作為一名班主任，今天能來參加這次交流會，非常感謝舉辦這次活動的領導，讓我走出自己的一畝三分地，睜開眼睛看世界，不再做“坐井觀天”的青蛙，對於我自己在工作中的經歷，也請各位同仁多提寶貴意見，幫助我能更好的進步。
那一年的秋天我到安子營鄉國小任教，恰逢一位老師產假，於是我便代替她當了六年級的班主任兼語文老師這是怎樣一個班啊！歪歪扭扭的桌凳，圖的亂七八糟的牆壁，碎了玻璃的窗户，幾個比我還高的、染着黃頭髮的男生。打架、罵人、逃學，這是個讓老師們提起來就頭疼的班級，曾經在一個學期裏換了4位老師，説實話，剛進去我就有種想逃的感覺，要知道我從來沒有當過班主任啊，現在即使我足夠堅強，可這樣的班級面臨的困難不知道會有多少，而六年級正是學生的自我意識萌芽的時期也是他們面臨人生第一次選擇的，我真的害怕因為自己的不能勝任而害了這些孩子，害怕自己在孩子們的人生第一次選擇的時候誤導了他們，但“箭在弦上，不得不發”我硬着頭皮接下了這個班，第一天進教室，38個學生吵吵鬧鬧，沒人把我放在眼裏。我站在講台上，靜靜地看着他們。同學們看我不説話，也逐漸安靜下來，我扭過頭在黑板上寫下自己的名字，在寫的時候聽見有人在小聲説：“字寫的還行”。我內心立時温暖了起來，看來這個班級並不是不可救藥的，他們就是一匹烈馬，需要有勇敢的人去駕馭。我回過頭微笑着面對他們，向他們介紹了自己，在快要下課的時候，我要求每個同學寫一份自我介紹。還得寫清自己的優點，不少於450字，我要根據每個人的情況重新組合新的班委，聽到這個消息，許多同學面露喜色，有學生坐在位子上説：“老師，你説話算數嗎？”我説：“當然”。下午我收到了全班38份自我介紹的作業。辦公室的同事驚訝的説：“不會吧，這個班每次收的作業不超過15份的。”我笑笑沒吭聲，根據每個學生的長處及優點，我確定了幾名候選人。在下午的班會上，新的班委在同學們的掌聲中成立了。我給他們一一劃分了責任，並且告訴他們“責任意味着付出，意味着更多的辛苦，意志不夠堅強的人，內心沒有愛的人，是堅持不下去的，任何時候，當你無法堅持時，請告訴我。”
為了讓這個在老師們眼裏已經無可救藥的班級煥發生機，也為了成就了自己所謂的勇氣，我毅然把行李搬到了學校，開始了以校為家的生活，我參照國小生日常行為守則的內容，根據班級的實際情況重新制訂了班規，設立了紀律，衞生參照標準，班級好人好事廣播站，詳細制定了“每週一星”的評選標準，成立了班級學習互助小組，組織圖書打造書香教室等一系列的活動，希望通過紀律約束學生身上的不良習氣，通過小小的成功鼓勵學生的奮進之心，以好的課外讀物來滋潤學生的心靈，漸漸地，班級無故曠課，逃學的人越來越少，自習課的教室越來越安靜，同學們之間的糾紛也越來越少。雖不能説徹底轉變，但是從老師們的評論和同學們積極的態度上我已經感受到了他們的改變。到了期會考試結束的時候，我自掏腰包，到街上買了瓜子、糖，燒了兩大水壺開水，在班裏開茶話會，我的要求是“隨心所欲，暢所欲言”。那天我請了校長、科任老師，讓我意想不到的是，在大家剛坐下不久，全班同學在班長的帶領下，齊刷刷地站起來，向我們鞠了一躬説：“老班，謝謝你”。看着孩子們真誠的笑臉，我的眼淚不知不覺流了下來。那次茶話會開的很成功，孩子們各抒己見，對學校管理、班級管理、校園文化等提出了許多連大人都沒想到的點子，從那以後，我班學生的形象在學校老師和同學的心中徹底改變了，整個班級洋溢着一種積極向上的氣氛，此時的我突然明白：原來每個孩子的內心深處都是有着善的種子的。可能在有些時候，他們年輕的心無法平衡善與惡，所以才令人厭惡，令人頭疼，其實這時候的他們是多麼需要有人，尊重和理解啊。只有愛才能給善帶來陽光和雨露，才能讓他們正確的把握自己的人生！我們做老師的不正是帶領他們走出迷途，恢復善良本性的人嗎？
後來，由於工作的調動我離開了安子營，但是每年的教師節，都會有曾經教過的那幫孩子從這所學校，那所學校，送來祝福。我常常在想：這個世界享受美好，原來竟這般簡單。作為國小教師，我們是孩子們人生的奠基者，從小在他們心中播下愛的種子，看着他們長成一棵棵參天大樹。享受生命的過程是一件多麼幸福的事啊！
班主任的工作很平凡，很瑣碎。孩子們之間的一句話，一次碰撞、一個白眼、一個壞習慣都可能引起矛盾，這就需要我們老師要有比別人更多的耐心。每個孩子在成長過程中由於生活環境、家庭狀況的不同會形成不同的性格，這就要我們老師熟悉不同學生的心理特點在每個學生人生的岔路上引導他們正確的選擇，為他們以後的人生奠定下道德的基石。今天，我依然擔任着班主任工作，每次遇到新問題，我總會靜下心去分析、去思考、去比較。脾氣暴躁的孩子該這樣開導，多疑敏感的孩子該那樣引導，性格沉穩的孩子該這樣鍛鍊，活潑開朗的孩子該那樣培養……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”走在這條平凡的路上我將腳踏實地、一如既往的走下去。