實驗心得體會500字 篇1
我個人對於實驗是很有興趣的。通過課程的學習，不僅僅是學習一些知識和實驗操作，更重要的我認為是對實驗的理解，對基本實驗素質的培養。比如對於實驗準備的重視，對實驗數據的考究，對實驗操作的認真，對實驗過程的耐心等等。
通過這門課程學習了很多實驗的基本技能和方法，比如儀器的調試和校準，實驗安全準則，誤差分析等。
大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養了同學們的合作意識，另一方面增進了同學們之間的瞭解和感情。
另外，生理學實驗可以很好的培養我的實驗素養與耐心。我認為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質。對於要求學生自己做標準曲線的實驗，需要學生耐心地實驗與記錄是非常關鍵的。尤其對於我們這類基於實驗課專業的學生，更需要這種耐心細緻的實驗素質。我以為學校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在於培養這種耐心和嚴謹吧。
最後，就我和同學在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：
第一，實驗室有很多儀器設備老化嚴重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當增加部分儀器檢測和調試的內容，以減少由於儀器問題而嚴重影響實驗效果的現象。
第二，建議在一開始的時候就教給我們用Origin等軟件，尤其是在做標準曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發學士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果。
實驗心得體會500字 篇2
高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓並完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中彙編語言各種基本語句的意義及彙編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯繫實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脱節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過後，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
單片機實驗板的構成及基本功能
單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接ma_232串行口轉換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續性，也提高了學生學習的積極性。由於p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統。
單片機實驗板的衍生功能
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、温度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調試軟件，則無法瞭解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。
實驗心得體會500字 篇3
生物實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃，工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，順利圓滿地完成了本學期的各項實驗教學任務。
1.常規管理。
認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部分組實驗開出率均達100%。"開出全部實驗，面向全體學生"。強化"兩全"，實驗教學才能落到實處，而實驗教學過程的常規管理直接影響實驗教學的效果。因此在管理上我做到:確保課堂上不出現疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗用品。在實驗課前，務必準備好實驗所需的所有儀器材料，並使之處於完好的使用狀態。與實驗老師密切配合，相互合作，共同輔導學生實驗，確保實驗教學順利完成。
2.實驗設備配置好、使用好、管理好。
配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵，管理要落到實處，行到點上。按照"儀器管理使用制度"，平時我認真執行對儀器的管理。做到帳目、卡片、標鑑、實物四統一。每學期清點一次，使物物有帳、帳物相符、帳帳相符。再如:按照儀器的性能，要求做好防蟲、防壓、防腐、避光等工作。損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處於完好狀態。如對剝製標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防黴爛，並定時檢查。經常檢查顯微鏡內的乾燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內器物的使用、保養、維修、檢查等各項管理工作。
3.加強對學生的實驗室安全衞生方面的管理。
實驗室堅持實驗後掃乾淨，每週天一大掃，使門、窗、台、凳、玻璃、牆壁、天花板無污跡，無灰塵。安全節約使用水電，實驗室門窗關鎖及時，採取各種安全防範措施，及時消除隱患。
實驗心得體會500字 篇4
透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟件編程，並且用電腦顯示輸出。能夠説是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前瞭解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什麼數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e_cel軟件的插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變採樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那裏我就不多説了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什麼出錯請指出!
實驗心得體會500字 篇5
本學期我們在會計老師的悉心教導下上了為期4周的會計實務實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業務為實驗資料，從而使我們的課程更具現實性和實踐性。我們的實驗步驟分為設置賬簿、登記總賬明細賬、結賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，具體如下：
一、設置賬簿
首先根據老師下發的會計實驗資料設置總分類賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬，並把資料中所列期初餘額，登記在相關賬户借、貸方餘額欄內。
二、登記總賬明細賬
首先對於每筆業務，先用文字描述業務，再寫出其會計分錄，然後根據會計分錄填寫記賬憑證，由於資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢後，我們根據記賬憑證填寫總分類帳、現金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時使用藍黑墨水書寫。根據老師的要求，我們還設置填寫了t型帳。
三、結賬
首先詳細檢查實驗資料中所列的每筆業務，是否全部填制記賬憑證並據此記入賬簿，是否有無錯記賬户、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進行衝賬，為編制會計報表作好充分準備。
四、編制會計報表
根據t型帳或總分類帳，我們將總分類賬户發生額試算平衡表、利潤表和資產負債表填寫完畢。
五、整理裝訂實驗資料
按照老師的要求，將填寫完畢的實驗資料即進行排序，然後填寫會計目錄，最後裝訂資料。
會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程並不像我們想象中的那麼簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，但所幸在老師的指正下及時改過，這次實驗我收穫不少，對以後的實際操作上手更有信心了。
實驗心得體會500字 篇6
新教育實驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。這裏的“人”，不僅僅指學生，也包括教師和家長。記得作家峻青説過一句意味深長的話：人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。成長是我們生命中永恆的主題。成長是什麼?成長需要動力，可以是來自外在的動力，更需要內在的動力----一種激勵思考和改變自我的動力。
朱永新教授認為，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。他説，在學校就要讀書，讀書就意味着教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
“晨誦—午讀”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閲讀)這一兒童生活方式課程是新教育實驗在我校開發較早也是迄今為止最為成熟的一個項目，無論是那些開啟黎明的美麗詩歌，還是那一本本被反覆甄選出來的經典著作，都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛、着迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恆的經典相遇，讓這些經典為孩子們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價值所在，也是我學習感受最深的一點。
另外，朱永新教授認為，教育與理想是一對孿生兄弟。教育是培養人的事業。人是物質與精神的統一體，人不同於其他動物的重要特點是人的精神性。教育的理想境界是：成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的舞台，成為學校提升教育品質的理想平台，成為學生、教師、學校共同反戰的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。我認為，我們每位老師都應該為自己設置一個一生為之奮鬥的目標，才能不斷增強責任意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰，與理想堅守，以智慧的行動、堅韌的行動，追求教育理想。
就像新教育説的那樣，只要行動就有收穫，只有堅持才有奇蹟。教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。
實驗心得體會500字 篇7
暑期社會實訓則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的炫麗舞台。利用假期參加有意義的社會實訓活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實訓中檢驗自我。在實訓中積累社會經驗，在實訓中提升自己的能力，這將為我們以後奏響社會提供堅實的基礎!
在這一個假期，我係小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一週的社會實訓活動。隨着老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太。可這次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養老院。
在養老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什麼樣的式去和老年人進行交流，雖説前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養老院的第一天生活。上午過後，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢於言表，雖説他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什麼，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內心的寂寞。
作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
實驗心得體會500字 篇8
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不瞭解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕鬆了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來説學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對於高中低碳鋼的難易明顯不同!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對於鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容!通過老師的介紹和之後親身的體驗可以説我們對於每次實驗的內容都有很好的理解和體會。
對於這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以後才發現焊接後的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!而且由於焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對於焊穿的那個窟窿老師握着我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由於漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這麼差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對於我們這些學了很多理論知識的學生來説是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以後需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才!
實驗心得體會500字 篇9
一直以來都覺得數學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好複雜!選修了大學數學這門課，網上也查閲了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。
不得不説，數學是十分有趣的。可以説，這是死中帶活的智力遊戲。數學有它一定的規律性，就象自然規律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰性。
數學無邊無際深奧，更是能讓人着迷的遨遊在學海的快樂中。數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學習數學的意義為了更好的生活，國中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業領域的發展，大學數學吧數學是什麼是什麼什麼學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精緻!規律循環何等奇妙!
在網上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老闆提出了一個特殊的要求。“我剛進入社會，現在只是想好鍛鍊自己，所以你就不必付我太多錢。我先幹7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之後依次類推。”老闆一口答應了。可到了最後一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老闆卻説自己已經很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什麼嗎?起初看到我是一頭霧水，後面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是説這麼一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大於1元錢，那麼7天的工錢可就多得多了。我們不得不説這個老闆是聰明的，員工的馬虎的。這麼簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這麼一個簡單的例子事實上就已經説明數學就在我們的身邊。
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以説這是由於我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發學生的學習興趣，也有助於學生對數學方法和原理的理解認識的深化。數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那麼之後的收穫就一定越大!
實驗心得體會500字 篇10
這個學期我們開了一門特別的課程——《大學物理實驗》，這和以往的課程不大一樣，因為這一門完全以實驗為主要上課內容的課程，這就意味着在學習這門課程的過程中要 不斷的 做實驗，因為以前都沒接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差，所以在學習的過程中心裏一直懸着一塊石頭，直到最後一次實驗的順利完成，心才敢放鬆些，石頭當然還沒完全放下，因為我們下週才考試，筆試加實驗，實驗是隨機考的，抽到什麼做什麼.。(緊張。。。。)
大學物理實驗第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師説的內容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學物理課本上了，因為當時課本還沒訂到，傻乎乎的認為大學物理就是大學物理實驗，就把課本給帶過去了。不過現在學了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實驗的時間和注意事項，讓我們準備好下次的實驗。
我們的實驗開在週二早上，地點在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當然得自己掏嘍。為了自己不被隊伍落下，減少額外的消費我們起得挺早的。(當然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時候感覺很是新鮮，不過心裏還是一絲不安，因為我們還沒發教材，除了知道此次做的實驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候具體情況具體分析了。
到了實驗實簽完到後(每次都要求籤到，前後各一次)老師便開始説本次實驗原理和實驗操作，老師都只簡要的説，所以得認真聽。這個課上得很倉促，實驗報告冊都還沒有發，因為當時我還是班幹，拿報告冊的任務據在我身上了，其實我也部想的，因為我都還不知道這個實驗怎麼做呢。。。回來後沒幾分鐘老師久説完了，然後久讓我們自己做。然後我給大家發報告冊，發完後只剩下一台壞的儀器給我了( 真鬱悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當時我還不知道是壞的，在那裏鼓搗了半天也沒什麼收穫，我心裏那個急啊，(實驗可是要求規定時間內完成，把數據給老師看後才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那麼就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然後説儀器壞了，我急忙説那我該怎麼辦呢?(其實我這樣問是想讓老師給我説説怎麼做~~我真的還不會啊~~)老師人真好~~他説那你和其他同學一起吧~呵呵~~這個是要求獨立完成的實驗~聽他這樣説我樂死了~~~，有了同學的幫助我很快冷靜了下來，試着回憶步驟，然後和同學邊回憶邊討論的做實驗，當我拿着測出的數據順利得到老師簽字時，滿是順利完成實驗的欣喜!第一個 實驗就這樣完成了~呵呵。
後來因為教材沒到，這個課停了一個月，直到十月底才得以繼續。
實驗心得體會500字 篇11
在啤酒遊戲中，我扮演的是零售商的角色。此角色在整個遊戲流程中最為輕鬆。只需要填寫訂單和零售商情況總表。雖處於供應鏈的末端，確實需求的拉動源頭。
遊戲進行到第三週，我開始加進貨。沒有太確鑿的依據，只是憑着猜測和敏鋭的直覺。因為看到身邊的同學都進貨量很少，我猜測如果不突然增大需求的話，很難體現戲劇性的效果。素有涉獵眾商人的發家史，這陽的實例並不鮮見。
到第五週的時候，我的預測果然應驗。市場需求突然增長一倍，翻至8箱。此時，我的利潤和其他零售商已經明顯拉開距離。身旁的同學讚許我的前瞻性，我開始有點得意。並且樂觀的預計市場需求再將來還會再漲。於是又加大了訂貨量，猛增至12箱。
第七週的時候，老師告訴我們因為有一首流行歌曲涉及到了情人啤酒，所以情人啤酒的市場需求大大增加。我自是沾沾自喜。身旁的同學卻悔不當初，與時紛紛加大訂貨量。而我卻在一念間突然想到一位被稱為創業導師的財經名人説的大熱必死。又開始慎重思量起來。聽聞這個好消息，眾零售商紛紛加大訂貨量，很可能會超出供應商的生產計劃而導致供貨不足。而一首流行歌曲促成的熱門，時間必然有限。萬一庫存積壓，還累及自身故我反常的未加大訂貨量，反而減至10箱。
連續過了幾周，市場需求依然沒有出現先前樂觀預測的大幅增長。過多的庫存產生的不小的庫存成本已經對我構成了壓力。意識到自己的盲目樂觀，在第十週開始降低訂貨量以緩解庫存壓力。
到最後時，老師告訴我們以後的市場需求都是8箱，我便把握良機，將訂貨量降至最低。到遊戲結束。我實現利潤1114元，相對大部分同學都略勝一籌。卻並不是因為運用了科學供應鏈法則避免牛鞭效應。而是憑着自身有侷限的經驗主義。故勝之不舞。通過遊戲也讓我明白了在供應鏈中很難避免的會出現對市場需求盲目樂觀而人為擴大需求，造成貨物積壓的情況。而解決這個問題的不二法門是高度信息實時共享。將整個供應鏈集結為利益共同體。
實驗心得體會500字 篇12
憑着一股執着的信念，抱着滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現有的研究成果，進行有區域、分階段的實地考察，設定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，並通過實驗來設定不同的實驗對照組，從不同的生長髮育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關係及不同理化性質水樣對青蛙的生長髮育的影響關係等方面進行探究，驗證影響蛙類生長髮育的主要因素，從而在保護蛙類的工作上取得一定的進展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進行得並不順利。首先在專業知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關的信息資料，並結合韶關的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯繫實驗導師進行分析指導。接下來的時間裏，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由於需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課餘時間來進行;而又由於實驗涉及的地點範圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關人的我們實驗四人，對韶關的地理區域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠的分階段進行。更不盡人意的是韶關多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關因素的變更，實驗的難度遠在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難並沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續着實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑着走過。
當然，實驗過程中的預期的或是意料之外的收穫總能增加我們奮鬥的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現。半年多的時間裏，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。。。。。。每一天的時間總是那麼有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是迴歸成一條滿意的直線。。。。。。。
呵呵，如果説道不同不相為謀，那麼我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續，我們的目光也放得更遠了，這次的實驗不僅是提供一個創新平台予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機會。
實驗心得體會500字 篇13
為期七週的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七週的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步瞭解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今後的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
物理學從本質上説就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發展中，人類積累的大量的實驗方法以及創造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟歎先人的聰明才智之餘，更激發了我們對未知領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學後受到的又一次系統的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養。特別是對於我們這樣一批工科的學生，僅有紮實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平台，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對於我開發我們的智力，培養我們分析解決實際問題的能力，有着十分重要的意義，對於我們科學的邏輯思維的形成有着積極的現實意義。
感謝大學物理實驗，讓我收穫了許多。
實驗心得體會500字 篇14
1.準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成後面總有一些無法排除的障礙。
2.交流是最好的老師
做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什麼?反覆嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重;對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。 一個實驗折騰半年，後來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?
3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。
千萬不能把時間全部消耗在實驗台上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4.記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄裏，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5.把握心理優勢。
做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然接受。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要幹什麼，你最好想好了再去。最大的錯誤是重複犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
實驗心得體會500字 篇15
一直以來都覺得數學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好複雜!選修了大學數學這門課，網上也查閲了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。
不得不説，數學是十分有趣的。可以説，這是死中帶活的智力遊戲。數學有它一定的規律性，就象自然規律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰性。
數學無邊無際深奧，更是能讓人着迷的遨遊在學海的快樂中。數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學習數學的意義為了更好的生活，國中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業領域的發展，大學數學吧數學是什麼是什麼什麼學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精緻!規律循環何等奇妙!
在網上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老闆提出了一個特殊的要求。“我剛進入社會，現在只是想好鍛鍊自己，所以你就不必付我太多錢。我先幹7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之後依次類推。”老闆一口答應了。可到了最後一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老闆卻説自己已經很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什麼嗎?起初看到我是一頭霧水，後面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是説這麼一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大於1元錢，那麼7天的工錢可就多得多了。我們不得不説這個老闆是聰明的，員工的馬虎的。這麼簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這麼一個簡單的例子事實上就已經説明數學就在我們的身邊。
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以説這是由於我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發學生的學習興趣，也有助於學生對數學方法和原理的理解認識的深化。數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那麼之後的收穫就一定越大!
實驗心得體會500字 篇16
第一小組,省港奇兵,能人異士也.通曉人性,達人心之理,見變化之朕.從一開始,組長就對我們説:"競爭的最高境界是超越競爭."所以在第一輪,我們是最後一名.然侍衞之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者.第一小組身為孫武之後,不敢忘祖遺訓,遂二出岐山.
一、詭道
兵者,詭道也.故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近.利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之,攻其無備,出其不意.此兵家之勝,不可先傳也.
在市場預測的時候,第一小組特別裝孫子,所有市場都以低價策略來佔領市場.混淆市場份額.大家看到後,覺得我們組是玩玩而已,戒備心下降到零點.殊不知,我們心裏已有着實的打算.我們確實是玩玩的心態,但我們就是要玩玩的幹掉你.
二、出奇
凡戰者,以正合,以奇勝.故兵無常勢,水無常形,能因故變化而取勝者,謂之神.第一小組預測高檔市場會有一場腥風血雨的競爭,所以我們拿低的投入,拿最小的份額,再定最高價.主要兵力集中在中端市場,以排山倒海的金錢砸入,砸得你欺善怕惡,鬼哭神嚎.最後舉國兵力,把錢全部投放到每個市場,直到世界的盡頭.
但五行無常勝,四時無常位,日有短長,月有死生.運用顛覆性的策略,往往也伴隨着很大的風險.就像叫小姐一樣,一號不一定都是最漂亮的.讓一切順勢而為,隨遇而安吧.