工作一年心得體會 篇1
經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師,踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來説是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不願聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生着想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導。
雖然這一年的時間並不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦本站力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課餘時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以後的教學工作中我要力爭做到:
一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,願意上他的課。
二. 獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
作為一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
工作一年心得體會 篇2
學生的時代已經過去了，面對這個千變萬化的社會，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時轉移緊張感和挫敗感。步入社會快一年了，有時遇到小小的挫折或失敗就會散失信心，心裏總是平靜不下來，想找個人訴説一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒有什麼高收入，整天坐立不安。這樣不僅會誘發心理疾病，而且更多的會讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺得每個人都必須愛崗，敬崗，培養一種明朗、樂觀的個性。
工作了知道了很多事情，比如有空調的辦公室,不如鬧哄哄的教室。有時候一頓飯吃上幾百塊也是一種需要。 學生都是裝大款,真正的有錢人都哭窮。學校三點一線,現在卻是畫直線，
原來買房子也是個遠大的理想。 成為社會精英的機率,和中彩票是一樣的。所有證書都是敲門磚,敲開門就沒人看了。工作了才知道,既然工作了就要裝傻,知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態度和應對策略，每個需要生存的人都必定會遇到很多來自不同方面的壓力。就説作為一名營業員吧，工資的構成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什麼，所以提成對於一名營業員來説是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個商品，這就要求一個營業員必須要有好的銷售技巧，有積極的態度去應對顧客，具備這些條件後，我們還要應對其他方面的壓力，比如説：假如我們自己商場商品價格相對於其它商場的要高，這就給我們營業員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時候你最主要面對的壓力就來自老闆身上了，他就會懷疑你工作是否認真，是否為自己的效益着想，是否你的銷售能力不行才沒有銷售出去等等。
你要知道，如果老闆對你有了這些懷疑後，而你又不能採取有效的辦法應對的話，結果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒來大樓前我上大學暑假期間也做過一暑假銷售，上面所説的其實是我的親身經歷，我知道被fire了是多麼的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家説的是是金子總會發光的，這也是我每次求職時在給老闆寫簡歷時我常用的一句話，是告訴他聽也告訴我聽的。工作中永遠記住復出了不一定有回報，但是不復出一定沒回報。我們要用不同的策略來應付各種困難，用積極的態度和樂觀的心態去看待壓力。
我們在日常工作好難避免會吸一些廢氣。有些人就因為這一點而厭惡自己的工作，但我們又有沒想過其他行業呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個整體，當身體勞累、麻醉或生病時，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會造成注意力不能夠集中，反應力差，兩眼無神，氣色不好，打哈欠等，都會影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足後，你工作的態度也會不覺間積極起了，工作效率也會提高的。工作後大家聚在一起談談工作上的事情，這樣不僅可以使自己受挫的心靈儘快得到修復，而且可以交流經驗。
雖然我是在寫我的感想，到不如説是我在寫我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最後的自由就是用樂觀、積極的個性會讓世界變得更美的。這是我工作快一年後的感想，希望對剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
工作一年心得體會 篇3
我是05界的畢業生，畢業的時候和所有人一樣，忙着找工作，認為自己找到一個工作就是萬事大吉了。但是當我來到工廠的時候，我的感覺變了，有點後悔當初自己盲目的選擇工作，沒有細心的分析自己的工作狀況，以至於工作一年了，還不是很爽。所以告訴一些今年畢業的朋友，找工作除了注意大家都知道的事情外，還要注意以下一些方面的事情：
1、看用人單位是一個什麼樣的企業，最好通過朋友打聽一下，看這個企業的結構和領導階層是什麼樣的，如果你到的是一個論資排輩的企業那麼你可能年頭多了還有機會升官，要是到了一個年代較久，工廠穩定，領導班子年輕，那麼你升值的機會會很小，因為領導都不會提前退休。
2、籤合同的時候一定要注意問清楚，實習期是多久，實習的時候享受的是什麼待遇，轉正後是什麼待遇。能否按時轉正。這個很重要，否則你就實習去吧，一年的時間不長，但是要你一年都在做事，卻得到很少的工資，你會鬱悶的想殺人。在有待遇也是很重要的，不要被表面迷惑，要看清楚本質，要問獎金是怎麼發放的，尤其是年終獎，這個會相差非常大的，一定要問清楚，最好都寫在合同裏面。
3、到了工作崗位，一定要迅速的溶入這個環境當中，不要感覺沒有什麼共同語言，一定要讓大家記住自己，只要是集體活動就要參加，多多表現自己。這樣才會有一個比較好的工作環境。
4、不要認為自己是新來的就什麼事情都不敢説話，要有自己的主見。如果有人試圖欺負你，你就要給他點顏色看看，讓他知道自己的厲害。同時要注意他以後報復。最好自己結交幾個死黨。這樣消息會靈通一些。
以上是我的一些心得，希望對大家有一定的啟發。
工作一年心得體會 篇4
工作是一個非常平凡的詞彙，是生活不可或缺的重要內容，即便“富二代”，坐擁萬貫家財，可以過着錦衣玉食的生活，但為了保住遺產，做大做強“蛋糕”，恐怕也要拼命工作，工作是每個人無法繞開的坎，它是人們尋求生存、放飛夢想、釋放價值的舞台，有的在此找到生命的航標，演繹精彩人生;有的在此拔苗助長，節節攀升，身份顯赫，唯我獨尊;有的在此懷揣夢想，拼命工作，終是黯然失色，搞得丟魂落魄。
我大學畢業時，被分配到一所縣級中學上課，雖對教師頂禮膜拜，崇拜他像一盞指明燈，照亮了別人，燃燒了自己，但對於未受專業教育的我，實非我願。特別讓我苦惱的是在三隻講台上，我那流利的“安普”話，讓學生如墜雲霧，摸不着頭腦，我也搞得臉紅脖子粗，乾着急。無奈之下，為了不貽誤他人，我只得利用課餘時間用方言給學生們再講解當天所學。慢慢的學生們對我的“安普”話逐步習慣，也充分認可我的努力與付出，我也不斷加強普通話的練習，但終究進步不大。普通話講得不標準，讓我在三尺講台上不能揮灑自如，也嚴重衝擊我當老師的信心，這時期，我就像在茫茫沙海中，是那麼的的渺小，找不到前行方向和動力。
不會講普通話，要追溯於上國小一年級的時候，那時我才六歲半，學校離我家很遠，要爬山涉水走上近兩小時的路程，下雨或寒冷的天氣通常不用去上學，語文老師是一位國小五年級畢業的年輕代課教師，他不會講普通話，都是用方言進行講課，糟糕的是他不懂拼音，理所當然不能“授人以漁”，學習拼音的“黃金期”就此與我擦肩而過。上初高中時，我以理科見長，綜合成績在班上名列前茅，拼音的不足也被“光芒”掩蓋，也就未進行“亡羊補牢”，導致我終究成了“拼盲”，不懂拼音，又怎能説好普通話呢?這種現象歸根結底源於教育資源分配不均衡，剛起跑就落下距離。還有一件讓我刻骨銘心的事情，初上大學的第一節微機課，老師叫同學們打開啟動系統，進入“windows”操作系統，我周圍的同學都駕熟就輕的完成了相關操作程序，唯有我在左顧右盼，丈二和尚摸不着頭腦，一個個專業術語對我是那麼抽象，是那麼深奧，離我是那麼的遙遠，這時，老師走到了我的身邊，“讀大學了你還不會開機嗎?”，我的臉頓時像熟透了的桃子，低着頭不敢吱聲。老師可能永遠都不會知道之前我只是在書本上看到電腦，現實生活中從未接觸過，更沒有學習過。受教育的不均等，我類人羣在學習知識、吸收營養、蓄存能量過程中就慢了拍，在競爭異常激烈社會中而只能依靠“硬功”立足的“我們”就容易處於劣勢。
一次機會讓我離開了工作八年的三尺講台，那是縣委要從“上班族”中海選一部分30歲以下的年輕人到鄉鎮工作，我順利的通過了筆試與面試，如願以償的到了鄉鎮工作。在農村長大的我，對農村基本情況、農民需求瞭如指掌，對農民的疾苦也感同身受，這時的我就像脱韁野馬，邁開步子盡情的奔馳，猶如蛟龍入海掀起陣陣漣漪。不分晝夜，無論雙休日，還是節假日，我騎着摩托奔馳於各村之間，走村入户瞭解人口數量、土地面積、產業發展、農民經濟收入、羣眾生產生活水平等基本情況。在深入充分調研以後，我向鎮黨委、政府提出發展特色農業產業化的構想，根據羣眾需求及土地氣候條件因地制宜在海拔1300米以上地區發展茶葉基地;在海拔1000—1300米地區發展種桑養蠶;在海拔1000米以下農田區發展菜菜稻;在石山地區種植金銀花，並逐步引入農業深加工企業，延長產業鏈，打造以茶葉、桑蠶為主的農業旅遊休閒觀光基地。我的建議得到了時任書記的首肯，並給以大力支持。功夫不負有心人，不到一年光景，以上產業像雨後春筍般運運而生，菜菜稻、金銀花基地各達1500畝以上，茶葉、桑樹幼苗種植面積分別達5000畝和3000畝。農民熱情之高，產業推進之快，着實超乎想象，我似乎看到了該鎮未來的繁華景象。
世事難料，在換屆選舉時我“名落孫山”，究其因恐怕是沒有“大樹”的庇護，許多人在工作中碌碌無為，仍走上領導崗位，不過，這樣的事情不用太過憂慮，只要“在其位，謀其政”，加強學習，提高履職本領，有一顆“赤子”之心，仍能有所貢獻，也有極少的幸運兒，得到“伯樂”的賞識，才得以展翅飛翔，讓人後怕的是一些奸妄小人自私自利、不學無術、唯利是圖，這種人報復心極強，善於玩弄權術，卻往往會得到庇護，順利走進領導集體的核心，這將是“君子們”的不幸，也是社會之大不幸。一朝天子一朝臣，此後，我就像“失寵”的“孤兒”，政治理想也就成了一簾幽夢，讓我痛心疾首的是嘔心瀝血剛剛建立起來的產業成了“棄兒”，隨時都有可能“夭折”，手中豪無“資源”的我已是無計可施，也只能望洋興歎，不久我以家庭原因為由申請調動了工作。
我並不是厭世之人，只想以我的工作經歷揭示社會的偏頗之處，以警世人，讓社會的每個角落充斥着明媚的陽光，做到“物盡其用，人盡其才”，中華巨龍的每個細胞都能發揮應有的功能，讓“中國夢”來得更快、更早些。
工作一年心得體會 篇5
1、工作：從在就職公司獲得晉升機會來看，就算再難升職的公司，只要堅持不懈的努力，終會獲得機會。而且往往當你邁出第一步以後，後面的就顯得是水到渠成了，當然第一步是很艱難的，往往需要熬過最艱難的時期。努力吧，勝利就在眼前!
2、自我創業：我從大學開始就在創業，畢業後自我的公司也做過很多行業。當然，錢也賺過一些，但是事業始終發展不起來，下來，原因就是在所從事過的行業中，我都沒有多少機會成本，也沒有什麼優勢。直到最近兩年，立足就職的行業，立足現有潛力發展事業，公司才走上正軌，也有了明確的發展方向。所以，想給所有想自我創業的同學幾個忠告，首先，絕對不要因為幹不好工作而去創業，我自我的親身體會，當老闆要比當員工難一萬倍，也需要遠遠強於當員工的潛力，如果你連員工都當不好，那千萬別單幹，那是拿你自我或者父母的錢打水漂。其次，要找到有優勢的行業去發展事業，大家都看好的競爭也最激烈。第三，真正開始創業了，那最重要的就是培養自我的隊伍，有一個好的隊伍往往比資金和項目更有價值，更容易獲得成功。最後，創業成功者的事蹟固然很美麗，但是，要明白100個獲得風投的企業裏只有6個能夠上市，更別説99%的企業連風投都無法獲得。不要只看到賊吃肉，忘記賊捱打，創業需要激情，也需要冷靜再冷靜。這些話主要是告誡自我，哈哈!
3、投資：我推薦每一個人，無論你有多少錢，都要嘗試去做投資，當然不是盲目的，要學習，不斷的學習。投資的資料就很多了，股票、期貨、房產、藝術品、古董、參股公司……什麼都行，但是要投資!投資能夠使你跳開工作和生活的小圈子，把眼界投向更廣闊的領域，也能夠增加你對財富的認知，學習像富人一樣去思考，併為以後擁有跟多財富時的理財做好潛力準備。所以，去投資吧!
4、給剛工作的朋友一些推薦：真的別在乎開始時的收入或者工作性質，努力工作，最終決定你價值的沒有別的，只有你的潛力。而潛力，只有透過努力工作才能獲得。別説沒有機會，不要羨慕別人的運氣，只要你努力，任何崗位都會獲得成功，必須會!當然要聰明的努力，而不是蠻幹。不是你做的很累就是你很努力，價值是體此刻腦力上，而不是體力上。
工作一年心得體會 篇6
回憶時光，大學四年那豐富多彩的生活已不在擁有，早已煙消雲散;那去年激情似火的七月，對未來工作的憧憬和激動無比的心情現在仍在腦海裏清晰可現。而現在的我已經步入工作崗位，成為了一名光榮的南網人。
剛參加工作，進入變電站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，沒有一絲的心理準備，感覺枯燥乏味、平淡無奇。然而看着大家飽滿的精神，高昂的鬥志，積極投身工作的氛圍中，我得到了動力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創造性卻是很不容易。所以，我漸漸的明白，在各個崗位都有發展潛能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。在站裏，我感受到了家的温暖，每次我遇到了棘手的問題，師父和同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過。慢慢的我對高電壓設備的基礎知識、繼電保護的基礎知識、變電運行、電氣接線及運行方式、變電站的相關知識、安規、事故及異常情況用語、操作術語以及對公司的組織結構，工作流程等各個方面都有了一定程度的瞭解。潛移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，學習無止境，職業生涯只是學生生涯的一種延續，重要的是將學校裏學的理論知識運用到工作中，並進一步提高、昇華。第二，即使是最基礎的工作，也需要不斷地創新求進，以提高工作效率。
這段時間工作的過程也是我自己心態不斷調整、成熟的一個過程。心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日後事業上的成功或失敗。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的祕訣，那麼他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那麼無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經歷。擁有積極的心態，就會擁有一生的成功!
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知不少。春天的腳步不知不覺中進入了我的身邊，伴着耳邊鳥兒的啼叫，感受着花開花落，我努力的工作着、認真的學習着;在夜裏聽着小雨滴的聲音，以及大自然春風的悄然潛入，使我感受到了和諧與充實。
工作一年心得體會 篇7
前天，和我們物理組的備課組長交流完最後的期末考試彙總，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內解決的同時，才突然間意識到一年的新教師工作已經接近尾聲(除了剩下的一些零碎工作)。這一年，説不上欣喜吧，因為學生的水平和自己的預期相距甚遠，周遭的生活環境也是瀰漫着一股落後的氣息，不過慶幸的是，在這個學校裏，人與人之間的關係還是相當友善的，有在教學上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別是___老師，身為我們的備課組長，也身為我在“青藍結對”項目中的指導老師，幾乎是每一節課上課前都會給我有關上課內容和注意事項的指導，使我在磕磕碰碰中成長，並順利完成了我的高一物理教學工作;也有在班主任工作上給我指明瞭好多班級建設注意事項和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有涉及到班級的工作(特別是主題班會)都是在他的指導下進行的，也幸好有這樣細心的指導，這學期的主題班會才能比較順利地開展;還有在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，使我在這樣一個偏僻的、遠離市區家裏的地區裏不至於感到孤獨。所以這一年算是磕磕碰碰走完了，我也成功從一位稚嫩的新教師轉變為一位有一定教學經驗的物理教師。現在，本人就本學年的工作進行如下小結：
一、關於身份的轉變
從一個大學生轉變為一個教師，這過程中的身心上的變化曾經一度讓我迷茫過。在大學期間，也做過幾份家教，也試過在一個幾十人的班級裏教過課，但是那時候的我，並沒有感受到身為一位人民教師的重擔。那時候很喜歡家教，很喜歡在家教的過程中和小孩子聊天，覺得在指導他們學習的時候，自己也是在感受他們這個年齡層的青春，所以當時覺得身為一個老師應該是一件很high的事情。那時候的我，接觸過城市的小孩，也接觸過農村的小孩，體會過城市小孩的潮流氣息，也體會過農村小孩的質樸氣息，覺得相比之下，農村小孩的質樸氛圍更加適合我這種不擅長緊跟時代潮流的人在其中工作生活。
可是當真的成為一個教師以後，我發覺一切都不一樣了。比如在來到學校的不到一個月，我已經被不少老教師提醒不要和學生太過親近，要有保持距離的意識。想想當時的我，雖然感覺到好像會有點麻煩，但是心裏相信應該能夠處理好的，直到發生了一些與學生之間不愉快的事情以後，我突然明白了其中的深意——與學生過於親近，會讓學生誤以為你是和他同等身份的人，那麼無論是什麼玩笑還是什麼挑逗戲弄的行為，都是可以和你隨便進行的(這裏是指那些同齡人經常做的事情)，久而久之，你就喪失了在學生面前的尊嚴，特別是在一些調皮搗蛋的學生面前更是如此。還好發生的早，在下學期及時調整心態和言行舉止，總算沒發生一些原則性錯誤的事情。當上教師以後，我心裏總算明白當初去農村學校開展三下鄉活動的時候，為什麼那裏的學生很喜歡我們過去，而不喜歡他們自己的老師——因為身份，因為教學目標，因為生活的壓力。當初我們去開展三下鄉活動，去學校實習，更多的是為了體驗作為一個老師的生活，更多的是獲取教師工作的經驗，更多的是為了接觸不同學生的心理狀態和思維方式，而不需要處理關於老師的一些非常瑣碎而麻煩的事情(比如抓遲到、比如進行批評教育、比如接受學校教學任務指標、比如整治班級紀律等)。我也有點明白了，當時那些被討厭的老師的無奈——身在一個沒有前景的地方，經濟落後，衣食住行得不到保障，還要一遍一遍地像復讀機般的教書。還好，我現在所在的這個學校，雖然學生水平相對比較低(和以前接觸的優秀高中的學生相比)，周圍生活條件相對比較落後(和市區相比)，但是還是不用擔憂有關衣食住行的問題，學生也有那麼幾個是值得培養和發展的，學校的發展前景還是很明朗的，每個月的工資也能夠維持家裏的開銷還有所剩餘可以去買一些自己的私人奢侈品。
身份的轉換，讓我意識到了一種名為責任的東西。每天一想到這300多個學生的學習好壞與自己的教學方式和態度息息相關，沒有人再幫你進行收尾工作(家教那種不管教的如何，學習的主體還是學校老師的教學)，班級考試成績的好壞就是自己的教學能力的隱性體現，我表示頭很疼。這一年，一直在思考怎麼調動學習物理的積極性，一直在思考怎麼講才能讓學生更容易接受，一直在思考要怎麼進行復習才能幫助他們節省複習時間並且取得比較理想的成績。這一年鬱悶了不少次，也迷茫了不少次，但還好，路走過來了，學生們考完試了，自己的努力成果也就那樣了，不算太好也不算太糟，剩下的只能展望明年了。
二、關於教學工作
新老師最缺什麼?經驗，還是經驗。
這一年的教學工作，剛開始的兩個多月真的很辛苦。每天都在思考這節課要怎麼講，主要的考點是什麼(或者説大學聯考考綱的相關要求)，要用什麼方式來強化記憶，要佈置怎樣的比較有訓練價值的作業題。基本上每節課都要準備接近10個小時，經常性地出現睡眠不足的現象，手頭準備的練習冊和教參翻了好多好多遍，每節課上完還要進行相應的調整和補充，幾個班上完後還要思考自己有沒有知識點漏洞和科學性錯誤。那時候的自己，一點都想不明白，為什麼上一節課那麼難，為什麼學生的奇葩問題那麼多，為什麼學生聽課聽到睡着了，為什麼老是有人在課堂上講課搗亂，為什麼自己上課上着上着居然會卡殼。可以説，這段黑暗期真的很痛苦。
不過慶幸的是，這一年有趙老師的指導與幫助。説句實話，如果沒有趙老師一直在前面開快車，讓我能夠在上每節新課之前都能提前去旁聽學習，我真的不知道那段過渡期我要怎麼過。那段時間，基本上只要有趙老師的課都去聽，聽完總會整理出一些很傻很天真的問題對他進行詢問(那些問題我現在回想起來真的很弱智)，而趙老師則一直很認真的進行解析，哪怕家裏的小傢伙沒人看着要他趕緊回去。在趙老師的悉心指導下，我開始形成比較合理的備課、上課思路，明白在備課過程中需要怎樣收集資料，怎樣根據學生的知識水平進行相應的添加和刪除知識內容，怎樣分配整節課內容所佔的時間比重，怎樣調整學生上課的狀態(包括必要的調動和“鎮壓”)，怎樣進行課後的分析和作業的佈置，怎樣設計期中期末考的複習試題和期會考試題。在趙老師的指導下，順利地開了身為物理新教師的第一節公開課，雖然還有一些不足的地方，但也得到其他物理老師的認可。___老師給予的指導主要在訓練普通班學生的方法上，我們上課的對象都是普通班的學生(趙老師有兩個重點班)，對應的學生水平差不多，所以通過一些教學方法和作業佈置的交流，能夠形成比較好的學習效果。
這一年的教學工作，雖然不是最順利的，但一定是最充實的，這一年的成長飛速讓我建立起對未來物理教學的信心，我會繼續努力實現目標的。
三、關於班主任工作
班主任工作是一件非常瑣碎而繁重的工作，需要面對幾十個不同性格的學生，帶領他們成長，引領他們走向正確的道路，在必要的時候給予當頭棒喝，真的很不容易。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，包括班規的設定和德育考核制度的建立、班委的選拔和調動工作積極性、定期的主題班會活動開展、關於擺放單車和室內室外衞生的處理、關於巡堂、紀律監督和關於個別學生的教育與心理輔導。可以説收穫頗豐。也嘗試着處理一些班級事務，特別是主題班會活動的開展，沒有陳老師的指導是根本沒辦法順利開展和結束的。
班規的設定好壞直接影響到了整個班級的凝聚力和紀律性，在這方面我覺得陳老師真的給了我一個非常好的班級建設案例。先給學生一個基礎分(上學期)或者讓所有學生從0基礎分開始，通過設定一系列包括遲到、曠課、病假、事假、違反校規校紀等的扣分條例和幫助同學打掃衞生、幫助擺放單車、參加學校組織的比賽和活動等的加分條例，並且每個星期進行統計和宣佈，讓學生時刻感受到自己是被監督的，自己需要保證不違反校規校紀的同時還要多幫助同學，多為班級增光，豎立班級榮譽感等才能夠成為一個合格甚至是優秀的學生。雖然説德育考核是一個隱性評價，但是陳老師這樣的利用確實產生了不錯的效果——整個班級每學期獲取半個多學期的流動紅旗獎勵的成績足以體現班級的凝聚力和紀律性。
主題班會活動開展是最麻煩的，特別是建立在多調動學生參與積極性的基礎上，而且我們的主題班會活動開展是很多人在意和關注的對象，所以壓力不小。陳老師在主題班會活動開展方面的指導非常細緻，包括前期主題的制定、環節的設計、人員的安排、準備工作的注意事項等，都是一針見血的建議和意見。比如主題班會活動的排演工作，陳老師一直強調需要進行預演，在預演中發現問題(特別是語言、行為規範類的問題)並且及時進行解決，因為一切的環節設計開展都是圍繞這個主題班會活動的主題進行的，任何與主題無關甚至產生負面影響的事情都是需要預測和規避的。也幸好有預演，及時發現了情景劇方面由於場地、道具的限制需要進行的大規模調整，及時避免了正式主題班會活動開展過程中的事故發生。
班主任工作實屬不易，且做且珍惜，自己遲早要獨當一面成為一個班的班主任了，多思考，多為自己未來要打造的班級做預期規劃是非常有價值的。
四、個人評價
這一年，在教學和班主任工作取得一些經驗成就的同時，也遭受了一些失敗的打擊。但是不管怎樣，這一年的工作是非常充實的，學習到了很多的東西，自己也在逐漸的成長。在接下來的歲月裏，我將繼續努力學習優秀老教師的教學方法，努力學習先進教學理論，將認真備課、認真授課、認真評課反思進行到底;努力學習優秀班主任的班級建設經驗，認真對待班主任工作中每一個瑣碎的細節。我會把所學的所有這些經驗融會廣通，形成自己的獨立風格，爭取早日成為一名優秀的物理教師和班主任。
工作一年心得體會 篇8
轉眼間離畢業已有一年半的時間了。不知道20xx年是我的本命年還是其他什麼原因，總覺得20xx年是我不如意的一年。書生義氣、揮測方遒的寶貴歲月已經一去不復返，留下的只是滿眼的遺憾。
各位對不住，好像跑題了。言歸正傳。
本人畢業於一所較高知名度的名牌大學，素有華南第一學府之稱，所以畢業時找工作顯得不那麼艱難。當然，也不能僅僅拿招牌混飯。所以畢業後告別同窗四載的哥們姐妹，來到現在所處的城市。
應該説來到單位領導還算是比較重視的，我們單位下面有將近20多個基層單位，進來單位後我被分配在單位總部的核心部門。
領導來了，不多講了，我倉促的講一下我寫着篇文章想要表達的意義吧。
最主要是工作一年多來，不喜歡本單位的文化，本單位是一個相對比較官僚，而且等級較為森嚴的單位，同時在個人發展空間和待遇上特別看重你的工齡。其實從我先現在的收入來看，温飽沒問題，一年7.5～8.5萬左右，單位還提供免費的住宿，但真的感覺很壓抑，沒有一種年輕人的朝氣，沒有一種自己可以發揮理想的空間。
我想過年後準備辭職，但總是七上八下。
前兩天我忽然感覺到自己像一直温水裏的青蛙，温暖的水泡着我，等時間長了，慢慢地、慢慢地，我在也沒有能奮力往外跳出的能力了，那是真正悲哀的就是自己了。
真的好矛盾!還望各位多多提點。
另外要説名的是，我估計父母在我未找好下一家更好的單位之間肯定是反對我跳槽的，而且我和女友準備過完年買房子了，這樣的情況要我選擇，我怎麼辦?
工作一年心得體會 篇9
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育着祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大後能成為一名人民教師。如今，我終於實現了兒時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。
時光飛逝，時間很快過去了，這一段時間裏，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在輔導員工作方面都有很大的進步。
一、教學方面
初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這裏我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做
好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
6、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是學校工作中的重中之重，而輔導員管理工作的祕訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脱俗"的愛。高爾基就曾經説過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生;我應該從他們的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責任。
其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是説要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發展和前途。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月裏，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。在今後的日子裏，讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
工作一年心得體會 篇10
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作,這對我來説是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了.經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不願聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生着想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為範。在一年的工作業中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神聖的，既教書又育人。高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名國小教師，當然更應該做到這一點.在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間並不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這麼多的知識點，我應該如何取捨，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以後的教學工作中我要力爭做到:
一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示範作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,願意上他的課。
二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
工作一年心得體會 篇11
實習一年結束了，感受到工作給我帶來的快樂和痛苦。回到家裏，去了多位在工作的哥們朋友那，也感受到他們的幸福與艱辛。工作成為我們生活的一部分，或者是生命的一個堅實支柱。每每和他們坐在一起，很大一部分是在討論着各自的工作，無論是現狀還是前景，大家都是對現狀很是不滿，但又對前景充滿着希望。
一種角色的轉變總是伴隨着一個過程，其中也必將是種種價值取向、思維方式、行為特徵等漸變的過程。在這個過程總充滿了自我懷疑和自我否定，從而才有可能重新自我定位。當然這將是一個痛苦的程序，無論是在身體還是精神方面。改變是為了更好的適應，使自己更能舒適。這是需要時日才能完成的，而進化的速度與程度就看個人的意願和意志了。
當我們第一次進入工作環境時，當然會以一種興奮的心情和自我準備充分的心態走入工作場合的。但是，不久現實就會以一種近似無情的方式告訴你：這是工作場合，你的身份是employee!就像現實的大學不是你高中所想象的那般一樣。無論是多大的委屈，還是多累的工作量，在一個剛剛進入正式工作的新手來説，這是必須要做好心理準備來應付的。因為你是新人，而且是剛剛乳臭未乾的小孩，這多是個人工作史上必經的課程。記得剛剛上船幾日，在處理焚燒爐油櫃時由於一個放殘閥沒有處理好，導致在駁油時出現漏油，致使地板大面積積油。作為僅有的幾個勞力馬上就行清潔，近2個小時的緊張處理才收拾好現場，最後還受到“工作不負責”的批評。出事了就要有人來解決，也要有人為之承擔相應的處罰。那我們這個剛剛工作而又參與這個悲催事件的人就是最好不過的人選了。
有了心理準備，就是工作態度了，特別是關於工作本身。我們的教育使我們很有責任感，特別是集體感和正義感。但是這些往往是使我們新手遭到老手的利用和厭惡的原因。
剛剛工作時，我們總會以一種極強的主人翁的心態和強烈的自我表現態度投入到工作的。自己剛剛忙完手頭的工作就想看看他人是否需要自己的幫忙，甚至在不經他人同意的情況的下自我樂於助人的幫人完成工作。這是新手最易發生的情況，特別是性格外向自我感覺很好的男孩子。上班首先應確立對待工作的一個態度是：明白自己的責任和工作範疇。所有做的一切在此之內，除上司特別安排或有人請你幫忙的在外，其他均屬越權和違規。無論是否出於什麼想法，做不屬於自己職權和責任的事，做好的可能是會有人誇獎下，但很多時候是讓他人感到你厭惡，多嘴或手長，做不好你就是百口難辨，結果無法承擔。無論怎樣，我們要明白：公司僱來的每個人都有它的責任和工作範圍，依此而付給職員相應的報酬，這是規則。在工作中，除非是朋友性的幫忙外，其他幫忙就是破壞規則。記得一個朋友説：很痛苦的一件事就是看着本來自己可以做好的事卻讓他人給辦砸了。我想説：任何時候都有事會辦砸的機率，特別是工作。不是你做，説明是他人的責任。你只能也只應該為自己的工作負責，其他人的只需祈禱就好。只要各自做好自己的，就是盡了自己的主人翁的責任了。
這段時間到幾個工作的朋友那進行了騷擾，儘管沒有到過他們的工作場所，但大都感到他們工作的壓力和生活的單調。基本朝九晚五的生活現狀，回到住的地方不想過多的動彈。回想在船的工作和生活，也基本這樣。想想有點明白，工作給我們帶來興奮的時候往往是出結果的那一刻。過程大都是枯燥繁瑣的。即使是輕鬆或者外人所羨慕的有趣的工作，其本身的大把空餘時間也可以是一個人的殺手。無聊的人是總是重複一種生活的人!還有工作之後無論是自己住，還是合租，大家基本要面對做飯這一難題。想想工作一天，半個小時或者更長擁擠的交通，回家路上還要記得買菜，經過油煙的洗禮後，才能慰勞一下自己，這種情景是我們在校不會想象到的。這是考驗我們的一大關，只有經過一段時間才能適應這樣自己動手豐衣足食的生活。所以，沒有工作的人在有時間趕緊學學切菜、做飯。就像朋友説的，現在就喜歡下班做飯的這段時間，有女朋友陪着，一起做飯，聊天，吃飯，洗碗。不知道多少人會有這樣的境界?!但是環境改變，而心態和想法不變，必然會使我們的生活進入地獄深淵。
工作一年心得體會 篇12
生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發現自己已經走到了另一個起點。幾個月前，自己還是一名快樂的學生，轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師。有的時候者迷，等走過一段路之後，才能看得更清楚。就像洪水經過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當洪水過後，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。在將近一個月的教學工作裏，我也感受到了自己的一些缺點。
在大學的時候，自己的學習是偏理論的，大部分時間都是在看教育理論的書籍，缺乏實踐經驗，剛教學還不能很好的做到理論為我所用。在二中比較短暫的日子裏，八年級數學組的各位優秀老師：張麗娟老師、梁麗霞老師、陳俊紅老師及高濤老師給我提供了熱情的指導，我從他們身上看到了學術與實踐有效結合的可能性。八年級數學組的學案設計，不僅是結合__縣___24字教學模式摸索出來的一套方案，更是根據教學中出現的問題結合學術理論而改善的方案。在這裏面我看到了創造的美麗：有案例、有理論、科學細緻，理論不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一點都是經過實踐檢驗的，最關鍵的是在整個過程中我還看到了八年級數學組全體老師樂於分享和交流教學成果的優秀品德。我希望自己也可以像他們一樣，每一步工作都能做到科學、紮實。當然二中還有很多優秀的老師，我相信自己可以在這裏汲取到很多營養，並能為我所用，形成自己的教學風格。
數載求學，幾度寒窗，如今我終於實現了自己的教師理想，我是幸運的，因為我來到了李村二中，這裏有勤奮好學的學生，有學識淵博、經驗豐富的師長。校領導和科組的各位老師，更是對我們新到的五位老師關懷備至。記得12月16日來學校之前，我們收到了周文安校長的電話，詢問我們來學校的路程遠近，需要車接送否，分配了專門的牀、櫃子、以及桌子;還給我們每位老師制定了詳細的幫帶計劃，即我們__區的-藍青工程，在近一個月的時間裏我也經常去聽二中優秀教師的課，學習到很多，另外八年級數學組全體老師在聽完我的第一次課後給我提出了很中肯的建議，使我對成為一名合格的教師更有信心。生活和教學過程中遇到的困惑，八年級辦公室的全體老師以及李順波主任都給我提供熱情的幫助和指導。此外，和二中各位同事也相處的非常愉快，我的師父張麗娟老師就非常關心我的日常生活，經常詢問我需要什麼東西，這些都讓我非常的感動。
在時間規劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規劃時間。這就需要我對自己的工作不斷進行總結，分出輕重急緩，能夠在短時間內高效的完成任務。這樣就不會擠佔平時的休息時間，做到工作和生活兩不誤。
在心理素質方面，自己也説不上很好，總是表面堅強，內心脆弱，自信心也不足。從小到大，因為都很懂事，自尊心又強，沒有怎麼受到父母老師的批評。父母是最瞭解我的，剛開始工作時，就對我進行各種教導，説應該謙虛、堅強一些，以後面對的困難會更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩重一點。當然，我也不希望自己變成銅牆鐵壁無孔不入的狀態，在我看來，那樣的狀態，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背後默默的給我鼓勵和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠是我最温暖的港灣。
總之，身在二中，我感到無比幸福和自豪，在未來的日子裏，我會用心盡力地去做好自己，做正確的事，培養正確的人。説到對未來的期望，其實我自己想了一下，能夠做到以下三點是最幸福的狀態。
第一點：學習好。現在工作了，發現自己要學習的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學的工作，每一項都不是那麼容易，都需要學習。而這種學習不僅是理論上的充實，更要有真實的演練。總之，在實踐中瞭解自己的需要，然後不斷的學習，提高自己的學術素養。
第二點，工作好。希望自己能夠做好本職工作，並且在工作中感受到進步，體會到收穫感和滿足感，並且享受工作帶來的快樂。
第三點，生活好。希望自己能夠協調工作與生活，合理的安排時間，工作的時候盡心，娛樂的時候開心，能夠達到一種詩意生活的狀態。
這三點説起來簡單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積澱。剛巧前幾天是元旦，八一班一個孩子送我的賀卡中寫道：“花的事業是甜美的，果的事業是成熟的，但它的根深扎大地，肖老師，您就如同這花果的根一樣，用營養來甜美花朵，成熟果實……”是的，既然選擇了教師這個崇高的事業，這個人類靈魂的工程師，那麼我們就應該滿懷熱情，用真心、動真情、做真行，做好數學教師，關愛每一名學生，塑造每一名學生，甘為“人梯”，做一名真正“精彩而美麗的老師，把自己最精彩、最美麗的一面奉獻給學生，奉獻給二中，奉獻給這個社會。”