教什麼知識讀書心得 篇1
知識是午後的陽光，只要你握緊自己的雙手，總有些會留在你的手中;知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離;知識是最高的山峯，只要你用於攀登，總會有一覽眾山小的風景。
參加工作十餘年的我，總是在教學一線周而復始的傳授着知識，每每我還會為此而沾沾自喜，感歎自己正如韓愈所説的那樣，“傳道，授業，解惑者也。”我覺得，“授業”，就是傳授給學生知識，發展學生思維，培養學生能力。如果按新課程的理念，“授業”，就是“教會學生學會學習。即引導學生掌握生存和發展必備的知識、幫助學生提高學習能力，促使學生養成良好的學習習慣，培養學生終生學習的意識。曾經的我覺得，這種認識應該最為普遍，最能為教師所接受。但是在我讀完了《教什麼知識》一書後，我不禁衍生出一個問題：”授“業，什麼是真正的”業“?或者説，什麼是真正的知識?
什麼才是真正的知識，應該是我們教師必須思考的問題。可是在實踐中，卻沒有幾人認真思考過。或者説，有眾多教師沒有真正理解”知識“的內涵。其中，這兒的”眾多“教師，就包括我，”教書育人“十幾年，自我認為一直在教學生”知識“、教學生學習，教學生做人。和專家的説法一對照，才發現自己多年的理解是有失偏頗的。
在我重新對自己所教授的學科，對自己的教學方法從新定位之後，我不經感慨萬千!
首先，只有當知識成為精神生活的因素，佔據人的思想，激發人的興趣時，才能稱之為知識。我們每天的教學只是高呼着口號：從學生的興趣出發去設計自己的教學。我們是把興趣和知識分離開來看。實質上知識產生於興趣，興趣來源於知識的本身。他們是相輔相承，不可分割的。只有知識讓學生產生了興趣，學生才會從”要我學“轉化為”我要學“，變被動為主動，這樣的知識才能深深的激活孩子的思維，才能讓孩子樂於學習。所以，能引發學生興趣的知識才是真正的知識。
其次， ”只有不斷髮展、深化的知識，才是活的知識。“學生是在不斷髮展的，社會是在不斷變化的，我們要以發展的眼光去看待知識，要從學生的發展關注知識;我們在教學中要創造性的使用教材，取捨性的傳授知識;能夠很好的把握知識的外延度，在學生能夠理解的情況，儘可能的把對學生有用的，有益的知識進行擴展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識，我們要站得高，看得更遠，為學生的將來做好準備，這樣的知識，才是真正的知識。
也許，專家對”知識“的闡釋，讓我們汗顏。一直以來，總是以為，”考試能考到的就是知識“。認真反思，考試能考到的，有的是真知識，有的卻是偽知識。所以在教育教學中，不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料，讓偽知識充斥學生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應該去偽存真，教給學生真正的知識。
讓學生學會學習，就應該先解決好這一根本問題，否則就會”差之毫釐，謬以千里“。基於此，我們在教育教學中都要轉變觀念、認真思考。
有人説，知識是雲，落下霏霏細雨，也有人説，知識是雨，聚成浩瀚的海;，還有人説，知識是海，托起夢想之船。而作為教師的我們，”千教萬教教求真知“，別讓”偽知識“矇蔽了自己的眼睛。
教什麼知識讀書心得 篇2
記得剛開始翻閲《教什麼知識》這本書時，我還真有點厭煩，覺得裏面的知識太過枯燥乏味，甚至是不太好懂，沒有太多吸引眼球的內容。可在我耐着性子一點點讀下去地時候，真是越讀越覺得有收益。在不長的時間我就認真讀完了前兩章內容。這其中的收穫也是豐富的。
首先我認為作為一個老師必須要重視“教什麼知識”的研究。儘管我不同意作者“教什麼知識”比“怎麼教知識”更重要的觀點。但是教什麼知識?從我們中國小教學來説，教科書是基本的依據。我們即使他不知道教什麼知識是最應該研究的，但是我們可以研究教科書的內容，可以研究教材的教法，這至少可以保證他完成最基本的教學任務。長期以來，在傳統教材觀下教師的教學大多是這樣的。但如果一個教師不研究怎麼教，大概連最基本的教學任務也就無法完成了。但作者的觀點，可以促使教師把更多的精力從“怎麼教知識”向“教什麼知識轉化”，這對於突破教學中制約教學質量的一些瓶頸我想是十分有益的，在當前大多數老師依然不關注“教什麼知識”的背景下顯得尤為重要。正如作者在導言中所説：“對‘教什麼知識’缺乏思考和理解的教師是很難成為優秀教師的”。
長期以來，教什麼似乎一直是課程研究者、教材編者的事，而怎麼教才是教師要研究的，廣大教師把自己定位在課程與教學中執行者而不是研究者的地位。在這種背景下，教材處在一個非常神聖的位置，教材寫什麼教師就教什麼似乎是一種天經地義的事。即便到了今天，我們依然往往習慣於守護着教材的神聖，我們往往盯着教材的細節批評與質疑，糾結於不同版教材的差異而無所適從，這看似在撼動着教材的神聖之位，實質上依然反映了我們對教材神聖地位的捍衞，在內心深處容不得教材的半點瑕疵。在我們的心底有個聲音：教材怎麼可以是這樣呢?
我一直認為，學生學不明白，學生學習負擔重，根本的原因不是教學的內容多與深(教材的內容遠沒有到太深太多的地步)，而是我們對知識的理解不到位，導致對教學的不到位所致。本書作者提出了知識的四個層面——事實性知識、概念性知識、方法性知識以及價值性知識。教師如果能從這四個層面去把握知識，才有可能使學生“理解”知識，只有理解的知識才可能形成“結構”，只有形成結構的知識才可能形成“能力”，只有具有能力學生才可能在新的情境中去應用知識。不“到位”的教學，學生只能在原有情境中去識別再現相關的知識，而不可能達到應用的層次。舉例來説，關於細胞膜的結構知識，如果只是止於讓學生知道它是由磷脂雙分子層構成的，蛋白質分子以不同的方式與脂雙層結合，那麼學生對知識的掌握只是停留在事實的層面，學生以後或許可以描述細胞膜的結構，但當改變問題情境學生就會不知所措，如我們問：一個細胞中發現由磷脂分子包裹的油滴，這種油滴的結構會是怎麼樣的?現有水溶性或者是脂溶性的藥物，如何通過磷脂來包被它們?學生顯然難以從自己的知識結構中找以分析解答的依據。如果我們的教學能從科學史的研究過程入手揭示細胞膜模型的建立過程，從磷脂分子與蛋白質分子的性質入手分析它們如何構成這種結構，這種結構對於完成功能有什麼意義，上述問題對學生而言或許成不了什麼障礙了。後者的教學我們顯然教給了學生更多的知識。
所以，我覺得我們的教材以及我們的教學，不是內容多了深了，恰恰相反，我們的教材有些該説理的地方説理不夠，該完善知識結構的地方缺胳膊少腿，能簡潔的地方儘量簡潔，而教師又往往拘泥於教材而不敢越雷池半步，這就使得學生對知識的把握停留於事實與符號的層面，缺少與之相關的背景知識以及隱含於事實背後的方法及價值知識，當然也形成不了結構。一個教學到位的知識，學生訓練一、二次或許就足以達到應用的層次了，而一個教學不到位的知識，或許即便你讓學生訓練N遍，學生依然只能照葫蘆畫瓢。至於當前應試教育帶來的學生負擔重那是另外的話題，不在本博文探討的範圍之內。
教什麼知識讀書心得 篇3
讀了《教什麼知識》這本書，讓我深深的體會到現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養學生的創新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。以下是我讀書的一些心得體會：
第一、要了解學生
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地瞭解學生是非常重要的，我們現在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由於學生們受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備。如果能根據學生們的情感和年齡特徵，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
第二、要提高自身素質 。
首先，必須認真學習現代教育理論，特別是素質教育、創新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統的教育。教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。教師要適應新課程教學，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施並根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發展，教師的發展又將構成新課程實施的條件。
其次，教師要調整好自己的角色，改變傳統的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，並確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，並且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。
總之，我們只有作好充分的準備，進行精心地設計，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學生的個性得到充分的發展。“一切為了學生”，這將是老師心中為之奮鬥的目標;賦予學生自由，也將是老師教學中的唯一規範。愉快教學，將令老師與學生在教學共同成長，並使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養與健康發展。
老師，任重而道遠!
教什麼知識讀書心得 篇4
我愛看的書有許多，其中我最愛看的是大家久聞其名的《十萬個為什麼》。這套書有多種版本，我外公買了一套注音版的四冊叢書作為禮物送給我。它們分別是《可愛的動植物》、《奧祕的星空》、《未知的人體》和《身邊的生活》。
“駱駝在沙漠中真的可以幾天不喝水嗎?”我懷着強烈的好奇心一口氣讀下去。原來，有“沙漠之舟”之稱的駱駝的體內長了好幾個囊，能儲存大量的水，將囊儲滿，等到沒有水喝的時候，囊袋裏的水就會自動輸送到駱駝身體的各個部分，滿足它對水的需求。
“心臟一直跳動不會累嗎?”“橙子和鮮奶會在肚子裏打架嗎?”“南極和北極哪裏更冷?”……太有趣了!自從有了這套書，我就成了我們家的“科學家”，無論我想到什麼都可以去書上查一查。
《十萬個為什麼》讓我瞭解了很多知識、培養了我探究的興趣。這套書還讓我明白了：知識無止境、學習無止境。我們身邊還有許多神祕未知的事物等待我們去觀察、思考、找答案。生活處處皆學問，我們平時就要做個有心人。
每當打開《十萬個為什麼》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產生了好奇心。
《十萬個為什麼》是一種科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。
它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。 以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬個為什麼》向我們介紹了天體的形成過程。
我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系裏面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星雲構成的。
我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。 《十萬個為什麼》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如説一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什麼顏色?海水為什麼發藍?等等。從中我發現了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。
在這本書中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什麼要打三寸和七寸?書上説的是打蛇打三寸是因為三寸是蛇的脊椎骨最容易打斷的地方，所以，一但被打斷，後面的器官也被破壞。打七寸是因為七寸是蛇的心臟所在部位，心臟被打碎，蛇當然沒命了。
假期裏，我經常隨爸爸媽媽去山裏旅遊，聽説山裏有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎麼對付它了。
《十萬個為什麼》裏面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什麼蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠;為什麼晚上要刷牙?因為口腔裏的細菌會使食物碎屑腐敗發酵。
總之，《十萬個為什麼》是一本好書，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什麼》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬個為什麼》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發性於一體，深深地吸引住我。
在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峯的小路，我將沿着這條小路，在知識的海洋裏徜徉，做個有用的人。
教什麼知識讀書心得 篇5
《十萬個為什麼》這一套書我可喜歡了，它不僅製作精美，而且內容豐富，能幫我開闊視野、增長知識，是一種科普知識系列叢書，共有12分冊，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。最近，我看了《十萬個為什麼》這本書，它不僅幫我增長了許多知識，還幫我解決了許多難題。
同學們，你們知道藥水為何要用深色瓶子去收藏?貓從高空墜落為什麼會安然無恙呢?乘車時看書又會造成怎樣的後果?帶着這些疑問，我為你們找到了一個解惑釋疑的老師，現在我就給你們指點迷津吧!請看-----《十萬個為什麼》!
《十萬個為什麼》是一本關於科普知識的書籍，它深入淺出地為我們作答了生活中常見 卻很難解釋的問題，它由《人體世界》、《生物百科》、《科技發展》幾方面知識匯聚而成，成為了全球人民生活中不可或缺的知識。《人體百科》是通過解説人體的結構來分析疑問，其中最令我感歎的是為什麼洗澡能消除人的疲倦?為什麼人的頭屑在冬季會產生的多餘夏天……為什麼鱷魚會流眼淚?為何白熊只能在北極生存?這些是《生物百科》為我解答的難題。為什麼告訴公路上不安裝路燈?為什麼大橋要造橋頭堡?這些問題在《科技百科》中會得到解答。這是一本凝聚了很多智慧的百科全書，捧着這本書我愛不釋手，帶着驚奇和疑問將這本書讀了又讀，真的讓我受益匪淺啊!
在這本書中最令我感興趣難以忘記的是人的頭屑為什麼在冬季會產生的多餘夏季呢?那是因為頭皮的最外層又一個“角質層”，它具有推陳出新的作用，使得新細胞層出不窮地產生，老細胞則不斷地死亡，老細胞和皮脂的混合物從頭上脱落就形成了頭屑，頭屑又得人多，有的人少，之後和人體的皮膚有着密不可分的聯繫，至於頭屑冬季多，夏天少是因為和天氣的變化有着密切關係。你看，這個很複雜的問題經過百科老師的剖析是不是變得簡單化了呢?
《十萬個為什麼》這本書給予我們無窮無盡的知識，我們應該讀這本能夠讓我們終生受用的書，讓它給我們帶來更多的知識、更多的財富、更多的繁榮。俗話説：“少年強則國強，少年富則國富。”當我們擁有取之不盡的知識，我們就有了改變中國的命運動力，讓我們的國家永遠成為世界強國的脊樑，那時我們再回首童年往事時千萬不要忘記我們的啟蒙老師------《十萬個為什麼》!
教什麼知識讀書心得 篇6
讀了這本書，我知道了太陽為什麼不從西方神奇?為什麼火星上有水?為什麼恐龍會在億年前消失?這樣一個一個的題目引起了我對科學的興趣。這本書以科學家的名義而寫成的，裏面的答案有些是有很多種的因為這是對所有的科學家看法和猜測的總結，在這本書有很多種千奇百怪的問題，當然，不是什麼問題都能找到的，作者只是挑了一些熱門的話題。
當我在看一遍時，還是那麼有趣，從中我得了一些道理：每個人必須要認真的寫作業，要專心志致，不要三心二意，一邊吃水果一邊寫字。也不要遇到不會的就叫別人，別人要是沒有來就開始玩其他的東西和要相信科學不要相信傳説或自己胡思亂想，那樣會導致整天擔心。這些道理都是我看完這本《十萬個為什麼》得到的啟發。每當看到別人的名字印在書上。我也情不自禁想當一名科學家。但是我還太小。
理想是一個人一生的嚮往和追求。一個沒有理想的人就像是在大海中的一條小船，隨波逐流，一個人有偉大的理想的人，然而，卻沒付出應有的行動。也會導致失敗，甚至禍國殃民，一個人有偉大的理想而且也付出了應有的行動，就會使自己成功對國家，對人民，對人做出了應做的貢獻。
於是，就開始了幻想!我長大了，當上了一名科學家，那時地球的花草樹木都快要被人砍光了，於是，我變開始實驗，讓植物分裂越來越多，結果，失敗了。於是，我堅持不懈做了十幾次實驗結果十幾次都失敗了。現在我終於明白了一個道理：想要搞好綠化還得靠每個人自己保護綠化環境增加小草和大樹，我連和幾個科學家辦了一個植物綠化環境工作室讓那些有愛心的人來這裏領樹苗帶回家去種和不收任何錢。
此時，我回到現實生活，看了看周圍的小草和大樹還有好多，於是，我開始保護環境熱愛生活。
謝謝你，這本《十萬個為什麼》是你讓我明白了什麼才是我的目標和應作的貢獻。
教什麼知識讀書心得 篇7
我真的好佩服它!它這是我的好老師——《十萬個為什麼》。
當我們一睜開稚嫩的雙眼，就開始了對世界的探索。在大千世界裏我們總睜大好奇的眼睛，提出很多的問題：“地有多厚?樹為什麼長葉子?……”但我們要用淺顯易懂的語言表達出來，卻往往不是一件容易的事，因此你就需要《十萬個為什麼》。
又值深秋季節，我和爸爸媽媽一起在澧水河堤散步，陣陣桂花香氣襲人，我們身邊的桂花樹全開了，滿樹淡黃色的小花朵兒，盡力地綻放着它們的魅力。此時此刻，我想到了一個問題，花為什麼不能是黑顏色的呢?帶着這個問題回到家，我翻開了《十萬個為什麼》，居然在書上找到了這樣有趣的內容——為什麼很少見到黑色的花：
花兒的顏色主要取決於話多細胞裏所含的類胡蘿蔔素和青花素。黑色稀少，除了花朵的色素是決定性因素外，還與太陽光有密切的關係。花是比較柔嫩的易受高温的傷害，所以它們一般吸收含熱量比較低的藍紫光，而將紅橙光反射出去;如果花兒吸收全部七色光波，它所受的傷害會更大，因此很難生存，這就是黑色花兒極少見的原因。
讀了《十萬個為什麼》，我受益匪淺，它給了我開拓視野的機會，也成了我成長道路上的一位良師益友。
教什麼知識讀書心得 篇8
讀完這套《十萬個為什麼》後，使我想起高爾基説的一句話：書籍是人類進步的階梯。這句話實在太對了!同時我也深刻體會到科學家很偉大，他們用自己的智慧和力量研究出豐碩的科技成果，真是令人敬佩啊!最後我還懂得了一個大道理：知識是永遠學不完的，要想學得更多，就要付出得更多。
那是星期六下午，我到書店買了一套書：《十萬個為什麼》。回到家之後，我拆開包裝皮，滿懷着好奇心小心翼翼地翻開書本，認真的開始閲讀起來。
這套書裏包含着動物王國、植物園地、生活百科、地理氣象和人體奧祕等幾方面知識。書本里的知識並不是我想象的那樣都是密密麻麻的文字，而是既有文字，又有漫畫。
好看極了!為什麼大象的鼻子那麼長?為什麼人在太空中衰老的快?植物也會感冒發燒麼?這些問題在語文書中是無法找到答案的，但在《十萬個為什麼》書中我都找到了。在這套書中，圖文並茂，生動有趣，既能幫助我們開闊視野，學到更多的知識，又能提高我們的素質和成功能力的培養。這真是我的無聲小老師呀!
我今後一定要做一名認真仔細，愛動腦的學生，仔細觀察身邊的事物，掌握更多的知識。
教什麼知識讀書心得 篇9
從我們出生起，世界處處新奇，時時新鮮。一些自然現象在我們眼中是那樣奧妙無窮。無數個奇怪的“為什麼”伴隨我們進入未知世界。這種天生的好奇讓我們更加了解世界，讓我們走進了科學殿堂。
《十萬個為什麼》這本書包含着動物王國、植物園地、生活百科、地理現象……幾方面的知識。而我最喜歡的是—神祕的宇宙。
“宇宙到底有多大?”，“我們可以搬到月球上去嗎?”。當我翻開這本書時，我腦子裏閃現出一個又一個的問題。這本書從遙遠的太空講起，逐步從銀河系渡到太陽系，由渺茫的未知宇宙世界過渡到我們熟知的太陽、月亮、星星、流星等天文現象。帶領我們在浩瀚無限的宇宙中遨遊，向我們展示了一個神奇的太空。
讀完這本書後，我想起了高爾基説過的一句話：書籍是人類進步的階梯。這句話説的實在是太對了。同樣，我也體會到科學家的偉大。他們用自己的智慧和力量創造出自己的科學堡壘，令人敬佩!
最後我還知道一個道理：知識永遠學不完，要想學得更多就必須付出更多!
教什麼知識讀書心得 篇10
十萬個為什麼是一本幫我們人類解答問題的一本書。有可愛動物類、植物類、星空類、太空類、科技運用類、生理科學類、自然類，有許多稀奇古怪的問題。但都沒有難道這本書這本書。如果你看了，你也會愛上的，如果你不感興趣的話，那也就算了。
十萬個為什麼真的很好看，不信你看看!
教什麼知識讀書心得 篇11
每當打開《十萬個為什麼》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產生了好奇心。
《十萬個為什麼》是一種科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬個為什麼》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系裏面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星雲構成的。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。
《十萬個為什麼》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如説一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什麼顏色?海水為什麼發藍?……從中我發現了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。
在這本書中，我最感興趣的一篇文章是《打蛇為什麼要打三寸和七寸?》書上説的是打蛇打三寸是因為三寸是蛇的脊椎骨最容易打斷的地方，所以，一但被打斷，後面的器官也被破壞。打七寸是因為七寸是蛇的心臟所在部位，心臟被打碎，蛇當然沒命了。假期裏，我經常隨爸爸媽媽去山裏旅遊，聽説山裏有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎麼對付它了。
《十萬個為什麼》裏面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什麼蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠;為什麼晚上要刷牙?因為口腔裏的細菌會使食物碎屑腐朽發酵。
總之，《十萬個為什麼》是一本好書，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什麼》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬個為什麼》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發性於一體，深深地吸引住我。
在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峯的小路，我將沿着這條小路，在知識的海洋裏徜徉，做個有用的人。
教什麼知識讀書心得 篇12
當打開《十萬個為什麼》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產生了好奇心。《十萬個為什麼》是一種科普知識系列叢書，內容數不勝數。《十萬個為什麼》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如説一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什麼顏色?海水為什麼發藍?螢火蟲為什麼會發光?等等。從中我發現了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。
其中令我感興趣的一篇文章叫《螢火蟲為什麼會發光》。螢火蟲發光與它尾部的發光器有關，在發光器內含有熒光素和熒光素酶發光物質。當空氣進入發光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產生的能量轉化為熒光，進入發光器的空氣越多，發出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲並不是在黑夜發光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發光了。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬個為什麼》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系裏面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星雲構成的。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。
《十萬個為什麼》是一本好書，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。