讀書心得體會怎麼寫 篇1
我説，書是流水，潺潺不變的流淌着，從四季的輪迴流過，演繹着歷史的真諦，悄悄淌過我的心田。
翻開早已發黃的書頁，細膩光滑的紙質，一個個黑字跳躍在紙張上，在那與書相伴的日子如浮雲般流過。風吹起凌亂的書頁，打亂着我散漫的思緒。
書相伴，是充實的。屋子裏瀰漫書香的味道，淡淡的芬芳，恬淡而清新地充實着每一個角落。那時，還記得是林海音的《城南舊事》，那些碎碎的散文，對北京的那些人，那些往事，洋溢着一種濃郁鄉愁，如同感受到了陽光優美的步伐，散發出淡淡的留戀。
再長大些，逐漸又品讀了冰心的《繁星·春水》。“繁星閃爍着，深藍的太空，何曾聽得見他們的對語?沉默中，微光裏，他們深深地互相頌讚了。”那一首首精緻的小詩，抒發出冰心時常醉於自然界的星月雲樹，湖光山色。然而這零碎的詩篇，又時常撥動着我的心絃，她的憐愛，温柔，憂愁，卻又融化了我凍結的心靈。
餘秋雨大師在他的《閲讀建議》中這樣寫道：“只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年的光陰，居然能馳騁古今、經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閲讀。”也許有人覺得書籍只是一種消遣的東西，但在我看來，在這與書相伴的多年，書籍早已成為了我的良師益友。
在我的成長中，可能不會缺少這本恆久的著作，也許大家都很熟悉，它就是亞米契斯的《愛的教育》。不知道是什麼力量，看完這本書後，總會熱淚盈眶，這本書有一種難以抗拒的魅力，它飽含着真實的愛。在我們漫漫的人生旅途，它像是把愛鋪成了藍天，把愛和温暖注入我們的心中，教育着我們如何向前走去。
一次次走進書的世界，翻開書的扉頁，沐浴在書海里。在這憂傷而又明媚的日子裏，我沉醉在書中的一切，欣賞着書中的每一棵樹木每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事。
與書相伴，一直成長着。那些日子裏，有憂傷，有快樂。卻沉浸在與書相伴的漫漫歲月。
讀書心得體會怎麼寫 篇2
近期，我特愛讀詩。那些詩的語言給人帶來了美好的享受。“驟雨打新荷，乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和......”即使夜深伏案，兩眼望壁也能看見美景：稀疏的雨點，新開的荷花，幼小的燕兒，嬌弱的鶯，高唱的鳴蟬......或靜或動,或豔或淡都歷歷在目。不必煩惱不必拘謹，只管欣賞把玩。讀詩也有翻然醒悟之意。“人生百年有幾。念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅?”是啊!人生幾十百年是多麼的短暫，念那良辰美景，休要輕輕放過。好運厄運都是前生註定，何必苦苦張羅!雖然有消極之念，但所言也有一定道理，於是好累的心安穩了一些，平靜了一些。
讀詩是很容易提升自己的語言表達能力的。是的特色是語言簡潔，意境頗豐。做了這樣的整理，把詩中的四字詞語抽出賞讀，覺得挺有味道。“江春梅柳、良辰美景、紅鴛白鷺、啼鶯舞燕、流水飛紅.......”每一個四字詞語就是一幅意境豐富的畫面。在隨筆中，我也試着用用四字詞語，感覺還真不錯。
除了讀詩，還喜歡讀《品中國文人》。中國文人值得品，他們以其獨特的個性展示歷史的舞台上。或灑脱、或抑鬱;或豪放、或婉約;或忠君、或叛逆;或直爽、或狹隘.......
最喜歡東坡的執着。東坡才華橫溢，早入世道，若稍圓滑，必將官運亨通。要知道，當朝皇帝視東坡詩為飯糧，可東坡偏不陰奉陽違，偏不説違心之話，至於多次遭小人陷害，幾進幾退，他實在得連壞都學不會，他實在的連身居高位不會多拿銀餉，寧可讓家人租“東坡地”中糧種瓜餬口，他實在的死後還要為人民造福。那杭州長長的蘇堤就是見證，如今，蘇堤上人來人往，絡繹不絕，説遊人們衝着西湖來，倒不如説遊人們衝着東坡而來，後人是仰慕東坡而來，他們踏着蘇堤，想像一位遭貶之人是如何大氣恢弘地指揮老百姓治理西湖的，想像着這位遭貶之人是不是天神脱胎.......他們走在宋城，追尋當年的“東坡肉、東坡茶、東坡面.....”的風韻，他們要去了解那位風度翩翩的詩人為啥有如此大的魔力。走進宋城，還原你一千年的歷史，或許他們已經聽到了東坡的談笑、吟詠。
也喜歡李白的灑脱 。“人生在世不稱意，明早散發弄扁舟”多豪放的誓言，多灑脱的心態。真的，能當官是好事，有權有錢，何樂而不為呢?但萬一沒官當，不可能去求爹爹告奶奶吧，日子總還得過，力爭把小日子過滋潤，這就是路，李白做到了，可憐的杜甫卻沒有這樣的好心態。於是，就有李白月下獨酌，對酒當歌，就有李白外出千里江陵一日還，於是就有李白感歎黃河之水上來，知曉天生我才必有用;於是李白長風破浪，攬月擁風。杜甫呢，沒有太多的於是，只有白頭搔更短，只有百年多病痛;只有歸來倚杖空歎息，只有牀頭屋漏無干處。
同樣還喜歡讀哲理小語。哲理小語都在口裏就如咀嚼椰味很濃的口香糖，越覺嚼越香。“日子是一條彎彎的路，誰也不知人生的下一路是彎還是直......”讀者，心情豁然開朗，此時的彎路也許會成為將來的直路，等待、創造、爭取，幸福的日子終會來臨。“生命是一條用不停流的河,流動是它的主旋律。”是啊!生命惟有奮鬥才能永恆。
書是三月的陽光，馨香温暖;書是九月裏的蜜酒，甜蜜醉人;書是那臘月裏的梅花，醒目的風景。我願多讀書，讀書最醫愚;我願多讀書，讀書最高雅;我願多讀書，讀書最養氣。
讀書心得體會怎麼寫 篇3
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，彭__大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”等等方面論述瞭如何做卓越的教師，為教師專業發展指明瞭前進的道路。寒假裏拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
“做卓越的教師”強調：“教育是打造卓越靈魂的事業!”“讓每一個學生都渴求事業的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現了教育為學生的終身發展奠基。“要培養卓越的學生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業發展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業幸福的過程，是對人本質的弘揚和價值的昇華。”要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行磨鍊：差異有限，潛能無限;不能離開，好好愛她;勇於實踐，善於積累;博覽羣書，以書為友;沒有，只有更好;加強研究，勤於寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。
“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”。“今天做事的態度，決定了明天存在的狀態。”做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今後，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面磨鍊自己，更加熱愛教育事業，“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加註重教研與反思，積累教育教學經驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”，走向卓越。
讀書心得體會怎麼寫 篇4
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校裏的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關係應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼裏學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短
“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那麼這就是個明顯的徵兆：在這個班級裏學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映着一名教師的教學效果。對於新教師而言，學生習慣的養成是今後有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今後的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經驗加以研究和觀察，並進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。“學習優秀經驗，並不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念。”
三、教師的教育素養
“關於學校教學大綱的知識對於教師來説，應當只是他的知識的事業中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養的這個方面正是取決於此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙於備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閒暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑑的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發展的今天，可以説孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那麼惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脱“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發自內心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對於教師這個行業還存在着比較稚嫩的想法，而學習對於我來説是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學習，積累經驗，使自己能成為一名好教師。
讀書心得體會怎麼寫 篇5
法布爾取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強温飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界藴含着的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多麼渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。
讀書心得體會怎麼寫 篇6
最近，我讀了法國的昆蟲學家法布爾花費了將近_年時間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍。《昆蟲記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我瞭解了昆蟲們的生活習性、本能、計謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球為寶寶製作美麗的衣服，是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有着驚人耐心、細緻觀察力、刻苦鑽研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒有動腦就去問媽媽;特別是上學期期會考試由於我的馬虎、粗心，數學成績拖了班級後腿，使我懊悔不已。以後在生活、學習中，我要學習法布爾探索大自然的精神。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數的啟發，我認為是一本值得閲讀的好書，無論是誰只要認真閲讀一下《昆蟲記》就會被大自然的神祕吸引，快來看看吧!
讀書心得體會怎麼寫 篇7
讀了《鹿與海》有感_250字
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是説：有一頭鹿，在和同伴的搏鬥中被刺瞎了一隻眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。於是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對着草地，把壞的眼睛對着大海，就不會有危險了。起初，這隻鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終於有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對於人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防範中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是複雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而後行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
讀書心得體會範文2：400字
莎士比亞説過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾説過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎麼説，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們國小生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
讀書心得體會怎麼寫 篇8
《霧都孤兒》是狄更斯第二部長篇小説，在世界文學佔有十分重要的地位。
小説圍繞着孤兒奧立佛。退斯特的身世之迷及其生長展開，刻畫了一個又一個生動的人物形象，訴説了一個又一個感人的故事，向人們展示了十九世紀前期剛剛通過濟貧法的英國社會的最底層的生活。
小説主要講述了這樣一個故事：一個不知來歷的年輕孕婦昏倒在大街上人們把她送到了貧民習藝所，她生下一個男孩後死去了，這個孤兒被取名為奧立佛。退斯特。十年後，他成了棺材店的學徒。他不堪折磨逃走了，逃到了倫敦。不幸落到了賊幫的手中。小小的孤兒在逆境中掙扎，幸而他由於本性善良而得到了好心人的幫助。他一次次化險為夷，終於和他的親人團聚了，他的身世之迷明瞭了。
這部小説的人物眾多，多以殘忍狡猾的教官，富人，當然也有好多善良樸實的平民，據我所知，有的人名已經根據同義詞出現在英語教科書上了，如班布魯泛指驕橫的小官吏，費根代表幕後的教唆犯等。
可以説，《霧都孤兒》豐富了世界文學寶庫的人物畫廊，經歷了歲月的滄桑，他仍然是一代又一代人極其熟悉的經典世界名著。
讀書心得體會怎麼寫 篇9
英國思想家羅素曾經説：“提到過去，每個時代都承認它是事實，提到當前，每個時代都否認它是事實。”而天才的法國政治家托克維爾則在《論美國的民主》一書中寫道：“當各政黨只為明天而忙碌時，我已馳想於未來。” 即將呈現在你面前的這部《激盪三十年》，正佇立在過去和當下之間，我的工作是盡一切可能進行一次清晰而可持續的描述，而很多結論則有待於後來者自己給出。
爸爸，媽媽跟我説過，以前中國是一個很貧窮的國家，那時候沒有像現在那麼多的工廠和商店，很多人都沒有漂亮的衣服和褲子穿，都穿着破破爛爛的。在那個時代，因為物資大量缺乏，就算有錢也買不到好東西。後來因為我們大家團結一致，為中國創造了一個有一個奇蹟。爸爸還跟我説：“中國還有特區呢!” 我大吃一驚，問道：“哪裏是特區?” 爸爸笑着説：“我不是給你買了一本《改革開放三十年》嗎?你自己去那本書裏找吧，沒有我再告訴你。”我聽了爸爸的話，迫不及待地跑進房間裏，翻開了這本《改革開放三十年》一看，啊!果然有，平時不愛動腦筋的我一下子就變了一個人似的，專心致志地看了起來。原來，中國的特區是，深圳、廈門、海南!我興奮不已，馬上跑過去，告訴了爸爸，爸爸也高興地笑了。
這本書裏，內容還不止這些呢!有寫以前是什麼樣子的，然後現在就不一樣了，想買什麼就有什麼，不像以前什麼都沒有;還有現在農業税等好多要交的税都取消了，全國人民特別是農民都很高興;有一個五十四歲的王老漢正在大口大口的吃着菜合子，雖説菜合子是韭菜粉條餡的，沒有肉，但王老漢吃的比任何時候都香。他説：“我家裏三口人，四畝地，每年收入四千元，年底趕上母親生病，我花了一千多元，生活一下子就緊張了，按規定，一年還要繳納四百多元的農業税，生活一下子就困難了。現在不用交農業税了，還有補貼，這真是太好了!免了這四百多元不是小數，挺管事。”説完，王老漢開心地笑了;有寫安徽的鳳陽縣小崗的奇遇，是這樣的：1979年，鳳陽地區遭受了嚴重的旱災。但因為農民們團結一致，全力抗旱，贏得了意外的豐收。這一年，過去一直吃國家救濟糧的小崗村，頭一次向國家交售糧食4萬多斤。小崗村的做法很快在鳳陽縣傳開了。
到1980年，鳳陽縣幾乎所有的村莊都實行了“大包乾”。“大包乾”帶來了大豐收，當年全縣農民交足了公糧，留足了口糧，還賣了大批餘糧…
讀書心得體會怎麼寫 篇10
一位哈佛博士的教子課本，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，現在它又繼續影響着我們中國人。它就是《哈佛家訓》。
這本書裏面有一個個小故事，每個故事都能悟出一個道理。這本書裏的某個故事讀一遍，都會在人心裏烙一個印。漸漸，一本書的道理都鑽入了每個人的心裏。為什麼説有這本書“過目不忘”的特點。因為這本書不是直接告訴你怎麼做人，怎麼對待他人。而是通過一個個生活細節，一個個日常行為，體現出了一個個深刻的道理。
有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事説的是：墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走後，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看着兒子，知道自己錯了，為了兑現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好後，他找來福克斯，當着福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的願望，在院子裏重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裏重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念——對誠信的信念。
沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動有趣地展現出來。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅信，這本書會告訴你其中的奧祕。
讀書心得體會怎麼寫 篇11
讀着高爾基的《母親》 ，我才體會到了母親的愛是多麼的偉大，儘管書中沒有提到一個“愛”字，卻無處不洋溢着巴維爾的母親對巴維爾的愛：當巴維爾的母親為了搭救兒子出獄，接受了散發傳單的任務時……當巴維爾再次被捕後，他的母親搬到城裏，和革命者住在一起，堅決擔負起散發傳單的革命工作時……當巴維爾的母親冒着生命危險去傳送印有兒子在法庭上的演説的傳單，不幸在車站被捕時……我感受到：母愛就如那一杯濃濃的香茶，飢渴時給孩子帶去芳香;母愛就如一盞明亮的路燈，迷失時給孩子指明方向;母愛如一陣和煦的春風，為孩子吹走寒冷，帶來生機。
在我眼裏，母愛如我疲憊時的搖籃，讓我安然入睡。
記得小時候，我學完舞蹈回到家，做的第一件事就是躺在沙發上休息，爸爸見我這麼累，就對我説：“你先吃了飯再去睡覺吧。”當時又累又餓的我，一聽到吃飯兩個字，就不由得蹦了起來。我趕緊來到餐桌前狼吞虎嚥地把飯吃完，便拖着沉重的兩腳來到卧室，躺在牀上，疲憊便馬上襲來，我連鞋都懶得脱，媽媽見我這副模樣，便走到我的牀前，輕輕地幫我脱掉鞋，把快要睡着的我抱在懷裏，輕輕地哄我睡覺，躺在媽媽温暖的懷抱中，我安然入睡了。
無論是名著裏的母親，還是我們生活中的母親，無時不刻不讓我們感受到每天在母親的懷抱中成長是多麼得温暖。母親可以在我們熟睡時洗衣服、工作，也可以獨自一人承受我們發泄到她那裏的煩惱。這就是母愛，似甘泉，更如涓涓細流，滋潤我們的心田。
反覆讀過高爾基的《母親》後，我漸漸地長大了，也漸漸地明白：如果説，世界上有一種愛是無私的話，那便是母親對兒女的愛;如果説，世界上有一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對兒女的愛;如果説，世界上有一種愛可以讓我們放棄一切，我堅信，那一定還是母親對兒女的愛!
讀書心得體會怎麼寫 篇12
寒假，我讀了《老人與海》，這本讓厄尼斯特.海明威戴上了諾貝爾文學獎桂冠的書，它發人深省，讓我受益匪淺。
《老人與海》主要描繪了一個名叫聖地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的84天之後，與一條旗魚纏鬥，用了兩天兩夜才將其捕獲，但在其返程時，魚血引來了鯊魚，沒有武器與幫手的老人雖然努力驅趕，與鯊魚殊死搏鬥，結果老人的旗魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。全書雖然只有120頁，兩萬七千個單詞，看上去簡單的小説，卻成為了文學上的經典。
合上書，我心中思緒萬千，驚歎於老人頑強的意志力與堅定不移的精神。我想，這就是他能捕魚成功的因素吧。
但當我再次翻開書，卻有了新的發現。原來，貫穿全書的是這麼一句話“他的希望和自信從未消失。”哦，《老人與海》之所以成為經典，關鍵是那洋溢在紙面上的永不認輸的樂觀主義精神。在老人孤單時，這種精神讓他與手對話，和魚做朋友;在老人捕魚遭遇困難時，這種精神支撐着他熬過漫漫長夜;在老人手無寸鐵，碰上鯊魚時，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚搏鬥……。不論處境多麼艱鉅，老人總能為自己找到快樂的事;不論有什麼困難，老人總能重新站起來，勇敢面對;不論自己情況有多糟糕，老人總能保持自信，不去逃避。
老人從未放棄過，只要還有一絲希望，他就會一直為其奮鬥，他的希望和自信從未消失!多麼令人敬佩的精神，自信、堅定、頑強、樂觀，足以使任何人成功。
再想想我自己，比起老人，我是多麼脆弱和不堪一擊。老師佈置的作業多了就怨聲載到;媽媽讓乾點家務活，就會悶悶不樂;測試成績不理想，就垂頭喪氣。感覺自己的生活沒有了生氣，非常煩躁。這就是我們成長中遇到的煩腦、困難，我們不能逃避，要勇於面對。
《老人與海》讚頌了哪怕一無所獲，也永不屈服的奮鬥精神，提倡永不言敗的樂觀思想。我們應該學習老人不放棄、不屈服的品質，任何時候都保持樂觀的心態，只有這樣，才能取得更大的成功。
讀書心得體會怎麼寫 篇13
向來喜歡看百家講壇，而且更喜歡聽於丹老師的講座，是那樣的令人心曠神怡，那樣的震憾人的心靈，每次閲讀于丹老師的《論語》心得都會有很多的收穫與啟迪，敬佩她的聰明與睿智，以及她看問題的獨到見解之處。
于丹教授説，其實《論語》的態度是什麼呢?就是以一種樸素的、温暖的，言傳身教的生活態度，去影響他的弟子。《論語》告訴我們，為人不僅要拿得起放得下，還應該儘自己的能力去幫助那些需要得到幫助的人。我們常説，“贈人玫瑰，手有餘香。”其實給予比獲取更能使我們內心充滿幸福感。
“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”，就是孔子所提倡的境界。當所有憂煩、迷惑或畏懼壓在眼前的時候，讓自己變得更加寬厚仁達，變得更加智慧聰穎，變得更加勇敢無畏，那麼外在的一切不也就沒有了嗎?所以，做一個勇敢的人，用自己生命的力量，去化解那些遺憾而不要藉助外在物質的得與失，讓自己擁有一份淺薄的驕傲，這就是《論語》裏所倡導的一種人生觀。
于丹教授以自己的心得來詮釋論語中難以理解的道理，並結合實際生活幫助人們去面對千變萬化的世界，調整好個人的心態，使人們明白在工作和生活中得到快樂是尤為重要的問題。
在現實生活中，我們往往會拿自己與別人相比較，同樣的學歷、同樣的境遇，別人為什麼做得很成功，而自己卻為什麼總是默默無聞，總在羨慕、嫉妒別人的日子裏生活，於是埋怨、憤怒油然而生，使自己身心疲累、鬱鬱寡歡。其實他沒看到別人的付出，很多時候就是缺乏于丹老師在論語中所説的豁達開朗，不能以良好的心態去面對生活。如能以平和的心態想一想，別人的得到一定有他相對應的付出，當然，這個付出有種種。如果你不想去付出就不要去嫉妒別人的擁有，羨慕別人的生活而看不到自己的珍貴，這是不聰明之舉，也是可悲的。
于丹教授用一個個小故事告訴我們，我們生存的環境會有許多不如意甚至不合理，雖然我們憑藉個人的力量不能改變社會，但我們能憑藉我們勇敢的心靈去改變自己的心情和態度。
讀書心得體會怎麼寫 篇14
《明天的落葉搖不下來》一文講述的是：
一個小男孩每天早晨在上學之前必須把門前大樹下的落葉掃乾淨，小男孩為了一次把落葉打掃乾淨，就使勁搖樹，希望把明天的落葉提早搖下來，這樣明天就不用再打掃了。但是到了第二天依然有滿地的落葉，無論小男孩怎樣使勁搖樹，次日清晨依然有滿地的落葉……小男孩終於明白：
明天的落葉搖不下來。
其實，自然界中所有的事物都同那樹葉一樣，各有着自己的生長規律。春去秋來，花開花落總是無法強求而又無可奈何的，正如明天的事情不能在今天完成一樣。
明天對於我們來説永遠只是一個模糊的概念，它看不見，摸不着，同時也無法感覺到。但是今天卻清楚地展現在我們面前，面對我們這切實的今天，只能是好好把握，讓今天更加豐富充實。屬於明天的一切，我們不能寄希望於今天一併完成，正如不能一步登天一樣。因此我們不能在今天奢望把明天的事情都做完，一味地憧憬明天的清閒和美好，應該腳踏實地地走好每一個今天。
今天以後的事情虛無縹緲，我們無法預料，更不可能會提前完成，所以我們不必老是想象明天會發生什麼，因為明天是遙不可及的。今日之事今日畢，明日之事明日做。今天的事情不能等到明天才去做，明天的事情也不能指望在今天提前全完成。
“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”
“世人若被明日累，春去秋來老將至”
無論我們對未來，對明天有多大的理想，要想得以實現，就必須認識今天，把握今天，充實今天，這才是生命中最實在的態度。
讀書心得體會怎麼寫 篇15
《霧都孤兒》講述了孤兒奧立弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入“扒手集團”，又與兇狠毒辣的兇徒為伍。他歷盡無數辛酸，最終在善心人布朗洛先生和梅麗太太一家的幫助下，終於查明身世並獲得幸福。
在主題思想上，作者以複雜的情節和形形色色的人物形象從側面刻畫出了當時剛剛通過濟貧法的英國社會現實，用誇張與諷刺的手法反映了社會的黑暗面，但同時，作品中又處處體現着浪漫主義，表達了作者對美好生活和美滿人生的嚮往。
在《霧都孤兒》中，我深深體會到了當時社會的黑暗與暴力，也明白了一個永恆不變的道理——那就是善有善報，惡有惡報。例如：小主人公奧立弗在誤入後，任憑金錢的引誘，堅決不去做扒手，連這裏的頭目費根也説，奧立弗善良的天性無人能敵。最終，奧立弗查明瞭身世並獲得了幸福。其實，善良包含了很多種品質，但它們的共同點就是心地純潔，常為別人着想。在日常生活中，我們也許會為一件不值一提的小事而大動干戈，如果多一些理解與寬容，一切不都是風平浪靜的嗎？我想，善良是沒有貧賤、高低之分的，只有用一顆純潔的心靈去對待他人，那麼你的人生史冊將會熠熠升輝。
讀書心得體會怎麼寫 篇16
《我要做個好孩子》讀書心得體會
這個寒假裏，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及會考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最後一個兒童節》裏金鈴關心同學、《我可以養蠶了》裏金鈴愛護動物、《獲獎專業户》裏為媽媽爭光、《老師病了》裏關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恆，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人着想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛裏面的主人公，是她讓我知道好孩子是多麼重要。最後，我祝金鈴考個好成績。
開卷有益，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字
我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。
儘管我只是個國小生，但我業餘讀書的書齡已有8年之多了!
隨着年齡的增長，我閲讀的範圍也越來越廣泛了.我讀過四大名着;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至於《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。
我陪着小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬着美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終於看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種悽慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，註定了她悲慘命運的結局。
當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓裏收穫園丁撒下的果實，並且享受着陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗户、沒有陽光的草房裏學習。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以説是享盡了人間的愛和幸福。但願從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。
讀書心得體會怎麼寫 篇17
沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣，讓我們震撼，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動有趣地展現出來。不同於眾多説教式的書籍，《哈佛家訓》從頭到尾都是生動的，引人入勝的。每讀完一個故事，就會覺得人生出現了另一片天空。
其中有三篇故事印象最深。第一篇《成功就站在失敗的後面》：1832年的美國，有一個人和大家一道失業了。他很傷心，但他下決心改行從政。他參加州議員競選，結果競選失敗了。他着手開辦自己的企業，可是，不到一年。這家企業倒閉了。此後幾年裏，他不得不為償還債務而到處奔波。在他一生經歷的十一次重大事件中，只成功了兩次，其他都以失敗告終，可他始終沒有停止追求。1860年，他終於當選為美國總統。他就是至今仍讓美國人深深懷念的亞伯拉罕.林肯。
這個故事給人的啟示是：一直堅持到最後的人才知道，世界上沒有“不可能”。偉人和凡人不同之處，只是在於能否堅持到最後而已。成功就站在失敗的後面，朝前走幾步，你就會看見。
第二篇《名著從一頁紙開始》：哈里在美國海岸警衞隊服役的時候就愛上了創作，但不知為什麼，他總不能寫出讓人滿意的作品。哈里認為，他必須先有了靈感才能寫作，所以，他每天都必須等待“情緒來了”，才能坐在打字機前開始工作。每當哈里想要寫作的時候，他的腦子就變得一片空白，這種情況使他感到害怕。為了避免瞪着白紙發呆，他就乾脆離開打字機。他去收拾一下花園，把寫作暫時忘掉，心裏馬上就好受些。他也用其他辦法來擺脱這種心境，比如去打掃衞生間，或者去刮刮鬍子。
後來，他偶爾聽了作家奧茨的經驗，覺得深受啟發。奧茨説：“對於情緒這種東西，你千萬不能依賴它，從一定意義上來説，寫作本身也可以產生情緒。有時，我感到疲憊不堪，精神全無，連五分鐘也堅持不住了。但我仍然強迫自己寫下去，而且不知不覺地，在寫作的過程中，情況完全變了樣。”哈里認識到，要實現一個目標，你必須呆在能夠實現目標的地方才行。要想寫作，就非在打字機前坐下來不可。在衞生間或花園裏，永遠都寫不出什麼。他馬上行動起來。他制訂了計劃，每天都堅持寫。經過了長達20xx年的努力，他的長篇小説終於問世了，這本小説就是我們今天讀到的經典名著—《根》，哈里因此書獲得了美國著名的“普利策獎”。
這個故事給人的啟示是：如果我們要做成一件大事，就必須付出艱辛和全身心的投入。許多人沒有成功，只是因為太容易放棄自己的努力。當我們要失去信心的時候，不妨自問一句：為什麼不能再堅持一會兒?
第三篇《5分鐘造就一生》：卡爾.華爾德曾經是美國近代詩人、小説家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天。卡爾給愛爾斯金教課的時候，忽然問他：“你每天總共要練習多長時間鋼琴?”愛爾斯金説：“大約三四個小時。”“你每天練習間隔的時間都很長對嗎?”“我想是這樣，每次差不多一個小時，至少也是半個小時以上。我覺得這樣才好。”“不，不要這樣!”卡爾説：“你將來長大以後，每天不會有很長的空閒時間。你應該養成一種用極少時間練習的習慣，一有空閒就幾分鐘幾分鐘地練習。比如在你上學之前，或在午飯之後，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習一下。把短時間的練習分散在一天裏。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”14歲的愛爾斯金因為聽了卡爾的忠告，使自己日後得到了不可估量的益處。後來愛爾斯金當了哥倫比亞大學的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創作了長篇小説。他的授課工作雖然每天都很繁重，但是他每天仍有許多可利用的短暫餘暇用來寫作和練習鋼琴。愛爾斯金驚奇地發現，每天無數個幾分鐘的時間，足夠他完成創作和彈鋼琴兩項工作，而且最後都取得了豐碩的成果。
這個故事給人的啟示是：當“沒有時間”成為我們無所作為的藉口時，平庸就會伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時間像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的分量。
讀書心得體會怎麼寫 篇18
《老人與海》是美國著名小説家海明威的代表作，書中塑造了聖地亞哥這個捕魚老人不屈不撓、頑強拼搏的硬漢形象。這部小説雖然簡短，但每一部分都寫的很生動，其中老人在面對困境時永不放棄的精神更值得我們學習。
“已經過去八十四天了，老人沒捕到一條魚。”剛開始小説就寫了老人的困境，但老人還是繼續堅持，不肯放棄。在第四十天後，和他一起出海的小男孩也離開了他，但他仍然相信，一定會捕到大魚，因為他不僅懂得不少捕魚的竅門，而且有着堅強的決心和毅力。這讓我想到，無論我們在學習中面對什麼樣的困難，都不能輕言放棄，我們只要做到認真堅持，就會在不久的將來取得成功。
老人相信，只要把準備工作做得分毫不差，一旦運氣來臨，就有更多的把握來捕獲獵物。讀到這裏，讓我想到成功雖然也需要一點點運氣，但要時刻準備着，這樣才能在機會來臨時把握住。果然，在老人第八十五天出海的時候，他捕到了一條大魚，但這條大魚卻不好對付……在經歷了一天一夜鬥智鬥勇，老人終於在第二天晚上捕獲了這條大馬林魚。老人捕魚的過程寫的驚心動魄，讓我在為大魚的頑強反抗感歎的同時更為老人捏了把汗。從來沒有任何事情會一帆風順，我是隻有迎難而上，面對問題，才能解決困難，關鍵時刻，只有靠自己，只能自己一個人去面對，這也是我們長大過程的必經階段。
在疲憊至極的老人想喘口氣的時候，卻遇上了一條鯊魚。接着又來了兩條、三條……成羣結隊的鯊魚將老人好不容易捕獲的大魚化作一堆白骨。看到這裏，我真為老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛苦苦的勞動成果就這樣沒了，但我覺得他卻是真正的英雄。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”老人的這一精神讓我想到了現在，在這樣幸福的日子裏，我卻經常不斷的抱怨，面對學習不夠努力，對大人的教導，總是有許多不滿，有時還感到很厭煩，遇到一點困難就想放棄，這是我從來沒有認真去對待。以後，我要學習老人永不言敗的精神，認真對待每一件事，無論遇到什麼麻煩和困難，都要冷靜面對，機智解決，堅決不放棄，只有認真去做了，即使遭受到挫折，也會慢慢的成長起來。
讀書心得體會怎麼寫 篇19
花了幾天的時間讀了海明威的中篇小説《老人與海》，雖然同樣是被海明威穿針引線般的寫作手法震撼，被主人公堅強、睿智的精神折服，但心裏的感悟卻是不一樣的。應該是過了年輕氣盛的年紀，經歷了生活的磕磕絆絆以後，與小説的作者及小説的主人公有了心靈上的共振。下面簡單的説説讀了海明威的《老人與海》心裏感悟。
首先在讀小説的開頭部分，身體、心靈都被海明威先生帶入一種田園生活的慢節奏，雖然小説開場就在老人與小孩的對話中交代了老人生活不易——孤苦一人、生活拮据(連喝杯咖啡的錢都沒有)、事業不順(已經84天沒有捕到一條魚)。但是我們仍能感受到老人的善良、樂觀、和藹、温暖、平靜。相比我們現在的生活，少了匆忙疲憊，少了人情世故，少了爾虞我詐，少了形形色色的欺騙虛偽，少了對物質生活的竭盡追求。一杯記在賬上的咖啡，一個少年知己。即使是別的漁夫對老人際遇的同情，年輕人善意的玩笑，都能感受到老人的生活恬靜釋然。
隨着老人第85天的出海，作者把故事的發展、高潮放在了浩瀚的大海上。一個老人駕着一艘小船行駛在一望無際的海面，憑着對自己技術、勇氣、智慧的信心，相信大海會給予自己公平的回饋。這不正像生活中的我們嗎?我們長大以後駛向了屬於我們的“大海”，在社會這個海洋中捕撈夢想，捕撈自己存在的價值。在這個過程中我們也像老人一樣，有過輝煌的的戰績、有過勢均力敵的對手、有過愛我們的家人、有過受人尊重的時刻。
但這一切總會過去，就像人總會老去一樣。當一切都成為過往，當我們不再光彩奪目、當我們不再是別人眼中的傳奇、當我們最愛的人離我們而去、當我們在社會面前束手無策、我們能不能向老人一樣忍耐、平靜、堅強、善良的面對呢?
老人與大馬林魚及鯊魚的搏鬥場面寫的驚險刺激，手心始終為老人捏着一把汗，雖然已經知道了結局，還是想一口氣讀下去，方才痛快。作者一系列細膩的心裏描寫把在困難面前的老人的堅韌刻畫的淋漓盡致。老人發現目標的喜悦、鬥爭中的疲倦、精疲力竭中的智慧、身體傷痛中與絕望中的樂觀、對希望最後的堅持、對對手的尊敬、無奈中的平靜、甚至是放棄中的淡定，都讓我們看到一個打不敗的英雄老漁夫。
我覺得《老人與海》之所以偉大，是因為漁夫聖地亞哥對生命的態度：雖然老人時不時的懷念曾經的輝煌，對失去的機會懊悔。但是，從來沒有陷在過往的世界裏。平靜、勇敢、樂觀、善良、智慧的對待每一天、每一個人、每一個機會。儘自己最大的努力面對生活，不冒進，不退縮。即使努力以後失敗了，也沒什麼大不了，睡一覺喝一杯咖啡又是一個出海的好日子。
讀書心得體會怎麼寫 篇20
流年似水，好一個雋永的比喻!
人們曾為生命無數次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹來得貼切。如水、如樹的心境，或堅毅、或隱忍、或飄逸、或豁達，總是如其一般，清新飄逸。
讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強烈。
生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝着自己的目標前進，踏着堅定不移的步子，享受着一路上它所遭遇的一切，完成着自己的生命歷程。因為有目標，所以不論面對什麼，它總是坦然
坦然看生活，正是對流水一生極好的詮釋，我們人類，也應如此。
許多的事我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之後的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計較，我們唯一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然後銘感我們的博大，千萬不要因為蠅頭小利而斤斤計較，錯過了更好的機會。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景緻;逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯過森林，走過去，我們將領略森林的深邃之美。
生命如樹，在經歷了種種困難之後，它才會長成參天大樹，為人遮廕庇涼，用自己的樹葉，肥沃養育自己的土壤，他懂得奉獻和感恩。
古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”大千世界，芸芸眾生，每個人都接受過別人的幫助，可我們曾回報嗎?我們常説：“施恩是向人間散播善良的種子。”那麼，回報不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎?也許它毫不起眼，但卻可以使曾經播種的人向另一個人發出愛的呼喚，而回報就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。
這就是冰心帶給我們的“生命”，請記住，坦然、回報、奉獻是它最好的詮釋。
讀書心得體會怎麼寫 篇21
見微知著，一滴水看見大海，一縷陽光洞見整個宇宙。
有一本書是我早就閲讀過了的，沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我開朗，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式用實實在在的例子將人生豐富的哲理生動有趣地展現出來。讀完每一個故事，就會覺得人生出現了另一片天空，一片純淨的天空。其中有三四篇我印象深刻，可以給大家分享一下。
第一篇是《成功就站在失敗後面》1832年的美國，有一個人和大家一樣失業了。他很傷心，但他下決心改行從政，他參加州議員競選，結果競選失敗了，他着手開辦自己的企業，可是不到一年就倒閉了。從此幾年裏，他不得不為償還債務而到處奔波，在他一生經歷十一次重大事件中，只成功了2次，可他始終沒有停止追求。1860年他終於當選為美國總統，他就是至今仍讓美國人深深懷念的亞伯拉罕.林肯。
你讀懂了什麼?它給人的啟示是：一直堅持到最後的人才知道，世界上沒有“不可能”。偉人和凡人的不同，只是在於能否堅持到最後而已，成功就站在前面，朝前走幾步你就會看見。
第二篇是《名著從一頁紙開始》。如果我們要做成一件事，就必須付出艱辛和全身心投入。許多人沒有成功，只是因為太容易放棄自己的努力，當我們要失去信心的時候，不妨自問一句，為什麼不能再堅持一會兒?
第三篇：《5分鐘造就一生》。作為高三的我，現在是很認同的。當沒有時間成為我們的藉口時，平庸就會伴隨我們一生，如果我們總想着用一次完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時候像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的分量。
許多人都不知道自己究竟想要什麼，他們很不開心，因為他們沒有人生目的。假使你也不知道自己想要什麼，不妨先找出最接近你理想的事，可以把這作為起點。命運有一半在自己手中，只有一半在上帝手中，你越努力越認真，掌握自己手中的那一半就會越強大，你的獲得就越豐碩。所以我明白腳踏實地，解釋為做事踏實，認真不虛浮。先做好每一小節，大事才能順利完成，一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，一個細節的講究，可以在大學聯考中力免狂瀾於即倒。老子也説：不及珪步，無以至千里，步積小流，無以成江海“
俗話説：櫻桃好吃樹難栽，沒有辛勤的耕耘，難見可觀收穫，我還很年輕，雖然現在肩膀還稚嫩，但我明白他要不斷強壯，雖然我腿還纖細，但我相信”千里之行始於足下“當我一步一步走出來 我必然會練就一雙鐵腳板。我將做大地之子，永遠腳踏實地，義無反顧，勇往直前。
讀書心得體會怎麼寫 篇22
《紅樓夢》到底寫了什麼，或者説作者曹雪芹寫《紅樓夢》到底是要表達什麼。這應該是關於《紅樓夢》整個區域內最敏感，也是最複雜的一個問題。人們常説‘一千個讀者就有一千個哈姆萊特’。對於《紅樓夢》又何嘗不是這樣呢?甚至可以説是有過之而無不及。就像魯迅先生説的那樣。“《紅樓夢》是經學家讀其弊，革命家讀其衰敗，歷史家讀其宮闈祕史，才子讀其纏綿……”那麼曹雪芹十年辛苦，研淚成墨到底是想借《紅樓夢》表達一種什麼樣的東西呢?
關於這個問題，同樣是各執一詞，眾口難調。最早回答這個問題的是脂硯齋。他曾在《紅樓夢》的第一回批語中説道“作者撰此書是為了出脱心中的苦悶”。而後來的護花主人妖希廉卻説“《紅樓夢》是為了感歎家事的興衰”。而再後來的太平新人張新之卻説“紅樓夢”是為了諷刺家庭教育的失敗。而到了近代的，國學大師王國維説，《紅樓夢》體現的就是西方的“叔本華”理論。“人生是有慾望的，而人的慾望又是不能夠完全得到滿足的，因而人註定就是痛苦的”
等等，像上面這樣各名家的各種不同説法還有很多很多。這裏暫不多述。既然這麼多人提出了這麼多不同的説法。那誰説的才是正確的呢?還是説他們説的都是正確的呢?我個人認為他們説的都沒錯。畢竟《紅樓夢》所要表達的道理是用故事來展現的，並沒有直接道破。而各讀者的眼光不一樣，所選的角度也不同。那麼他們個人所看出的結果也不會相同。
但是，這些人所説的也僅僅只是他們自己眼中的《紅樓夢》而已。他們所認為的《紅樓夢》所表達的那種思想並不一定就代表曹雪芹所要表達的思想。畢竟這些人是沒有辦法和曹雪芹心靈相同的。
説了這麼多，話題等於是又回到了原點。還是那個問題，曹雪芹的《紅樓夢》到底是想表達一種什麼樣的東西呢?説實在的，我也不能肯定，或者説我也不知道。因為我和那些人一樣，都是沒有辦法和曹雪芹心靈相同的。我在這裏只能是向大家提供一點我個人讀《紅樓夢》的心得，我自己的看法。最多也是能提供一個視角，給大家提供一個思考問題的角度。關於下面我的説法，大家完全可以不相信。
《紅樓夢》開卷第一回，作者曾自題一絕雲“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。”在這裏作者告訴我們《紅樓夢》這滿紙的荒.唐言的背後，隱藏的是他自己的辛酸之淚。既然書中所隱藏的是作者的十年辛酸，那麼此書首先也就是在告訴我們，他並不是要向世人講述一段悲劇的，有情人不能眷屬的三角戀愛情故事。因為這樣一個小悲劇他值不了幾個錢。更不值得作者用十年的辛酸來換。我反而憑此認為，作者藉此書所要説出的是一個很嚴肅的社會和人生問題。以及教人類迴應這個問題的方法。同時這個嚴肅的社會人生問題和其解決方法，是作者從他自己和他整個家族的興衰之中感悟出來的。所以脂硯齋也會在此詩旁感歎出“能解者，方有辛酸之淚哭成此書。”
那麼作者所揭示的這個人生問題是什麼呢?作者所説的解決方法又是什麼呢?先來看第一個問題。人們常説《紅樓夢》一書有兩條最重要的線索。一個是“賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇”。另一個是“四大家族的由興盛到衰敗”。而這兩條線索合起來就是“盛衰聚散，都成夢幻”。而我認為這八個字，就是《紅樓夢》所要表達的主題。也是作者曹雪芹所要揭露的那個嚴肅的社會人生問題。
《紅樓夢》之所以題名叫做“紅樓夢”，其實就是在説書中所説的一切分離聚合，榮辱興衰，都只不過一場夢而已。可能有人會説《紅樓夢》作者所起其的名字並不叫做“紅樓夢”，而是叫做“石頭記”——的確如此，可是我認為作者曹雪芹是不排斥“紅樓夢”這個題目的。作者之所以在書中的正文中寫上“至吳玉峯題曰《紅樓夢》”這一段文字。也就是作者在告訴我們《石頭記》這本書是可以用‘紅樓夢’這個名字來代替的。因為‘紅樓夢’是可以概括全書的主旨的。
另外，作者正是要告訴我們“生衰聚散，都成夢幻”這一主旨。所以作者才會在書的正文裏説出，讓我們讀者着眼於書中帶夢字的地方。也可能這是因為作者想要表達這一主旨。所以脂硯齋才會在書中的批語中感歎道“一部大書起是夢，寶玉情是夢，賈瑞淫又是夢，秦之家常計策也是夢，今作詩也是夢，(指香菱)一併‘風月鑑’亦從夢中所有，故‘紅樓夢’也。餘今批評亦在夢中。特為夢中之人作此一大夢也”(第四十八回批語)
既然《紅樓夢》所要表達的主題是“人生如夢”，那是不是和佛家所説的“色空觀念”不謀而合呢?我肯定的説，絕不是這樣。相反，作者所要表達的主題不僅不是這樣，作者在書中甚至是對儒釋道三教含不屑和調侃態度的。要不然書中所寫的佛教中人，淨虛老尼為什麼那樣奸詐?妙玉尼姑為什麼那麼另類。甚至有一點多情呢?寫道教中人。為什麼張道士，王道士不再觀眾靜心修煉。卻偏愛那麼多管閒事呢?給寶玉提親，那是你一個道士應該做的嗎?問寶玉‘私事’那是你一個道士的分內之事嗎?
寫儒家自不必多言，只看寶玉那麼反感“四書五經”“讀書中舉”便可見一斑。另外在儒家理論中最高尚的“武死戰，文死諫”，到了寶玉口中便成了“只顧自己圖名，而置國，君於不顧了。”所以我認為作者《曹雪芹》所要向世人‘推薦’的恰恰是儒釋道之外的又一種新的人生觀。而這個新的人生觀，就是作者所説那回應“人生如夢”的辦法。這種新的人生觀我認為就是“情”。
我常讀《紅樓夢》，其中其中聽到別人所問的最多的問題便是“你讀《紅樓夢》，能在裏面看到什麼?”。自從懂一點《紅樓夢》以來，我的回答就從未改變過：“我在《紅樓夢》裏經常可以看到，裏面有無數條情在交織。”難道不是這樣嗎?在愛情這一方面自不必説。賈寶玉和林黛玉的愛情可謂是一段“美麗而又悽慘的千古佳話”，賺去人們多少眼淚。另外薛寶釵明明是對賈寶玉有意。花襲人愛寶玉更是一往情深。還有晴雯，湘雲，妙玉和寶玉之間更是讓人百思不得其解。
親情方面。王夫人的愛子之心可謂是天下慈母之表率。李紈對賈蘭，用一句通俗的歌詞來説，那就是“我的生命裏只有你”。賈政和賈寶玉之間的父子親情，有人説那是很冷淡的。其實這麼説的人，是多麼的不合實際。虎毒尚且不食子，哪有不愛自己的兒子的呢?要不然他在打寶玉之時，也不會“長歎一聲，向椅上坐了，頓時淚如雨下”。另外還值得一提的是趙姨娘和賈環之間的母子情，那也是真的。只不過趙姨娘作為素質不高的人母，教子，愛子的方法不那麼合理罷了。在友情方面。賈寶玉因為秦鐘的死，而對元春封貴妃一事不聞不問。卻整日為死去的秦鍾牽腸掛肚。還有那薛蟠聽聞義弟柳湘蓮被道士度走，不知所蹤之時，不自覺的幾次落淚。
等等等等。這都是《紅樓夢》裏的情，而且這還僅僅是眾多‘紅樓情’裏的小小一部分。 當然，這些情也只是《紅樓夢》裏的兒女私情，父子親情，兄弟友情。如果昇華到《紅樓夢》之外。情也可以是李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。也可以是白居易的“七月七日長生殿，夜半無人私語時”。也可以是蘇軾的“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。”等等。
這些《紅樓夢》之外的家國情，君臣情是不是曹雪芹所要肯定的我不得而知。但這是我們家庭和社會之中人與人之間最基本的感情。我認為這正是曹雪芹所要肯定的，也是《紅樓夢》所要宣揚的。要不然，曹雪芹為什麼會把書中最主要的兩位主人翁，賈寶玉和林黛玉的考語安排成“情不情”和“情情”呢?“情不情”用周汝昌老先生的話就是“對一切沒有感情的人和物，動情”。而‘情情’用脂硯齋的話説就是“不喜非情，不悲亦非情作”。白話就是“悲傷是因為情，高興也是因為情”。
另外據一些專家的考證，曹雪芹是為‘金陵十二釵’冊子裏的每一位女子都設有考語的。不是“情什麼”，就是“什麼情”。雖然由於後半書稿的遺失，我們對此內容不得而知。但憑這些我們應該就能夠肯定，曹雪芹在《紅樓夢》裏就是肯定情的。
説到這裏，可能會給大家產生一個矛盾。那就是，我前邊説作者借《紅樓夢》是要表達空和夢的。而現在我又説《紅樓夢》是要肯定情的。這不是很矛盾嗎?其實這一點也不矛盾，把空和情結合起來，才是《紅樓夢》哲學的最偉大之處。下面我來具體分析。
首先，《紅樓夢》裏所表達的‘人生如夢’思想。説具體一點就是“人生是短暫的，我們的存在只猶如一場短短的夢而已”我們人類在這一場短短的夢中，社會和自然強加給我們的責任和遺憾都是無奈的。我們“無可奈何花落去”，“無可奈何人老去”。所有的“悲歡離合”都是無可奈何的。和這永恆的宇宙山河比起來，我們人類只有無奈。其實再歸結起來，那就是“宇宙永恆，而人生短暫”。
“宇宙永恆，而人生短暫”這本就是一個令歷代哲人都傷感不已的話題。有張若虛的“人生代代無窮己，江月年年只相似”，到劉夷希的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。再到蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”最後再到《紅樓夢》裏的“桃李明年能再發，明年閨中只有誰”等等。這裏詩人所悲傷的都是“宇宙永恆，而人生短暫”這永恆的主題。這也是《紅樓夢》所指出的那個人生命題。