國小老師2023年暑期集訓心得體會 篇1
又逢一年開學季，年年此時展新篇！新的一學年即將拉開帷幕，為保證我鄉教育教學工作順利開展，全鄉教育工作者在我們白蓮國小集中召開暑期集訓大會。
此次集訓，與以往的模式有些不同，實行雙向交流學習，讓我們重新見證了楷模的力量。集訓中安排的眾多學習項目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現實，尤其是幾位領導的講話讓我有了深刻的感悟。
一、強化師德，勤於反思。
教育局黃督學給我們講述了身為教師就應該有屬於自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來感染薰陶學生們。新時期的教師，還要與時俱進，以不斷向前追求的心態來提升眼界，同時還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當你需要時，它會串成一掛耀眼奪目的珍珠項鍊。”想想從教這幾年來，遇到過多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動和實踐中得到了點滴成長感悟，可都是因為沒有及時記錄下來，時間久了，現在卻不能揣摩當時走彎路的心理了，不可避免的會又一次犯同樣的錯誤。正是因為一時的懶惰，讓我不能快速的成長進步，與同時任教的同事們之間有了較大的差距。現在的我，一定會時刻提醒自己，在今後的工作或學習中，勤於做筆記，及時反思總結，儘早的展示自己的風采，實現教育的目的。
二、洗去浮塵，勇於擔當。
如今的社會風氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態當中，一旦陷入不良風氣，很難再洗盡雜質，迴歸本真。當我們90後的這一代漸漸成為這個社會的主力軍時，我們一定不要成為當年我們厭惡的那種人——損人利己，圓滑世故。我們不想再聽到這樣的話語“年輕人，你現在還不懂！”我們一定不要因為走捷徑或者是自己的利益而摒棄了我們的本真——善良和真誠的心！
中心校黃組長給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟，他在集訓大會上講到：“人一旦有了思想，才會有觸動；有了觸動，才會有一點點改變；有了改變，才會有成效。”年輕人就是要通過各種學習交流的機會，找出自己存在的不足。學習是一個無止境的過程，這個學到的過程中，看你學到的是否真的是教育事業所需要的。黃組長還講到：我們該反思自己，到底要做一個什麼樣的人？當新的教學手段層出不窮時，我們教師還能教學生什麼？怎樣教給學生方法引導學生主動學習？這一連串的問題問到我們每一教師的心底去了，在今後的教學生涯中，教師本身是一位什麼樣的人，很可能直接影響你的學生將來成為什麼樣的人，倘若能將自己終身學習的理念感染到我的每一位學生，我想我是成功的。
三、有份耐心，少點抱怨。
“既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程。”選擇了教師這個行業就註定了清貧，也註定你要學會用豁達的胸襟來面對你的學生和家長。
新學期教學工作開始了，中心校馮校長在大會上給我們提出了幾點工作建議：
1、請教師在學生家長進校前，創造一個乾淨、整潔的校園環境；
2、接待家長時多一份耐心，一杯茶，一句問候，尤其是班主任工作，要用心做好工作，用智慧待人接物；
3、認真做好家訪工作，用心寫好家訪手記。
簡簡單單的幾句話，包含了一種待人接物的態度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那麼與家長學生之間的距離就會拉近許多，倘若工作與生活中少一點抱怨，必定會為自己增添一份來自教師的職業幸福感。
這次集訓的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今後工作的方向，而且還讓我領悟到了“吾日三省吾身”的深遠意義。
漫漫教師生涯路，我願以一顆滿腔熱血的的奉獻之心，真誠的投入我摯愛的教育事業中去，此去經年，致我那最無悔的青葱歲月！
國小老師2023年暑期集訓心得體會 篇2
沒有硝煙的戰爭已經打響，一場疫情讓我們不得不躲在家裏。因此，春季延期開學，但我們停課不停學，利用網絡平台，還學生一個健康而又充實的線上課堂。
教書育人是老師的天職，在網絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰，簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大，因為我的表現不僅僅代表我自己，還代表豐登塢國小的教學形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規中矩。
我馬上開始行動起來，結合本班學生的學情，密切與教學經驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合本班的教學計劃。線上有很多在高主任和周主任的指導下錄製的優秀的課程資源，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個設備看微課，但是現在可以利用這些優質教育資源，推薦引導學生進行學習，有利於提高學習質量。藉助“家校本”佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，節省了時間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長們由衷的讚美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯繫。
國小老師2023年暑期集訓心得體會 篇3
一、訪談提綱
(一)、訪談主題：成功人士訪談
(二)、訪談目的： 有人説：“體育教師四肢發達，頭腦簡單，一介武夫而已”。我不這麼認為。通過訪談能讓學生們瞭解當代體育課的現狀以及瞭解現代老師的生活的豐富多樣性，希望更多的學生能夠更加重視我們的體育課，更加關心我們的老師。
(三)、人物介紹
1)、採訪人：，桂林x學院工商管理系10級人力資源管理專業學生。
2)、被採訪人：，1989年進入桂林市業餘體校網球隊、原中國網球學校教練、北京市網球運動管理中心青少年網球教練、中國外交部網球協會主教練、重慶市網球專業隊主教練、《網球天地》雜誌技術總監 、現任職桂林x學院體育老師。
二、訪談筆錄
採訪稿
採訪時間：20xx年x月x日
採訪地點：桂林x學院網球接待室
採訪人：
被採訪人：
曾：李老師，謝謝您在百忙之中抽出時間給我做這次的採訪。 李：哪裏，這是我的榮幸。
曾：為了不打攪你更多的時間我們直接進入我們的主題吧。 李：不用那麼認真嚴肅吧。
曾：呵呵，我只是覺得有點彆扭還有一點點小緊張。
李：像我們平時聊天一樣就可以了。
曾：喜歡運動和熱愛運動是兩回事，是什麼契機使你認為網球可能會和你結緣?
李：小的時候吧很調皮，喜歡運動，什麼運動都想去嘗試一下，但是總覺得沒有自己特別喜歡的。直到第一次接觸網球的時候，我就覺得自己被它深深的吸引住了，可以説那時就像你們現在年輕人説的對它“情有獨鍾”。
曾：李老師真幽默啊。那您為什麼當教師?
李：從小就夢想着當一名教師，再加上自己熱愛體育事業，喜愛體育運動，願意為體育事業奉獻終身!喜歡把自己的知識傳遞給學生們。另外當教師是因為我喜歡有出錯的自由，有吸取教訓的自由，有激勵我自己和我的學生的自由。
曾：教師在您心目中有什麼意義?
李：教師吧應該胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須要有高的理想。作為教師來説，走上教育崗位以後，必須為自己設置一個一生為之奮鬥的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則會走彎路，會荒廢時間及精力。
曾：您心目中的體育課是什麼樣的?
李：一節好的課首先要符合學生的興趣，體育課也是一樣的。其次是針對不同學生進行相應的“拓展訓練”，讓學生擁有足夠的運動時間，並且培養一些體育“精英”。體育課不是增加學生負擔的課，它是一節運動課，而上體育課的目的就是為了擁有良好的身體素質和靈活的大腦協調能力。
曾：據我瞭解你當初選擇當初你好像是念法律的，後面轉入網球事業家裏同意嗎?
李:我的家裏人都是比較尊重我自己的選擇，他們希望我有自己的想法併為之努力奮鬥。就像大多數現在的大學生而言，自己選擇讀的也許並不是自己熟悉的自己喜歡的。之所以選的是法律後來轉入網球這一塊，我想是我自己後來找到了自己的定位吧。
曾：據我瞭解您當年在業餘體校網球隊以及外面擔任教練成績還是不錯的，最後選擇了任教而沒有做一名網球業餘界發展，這對您會不會有遺憾?
李：我覺得沒有什麼所謂的遺憾之所，古人云：魚和熊掌不可兼得。什麼是魚?什麼又是熊掌?我覺得適合自己的就是熊掌。選擇教師也是一個全新的嘗試，我覺得我可以學到很多的東西。
曾：從教這麼多年，我想您最大的欣慰自然是桃李滿天下，學生們出了成績您更是功不可沒。您能給我講講關於您和學生的故事嗎? 李： 在20xx年9月份我自己組建了自己的網球隊，剛開始的時候有接近四百的同學加入到選拔的隊伍。我每天早晚六點跟他們一起鍛鍊，風雨無阻。有時候我們會組織一些郊遊、聚會、我們一起打比賽、一起玩耍，就像一家人一樣。我的選拔是經過一年的努力和堅持能留下來的學生就是隊員，到最後又十多名同學堅持了下來，我與他們建立了深厚的感情，我覺得這是我最大的精神財富。
曾：覺得教學壓力大不大 ?什麼樣的學生最難教?
李：我覺得還好吧。畢竟體育課是比較活躍比較自由的課堂。我覺得沒有所謂的難教的學生，只要你是我的學生，來上我的體育課，我就會有辦法讓你動起來，讓你喜歡我的網球，喜歡我。
曾：請問老師您對未來的體育課有什麼設想?
李：其實剛剛我已經説了一些了，我希望體育課能夠實行“分類教學”。所謂“分類教學”就是把興趣相同的學生集中在一起教學，這樣能夠使體育課的效果更加明顯。但是我現在也有很多困惑。如果要真正實行起來，我知道並不是一件簡單的事。因為場地，師資力量，和學科安排方面的“阻礙”，使得在近段時間實現這個願望有些遙不可及，不過這也不是不可能的事，只是需要時間去完成場地上的增加，師資的擴大和課程的統籌安排，相信只要我們不斷的努力，在不遠的將來你們就能上到我們心目中理想的體育課了。
曾：老師您認為我們現在的學生在體育運動方面是否有待加強? 李：這個問題很好，問到我心坎裏去了。現在的學生由於受課程的壓力體育運動時間普遍較少。正常的中學生每天應該保持一小時的體育運動，但是現在如果沒有體育課，就很難達到這個要求。就以國外學生為例子。國外的學生大都只上半天課，還有半天就是分組的課外體育活動了。我國現在的教學方式屬於硬式教育，無法像國外那樣滿足學生的要求，所以現在的老師都很困惑。 曾：老師您對當今教學有什麼看法?
李：作為我，是很想滿足學生要求，但是受到條件，教學制度的限制，我不得不“照常辦事”，導致現在有很多學生無法上到理想的體育課。 曾：學校是否有可能舉行網球比賽和組織網球隊?
李：我想會的。我們體育老師很願意為你們舉行一些體育方面的相關活動。但是由於你們現在課程緊張，根本沒有時間來進行比賽一些體育活動，除了運動會以外，你們幾乎沒有體育比賽的機會。仍然是因為受場地的限制，現在網球比賽已經慢慢的開始我們這邊的人們瞭解，也逐漸熱來了，我相信在不就得將來網球會越來越受到大家的喜愛。
曾：下課後您一般忙些什麼?
李：我的大部分下課時間都是跟學生在一起，我教他們打球，和他們一起鍛鍊身體，一起去比賽，一起出去娛樂，我覺得跟他們在一起我的心態也跟着他們一起越來越年輕，越來越有活力了。其他的時間就和老師們打球，管理我的網球場。
曾：採訪即將結束我想知道在上一週的大學生網球比賽結束聚會上聽説你説了一個十分鐘的總結很精彩、很有哲理，也讓俱樂部的成員很感動。我也想知道具體是什麼內容，不知道有沒有這個機會呢? 李：其實就是我的一些經歷總結、感想以及未來的規劃還有對學生的建議，以前就跟你們説了好多，你回去慢慢想估計也想的起來。 曾(起)：好吧，謝謝李老師跟我們分享自己的觀點和經驗，今天就先採訪到這裏了，謝謝徐老師。
李(起)：我的榮幸，以後有什麼話題我們可以一起討論嘛。 曾：我會的，李老師再見。
李：再見。
三、總結 老師説，他無法滿足學生的很多要求，這原因有很多都是因為我國現在實行“硬式教學”，讓老師和學生都很被動。可能“主課”老師感覺不到，但是同樣是課程的其他“副課”老師卻深有體會。現在40分鐘已經不夠老師來完成他想完成的教學任務，這也就反映了一箇中國學生所學雖多，但是所學不夠紮實，要是在以前的“武林江湖”那就屬於“雜派”，有時“雜派”也能出人頭地，但畢竟是少數，我覺得現在中國教育界最棘手的問題就是：怎樣使中國學生能像外國學生那樣全面發展，既不耽誤“主課”，也不影響“副課”?如果能做到這一點，那中國教育界將煥然新生，重現生機!
有一種説法，體育老師就是在學校裏混日子的，但是通過這次對任課老師的採訪活動，我們瞭解到了老師上課時所無法表達的內心想法，我們闖入了老師的內心世界。在那裏，我們有收穫，有感動，有理解，也有慚愧。老師在解答我們的問題過程中經常有不覺的感慨流露，這也讓我們和老師真正有了一次心靈上的溝通。