覺與視覺我們的生活將會是什麼樣的?
想必大家都會回答：“絕望!”但，海倫·凱勒給出的卻不是這樣的答案。上天只給了她十九個月的光明與聲音，便讓她在一場大病後陷入到黑暗與無聲的世界中。但是，她並沒放棄生活，而是與安妮·莎莉文老師一起重新認識世界，尋找新的自我。最後，經過十幾年的努力，海倫·凱勒終於在人生的舞台上絢麗地綻放了。
品讀完此書，我不禁為海倫·凱勒坎坷卻偉大的一生而讚歎不已。先天的缺陷令許多孩子都要比正常的孩子多付出好幾倍的努力奮鬥，才能在風起雲湧、離奇曲折的人生中站穩腳跟，海倫·凱勒做到了。她遠比許多正常人生活得更充實、更有意義!所有這一切都是源於她無限的勇氣與豐富的知識。知識給了她生活的勇氣，勇氣給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明……
為了更深刻的體會海倫·凱勒的堅強，我緊緊的閉上雙眼，捂緊耳朵，嘗試着往前走。頓時，一片濃重的漆黑遮住了我的眼簾，鳥兒那歡快的唧喳聲也全無蹤影，只有無限的黑暗與可怕的寂靜。“咚”，一個沉悶的碰撞聲伴隨着一陣火辣辣的疼痛，哦，原來是我的額頭撞到牆了。經過這次試驗，我更驚異於又聾又盲的海倫·凱勒是如何在身體殘障的情況下創造出如此偉大的成就。
其實，戰勝可怕的黑暗並不是最難的，只要用心去體會大自然，也能“看”到朵朵爭豔的鮮花、高掛天空的太陽、枯黃飄落的秋葉、漫天飛舞的雪花……
生活中，許多殘障者往往比有些正常人更加堅強、自立。那是因為他們經歷過更多的挫折與失敗，某種缺陷使他們要付出更多的努力。於是，他們在苦難的人生中咬緊牙關一步步向前走，磨鍊了堅強的意志，從而戰勝了困難，衝破逆境，往往取得比平常人更大的成功。
最後，我希望所有正常人都能夠珍惜自己完整健康的身體，多為社會做貢獻!如果遇到困難請記住：不要退縮，勇往直前，戰勝困難，衝破逆境!
點評：好讀書，還要善讀書，才會有更大的收穫。小作者懂得讀書要與思考、實踐相結合，才能獲益匪淺。他是這樣想的，也是這樣做的，就不斷提升了。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇24
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，是海倫·凱勒寫的。
海倫·凱勒是聾盲人,但她渴望光明,渴望成為健全人。珍愛生命,珍惜時間,這本書寫了她一生的難忘的經歷。安妮莎莉文老師教她寫字,陪她感受春天,感受大自然.讓我驚訝的是:她竟然能寫出好多本名著,比我們這些健全人還要厲害。
也許人只有失去了才懂得珍惜,沒失去,就根本不在乎。就像我，早自修多麼重要啊，原本可以多加練習羽毛球、唱歌……晨讀，最重要的時間被我白白浪費了。上課時，心不知跑哪兒去了，老做小動作。海論凱勒還非常想學習，可以增加知識，但是因為她身患聾盲症，她所能發現的世界，與我們不同。走過一片森林沒什麼特別，但她一片森林卻能帶給她極大的發現。
海論凱勒曾説過：如果讓人患上幾天聾盲症，那將是一個很好的經歷：黑暗將會讓他更加珍愛視覺;寂靜將會讓他更明白聲音的愉悦。
海倫·凱勒説的每一句話，每一篇文章，都深深的感動着我的心靈，讓我的心靈補上完整的句號。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇25
這本書講述的是主人公海倫·凱勒熱愛生命的故事。
她在一場可怕的疾病中，永遠的看不見東西，聽不到聲音了。她多麼希望再能看到美麗的景色，美妙的聲音。於是她用觸覺代替了視覺，用心靈感觸到每一樣事物的美好。她頑強地認為假如給我三天光明——第一天：她要用那雙明亮的眼睛看看周圍關心、幫助陪伴她的人、自己的家，朝夕相處的小動物。第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。她要去博物館領略偉大人類的變遷，去藝術館、去看戲劇。第三天，她將在當前繁忙世界中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷。在黑暗到來之前感受所以幸福美好的時光。
海倫·凱勒在黑暗中給我們帶來快樂帶來勇氣。她不平靜的人生及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我奮鬥的力量。她的經歷給我留下深刻的印象，要學會運用好身體的每一個器官，要知道人生是美好的，不要因為挫折就被打敗。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇26
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵着我……
海倫·凱勒剛出生19個月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風雪中頑強生長的小草，能洞察別人的內心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾説：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那麼你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那麼你又會做出多少令人歎為觀止的事情呢!
老師常説：“抓緊時間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因為誰都知道自己某一天一定會永遠地離開這個世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時是我們看輕了生命的價值，不知道自己為了什麼而活着，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執着奮進的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價值。
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇27
這是一個真實的故事:在昆明的一位老人為了給冬天飛到翠湖的紅嘴鷗餵食,而不惜自己年邁衰老的身體,每天步行十公里給紅嘴鷗餵食。
也許是老人的行為感動了紅嘴鷗-----在老人死後,紅嘴鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲慘畫面。同時也讓我們看出了老人對海鷗的那份獨有的愛。
當我的目光已掃過這篇文章的最後一個字時,我被老人的行為震撼了,這是一種心靈上的震撼,是被老人奄奄一息時心裏仍然想的是海鷗的思想給震撼了。
回頭再想想文中的內容,老人那把海鷗看的比自己命還重要的精神牢牢的印在我的腦海中,那每天步行十公里到翠湖喂海鷗風雨無阻的精神深深的留在我的腦海中。
拿自己和老人一對比,明顯的襯出老人的不容易:先不説我們國小生,就拿一個精力旺盛的青年人來説,他能和老人一樣堅持每天堅守自己的諾言麼?不能!更何況一個正應享受安逸生活的老人.
所以,我想説的是:既然一個即將駕鶴西去的老人都能堅持,我們為什麼不能?先不説什麼用生命去關心動物,就先反省反省你有沒有傷害動物?
如果有,請你不要再傷害動物,要關心動物;如果沒有,那就請你以後更加關心動物。
其實,動物也和人類一樣的,不僅人有感情,動物也有感情,正如文中寫道。老人死後,海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些動作不都是海鷗在為老人做一個白翼天使為他守靈麼?
世界萬物都具有情感!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇28
學期初，毛老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。一聽這個書名，就引起了我的好奇心。我立刻買了這本書，津津有味地讀了起來。
每次讀這本書時，我都會感動得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫的一本自傳體散文。在19個月大時，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力。從此，她生活在無邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來，在家扔東西，亂打人，還常常把自己鎖在房間裏……她認為，一切都是媽媽的錯。
自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無限包容和耐心教會了海倫很多知識。經過沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進入帕金斯學校學習，四年後，她如願考進了著名的哈佛大學，並開始嘗試寫作。成年後，她始終致力於殘疾人事業，被認為是美國最偉大的女性之一。海倫不僅是個盲人，還是個聾人，她最嚮往的就是像正常人那樣去感知這個美麗可愛的世界。
她在書中寫道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見那些仁慈、温柔和陪伴她的生命有價值的人，體會大自然的美;第二天，她希望參觀博物館，體驗時代的千變萬化，去劇場觀看錶演;而最後一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發現新的喜悦。
三天光明，對常人來説只是人生短暫的一瞬間，而對於雙目失明的海倫來説，卻是可望不可及的。書中的字裏行間，無不洋溢着海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。
其實，我們的身邊也有不少這樣的例子。20xx年中國“達人秀”年度總冠軍劉偉就是生活中我們親眼所見身殘志堅的好榜樣。他兒時不幸遇車禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過信心，在媽媽的幫助和鼓勵下，不僅憑着自己頑強的毅力學會了用腳寫字，學會了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖湧出，那麼動聽，那麼令人震撼。殊不知，為了練習彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經過日復一日的苦練，才會有今天的輝煌。
讀完這本書，我從中獲得了學習的動力。我找到了自信、堅強與樂觀。一部好書能讓我受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，並且努力追尋自己的夢想。
他們作為殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這麼偉大的成就。而作為我們擁有健康身體、舒適的生活環境，更沒有理由浪費生命，虛度光陰了，應該以全部的熱情來珍惜生命、熱愛生命!
描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇29
寒假裏，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。
書中講了海倫?6?1凱勒又盲又啞又聾，可是她並沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學畢業，獲得了學士學位。最後成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅持不懈的精神，堅忍不拔的毅力。勇於克服困難，還要有一個樂觀的心。
就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領後，就開始走過去給同學寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點了四個點這是為了控制好位置，然後看着黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認認真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區別。這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。於是我把毛筆放好，悠閒的玩起了手機，正當我打開小説網站準備看時，我看見好書推薦裏有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書麼?呃。對哦裏面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見説不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎麼能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進步，這時老師走來了手把手得教了我怎麼寫好海字，我按照老師説的，沒一會兒就練好了這個字。
當練好這個字時我高興極了，心裏對自己説：“應該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。