三國演義寒假讀書心得體會 篇1
我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小説，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水”這一類膾炙人口的詩句，之後引入正文。第一句話這樣説到：“話説天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。週末七國分爭，併入於秦，及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉着歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先説關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，之後又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，之後加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給後人很深的印象。現説曹操。曹操在《三國演義》中被稱為_雄，可能是正因他的兒。他説劉備與他是並世英雄，説得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之後又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構成了鮮明的比較。曹操還是個實幹家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來説，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜愛。
作為一部文學作品。正因它經過了藝術加工，有不少虛構。《三國演義》的藝術成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描述人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對於主要人物，往往透過一系列的故事情節和人物語言表現其複雜的性格。故事也同樣展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中尤以赤壁之戰最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
三國演義寒假讀書心得體會 篇2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。那是個動盪的年代，戰爭猶如家常便飯，誰也不知道自己能不能見到明天的太陽。
於百姓而言，顛沛流離民不聊生;於幼帝而言，孰忠孰_尚未分明;而對英雄們來説，這無疑是的時代!
也許在《三國演義》這本書中，最深入人心的角色無非就那麼幾個——義薄雲天的關羽，百戰百勝的趙雲，神機妙算的諸葛亮，霸道多疑的曹操……
這些人物我自然很是喜歡，但我尋思良久，最終寫下的名字卻是“貂蟬”。
是的，這是一個女子的名字，有詩云“星掩愁雲夜露寒，斂容拜月玉香殘”説的就是四大美人之一的貂蟬。
在一個幾乎是清一色男人爭霸的世界裏，她顯示出了一個絕色女子的膽量與智慧。她周旋在眾人之中，又能進退自如。她遊走在財富和權勢裏，又不深陷其中。她沒有孫尚香的貞烈英武，也沒有張春華的腹黑鐵腕，她只是一個弱女子。
可正是這個弱女子，不惜犧牲自己傾國之色，遊離與董卓與呂布之間，巧妙的施下離間計。
她表面上嬌媚無比，嬌媚到為人所不齒。可在她的温柔鄉里，深藏着那一顆為國忍辱負重的心，我似乎能夠看到她眼中含着的淚與她足以讓人迷戀到瘋狂的淺笑一起融入黑夜，一點一點地被吞噬，再不復存。她只是一個弱女子。
月夜，她立於冷風中，靜候她的命運。紅顏消逝在刀下，可她不後悔，她就是一個這樣有情有義，敢愛敢恨的人。可她，只是一個弱女子。
和她相比，我不禁臉紅了。
不可否認，我的生活環境比她好得多，幾乎可以説是在蜜罐裏泡大的。也正是這樣，我的鋭利和堅毅漸漸地被磨鈍了。體育課上，每次老師要跑步，我總會找盡各種理由來推脱，即使跑了，也沒有堅持到最後;平時，要是遇到了困難，我總想着逃避，而不是去解決它，直到有一天，壓在我身上的東西越來越多，越來越重，壓得我快喘不過氣來，我才想起來振作起來，把困難擊垮。
明明可以做到，卻不敢去嘗試，比起貂蟬，我少了的是那一份堅持和勇敢，多了的是那一份懶惰和怯懦。
我該怎麼辦?與其放任自我，不如咬緊牙關，和生活戰個痛快，贏個青春無悔!
我雖然學不到她的大智大勇，但我至少能在學習上，在生活中，迎難而上，勇往直前!可以流淚，但不可以放棄。一旦認定方向，跪着也要走完!
三國演義寒假讀書心得體會 篇3
刻啟示巨大的要數草船借箭這個故事了。
三國時期，周瑜見諸葛亮平時料事如神，心裏很妒忌，就想方設法刁難他。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，提到我們國要與曹軍水上交戰，但是緊缺弓箭，請先生十天之內趕造十萬只，先生不要推卻。周瑜故意刁難諸葛亮。可是諸葛亮卻好不推卻地答應。説不需要十天，給他三天就夠了。能在十天之內造好十萬支箭，都簡直是天方夜譚荒謬之論了，更別説三天了。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。
大家想，諸葛亮造箭，肯定不會用普普通通的造箭方法，他到底用了什麼方法呢?、
第二天，諸葛亮向魯肅借了二十多艘船，和許多青布幔子，草把子。並囑咐他不要讓周瑜知道我用這些材料，不然他的計劃就泡湯了。
前兩天，諸葛亮沒什麼動靜。直到第三天四更，正是曹軍出征的時候，那時大霧朦朧，霧就像一個白帳子籠罩在江邊，根本看不清有什麼東西。曹操用兩眼眺望，隱隱約約地看見了二十幾條船，和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬間，萬箭齊發，弓箭像箭雨一般地打在草把子上。諸葛亮和魯肅坐在船倉裏儘管飲酒取樂，等齊刷刷的箭雨一直下到了天亮。
早晨，一個個草把子上插滿了數百支箭。諸葛亮數了數，足足有十五六萬支。於是，諸葛亮派士兵把那十五六萬支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看，長歎：“先生神機妙算，我甘拜下風啊!”
讀了故事後，我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀。如果想要用草船借箭，必須先算計好天氣、時間等事件。而諸葛亮把這些事件都計算得準確萬分，才導致了他的借箭成功。如果沒計算好的話，不知道曹軍什麼時間出徵，不知道那是什麼天氣，借箭能成功嗎?這就説明諸葛亮謀略過人，諸葛亮的借箭計劃可以用萬事俱備，只欠東風來形容。一般人想達到這種境界都是很難的。諸葛亮的謀略、智慧真值得我學習。
周瑜其實也是以為挺聰明的統帥，他擔任着吳國的大都督，這可是一個很高檔的職位。他曾經用連環計把曹軍打得落花流水，逃之夭夭。這麼聰明的統帥，就是嫉妒心太重，才導致老是比不過諸葛亮。大家有沒有聽説過三氣周公瑾(為周瑜字)，那時周瑜連用了三次破蜀之計都失敗了，導致自己身體裏的毒素加深(被毒箭射的)，最後氣絕身亡。那時的諸葛亮只是稍微地動動手指頭哇。就是因為周瑜度量小導致的。周瑜我真想送你一句話：“宰相的肚裏能撐船，做人一定要度量大啊。”
三國演義寒假讀書心得體會 篇4
有的參考書上，《圍城》被列為給國中生的推薦書目，我認為這是不妥的。並不是説《圍城》有多麼地晦澀難懂，而是因為想要理解《圍城》，必須要有一定的閲歷，裏面的諷刺挖苦，作為中學生就是可以讀懂的了，但是想要了解人物在不同場景中的內心感受，就是非常困難的了。
《圍城》的一個特點是整本書中基本沒有什麼大事件，似乎描述的一直是一個上世紀三四十年代的普通知識分子回國後的平常經歷，從頭讀到尾，都沒有什麼能夠讓你內心激盪的情節。而故事的主人公方鴻漸，也給人一種沒有什麼可以讚美的地方的感覺。但是，這恰恰就是這本書的精妙之處，它就像一把鋒利的手術刀，毫不留情地剖析了那個時代的所謂知識分子的冷漠、陰暗、狹隘、軟弱並將這些展示到了讀者的眼前。儘管錢老在出版這本書的時候強調過“這不是一本影射小説”，但是無疑，這本書的確給那些當時海外歸來的所謂精英當頭一棒。
《圍城》中從來沒有眼淚，取而代之的是理性的批判;《圍城》中從來沒有搞笑，取而代之的是詼諧的諷刺。錢老以幽默來書寫《圍城》並沒有使批判失之厚重，反而更能使沉浸在海歸一夢的知識分子們驚醒過來。《圍城》並沒有給我們帶來感動或是崇敬，但帶給了我們理性的思考。
《圍城》的另一個特點就是故事的不完美性，方鴻漸的經歷從哪個角度來講都不是一帆風順的，而故事的結尾也並不令人感到滿意：方鴻漸與真正懂他知他的唐曉芙失之交臂，卻和並沒給讀者留下什麼印象的孫小姐結了婚，這無疑是可惜的，但也揭示了生活的不順人意是普遍的也是正常的，一定也能讓讀者加以思考吧。
錢老的學識淵博在這本書中完完全全的體現出來，古今中外的典故信手拈來，卻又與故事配合得恰到好處。直到現在我還是對將鮑小姐形容成“熟肉鋪子”的比喻記憶猶新。更加難能可貴的是，錢老即使是書寫婆媳、妯娌之間的猜疑、矛盾、貌合神離也是入木三分，跟現在充斥在屏幕上的各種黃金檔婆媳劇比起來，真不知道要高明瞭多少。
現在的書中，都是些重口味的劇情，大起大落，愛得死去活來，經不得咀嚼，錢老這樣的好作家，已經很少了。
三國演義寒假讀書心得體會 篇5
關於企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時非常搞笑，有時非常感動。每當看完一章都會反覆品味，甚至還會讀上好幾遍。
故事的大體內容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養一隻小企鵝，但是企鵝可不是很好養的，這都花費了愛瑪的精力。當企鵝糊里糊塗的愛上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進來了……最後故事中的人們又重新過上了快快樂樂的日子。
每一章和每一章都是有聯繫的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發糕。
我最喜歡看的是講埃馬努爾上學的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師，她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來回搖晃，隔着裙子都能看見她的大肚子在抖動。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。
但在星期四，班主任突然請假了，一個身材苗條，長着金黃色的頭髮和天藍色的眼睛，在小巧的鼻子上長着七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個上午連小差都沒開，而且還忘記了自己的企鵝。
但班主任換回來的時候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過生日也不高興。但最後代課女老師搬到他家住的時候，他一連反了好幾個跟頭。
我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以後還有《企鵝的故事》!