家教老師心得 篇1
本學期以來，我認真學習了《陽泉市教育局關於大力開展嚴禁中國小教師從事有償家教的通知》有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務於人民的教育事業;利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。
家教老師心得 篇2
我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想着他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由於不同年齡、不同年級小孩的心理特徵不同，可採取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經歷和及同事的經驗，談一點粗淺的認識：
一是學習家教經驗。俗話説：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑑，因為每個孩子的個體是有差異的。
二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對於一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。
三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有着舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家説得好“孩子是誇出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母讚許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠誇獎是增添他自信的磚石。
家教老師心得 篇3
本學期，我校開展了評比優秀家庭教育三十佳，經過整理材料，家長們的家教心得的確值得我們大家學習學習!現摘錄一些如下：
當孩子表現不禮貌時，告訴他如何用禮貌的方式表達自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規矩的孩子會讓周圍的人覺得愉悦、舒服與温暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個沒禮貌沒規矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠你的。
使孩子懂得：成功不是戰勝別人，而是不斷戰勝自己;興趣是最好的老師，從小引導孩子讀書，培養孩子學習的興趣;尊重孩子，注重成功激勵，有意識地展示並讚賞孩子的成績，使孩子體驗到成功的愉悦;把培養能力放在第一位，除了分數以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般採取鼓勵和引導孩子自己去解決問題，平時看看報紙、讀讀雜誌、聽聽音樂，培養孩子好學、多問、善思、多動手的能力，採取體力勞動和腦力勞動相結合的方法，努力提高孩子學習的興趣!
耐心聽孩子講話，不能永遠把她當作孩子看，讓她有獨立的空間，把她當作一個獨立的個體發表自己的意見。你尊重她，她自然願意跟你説，不僅增進了與孩子的感情交流，還會從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
家教老師心得 篇4
在課餘時間裏，很多大學生都會選擇去當家教老師，當家教老師也是累積教學經驗的一種途徑。小編給大家分享一篇關於當家教老師的實習心得範文。
人生總有許多的第一次，初為人師，儘管只是一名家教老師，自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會對別人產生什麼樣的影響。
雖然這次教的只是國小生，不過感觸還是挺多的。這次我是幫忙補英語，再外加點數學。其實英語我很害怕，即使只是國小生的英語。不過當真的開始後，顧慮少了很多。
我這次教的是一個國小三年級的孩子，現在暑假補課這種現象在國小生中非常的普遍，所以他對於補課並不討厭，他成績還算可以，只是對剛開始學的英語很是厭煩，不太想學。所以他父母希望我能夠教教他學英語的方法，並且讓他提起興趣。
一開始問了一下他們平時的考試的題型是怎樣的，大致的瞭解了一下他的水平，好清楚自己應該怎樣下手。發現他們的要求並不是很高，還沒有要求知道怎樣默寫單詞，只是要求知道那個單詞是什麼意思就差不多了。所以針對這一點我並沒有要求他默寫所學的單詞，只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。同時再教他一課一課的讀下去，只是在讀的這方面效果並不佳。對於數學，這個是他的強項，也是他所喜歡的課程。所以教起來比英語容易很多。只是發現有些很基本的東西自己無法解釋清楚。這或許也給他學起來增加了難度。在和他相處的日子裏，我一直把他當作我的朋友一樣看待，當作我的弟弟一樣對待，在講課的時候，我儘量讓我的語言有趣，簡潔明瞭，在課後，我和他談心，幫他解決一些他在平時遇到的問題。到結束家教的時候，他的數學已經有了很大的進步，英語雖然不能説他有了很大的進步，但是他開始敢説，願意説了。發現現在的教育與我們上國小的時候很是不同了，國小就開始有英語，並且才開始學英語的時候要求並不像我們學的時候那麼高，還不知道怎麼記住它的意思就要求記住它的寫法，相比較現在確實是減了很多的負啊!
由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。不過我想着自己一定不能生氣，他還只是不太懂事，忍忍就好了，這樣過後我也發現我變得更加的有耐心了。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.如果説以前在家裏，我養成了不怕吃苦的習慣，那麼家教則培養了我的耐心與寬容，關心與責任。而這些將是我在踏入社會後需永遠銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實。
家教老師心得 篇5
在課餘時間裏，很多大學生都會選擇去當家教老師，當家教老師也是累積教學經驗的一種途徑。小編給大家分享一篇關於當家教老師的實習心得範文。
人生總有許多的第一次，初為人師，儘管只是一名家教老師，自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會對別人產生什麼樣的影響。
雖然這次教的只是國小生，不過感觸還是挺多的。這次我是幫忙補英語，再外加點數學。其實英語我很害怕，即使只是國小生的英語。不過當真的開始後，顧慮少了很多。
我這次教的是一個國小三年級的孩子，現在暑假補課這種現象在國小生中非常的普遍，所以他對於補課並不討厭，他成績還算可以，只是對剛開始學的英語很是厭煩，不太想學。所以他父母希望我能夠教教他學英語的方法，並且讓他提起興趣。
一開始問了一下他們平時的考試的題型是怎樣的，大致的瞭解了一下他的水平，好清楚自己應該怎樣下手。發現他們的要求並不是很高，還沒有要求知道怎樣默寫單詞，只是要求知道那個單詞是什麼意思就差不多了。所以針對這一點我並沒有要求他默寫所學的單詞，只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。同時再教他一課一課的讀下去，只是在讀的這方面效果並不佳。對於數學，這個是他的強項，也是他所喜歡的課程。所以教起來比英語容易很多。只是發現有些很基本的東西自己無法解釋清楚。這或許也給他學起來增加了難度。在和他相處的日子裏，我一直把他當作我的朋友一樣看待，當作我的弟弟一樣對待，在講課的時候，我儘量讓我的語言有趣，簡潔明瞭，在課後，我和他談心，幫他解決一些他在平時遇到的問題。到結束家教的時候，他的數學已經有了很大的進步，英語雖然不能説他有了很大的進步，但是他開始敢説，願意説了。發現現在的教育與我們上國小的時候很是不同了，國小就開始有英語，並且才開始學英語的時候要求並不像我們學的時候那麼高，還不知道怎麼記住它的意思就要求記住它的寫法，相比較現在確實是減了很多的負啊!
由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。不過我想着自己一定不能生氣，他還只是不太懂事，忍忍就好了，這樣過後我也發現我變得更加的有耐心了。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.如果説以前在家裏，我養成了不怕吃苦的習慣，那麼家教則培養了我的耐心與寬容，關心與責任。而這些將是我在踏入社會後需永遠銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實。
家教老師心得 篇6
暑假教了好幾個班，現在全部結束了。回想這一切，給我的觸動很大，一吐為快。
帶了幾個三年級的小孩，學奧數，教的真是頭疼，而且還不是一般的疼。地球人都知道，奧數嘛，沒有數學細胞、計算能力差，基本上是不可能學好的。偏偏帶的這幾個小孩只有一個天資相對聰穎，其餘的幾個連基本的數學計算、數學方法都不過關。打聽了才知道，都是被家長逼着學的，為什麼呢，因為全班八成的學生都在學奧數，你不學就好像表示你的小孩比別人差。真為這些小孩感到難過，從這麼小就有這麼大的壓力。教起來真是費時耗勁，一個簡單的數學方法要教上半天，嘴皮子都要磨破了，他們還是雲裏霧裏，而好不容易剛讓他們理解了一種數學思想，第二天可能忘的一乾二淨，真是讓人慾哭無淚!
從國小一年級就開始上補習班，我估計沒幾個小孩是真心願意的。父母望子成龍的心情可以理解，但是孩子這麼小就讓他們揹負這麼沉重的包袱，從很小就開始和別家的孩子比，一直比到長大成人，孩子童年美好的時光都消耗在無謂的“攀比”中，真為如今的這些小孩感到心酸!回想我們的童年，基本上是在無憂無慮的快樂玩耍中度過的，完全沒有他們如今的煩惱，真是今非昔比啊!
帶的幾個班中，國小升國中的這個班給我的印象很深刻。十多個學生，總體的基礎還算好，接受能力不錯，教起來也很舒心。每次課堂氣氛都十分活躍，甚至有點調皮。對他們我是軟硬兼施，課上開些玩笑，鬧出了不少笑話，有時候他們實在是太調皮過頭了，我臉色驟變，甚至吼幾個調皮的滾出去，有幾次把個別調皮的學生的書桌都差點踢翻了，他們一下子就安靜了，等我變得和氣了，呵呵，他們也很快變的好像什麼也沒發生一樣。現在的小孩子很精通看別人的眼色。和他們分別，心裏有一種失落感，都有些依依不捨，有幾個學生問我以後還有沒有機會教他們。給他們每個人的簡評上指出了每個人的優點和需要注意的地方，以及對他們的祝福和期望。希望他們在以後的生活、學習中能開心快樂每一天，過得充實而自在。希望有緣再相見吧!
暑假就這樣過來了，教了一個月，玩了一個月，感覺過得還是比較充實的，學到了不少，發掘了自己以前忽視的潛質，能力得到了鍛鍊。新的生活快開始了，挑戰空前艱鉅，開始步入“正軌”，迎接新的挑戰吧!