按照組織安排，2011年8月11日—24日我參加了區第三期科長培訓班的學習。培訓中，區委組織部、區人事局和區行政學校安排了豐富的學習內容，教師採取互動教育、單向灌輸和實地考察學習等多種方式進行教學，同學之間進行了比較廣泛的經驗交流，使自己學有所得，思有所獲，個人的綜合素質明顯地得到了提高。現將學習心得彙報如下：
一、提高了思想認識。思想是行動的先導。思想認識不提高，工作視野就拓不開，上級決策就搞不懂，自身工作就推不進。這次培訓使自己思想上有新領悟、認識上有新見解，表現在：一是，準確領會了xx提出增強“三種意識”的內涵、現實針對性和重大意義，真正理解了：牢固樹立“憂患意識”，以清醒的頭腦始終保持開拓進取的鋭氣；牢固樹立“公僕意識”，以自覺的行動始終努力踐行黨的宗旨；牢固樹立“節儉意識”，以自律的品格始終保持艱苦奮鬥的本色。二是，對xx為重慶作出的“314”總體部署和提出的“四個着力”的背景、內容有了更深入的瞭解，進一步認識到了“314”總體部署對重慶發展的“定向導航”作用、“四個着力”對推進重慶更好更快發展的重要意義。三是，對重慶“三步走”西部領先計劃、統籌城鄉發展綜合配套改革試驗區、川渝合作共建成渝經濟區、“一圈兩翼”發展戰略的內涵外延有了更多的瞭解，特別是實地考察學習了九龍坡區白市驛鎮海龍村、清河村統籌城鄉發展經驗和陶然居社會主義新農村建設基地後，對統籌城鄉發展、建設社會主義新農村有了直觀的感受、全新的認識，從而在思想上更明晰地理清了重慶實現“加快”和“率先”的目標、步驟和措施。四是，進一步弄清了為什麼渝中區要通過實施“一區一基地”發展戰略和實現“兩個率先”來達到在全市“領頭領跑”的目的，重温了“六大突破、兩個翻番、走在前列”和“四個基本原則”的具體內容，也從思想上對如何推進“四個渝中”建設有了更全面的認識。
二、增長了多種知識。社會管理涉及方方面面，公共服務牽涉千家萬户。政府履行着社會管理和公共服務的雙重職能。作為行政機關的一名科長，既要懂得如何“管理”，更要懂得怎樣“服務”，才能盡己之力樹政府良好的形象。而這就要求科長必須在精通業務的基礎上，儘可能多地學習掌握心理知識、法律知識、公文知識、科技知識等，成為知識廣博、適應性強的公務員。這次培訓使自己掌握了新知識、拓寬了知識面，表現在：一是，開學之初的“破冰”活動，使我學會了從公眾心理學、行為心理學的角度培養團隊精神，營造團結協作、奮發向上的氛圍。二是，學會了如何分析產生工作壓力的原因、正確進行角色定位、正確認識人的情緒、科學管理自我壓力，進而正確面對挫折和壓力，化壓力為動力，變壞事為好事，以積極的態度、平常的心態、理智的思維持續穩定地做好本職工作。三是，系統學習了公文寫作，掌握了公文撰制中對主旨、材料、結構、語言、表達方式和行文規則等的要求，糾正了一些習以為常的錯誤擬文方式、用印方式。四是，對《物權法》的出台背景、重大意義、創新與不足有了更廣泛的瞭解，也清楚了《物權法》解決了國有資產保護誰承擔、相鄰關係採光受阻可否索賠、宅基地能否自由買賣、失物招領拾金不昧可否索酬等問題。五是，對科學素質的結構、自主創新的內涵與目標、創新型城市的創新要求、提高科學素質促進自主創新有了全面的認識，也分清了原始創新、集成創新和引進創新的區別，弄懂了綠色發展模式、產品“三知”特徵、新型工業化和“今天的科技，明天的市場”的真正含義。六是，搞清楚了電子政務產生的背景、全球信息化推動了電子政務、電子政務的特點、電子政務的地位與作用，弄明白了我國電子政務應用領域、我國電子政務建設成就、我國電子政務現狀，真學會了word文檔編輯處理技巧和運用powerpoint軟件製作課件。
三、增強了執行能力。科長，作為區級單位（部門）的中層幹部，發揮着承上啟下的作用，其最關鍵的能力是執行能力。執行能力強，就意味着很善於團結帶領本科室工作人員，把上級機關和領導的戰略意圖、工作部署與有關的政策法規、本單位（部門）的實際相結合，加以貫徹落實，取得明顯的成效。這次培訓使自己學會了如何帶好科室工作人員、怎樣領會上級意圖、怎麼結合實際貫徹上級決策，增強了自己貫徹落實上級意圖的能力，表現在：一是，學會了將執行能力細分成五個力增加執行的張力：1、理解力——“吃透”上情；2、判斷力——“吃透”下情；3、結合力——理論與實踐結合、上級精神與本地實際結合；4、推進力——及時準確貫徹，方法途徑多樣，調動各方積極性；5、糾錯力——精心決策、勇於改進、接受監督。二是，學會了將信息全準原則、預測原則和可行原則運用於決策之中。三是，學會了重大決策分四階段穩妥進行：1、情報活動階段——提出問題，確定目標；2、抉擇階段——調查預測，擬定方案；3、審查活動階段——分析評估，方案擇優；4、實施活動階段——實施方案，完善決策。四是，初步學會了針對不同性質的單位（部門）、不同性格的工作人員靈活採取命令式、民主式和放任式的領導方式，最大限度地凝聚工作人員之心、發揮工作人員之力。五是，學會了根據科室職能、個人職責、工作要求、形勢需要，及時調適領導與管理風格。
四、規範了日常行為。沒有規矩，不成方圓。行政機關公務員的一舉一動、一言一行，是個人素質的體現，也是政府形象的折射，因而必須按照相關要求規範自己的日常行為。這次培訓使自己明確了公務員行為規範的相關要求，進一步規範了自己的日常行為，表現在：一是，學習了公務員行為規範的具體含義、構成要素和主要特徵；掌握了機關工作人員日常行為規範，即：衣着整潔得體、儀表端莊大方、遵守出勤紀律、工作認真負責、遵守會議規定、工作精益求精、熱情接待來訪、保守工作祕密、遵守財務制度、遵守網絡規定、顧大局識大體、交往熱情謹慎、遵守社交禮儀和講究語言文明。二是，學習了《行政機關公務員處分條例》，弄清了違反政治紀律、組織紀律、職責紀律、廉政紀律、財經紀律、誠信紀律、職業道德和社會公德行為的具體表現和相應的處分，懂得了如何嚴格遵守紀律、始終恪盡職守。三是，學習了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，深入瞭解了《實施綱要》出台的國際國內背景、建立健全懲治和預防腐敗體系的重要性和緊迫性、建立健全懲治和預防腐敗體系的主要內容，自己思想上又一次受到洗禮，進一步樹立了廉潔從政的意識，進一步明白了要時刻遵守黨紀、時刻規範行為、時刻警鐘長鳴。
五、豐富了工作經驗。這次參加科長培訓班的30名同學，既有來自領導機關、綜合部門、羣團組織的，又有來自專業部門、執法部門、街道辦事處的。同學們由於所處的單位（部門）不同，思考問題的角度，看待事情的高度，克服困難的方法，帶領團隊的技巧，各不相同，各有所長。通過與同學的日常交流，特別是通過科長論壇進行圖文並茂的交流，汲取了其他同學工作上的長處，豐富了自己的工作經驗，提高了自己多維思考問題、站高看待事情、善於克服困難、激發團隊精神的能力。
近半個月的培訓雖然時間短暫，但是收穫頗豐。今後，我將把這次培訓的成果運用到工作中，體現在行動上，融入在措施裏，為我局持續快速健康發展貢獻出自己的力量。