蒲公英來到白沙二中的第五天，我們開展了一次團輔活動。這次團輔活動旨在提升同學們的人際交往能力，主要形式表現為三個遊戲：“愛的抱抱”、“你好，陌生人”、“你劃我猜”。
“愛的抱抱”是第一個遊戲，要求同學們首先圍成一個大圓圈，隨後由班主任下達開始的指令，下達指令後，同學們一致向右繞圈跑。當班主任説“愛的抱抱，抱兩個”時，同學們各自找到另一個同學並緊密地抱在一起(抱的個數由班主任隨機決定)。
在遊戲過程中，我觀察到女生只會找女生抱在一起，男生也同樣，寧願被淘汰也不會去抱異性。這個遊戲的意義是啟示同學們要多和身邊的人做一些親密的行為如愛的抱抱，經常向他們表示自己的愛，對他們的感謝等等……然而我覺得，十五、六歲的少男少女已經明白性別的差異，他們對異性有種説不出的感覺，有人會被吸引，有人則會排斥……在沒有一個完美的承接過程之前，直接就開展這個遊戲好像根本就達不到預期的效果。
第二個遊戲“你好，陌生人”比第一個遊戲的情況稍好。這個遊戲需要同學們分成兩組，面對面站着，當班主任下達開始的命令時，需要雙方同時伸出手，由其中一方先介紹自己：“同學，你好，我是某某某”，保持握手姿勢並對視30秒後，由另一方介紹自己。
握手這個行為並不算親密，因此這個遊戲開展的還算順利，但是當問及遊戲感想時，同學們就沒有什麼想説的，僅僅覺得這個遊戲很無聊。然而當初設立這個遊戲，是想啟示同學們，眼睛是心靈的窗户，透過眼神的交流，可以給人留下更深的印象，更好的表達自己內心深處的想法。
最後一個遊戲則是我認為最好玩的，“你劃我猜”。一個同學要根據班主任給出的詞語做動作，讓其他同學們猜這個詞語。僅僅通過身體語言去表示自己時，猜詞的錯誤率很高;而當班主任允許用語言和動作表達自己時，同學們能飛快的猜出詞語。
我覺得這個遊戲是最成功的，它啟示同學們在與人交往的時候，不要吝嗇自己的語言，要通過説和做，更好的表達自己。
團輔活動感想篇二如果説，每個人的心裏都有一扇窗，那麼只有打開窗户，外面的陽光才能進來，只有打開窗户，我們才能看到外面的世界。然而，如今的我們匆匆走過，曾有多少次我們緊閉了那扇心靈之窗?又曾有多少次我們在這繁華的世界感到孤獨一人?這一切的一切，只因為我們沒有發現，這條人生之路這段路程，我們在一起。
聽着學姐的安排，我們手拉手，圍成了一個大圈，玩起了松鼠大樹的遊戲。這個遊戲的關鍵是大樹找伴，松鼠找洞，落單的人就要抽籤來個真心話大冒險。還記得當時的我是那樣的着急，生怕自己落單，看到其他同學跑來跑去，而我就只是站在原地觀看，那感覺就像黏在熱鍋上的螞蟻，但我似乎卻很幸運，總有人找到落單的我。遊戲後坐在旁邊看其他同學的真心話大冒險，跟着大家一起笑，一起起鬨，被罰的人也説説笑笑，剛開始的惶恐一掃而光，只覺得在這個集體中，不管怎樣，大家都是一樣的，你出醜了，大家會笑，但這笑卻是友善的，有時大家會不約而同的鼓掌，那是我們這個集體發自內心鼓勵。
第二次，我們正正規規的玩了這個遊戲，只覺得結是非常大的，我們解了很久很久，一部分人解開了但還是有個地方沒有解開。眼看時間一點點的過去，有些人已經不耐煩了。當學姐問我們是否繼續解，我們這些結中人還是堅持繼續解。這樣有寒風的夜晚，我們卻出汗了。最後，由於時間關係，我們放棄瞭解結。但我們這些結中人都相信，只要有時間，我們能解開。儘管我們出汗了，我們卻依舊堅持，儘管我們累了，我們依舊能感到快樂，因為我們在一起，我們的智慧加了起來，因為我們在一起，為一個目標而努力着，我們感到這樣的快樂幸福，因為我們在一起，我們不孤獨，我們為我們在一起所擁有的凝聚力而滿足。是緣分，讓來自不同地方的我們在同一班，在緣分註定的那一刻，我們就開始了我們榮辱與共的生活。同學有比賽，我們去加油吶喊，同學有困難，我們伸出援手。在接下來的日子裏，我們都該為我們共同的目標而奮鬥，學會妥協，學會配合因為我們在一起，因為我們是一個集體。孤獨害怕時，我們要告訴自己，我們有夥伴，我們在一起。
團輔活動感想篇三今天團輔培訓與以往一樣，每次都有很深的心理感受。説句實話鍾志農這本書我還真沒有認真的讀，只是挑了佈置內容的一部分。今天令我感觸很深的幾個方面是：
一：團輔技術
1、尊重類：專注傾聽、保護。
2、支持類：同感、重述、支持、自我開放。
3、引導類：具體化、引導、面質。
聽完這部分感觸很深，因為當班主任以來，開過不少班會，跟很多學生談過心，這些技術對做學生工作太有用了，回想以前的工作有些用到了，有些可能做的還不夠。對自己做過的工作方式應該好好的分分類，很值得研究與總結反思。
二、學生現在道德問題應看做是心理問題
回想自己的工作，對學生的問題看法，雖然從來沒有説是道德問題，但也沒有歸到心理問題，有時只是認為他們還是孩子，有時做事想不全面，説話做事很隨意，不考慮後果，不考慮別人的感受。我這樣做也很不全面，看來學習的地方還有很多很多，多多反思總結，並記錄才行，堅持記錄是我的不足，應該及時提醒與落實。
三、傾聽幾位班主任愛生案例使我受益非淺
簡單而又典型的幾個案例使我受益非淺。針對這幾個典型例子我回想了我在處理時，考慮的還不全面，一經驗少，二總結少，三讀書少，四和班主任學習溝通交流類似問題少。
每次團輔總能學到很多理論知識，實踐經驗，團輔使我進步，團輔使我成長。參加團輔不後悔啊!