領導力讀書心得體會 篇1
讀了這本書，感受頗深。書中説到中層有三類：一流的中層，將自己當作棟樑，是公司的中流砥柱，主動擔起公司的重任;二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務;三流的中層，處處埋怨，只會發牢騷，最終一事無成。
作為一名中層，我也有同感。我認為對於一個公司來説，中層幹部是處於承上啟下位置的一個重要環節，對上，是上級領導工作的重要參謀、助手和工作任務、工作指令的主要的執行者;對下來説是公司領導的代言者，是工作任務和工作指令完成情況的督導者和檢查者;對中間來説，是橫向溝通的實施者，一個公司中最難的不是垂直的管理，而是橫向的溝通協調。要做到這三個方面，就要調整好自身的心態和對自身的定位。
對於這種心態影響最大的首先是思維定勢造成的，工作中管理上放鬆和降低了對自己的要求。只是能夠按部就班地完成領導交給的工作，但是創新探索顯然不夠，充其量不過是想分內事的二流中層;其次是心態調整沒有得到較好的梳理和引導。很長時間沒能搞明白一些道理，比如，沒有人能夠原地踏步，將已有的優勢固守一輩子，今天優秀，並不意味着明天還優秀，優勢只有在不斷超越中才能保護。所以，工作中固步自封多一點，對不同意見批評指責多一點，有時還不顧整體的環境和氛圍而彰顯自己的個性和技能，這些都容易損害形象，傷害感情;再者，沒有使自己的心態調整到位，勇於將已有的優勢歸零，反而放任自己。書中提到“如何才能超越你的`優勢?”，將自己歸零，將心態歸零，一切從零開始，只有具備這種“歸零心態”的人，才能不斷地超越，不斷進步。如果認識不到這一點，心態調整是不可能到位的。因此，調整好自身的心態和對自身的定位是做好中層工作的前提。
這本書很適用於“管理人”，因為作為中層管理人都會有至少這本書裏面3——4個煩惱，人無完人，只有通過不斷的學習掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應盡的責任。
領導力讀書心得體會 篇2
領導力，是當下管理學裏一個特別時髦的詞語。甚至有人説，當今時代就是一個“領導力的時代”。所以，市場上關於領導力的書籍也就特別多，即使一下子找不出上百本，但要在書店裏找出數十本，絕對是件輕而易舉的事情。中層領導力讀後感
是領導者不可通過後天努力被塑造，還是我們被美幻縹緲的“領導力”矇住了眼睛?崔秉權、姜珍求、金賢基、韓桑燁，4位來自韓國的領導力專家，在他們最新的暢銷書《領導力：來自世界500強的中層內訓課》中説：“調查顯示，75.6%的員工離開公司的理由實際上是對上司不滿。也就是説，員工離職並非是炒公司的魷魚，而是炒上司的魷魚”。這就是真-相所在，領導力，不是讓人厭倦的光環，不是令人失望的描述，而是努力成為受人尊敬的上司。
不像以往的領導力着作，《領導力》沒有變着花樣去重複領導者任務、領導者特質等陳詞濫調，而是直擊問題核心所在，送給企業中層“十面鏡
子”：無能上司造就低能下屬;監工上司造就愛搞小動作的下屬;獨裁上司造就盲從下屬;自命不凡的上司沒人幫;推卸責任的上司讓下屬無所歸依;表裏不一的上司造就關係疏遠的下屬;不近人情的上司沒人受得了;追求統一聲音的上司抹殺創新思維;偏心上司造就一個應聲蟲和眾多反對派。
今天，如果一個領導者還不停自吹“我是領導”，迷信“訓中，被證明是有效的。
向前看，做人就是做事;向後看，做事就是做人。人，應該永懷敬畏之心，無論是高層、中層，還是底層，自己都必須正確把握“對自己的理解”，懷有成為“受人尊敬的人”這一目標意識，不斷地努力學習。雖然書名叫《領導力》，但這本使人睿智的書，卻是適合每個人讀的好書。
領導力讀書心得體會 篇3
近期在公司的倡導下各部門自行組織了關於《領導力》之如何在組織中成就卓越的讀書活動，在第一次閲讀完這本書之後除了學到了卓越領導的五種習慣外，本書的中“挑戰現狀”這一章節給我觸動較為深刻。
第六章開篇“尋找機會”中列舉了喬·巴塞貼在計算機上的一句座右銘“如果你不能忍受極端的困苦，你就不能獲得巨大的成功”，這句話總結了一個道理：打破慣例和常規需要把每項工作都是視做一次冒險之旅。這意味什麼?意味着作為領導者要抬起頭環顧四周，付出時間和精力，去發現進行改善的可能。但問題是即使我們去付出時間和精力就能發現改善嗎?在這一章節中“物流公司的復興”首個案例給了我們答案，告訴了我們為什麼要進行改善，怎樣進行改善?
通過這個案例以及結合本書的理解我想用自己的感悟來回答這兩個問題： 第一，為什麼要進行改善?“無功便是過，平平淡淡就是錯”這句話一直深刻在腦海裏，不管是面對工作還是面對生活，這樣心態的結果試問你假想過嗎?一步，看十年，十年以後的情景你假想過嗎?我想過，而且如果是持上述心態的話，呈現結果我會痛心疾首!現實中身邊年長的同事、生活中的長輩、沒落的企業...他們已經告訴了我結果，因為我們在這些案例中能學到的只是幾個中性詞而已“踏實、穩定、本分”，我想當你四十不惑，五十知天命，當企業處在巔峯的時候這些詞你還人為是中性次嗎?
生命的軌跡缺少一個詞彙--“激情”，由此引出書中第二個關於“阿林·勃魯姆帶領眾女子攀登世界第十山峯”的案例，同時也更好的詮釋了人們為何要衝破自我極限去成就卓越?為何做許多事情不問收穫?為何志願者能赴湯蹈火?為何感冒風險開闢新業務?為何冒着生命危險去拯救他人或捍衞自由?為何在沒有足夠的金錢、特權、福利、名譽時還能獲得滿足感?阿林説道：激情就是分水嶺!他們所要的不僅僅是“山”在那裏，更重要的在“爬山”的過程中體會到了愉悦、樂趣、温暖、友情。這正是領導者需要做的一件事：開啟人們的心智，而非僅僅關注他們的手腳和錢包。
第二， 怎樣進行改善?
1、 作為領導者要專注於兩個重要方面：捕捉創意和觀察外界，因為絕大數創新都不是來 自領導者，而是來自最接近實際工作的人，卓越的領導者應該從各處找尋優秀思想，促進對外溝通，傾聽、請教並不斷學習。
2、為追隨者創建從容應對挑戰的環境：提供培訓的機會，讓人們熟練掌握一次前進一小步的工作方法，來建立樂觀進取的態度;心理模擬，要求人們實操之前想想他們將要實施的每個步驟，這個強大的啟發式策略將使人們在實際操作時對行動充滿信心。
3、逐漸增高門檻，但務必使人們感到這個門檻可以跨越：樹立身邊的榜樣，培養主動性和挑戰心理。
通過對本書“挑戰現狀”這一章節的閲讀，我想能夠從思想和方法上得到深刻體會，不僅可以更加深刻的理解一直以來“無功便是過、平平淡淡就是錯”這句話的含義，更能清楚的知道在理解了之後應該如何去做，結合我們工作的現狀，此時此刻不正是需要“挑戰現狀”來實現價值突破，服務提升嗎?“開啟心智模式-激情就是分水嶺”。
領導力讀書心得體會 篇4
本人在近期認真研讀了《中層領導的處事方略與説話技巧》這本書，通過讀書學習，進一步釐清作為單位中層人員應該如何更好的發揮上傳下達作用，怎樣提高自身的處事能力和説話水平，感觸良多，受益匪淺。
培養良好的處事法、規範執法、文明執法，就必須增強依法行政的意識，弘揚法治精神，牢固樹立“行政權力來自法律，行政執法應當遵守法律，行政違法必須承擔責任”的觀念，做到忠於法律、忠於職守。要按照 “三個服務”的要求，圍繞交通運輸發展的中心任務，端正執法理念、規範執法行為、創新執法手段，切實維護好交通運輸市場秩序，保障人民羣眾的合法權益。為此，局法規科一方面加強自身法律法規知識的學習，另一方面通過經常性的學習教育、落實執法責任制、完善執法考核機制，不斷提高法制意識。
二、全面履行行業管理職能，提升執法效能是做好交通行政執法的關鍵。今年，我們將在全市交通運輸執法人員中開展“執法效能提升年”主題活動。圍繞“服務提質、效率提速、能力提升”目標，加強執法宗旨教育，強化執法能力建設，創新執法監管手段，加大執法監督力度，為全面履行行業管理職能提供支撐。重點是通過法律法規培訓、崗位練兵比武提升執法能力;通過簡化程序、公開運行、規範自由裁量提高服務質量;通過綜合執法改革，優化執法資源，有效降低多頭執法、重複執法等問題，提高執法效能。
三、加強執法監督，規範具體執法行為是做好交通行政執法的保證。有着235名執法人員的交通執法隊伍是面對人民羣眾的重要窗口，直接代表了交通運輸行業形象，也很大程度上影響到交通運輸部門的年度考核測評。
領導力讀書心得體會 篇5
這本書是我20__年的個人學習提升計劃之一，當我整理完這本書的讀書筆記，準備寫讀後感的時候，我發現領導力並不完全取決於領導者的人格魅力，而是取決於五種行為方式：
首先領導者必須“以身作則”，説到做到，為下屬他人樹立榜樣。領導之“領”就體現在“以身作則”上面，唯有如此，才能贏得下屬的尊重和認同，才能贏得追隨者。怎樣才可以做到以身作則：首先我們在公司裏時刻做好榜樣作用，從廠紀廠規、制度到儀容儀表、言談舉止、工作態度等方面都應以身作則，例如：上下班不遲到、不早退，也叫以身作則，不穿拖鞋，不可衣衫不整、不可以大聲大喧譁、也叫以身作則。古人又云：“上樑不正下樑歪”作為一名管理員，你自己都不會帶頭以身作則，下邊的工人也會跟着學你，所以説，作為一名合格的管理人員，一定要要明白“身教重於言教”的道理。要少用語言，多用實際行動來帶動員工、影響員工、教育員工。
再次要問領導往哪兒“領”?就需要領導者與被領導者一起“共啟願景”，去追求令人激動的未來。如果沒有願景，組織的事業就無法得到員工真正的忠誠。一個卓越的領導者必須首先明確自己對未來願景的認識，然後才能爭取其他人接受共同的願景，也就是説，“在你感染其他人之前，你首先要感染你自己。願景必須是共同的。共同願景是指由組織中個人願景互動成長而形成的，組織成員普遍接受和認同的共有的願景。共同願景就如企業的靈魂，喚起人們的希望，使組織中的每一個人都為實現願景而勇於奉獻自己的一切。
再其次，領導與變化是互動的，是相互依存的，所以“挑戰現狀”就是領導者成功的祕訣所在。領導者善於大膽出擊，也許有一些特別的機會，但他們更多的是去尋找機會，接受挑戰。領導者成長的機會就在於能否戰勝挑戰。挑戰可能是一個全新的產品、一種前沿的服務、無論挑戰是什麼，所有的案例都是從現狀出發進行改革。沒有人在保持現狀的前提下實現了目標。
領導不是個人的事情，必須“使眾人行”，使眾人有能力，有作為。那麼必須要有一個高效的團隊，要想打造高績效團隊，領導必須關注團隊所有的人和事，釋放積極的信號，積極的影響團隊其他人的信念;用心傾聽團隊他人的想法和意見;學會共情，與團隊所有同甘苦，共患難。才能真正的贏得整個團隊的心，使整個團隊結牢靠的凝結在一起。 最後是“激勵人心”，使眾人行就需要給眾人以動力，激勵眾人之心，使人的潛能變成顯能，變成組織的效能。作為一個領導者，激勵是你和你的員工對話的一種方式，一種語言，一種信息的傳達。但激勵並不是你用多麼美妙話去陶醉他人，也不是用多麼高昂的話去振奮他人，領導對其團隊的員工所作的激勵就是人與人的交流，心與心的溝通。擺架子，放空話，張冠李戴，這種激勵只會失去員工對領導的信賴，人心渙散，員工與領導背道而馳，最終團隊成為了團伙。
通過對這本書的學習，我學到了許多新的知識，自己的思維能力也得到了進一步的提升，學習是進步的階梯，活到老，學到老，只有通過不斷的學習才能提高自己的綜合能力。
領導力讀書心得體會 篇6
可複製的領導力學習心得在互聯網時代的職場中，領導力已不是個人的一項特質或素質，而是個人綜合實力的體現，這種綜合實力，不僅僅包括智商、情商，還包括着決策判斷、邏輯分析、溝通表達等能力，領導力不是與生俱來的能力，而是一系列可訓練、可模仿、可踐行的能力，通過對樊登老師《可複製的領導力》一書的學習，我深刻的理解到了什麼是可複製的領導力、領導者和管理者的區別、管理者角色、領導力技術等內容。
一、明確角色定位。管理者的使命是培養員工，打造有戰鬥力的團隊，而不是將員工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事參與。
衡量一個管理者能力的高低，就是看他能培養多少能幹的人才。在實際工作中管理者要學會授權，別怕員工犯錯，管理者在培養人才的過程中，最大的挑戰就是要眼睜睜地看着員工去犯錯，而且還不能説，要給員工試錯的空間，培養屬於員工的責任感，讓他感覺這件事跟他自己是有關係的，是需要他自己想辦法解決的。要充分調動員工解決具體問題的積極性，就應該讓員工去搭建屬於自己的工作體系。
二、構建和諧的工作組織，讓工作變得更加激勵、有趣。伴隨着互聯網成長起來的新一代員工，金錢和夢想已經不是吸引他們工作的最重要理由，讓工作變得有趣或許是一個不錯的方式。
要想組建一支優秀的團隊，第一步就是要設定宏大的企業願景，這個願景必須清晰而具體，讓團隊中每個成員由衷認同，並願為之不懈努力。
領導力讀書心得體會 篇7
簡單的概括，領導力四要素包括了
1)激發信任;
2)闡明目標;
3)整合系統;
4)釋放才能;
這幾個詞看着容易，其實做起來還是非常有挑戰的。但是在保險代理公司的持續發展，又離不開領導力的學習。
其中信任是領導力的核心要素，而信任又是由個人信譽和建立信任的行為構建的。這些都離不開自己的能力和才幹的體現。在實際的生活和交往中，信任的作用非常重要，如果一個人信任你，或者你的團隊成員信任你，那麼合作起來的效率就事半功倍。
清晰的目標，為我們指明瞭方向，比如：團隊的願景是什麼?需要完成什麼工作(具體的工作是什麼)?怎樣為團隊做貢獻(經驗的分享/資源的貢獻)?通過什麼樣的方式來賺錢(掃樓/寫文章/陌拜/轉介紹)?實現什麼樣的一個業績目標(MDRT/COT/TOT)?
整合系統的能力也很重要，對於保險代理人團隊而言，前期的成長或許可以靠人脈，靠資源，靠專業來吸引新人的加入，但是後期的留存與爆發一定需要系統的支持。這裏的系統整合不僅僅是資源的整合，這裏更多的是強調：Decentralization(去中心化)，直白來説就是如果一個團隊的leader卸任後，這個系統仍然可以按照既定的目標去運轉，幫助團隊成員完成工作，實現團隊目標，那麼這個系統才算是一個好的，成熟的系統。這本書裏，具體的介紹了四個常需的系統：執行系統，人才系統，工作流程系統和反饋系統。這裏不做過多的解釋。
釋放才能的要素是我們平時最容易忽略的。我自己常常持有這樣的一個觀點：
其實隨着磨合的增加和經驗的積累，我覺得領導力的體現，還需要motivation，而不僅僅是清楚障礙。如何更好的釋放才能?
書中給出的答案：1)語言的肯定;2)目標的明晰;3)清除障礙。
其實在保險行業，我覺得如何幫助團隊同事清除障礙，需要至少具備這樣的幾個能力：
領導力挑戰常見的問題
書中這一部分，做了很多的舉例講解，我這裏簡單的列舉一些我覺得非常不錯的點。
其實關於誠信和信任的建立，最直接的體現還是個性特質。如果從小處着手，一個目標接着一個目標的按時完成，那麼我們會非常快的得到隊友的信任。但是如果被誤解了該怎麼辦，這個時候，需要立即行動，表明自己的態度。注意，此時需要的是行動而非口頭表達。其實判斷一個人是否值得信任，行動往往比單純的口頭承諾要靠譜的多。
當你想讓團隊成員認可你的願景並且願意為之付出努力，那麼我們需要做的不僅僅是和成員更好的互動溝通，讓他們認可你的願景，也需要讓他們參與到你的計劃中，為這個體系作出貢獻，只有這樣，每個人都有着自己親身的貢獻，都有自己的付出，因為有投入，才會有珍惜，慢慢的會形成一個良性循環。
領導力最重要的一個體現，就是能夠發現別人的潛能，並物盡其才。做一個領導者，你之所以有今天，是因為你的合夥人信任你，相信你。是因為別人看到了你的潛能，反過來，如果我們希望更好的回饋別人的信任，也一定要堅持，不輕言放棄。善於發現別人的潛力，並引導他們走向積極。
當我們發現當前的系統整合很糟糕，也不要擔心。第一，我們需要和團隊合夥人探討，如何更好的避免當前的限制，實現更好的資源整合，在此基礎上，進一步升級系統。第二，我們也需要接受當前系統的不合理。畢竟這個世界，沒有完美的系統。我們需要利用有限的資源，和當前不完善的系統，做一個持久的錯位鬥爭。以共存或者緩衝的方式，來實現團隊的合作。當系統被不斷完善，我們的影響力也逐漸增強。
説到最後，結合我的理解，我想談這麼幾點，我認為他們對領導力強弱而言，也很重要。
Michael Wang， 港漂一枚，從經紀公司Broker到代理公司Agency，熟悉瞭解中國，美國，香港等地區的主流產品，目前香港最大人壽保險公司的Unit Manager， 累計陌生客户家庭200多例，連續多年MDRT級別或以上，Superstar Club成員。
領導力讀書心得體會 篇8
這本書我很早之前就買了，本想作為禮物送給別人。結果禮沒送出去，自己倒是受益不少。我一直以為領導力是一種天賦，就像九型人格里分析的，領袖型人格在領導力方面能力非凡。然而這本書卻告訴我，領導力是人人都可以做到的，它有理可循，門檻也不高。
然而，當我整理完這本書的讀書筆記，準備寫讀後感的時候，我卻發現，作者沒説實話——領導力依然是稀缺能力。勾勒一下他在書裏對領導者的描述吧：
·這個人人品要端正，要以身作則，給人以信任感;
·這個人要有能力，事業心強;
·這個人要有前瞻性，有變革的勇氣;
·這個人具備嫻熟的溝通技巧;
·這個人能描繪團隊的願景，並啟發別人描繪自己的願景，還要將兩種願景有機的結合在一起;
·這個人要有超強的抗壓能力，能實現情緒自我管理。
天，這麼牛的存在，怎麼可能成為不了領導者;這麼高的門檻，豈是一般人能達到的。
難怪作者在最後的附錄裏，詳細的介紹了自己舉辦的領導力培訓課程(我説，是不是有點自打嘴巴吧，人人都能做到的，還開什麼培訓課程)。
我現在面臨一個很重要的任務——打造團隊凝聚力。這也是促使我看這本書的根本原因。我想要把自己所在的團隊打造成為“王牌軍”，可是到底該怎麼做，我卻一直很茫然。摸着石頭趟了一會兒河，有成績，可是卻愈發忐忑。所以這本書對我很有啟發。
如果按圖索驥，按照這本書的模板來印證自己想要達到的願望，那我缺的有：
一、明確的團隊願景
打造團隊凝聚力，讓我的團隊成為“王牌軍”，這是我的團隊願景。雖然也和團隊成員提過，可是我從來沒有用形象化的語言、場景描述過這個願景，更沒有將之描繪成一個故事。
《領導力》告訴我，要讓大家都明確我們的團隊願景，並且認可它，這個願景才會有實現的可能。那麼怎麼才會讓人對這個願景有充分的瞭解呢，用形象化的語言把大家代入某個場景，甚至是一個故事，並用情緒去感染每個人，這樣才會讓人印象深刻。
二、主動挖掘團隊成功個人願景
這點是我個人的理解，書上沒有寫的這麼明確，它只是描述了個人願景的重要性，遠比團隊願景要重要。然而在現實中，我卻發現，並不是所有人都明確自己的個人願景的。有得過且過的，但是更多的是渾渾噩噩的，甚至連個目標都沒有。
而領導者，或者説能讓別人產生信服，就是因為你能幫他明確化自己的願景，並且幫着他一步一步實現。以我個人為例，我把這樣的人稱為“貴人”，並會對她感激一輩子。她對我有無與倫比的影響力。
那麼，怎麼幫着他一步一步實現呢?很重要的一點就是讓個人的願景和團隊願景有機的結合在一起，當實現團隊願景的時候，就是實現了個人願景。而個人願景的實現，能幫助團隊願景的達成。正所謂“相輔相成，相得益彰”。
三、設置獎勵制度
獎勵制度不只是金錢獎勵。這是必須的，但不是最有效的。《領導力》告訴我，獎勵制度形式多樣，最好是能量身定做，根據團隊成員中最渴望的進行獎勵。每次的獎勵，都要開章明義，在合適的機會鞏固一下團隊願景和精神。
領導力讀書心得體會 篇9
近期，我讀了《領導力》這本書，深有感觸，相信會對我一日後的工作產生深遠的影響。
領導力就是激勵一羣人實現一個共同目標的行為藝術。此書詳細的描述了作為一個卓越領一導一人的五種行為及十個使命。主要圍繞領導力是什麼領導者必備的品質有哪些?如何成為領導者?以及領導者應該如何領導等問題進行了詳盡的闡述。
本書共七部分，十三個章節。卓越領導的五種習慣行為包括：以身作則、共啟願景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。其中強調了信譽是領導力的基石，同時也列舉了受人尊重的領導者的品質，其中包括真誠、有前瞻一性一、有激一情、有能力。
作為一個領導者，首先，要以身作則，並通過展示自己的能力樹立一個正確的榜樣。第二，要有明確的目標，知道自己想做事情的具體計劃與實施方案，並通過各種方式與追隨者進行交流與溝通，從而與追隨者達成共同的願景與共同的目標，並用你的激一情和自信來鼓勵和感召你的追隨者為之而奮鬥。第三，要有冒險和改革一精一神。把每一個新的任務都當作新的起點，大刀闊斧的朝目標走進。通過打小勝仗取得最終的大勝利，並善於從錯誤中吸取教訓。往往一個領導者與眾不同的關鍵之處就在於他能發現存在組織內未被開發的能力和技能。第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進一團一結協作並盡最大努力幫助你的追隨者，實現組織與個人雙贏的局面。第五，要對組織人員有信心，並對其表現有高期望值。同時也要對組織人員的貢獻給予公正和個一性一化的認可，並通過各種方式表示真誠的慶祝。
最後，本書強調了每個人都可以通過學習成為領導者，但在我們學會領導他人前，我們首先要先學會領導我們自己。如何成為一個好領導是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那麼就讓我們以實際行動，以書中所説的五種行為和十個使命為基礎，到現實中去尋找答案吧
領導力讀書心得體會 篇10
《領導力》第1章開宗明義，明確告訴我們領導力是研究有效領導行為的學問。作者的數據分析和實證研究就是要回答下述問題：領導者應該幹什麼?怎樣幹才能事業成功?才能在組織中成就卓越?《領導力》再次毫不猶豫地給出了答案。任何一個普普通通的人，只要養成以身作則、共啟願景、挑戰現狀、使眾人行和激勵人心這五種習慣行為，成為卓越領導者將是大概率事件，形成的卓越領導力將是真實可信的。
領導行為理論是領導科學的基石，決策行為和用人行為就是卓越領導不可或缺的兩大行為。決策行為就是要共啟願景、挑戰現狀;用人行為則要以身作則、使眾人行和激勵人心。該書強調領導者在自己最佳狀態時做對了什麼，換言之，這五種習慣行為成就了卓越領導，使得組織成員能夠自覺追隨並願為共同願景奮鬥。正因為把領導作為全書的研究重點，作者所言的領導力才真實可信，《領導力》這部著作才有很強的預見性和解釋力，從而有了很高的學科價值和實用價值。
《領導力》的重點在於研究領導品質，具備誠實的、有前瞻性、有勝任力的和能激發人的這四種品質的人容易具備領導力，容易成為卓越領導者。
“信譽是領導力的基石”是該書的主要觀點。領導力不能強制命令，只能靠追隨者自覺認同。沒有誠信就沒有領導力。“被領導者”只有信任了領導者這個人，才能信任領導者所説的話，才能自覺為共同願景努力奮鬥，才能成為自覺的追隨者。沒有信任就沒有領導力。有了信任和信譽，就有了真實可信的領導力。
不論是領導行為還是領導品質，是否卓越均由追隨者而不是領導者説了算
從追隨者的角度來觀察領導者並研究領導力是本書的真正亮點。卓越領導者不是自我標榜的，不是上級任命的，不是繼承就可得到的。領導者誠信才會贏得追隨者的信任和自覺擁戴。只有領導者的願景和價值觀與追隨者一樣，追隨者才可能為之奮鬥。
使眾人行告訴我們，領導者不能獨舞，而只能共舞。使眾人行就要激勵人心。激勵人心形成了動力，使眾人行才能形成合力。以追隨者為中心的觀點告訴我們，領導力是由領導者和追隨者共同決定的，領導者絕不可能不顧追隨者而單獨決定自己領導力的方向和大小。
領導力就是主動負責任的行動力
細微的、具體的領導力更真實、更有用，它普普通通，隨時隨地，沒那麼神祕，卻更加真實可信。本書特別強調領導者的自覺行動、負責任的行動。領導力不能只説不練。實踐不僅是檢驗真理的唯一標準，更是檢驗領導力的唯一標準。只有經過實踐檢驗的領導力才是真實可信的。
任何時候，任何話都不能説過了頭
卓越領導力需要天時、地利、人和諸多因素的配合，庫澤斯和波斯納的著作明顯偏重領導行為理論和領導特質理論，而對領導情境理論和領導權變藝術的關注似乎不夠。此外，《領導力》的視角一直過於微觀，關注個人的領導力較多，關注組織的領導力不夠，而且有意無意地忽視了領導情境和領導體制等更為宏觀、更為根本的因素對領導力的影響。
領導力提升是一個艱苦的、無止境的過程，尤其需要在“熔爐”和逆境中錘鍊，方能修成正果
所謂“知易行難”，知行合一要經歷四個階段“知信行習”——知道、相信、行動、習慣，一位領導者自身要經歷這樣的過程，一個組織的領導力文化也需要經歷這樣的過程。領導力的本質是贏得他人的自願追隨，自強容易厚德難，沒有強大的自我覺察能力和精神富足，沒有足夠的欣賞、感激、包融、樂觀、堅韌和承諾，卓越領導力也只是“空中樓閣”。