信息新技術前沿講座心得體會 篇1
20xx年4月24日，藉助網絡平台，聆聽了解月光教授對義務教育階段信息科技課程標準解讀。通過專家的解讀，對信息科技課程的概況、變化、核心以及需要重點關注的地方，有了更深的瞭解。
一、概括
首先，解教授對於信息科技課程作了總的概括，信息科技教育是全民都要接受的教育，數字素養是未來公民必備修養。《義務教育信息科技課程標準(20xx年版)》的發佈，全新定位了課程性質，從“信息技術”調整為“信息科技”，將信息科技及其所佔課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，更清晰地凸顯“科技創新”的重要價值。強調“信息科技課程”對“促進科技創新自主可控、維護國家安全”的重要“基礎性意義”。解教授也指出信息科技課程的宗旨是培養學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培育社會主義核心價值觀，樹立國家安全觀，提升國民數字素養與技能。瞭解了信息科技課程的概括，才能為接下來的課程調整打好基礎。
二、變化
接着，解教授講了本次信息科技課程標準與之前的不同，一是課程屬性的更改：課程目標、內容和實施都具有顯著的變化；二是課程總目標定位從信息素養變為數字素養；三是“跨學科主題”作為課程內容的重要組成部分，比如説信息科技和語文學科教學的整合，不僅可以豐富教學課堂的內容，增加語文課堂的趣味性，還能夠在一定程度上吸引學生注意力，促進學生情感昇華；四是更加強調自主可控、原始創新和原創精神，在日常教學中，我們會忽視學生面臨問題時“窺測方向”的過程，也就是忽視了學生思維的最初方向――原創思維，蘇霍姆林斯基認為：“在學生的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發現者、探究者和成功者。”因此，新課標要求教師關注學生的原創思維，使課堂上解決問題的策略“百花齊放”成為可能。
三、核心
然後，解教授給我們講解了信息科技課程的核心部分，也就是要體現的課程理念，包括五部分：一是反應數字時代正確育人方向(價值)；二是構建邏輯關聯的課程結構(結構)；三是遴選科學原理和實踐應用並重的課程內容(內容)；四是倡導真實性學習(實施)；五是強化素養導向的多元評價(評價)。從價值、結構、內容、實施、評價五部分作了詳細的解釋説明，這意味着，學校在開展信息科技教學時需要引入在線教學平台，採集、展示學生的學習成果或作品，並開展學生自主評價、生生互評和教師評價。
四、需要關注的地方
最後還拓展瞭解了一些需要關注的地方。教育是為了培養未來的人，不僅需要教授學科知識，還要培養創新力、學習力、遷移力以及其它適應當前及未來社會發展需要的素養。
解教授闡明此次課標修正的目的是希望讓課程標準真正成為教科書編寫的依據、教學活動開展的依據，讓課標真正引領、推動教學實踐的深度改革，提高義務教育教學質量，讓核心素養落地，實現立德樹人的根本任務。
我們作為信息科技教學的船長，在課標作為風向標的指引下，定會乘風破浪，揚帆遠航！
信息新技術前沿講座心得體會 篇2
原本老師跟我們説要給我們上一堂特訓課，心裏充滿好奇心，想知道究竟特訓課是怎麼樣的一堂課法呢?可是就當老師對我們説了特訓課的要求時，幾乎全班都不想上了，覺得老師是不是要把我們侮辱到哭為止呢?對特訓課充滿恐懼。
當我們今晚上了課才知道是這麼一回事，剛開始老師把違紀的同學給叫上了講台前，就違紀的學生對老師，同學們保證下次不會，請老師給一次機會，老師不但不接受，還步步相逼，當時我們就特恨老師，咬牙切齒的。為什麼老師就這麼狠心，同學們站了這麼久，認錯了也無動於衷，讓同學們説了又説，承認了再承認就是不放過。心裏就是很不舒服，對老師充滿了憤怒。
就在老師讓違過的人再説一遍自己犯的錯誤時，老師説只要所有人站起來，就讓他們下來，我們心裏揪着的心終於可以有着落了，老師不在對我們所謂的“折磨”了，但不是這樣，接着還讓我們感受到這堂課的主要目的。
到最後真的讓我們受益匪淺，老師讓我們全體同學到最後一排老師的位置對着老師們道歉，對着老師喊500遍“請相信我，我是一個信守承諾的人”喊着喊着，我覺得全身無力了，喉嚨都幹了，肚子感到一陣陣的疼，想停住，可是我覺得停住就是脱離了我們這個團體，我堅持忍着，我感到每個同學真誠的喊着這句話，真的讓我感動不已，當老師對我們的真誠感動站起來時，我眼裏泛着淚光，從沒感受過這樣的畫面，讓我難以忘記，深深地烙在我的心裏。
上了特訓課收穫到了很多，知道我們每個人都要做個信守承諾的人，感受到同學們最真誠的一面，讓我永遠都會記住這堂課。
信息新技術前沿講座心得體會 篇3
通過這段時間的學習，使我對我國的物流行業現狀有一定的瞭解。中國物流業大多是由運輸、倉儲業轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。現在國內物流企業很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發展到完全信息化、自動化。因此，物流行業仍有很大的發展空間。
在這次講座中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次的講座也讓我更深入的瞭解到，隨着國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業在起步階段呈現出良好的發展勢頭。雖然這次時間非常短，但卻讓我的課本知識的再度昇華，從感性認識上升為理性認識了。同時也對我們這些未來的物流從業人員要面對的問題有了更深刻的認識，對於肩上所揹負的責任：為中國物流業奉獻自己的一份心力有了更明確的理解。