金秋十月幾天的連綿細雨今天天氣初放晴，小小的鄉村終於再現白雲藍天。
聽説房濤院長來指導，我懷着激動的心情，一下子推掉了五節課，想好好把握這來之不易的學習機會。
去年房濤院長來過趙營一次，只記得那是一個雨天，在鄉里聽他評課。現在的房院長和印象中一樣，妙語連珠，思維敏捷。他的語速很快，精神頭特別好，兩眼炯炯有神，閃爍着智慧的光芒。而且他比較親民，沒有什麼專家的架子，他的講座，用我們主任的話説很接地氣，很實用。
我在這個學校呆了十幾年了，可以説是渾渾噩噩，沒有成就感沒有幸福感，也沒有方向感。房濤院長的講座，令我一直都有一個錯覺，我覺得他就是對我講的，他説有的老師聽得兩眼冒光我覺得我就是冒光的人之一。
房濤院長的報告是課改智慧，教育教學質量提升路徑。我的收穫如下：
1,方向比努力更重要。我很認真的思考這句話，我覺得對老師個學生説都適用。對我來説，我的方向在哪?我想在兩三年內主要做成什麼事兒?要達成自己的心願需要怎樣努力，對於英語教學來説，我真是又愛又恨。我本身的專業我喜愛但不出成績我又煩惱無比，可以説是是雞肋。我很肯定的告訴自己我想出成績想讓孩子們愛上英語，我要多動腦筋，培養他們的興趣，找準教材的重難點，提高成績。這個重難點得選擇要結合會考考點。堅持和會考鏈接起來。
2,方法總比困難多。房院長説要憑標準，走捷徑。這個標準，就是課標，具體到一節課上就是這節課的學習目標。一切的教學活動都要圍繞目標，一節課95%的學生學會就是高效課。長期以來我的課也存在太多的毛病而自己並沒有當成一回事，真是對學生也對自己不負責任。一節課下來我不知道有多少學生完成了目標。以後我要好好定目標。月目標，周目標，每節課的目標，目標表述要清晰適合學生的學情。圍繞目標設置活動。
3.重視有關課堂的小竅門：。
~重視課堂中的意外。這個意外是指老師預設之外的情況。課堂是發現問題解決問題的地方，是暴露學情的地方。不要怕學生説出、做出不在老師預設之內的事情。恰恰是這種意外，這種暴露的問題，就是學生學習新知的切入點。要多問學生怎麼想的，不要過多幹預學生的思路。要尋勢而導，揪住問題不放，引領學生建構、生成新知。但要注意及時把學生的思路拉回到正課上來，不能被學生牽着鼻子走。
~注意板書，板書是留給潛能生看的，幫助他們鞏固一節課的重難點。
~當堂訓練必須有，習題可以分基礎題達標題拓展題三種，不同程度的學生做不同的題，通過習題對學生的知識掌握程度做到心中有底，以便於進一步做到堂堂清。
~“讓學生成為主角”，讓學生緊張起來，讓他們提前預習，準備展示!
4.房濤院長的講座還給我班級管理上的一些啟發。比如説建設文化場。通過開會主體班會等各種形式給學生灌輸你所想所希望學生的行為，比如説學習習慣學習方法。開學五週了我一直忙於學生衞生，兩操，紀律，行為習慣的養成，至於小組建設考慮的很少，用的也很少。學生的激情不高，合作意識不強。以後要加大小組建設用好小組。從小組文化，成員分工，座位安排，小組加分評價各方面去打造。真正發揮小組長的作用，把每天的知識天天清，通過天天清，鞏固知識甚至是逼着一部分的學生去學習。社團活動的開展可以結合各科教學，成為輔助，比如讀紅樓，演西遊，英語沙龍。
總之呢，今天簡直是聽君一席話勝讀十年書!真正的受益匪淺，真正的靈魂對話。魯迅先生的於無聲處聽驚雷，很適合我現在的心情。房濤院長的講座給我留下的值得回味值得反思的地方很多，對我的大腦來説不愧於是一次洗禮!一場驚雷!在今後的教學中我要多想多思，多行動，力爭教學在高效的課改之路上走的遠走的更紮實!
向房濤院長致敬!