六年級讀山居歲月有感 篇1
前不久我讀完世界銀獎小説《山居歲月》，合上書本，從在椅子上，頭仰着，閉上眼睛，回想起那令人耐人尋味的故事，還有那些驚險、傷心、勵志的畫面，不由地從心裏贊這本書。本書的主人公山姆正在享用着過寒假的歡樂，與小同伴一同文娛，無拘無束時，遇到一件令人懊喪的事。一天吃飯時，他的父親對他説：“山姆，你曾經13歲了，該獨立了。我準備將你送往葛採爾森林去尋覓你爺爺的遺物與小宅，行嗎?”山姆曉得那是個風險的森林，可是他爸爸又那麼温和地對他説，只好點頭容許了。第二天，他被子送往森林，他的冒險開端了，他先找到了許多木料，製成了所需求的傢俱，後面還認識了小鷹“驚風”，與它成為同伴。往後，它們一同協作，躲過野獸與獵人的追殺，完成了任務。
誰會置信一個未成為大人的少年，竟然本人在一片危機四伏的森林裏，而且完好地生存了下去。他用聰慧發明了本人的小家，用勇氣去捕殺獵物和與敵人抗戰，用持之以恆的肉體完成了本人的目的，還用那好強的心理找到遺物，令人服氣。
想一想，我們和他一樣大，一樣出生於老百姓家，為何這些質量我們卻沒有?要是換作我們會怎樣做?能否會堅持不住，逃了出來?假如堅持下去會怎樣?一連串的問題讓我重複考慮，重複揣摩，最後得到了一個啟示：作為一個與山姆同門同歲的人，作為一個衣來伸手，飯來張口的我們來説，山姆是我們的典範，我們應該學習他那機智英勇，持之以恆，英勇無畏的品德，固然不能去森林去體驗，但是我們能夠從生活中的點點滴滴中表現出來，不要當一個“小皇帝”。
六年級讀山居歲月有感 篇2
今天，我又讀了一遍《山居歲月》，故事中的情節再一次讓我入迷。就像《華盛頓電報》對它的評價一樣：“十分令人詫異，這本書吸收我一讀再讀。它老少咸宜、作風清爽，讓人耐人尋味。”
這本書寫了紐約男孩山姆，在五月的一天分開家。他要到克斯奇山尋覓曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，幾顆打火石和鋼片是他為這次出走準備的一切東西。關於山姆而言，這不是一次短暫的遊覽或露營，他是要像樹一樣在森林中持久地獨立地生存。
跟隨着山姆深化森林的腳步，“野外生存”這四個字慢慢地不再是一種籠統的符號和虛幻的想像，它的真實。艱苦和誘人好像磁石普通吸收着一切沒有勇氣和時機進入野外的我們。如何用打火石和鋼片點燃火種;如何把木頭削成漁鈎在溪水中釣魚;如何在沒有魚的時分尋覓貝殼和山慈姑果腹……當這些人類用千百年時間習得，又被人類用千百年時間忘卻的生存技巧在一個叫山姆的紐約男孩離羣索居的日子裏神奇地再現時，我們才驚覺我們曾經和孕育了一切生命的自然界離得有多麼悠遠!
“驚風抖抖羽毛。我把它捧起來，貼近下巴，用鼻子去搓揉它暖和的毛……從這一刻起，我就愛上了這隻鳥。看它滑稽、蠢笨的動作，感受生命的存在，真令人高興。”正是這隻名叫驚風的幼小獵鷹與森林裏的眾多動物陪伴着山姆，讓他在這遠離人羣的深山裏，不再孤獨。
山姆在少年時期可以有選擇離羣索居生活方式的自在和勇氣是僥倖的;有時機能和《山居歲月》相遇的人們也是僥倖的，它讓我們找到了本人的內心深處。
六年級讀山居歲月有感 篇3
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要國小畢業了。六年來,在老師的辛勤培養下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這裏,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們彙報一下:
一、正確對待考試:
考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數。有幾次,我的考試成績不理想,但我並不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正。“粗心”是我學習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉着應戰,不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完後要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:
新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認真聽,疑難問題不放鬆:
説實話,我課後並不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課後要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課後做作業就少費力氣了。
四、紮紮實實做作業,不能抱着完成任務的觀點
做作業的目的是為了鞏固所學的知識。單純任務觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業,首先書寫認真,不能塗改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閲資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:
“書是人類進步的階梯”,古人説:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我特別喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對於書中優美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新週報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。作文水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當的地方請批評指正。