暑期集訓學習心得體會 篇1
龜山中心學校周勝元在這個振奮人心的八月，學習麻城市教育局領導師德講座。在這為期十天的集訓中，我認真學習了《教育法》、《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，讓我獲益匪淺，在這裏和大家交流幾點學習的體會。
一、教師要愛崗敬業，忠誠於黨的教育事業。
愛崗敬業是師德的思想基礎，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學生。記得有這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當人，把事當事”。這句話我始終牢記於心，我一直努力工作，並始終堅持教育工作無小事，認真對待每一件事，紮紮實實地完成每一項工作任務，為學校奉獻自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話説“德高為師，身正為範”，因為我們教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對他們產生着潛移默化的影響作用。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴格要求自己，以身作則並規範自己的言行舉止。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。比如要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，你光要求學生，而自己又不身體力
行，學生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個道理。
三、教師要不斷進取，樹立終身學習的理念。
在報告會上上級領導對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。現今社會是知識的社會，學習的社會，面對日新月異、飛速發展的世界，我們教師不能墨守陳規，固步自封，作為知識的重要傳播者和創造者，必須樹立終身學習的觀念，不斷學習、不斷充實自己，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，為人民的教育事業奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業務培訓，曾經有人説過的“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經過去，教師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提高自身的業務水平，並以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，為今後的工作奠定了良好的基礎。
四、無私奉獻，關心每一位學生的成長。
無私奉獻，關愛學生，是師德的基本要求。俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育活動是一個持久的過程，我們不能因為學生的點滴錯誤而對學生冷漠缺乏熱情。而應該正確的引導他們，讓他們在這個持久的過程中產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學生為本”，在教學中我始終堅持從尊重學生出發，為了與他們建立新型的現代師生關係，我從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，以真情、真心、真誠教育去影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關愛自己的每一個學生。
暑期集訓學習心得體會 篇2
通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的《中國小教師職業道德規範》的基本內容，並自覺用新《規範》規範自己的言行，做新時期師德楷模。
作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、堅定信念，忠誠於黨的教育事業
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起着重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
“師者，所以傳道受業解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
二、不斷進取，努力提高自身業務素質
現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。我們應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的知識結構，掌握獲取信息的先進手段，從傳統的“經驗型”向“學者型”、“研究型”角色轉化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執行者”的角色，要不斷反思自己的教學工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“麪粉”而不是現成的“麪包”，並根據自己的實際，特別是學生的實際，創造性地開展工作。只有我們不斷學習，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。
愛崗敬業，嚴謹治學是教師職業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鑽研業務，樂於從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績。
作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。因此，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的台階。
應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想薰陶。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長
奉獻，使愛崗敬業，努力工作，不求名不求利，講究貢獻，不求索取。奉獻，是為人民服務和集體主義精神的最好體現。奉獻，表現於對教育事業的熱愛。奉獻，表現於對學生的熱愛。奉獻，還表現於對名利的淡泊。作為教師，我們享有最大的名，那就是“光榮的人民教師”，與目前社會上某些人相比，教師職業也許是清貧的，但卻擁有其它行業無法比擬的富足與快樂。一個一個的人，正是在我們勤備工作下，離開學校，走向了社會，走向了成功。的確，我們因為奉獻而富有。
“熱愛學生。即關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學習安全，關心學生健康，維護學生利益。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以説，沒有愛也就沒有教育。我們應該做學生的良師益友，關心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。我們應站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想;愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細緻的去做，去為這些學生服務。
我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴*，學習是否好與壞！熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鑽研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇於創新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用温馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
教育事業是一曲愛心讚歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為國小生年齡小，智力還未開發，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脱落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。
作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想幹的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對於學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的'素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
通過學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。所以教師要不斷的學習，不斷的補充新知識，努力提高自己的教育教學水平和實踐能力。加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鑽研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，紮紮實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。
暑期集訓學習心得體會 篇3
在這個振奮人心的八月，學習麻城市教育局領導師德講座。在這為期十天的集訓中，我認真學習了《教育法》、《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，讓我獲益匪淺，在這裏和大家交流幾點學習的體會。
一、教師要愛崗敬業，忠誠於黨的教育事業。
愛崗敬業是師德的思想基礎，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學生。記得有這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當人，把事當事”。這句話我始終牢記於心，我一直努力工作，並始終堅持教育工作無小事，認真對待每一件事，紮紮實實地完成每一項工作任務，為學校奉獻自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話説“德高為師，身正為範”，因為我們教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對他們產生着潛移默化的影響作用。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴格要求自己，以身作則並規範自己的言行舉止。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。比如要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，你光要求學生，而自己又不身體力行，學生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個道理。
三、教師要不斷進取，樹立終身學習的理念。
在報告會上上級領導對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。現今社會是知識的社會，學習的社會，面對日新月異、飛速發展的世界，我們教師不能墨守陳規，固步自封，作為知識的重要傳播者和創造者，必須樹立終身學習的觀念，不斷學習、不斷充實自己，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，為人民的教育事業奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業務培訓，曾經有人説過的“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經過去，教師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提高自身的業務水平，並以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，為今後的工作奠定了良好的基礎。
四、無私奉獻，關心每一位學生的成長。
無私奉獻，關愛學生，是師德的基本要求。俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育活動是一個持久的過程，我們不能因為學生的點滴錯誤而對學生冷漠缺乏熱情。而應該正確的引導他們，讓他們在這個持久的過程中產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學生為本”，在教學中我始終堅持從尊重學生出發，為了與他們建立新型的現代師生關係，我從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，以真情、真心、真誠教育去影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關愛自己的每一個學生。
暑期集訓學習心得體會 篇4
課程改革現在雖然還處於探索階段, 許多未知的領域需寬大教師去進行認真探索和總結。經過這一次的培訓, 認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去——題記
為了迎接這次教師根本功大賽, 學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓, 培訓中我用心去領悟他們觀點, 吸取精華, 並且也品讀了幾位優秀教師的講授設計、説課, 他們的講授理念很奇怪, 課的設計十分精美, 我想這和他們高妙的文化修養是分不開的, 聽過看過之後我也受益匪淺。
一、增強科學文化學習, 做一專多能的教師。
想給學生一滴水, 教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充實印證了這句話。他們用廣博的科學文化知識引經據典給我們講述深奧的實際知識, 講得普通易懂, 讓我們深受開導。我們面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子, 將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們增強"教育藝術"的學習, 增強科學文化知識的學習。
二、積極推進課程改革, 做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處於探索階段, 許多未知的領域需寬大教師去進行認真探索和總結。經過這一次的培訓, 認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去, 不做旁觀者, 而應去推進它朝正確方向生長, 做一個課改的積極實施者。我想只要經過全體老師的配合努力, 新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族, 並會永葆青春、永立於世界。
三、拓展視野, 把握最新講授動態
教師學會自我反思, 就會以特定的目光給自己在講授中的位置定位, 就會站在本質教育的高度審視自己的講授舉動, 從而不斷進步自己的本質, 講授水平和講授效率。
這次培訓, 對於我來説是一次難忘的充電機會。步入新的世紀, 面對初見眉目的知識經濟, 如何實施本質教育, 如何進一步進步講授及管理水平, 進步講授科研能力, 是擺在我們每小我私家面前最實際的問題。學校給我們提供了這個再學習、再進步的機會, 讓我們能聚集在一起相互交流, 配合學習, 取長補短, 配合進步。我們堅信通過領導和老師幫助, 以及本身的勤奮努力, 相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力於自己鍾愛的教育奇蹟中, 更加投身於講授工作中。
在這個振奮人心的八月，教辦開展了以“師德師風建設”為主題的暑期集訓。在這為期六天的集訓中，我認真學習了《在全國優秀教師代表座談會》上的講話和《中國小教師職業道德規範》，讓我獲益匪淺，在這裏和大家交流幾點學習的體會。
一、教師要愛崗敬業，忠誠於黨的教育事業。
愛崗敬業是師德的思想基礎，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學生。對此，劉校長在開會時曾經説過這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當人，把事當事”。這句話我始終牢記於心，在胡小的這兩年來，我一直努力工作，並始終堅持教育工作無小事，認真對待每一件事，紮紮實實地完成每一項工作任務，為學校奉獻自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話説“德高為師，身正為範”，因為我們教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對他們產生着潛移默化的影響作用。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴格要求自己，以身作則並規範自己的言行舉止。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。比如要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，你光要求學生，而自己又不身體力行，學生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個道理。
三、教師要不斷進取，樹立終身學習的理念。
在《全國優秀教師代表座談會》上對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。現今社會是知識的社會，學習的社會，面對日新月異、飛速發展的世界，我們教師不能墨守陳規，固步自封，作為知識的重要傳播者和創造者，必須樹立終身學習的觀念，不斷學習、不斷充實自己，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，為人民的教育事業奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業務培訓，曾經有人説過的“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經過去，教師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提高自身的業務水平，並以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，為今後的工作奠定了良好的基礎。
四、無私奉獻，關心每一位學生的成長。
無私奉獻，關愛學生，是師德的基本要求。俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育活動是一個持久的過程，我們不能因為學生的點滴錯誤而對學生冷漠缺乏熱情。而應該正確的引導他們，讓他們在這個持久的過程中產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學生為本”，在教學中我始終堅持從尊重學生出發，為了與他們建立新型的現代師生關係，我從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，以真情、真心、真誠教育去影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關愛自己的每一個學生。
通過這次集中培訓，使我對師德師風有了更深層次的認識，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，這句話充分説明了教師師德的重要性，在今後的工作中，我一定嚴格要求自己，以身示範，用行動詮釋師德師風的真正內涵。
暑期集訓學習心得體會 篇5
天氣的炎熱絲毫沒有削減我們學習的熱情，通過這次師德集訓，我受益匪淺。看到的、聽到的、學到的都讓我終身受益。隨着科學技術的突飛猛進，教育理念的不斷更新，使我對師德有了更新的認識。
師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則。
師德師風不僅包括了教師的工作態度、教學水平，也有着教師的一份情感。人們常形容育人職業是園丁，那是很貼切的，可以這樣説，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。，我們應該抱着以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與學生的關係，從孩子的道德發展需要出發。我們的道德建設不能只停留在什麼要什麼不要上，不能只停留在外表，而更應該注重一些內在的東西。師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養，是當今時代發展的需要，是實現素質教育的需要。
特別是今天江明玉、杜波兩位教師的跟崗學習彙報，讓我有了身臨其境的感覺，使我明白自己其實一直幸福着。
一、善於關心愛護學生
平時我除了認真、努力工作外，作為班主任，我更關心、愛護學生。除了認真解答學生的每一個疑惑，還認真批閲學生的每一篇日記，瞭解學生內心世界，解決他們生活中、學習上的難題。合理處理學生的每一個錯誤，給學生犯錯的機會，並充分調動學生的每一個閃光之處，給學生信心，給學生動力。做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育。熱愛學生就是熱愛教育事業，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。在平常這説明要讓學生體會到老師對他們的愛並非易事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能，而教師也從中獲得了樂趣，體驗了幸福的感覺 。
二、善於尊重信任學生
我認為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。一個善於愛的教師，他一定懂得尊重學生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴，因為“只有教師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質來説，就在於讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”反之，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和發展，甚至毀掉他們的前途，把當前的班級管理搞得一團糟。
三、善於理解寬容學生。
寬容就是去包容學生；寬容就是允許學生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試着去理解學生吧！正像贊科夫所説：“當教師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候，這樣的理解才有助於教師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為學生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地採取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。
學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產生積極向上的願望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悦。願我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇鬥豔，生機勃勃！
四、善於不偏不依的愛
教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今後綜合素質能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。因此，我們更應該把教師的愛昇華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善於發掘每一位學生的個人潛能。記得陶行知先生曾説：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心裏發出來的，才能達到心的深處。” 我們必須用心來對待每一位孩子。在這一方面，我自認為做得較好，因此收穫了小小的幸福感。
此外，注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨着信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨着攝像機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了衝擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識範圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。在今後的教育教學工作中，一定要向優秀、骨幹教師學習，不斷提高自己的業務水準。在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。也要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生“學”為出發點，啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
終身學習、不斷進取是師德的昇華。在科學技術飛速發展的今天，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養，是當今時代發展的需要，是實現素質教育的需要。二十一世紀的發展給當今教師展開了一個全新的舞台，我們必須不斷提高自己的職業道德修養，跟上時代步伐，併發揮自己的全部光和熱。
這次集訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，我一定會把領悟到的知識運用到實際教育教學工作中，在學習中認識，在實踐中進步。
暑期集訓學習心得體會 篇6
20xx年8月12日，我們來到了某旅營區，開始了為期20天的部隊當兵鍛鍊。
由於大一暑假已經去過炮院訓練，雖然院校跟部隊有差異，但是在心理上我們已經克服了畏懼心理，我的內心充滿了興奮。 本以為這次我們住的營房條件不及炮院，結果到了後發現除了內務按部隊要求規整外，其餘公共設施都比炮院好得多。來之後第一個任務就是規範內務標準，營區的士官教員給我們展示了他們的內務標準，短暫的午休過後下午便進行了集合訓練，每班各派一名教官。來回訓練了很多次，期間周排給我們提了許多要求標準，使我們從精神上先融入了部隊，融入訓練。
第一夜，大家都睡得很晚，多半是興奮與對未來訓練的期待。
第二天大約5點半左右教官就早早的來到了我們寢室，從早上起牀收拾內務到集合進行了規範。上午訓練內容是隊列，本次集訓最多的科目就是隊列了。前幾次訓練是教官親自訓練，後來就由各班長自行訓練。本次集訓很高興我是八班班長，這也是我第一次帶隊列，由於之前我是體育課班長所以口令早就練習過了，自始至終我都很享受當班長下口令訓練。
部隊中週末是活動調整時間，我們的第一個週末是在籃球賽中度過的。我們排雖然一勝一負被淘汰了，但最終一排的兄弟們輕鬆的拿到了最後的冠軍。第二個週末，先是隊列訓練，然後其餘時間在撲克、象棋大賽中度過歡樂度過。
訓練久了就會產生厭倦心理，我也產生過，但本次集訓我是抱着提升自己能力的態度來的，所以不良心理很快就消散了。
讓我很興奮的是，有兩位國防學長來給我們做先進事蹟報告。來的兩位學長都是在某旅發展出色的軍官，他們從校園講到部隊，讓我們看到了他們走過的彎路，也看到了他們的奮鬥歷程——哭笑相伴，不變的是日夜的堅持努力才到了今天的位置。
終於迎來了手榴彈投擲訓練，但在投擲之前，按照訓練計劃還要先進行戰術訓練。在幾次卧倒練習後，我的左手掌也多了一道傷口，但讓我欣慰的是最後因為動作標準被教官選出作為標準展示給本班學員。短暫休息後終於到了投彈訓練，按照慣例在每個新訓練項目進行前都要先做幾次示範，給大家講述動作要領。但是第一次投擲並不理想，動作不連貫，結果沒有達到及格的30米而且方向也偏了，在第二次投擲前，教官告訴我們把所學的動作要領都忘掉，自己放手去扔。當手榴彈劃出一道完美的弧線時，我就知道了這次成績應該不錯。本次手榴彈訓練就扔了兩次，很慶幸第二次及格了，雖然自己覺得還能扔得更遠，但至少以後進了部隊再碰到投彈訓練就可以自信站出來了。
訓練中也不乏樂趣。來到某旅，警衞排的教官們教了我們一套捕俘拳，這相對於隊列訓練來説要輕鬆的多，共16套拳法，幾天就學會了，而且在各排的會操評比中，我們三排次次受到表揚。
20天的訓練説快也快，一眨眼就要結束了，回想時當時的
烈日、汗水，都是值得銘記的。
很快迎來了最後的考核，本次考核有三項，5000，引體向上，隊列考核。最終我取得了5000米第一，總成績第4的不錯成績。其實內心感覺還能做得更好，這次我們也初次嚐到了大四畢業生考核的項目，也便於自己認清了不足之處，為今後的訓練起到了導向作用。
最後，希望自己能夠在所剩的2年大學生活中能夠不斷提升自己，不讓自己的青春後悔遺憾！
暑期集訓學習心得體會 篇7
一年一度的暑期集訓於x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業務素質和職業道德修養，從而整體強化教師隊伍的執業能力。聽取了方金橋校長的報告和陳金濤副校長的總結後，感觸頗多。特別是學校組織學習鄭金榮局長的報告後，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。
教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。
隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
暑期集訓學習心得體會 篇8
一、集訓內容令人回味
本次集訓活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效。聽程校長動員報告、優秀教師專題報告、班主任工作交流、法制知識專題講座，看四川抗震救災英模事蹟報告會錄象，真可謂令人回味。特別是程校長所作的《鍊師魂，塑師形，立師德》的動員報告，使我進一步認識到我們教師應該具備對教育事業高度責任心的素質、教研素質、終身學習的素質、創新素質等優良素質；要增強法制觀念，堅持依法執教；要加強師德修養，強化塑造師表形象等意識。
二、專題報告深受教育
各位老師和領導的專題報告，給人以啟迪，授人以知識，讓我深受教育。
柴老師講的《夕陽似火責任在心》，使我瞭解到如何關愛自己的學生，如何提高自身素質鑽研教材，如何培養青年教師成長，如何利用假期在外地作報告為實小增光等等，教育我們要強化奉獻精神，為教師這個職業無私耕耘。
裴老師講的《為了花朵快樂的盛開》，首先是塑造班魂，培養學生集體榮譽感，樹立良好的班風，鼓勵學生積極參加學校組織的各種活動，根據不同學生的情況，用愛感染他們，主動與他們聊天，聊他們喜歡看的電視或書從中好找到鑰匙等等。這讓我們認識到，在班級工作中，要以學生為本，激發興趣，為孩子搭建生動的發展平台，讓學生感受團結的力量，用賞識與讚美讓他們參加班集體的管理，培養學生的集體責任感與榮譽感。
徐老師講的《家校溝通平台》，説明加強家校溝通是教學的法寶，走進孩子的心靈是教育成功之寶，呵護後進生是促進班級成績的關鍵，班級活動是班集體的凝集力.創造性的活動也能助於學生的成長。這些對於我們做好班主任工作，都具有很好的借鑑意義。
湯校長的《學校安全事故防範與安全管理》專題講座，分析了學校安全所面臨的現狀，發生的原因，注意事項，以及學生傷害事故處理程序，教育我們要進一步深化認識，要始終堅持以人為本，當好‘護花使者“，積極預防，努力減少學生生命安全事故發生。
三、英模事蹟感人至深
看了川震英模事蹟報告錄象，我體會到師生共鑄愛的豐碑是偉大壯舉，我們的職業是光榮的，我們的舞台是最大的。
那一刻，他們挺身而出，放棄了轉瞬即逝的逃生機會，在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示着他們的良知用他們的沉着、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄造了不朽的師魂。
那一刻，他們用微薄的力量體現着生命的尊嚴與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊樑！他們用生命為心愛的學生上完最後一課！他們用生命為心愛的學生撐起一片希望的天空。
那一刻，他們詮釋了人民教師的真正內涵。一個個感人肺腑的英雄事蹟撞擊着我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵着活着
的每一個人，他們是新時代教師的驕傲，是教師學習的楷模。面對物慾橫流的社會，能捨棄私利者有幾，然他們在生與死的抉擇中，挺身而出把生的希望留給學生，把死留給自己，這既是一種本能，更是平時優秀品質的一種必然體現。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最後一堂無聲之課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。他們無愧於人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人！
四、學以致用催人奮進
領導的教誨、同行的經驗、英模的事蹟，催人奮進，也鞭策着自己在今後的教育教學工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國的教育帶來貢獻出自己的力量。
一是在工作中牢固樹立愛崗敬業的思想。認真對待自己的教學工作，教前充分備課，精心設計，力求達到最好的教學效果。教後及時反思總結，反思教學中的不足，總結教學中的成功之處，在反思和總結中不斷進步。
二是在生活中擁有健康積極的生活方式。以身作則，用積極向上的一面教育影響學生；團結互助，建立良好的人際關係。
三是增強服務意識，樹立教育形象。真正做到“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”，徹底放棄那種師道尊嚴的思想，構建新型的師生關係，以教育好學生作為奉獻社會的方式，用自己的知識去吸引學生，用高尚的人格去感化學生，用誠懇的態度去打動學生，努力培育出新時期的“四有”新人。
人民教師的真正內涵。一個個感人肺腑的英雄事蹟撞擊着我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵着活着