幹部教育改革體會範文
1能夠根據幹部的個性化差異，怎樣把握組織需求、崗位需求和幹部需要？把握組織需求就是要通過培訓把幹部培訓成政治思想過硬、道德品質優良、執政能力強、能經得起執政考驗的幹部；崗位需要就是把幹部打造成適應崗位工作的專才；幹部需求就是要在激發幹部學習熱情的同時。提供能夠滿足幹部學習需要的平台。
2為什麼改？唯獨幹部教育培訓中長期規劃加了改革這兩個字， 值得從事幹部教育工作的同志反思，幹部教育工作之所以要改革，除由於其基礎性作用、適應新形勢的需要外，最重要的一點是幹部學習內生動力不足、學用脱節、針對性實效性不強、黨性教育比較薄弱等問題。一個執政黨要永葆青春、經得住改革開放和執政的考驗，幹部的思想教育有着無可替代的作用，面對世情、國情、黨情的深刻變化，幹部教育工作必須緊跟形勢的發展變化對辦學體制、培訓和管理方式進行改革。
3改什麼？1989年的一場政治風波、1992不戰而勝的預言已經成為歷史。除在軍事、政治、經濟等方面不斷製造麻煩外，意識形態的和平演變更有變本力利之勢（看看網上對一些事件報導後的跟帖大家自然會明白，網民的不滿情緒已經值得我深思了誰能保證其中沒有我幹部參與）幹部教育如果僅僅滿足於每年培訓了多少幹部，而對培訓質量和效果不加以跟蹤和監督的話，培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民羣眾信得過的幹部隊伍就只能是空中樓閣。
幹部教育培訓改革要“高起點規劃、從基層抓起”尤其要做好基層培訓師的選拔和培訓，國字頭的培訓機構要承擔為基層培養培訓師的任務，要通過不斷選拔和培養，每個縣至少要有30名以上有一定研究能力、有理論基礎和一定實踐經驗的培訓師。
要出台專門政策，提高基層培訓師的政治和經濟待遇，建立面向全社會的培訓師選拔、培養、競爭和淘汰機制，讓最優秀的人才為兼職或專職做培訓師而感到光榮，只有這樣我幹部教育培訓工作才能有生機與活力。