學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇1
不忘初心，揚帆逐浪向深藍，“和平方舟”號醫院船先進事蹟在海軍部隊引起熱烈反響。
連日來，“和平方舟”號醫院船先進事蹟在海軍部隊引起熱烈反響。廣大官兵普遍認為，海軍“和平方舟”號醫院船是習近平強軍思想的忠實踐行者，是艦行萬里守衞和平的友誼使者。大家表示，要以“和平方舟”號醫院船為榜樣，堅定強軍報國、忠誠使命的崇高信念，鑄牢轉型發展、建功海疆的責任擔當，以實際行動匯聚建設強大人民海軍的磅礴力量。
強軍榜樣催奮進，典型事蹟勵軍心。東部戰區海軍通過事蹟宣講、討論交流等方式，深入學習“和平方舟”號醫院船的先進事蹟，營造學先進、比先進、爭先進的濃厚氛圍。海軍首位女實習艦長韋慧曉説：“作為駐守東海的拳頭部隊，我們一定要以先進典型為榜樣，大抓複雜環境、極限條件下練兵，提高實戰化訓練水平。”“海空雄鷹團”飛行員付陽表示，“和平方舟”號醫院船先進事蹟激勵我們要瞄準一流苦練本領，把每一次飛行當作戰鬥。
“學‘和平方舟’先進事蹟、做南京路上好軍醫”活動，在海軍軍醫大學啟動。該校第二附屬醫院81歲院士廖萬清動情地説：“我戴着老花鏡，一句句地閲讀事蹟報道，深受鼓舞。‘和平方舟’的精神必將激勵我們再接再厲，用仁心大愛護衞官兵健康。”曾先後兩次參與執行“和諧使命”任務的該校鍼灸專家李偉紅告訴記者，在宣傳報道中看到自己的故事，她既激動又振奮，立志磨礪過硬專業技能，送醫送到萬里海疆。
在學習討論中，遼寧艦官兵決心學習先進，爭當海軍轉型建設排頭兵，為捍衞國家海上安全，維護世界和平，做出自己新的貢獻。
海軍陸戰隊把學習活動作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的又一抓手，激發官兵練兵備戰熱情。正在進行夜間實戰化訓練的某旅官兵認為，只有腳踏實地練兵備戰，才能不負軍人使命。
亞丁灣西部海域，參加海軍第33批護航任務的西寧艦官兵，通過衞星電視收看了“和平方舟”號醫院船先進事蹟報道。官兵們感言，“和平方舟”號醫院船向世界展現了我大國海軍承擔國際責任、捍衞世界和平的良好形象，自己要向榜樣看齊，同樣當好中國海軍的名片。
某保障基地官兵表示，一定牢記使命，高標準履行好任務，樹好中國軍人形象。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇2
萬里之外，剛剛輪換到位的中國第6批赴南蘇丹維和步兵營第一時間組織官兵觀看學習“和平方舟”號醫院船的先進事蹟。步兵營教導員熊軍説，醫院船走出國門，給世界帶來健康，傳遞和平，增進友誼。維和步兵營肩負着維護世界和平的使命，要特別注重向醫院船學習，履行好新時代我軍的歷史使命，築就和平長城，做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。
“它是和平友誼的使者，強軍報國的楷模。”20__年，“和平方舟”號醫院船第二次到訪吉布提時，時任駐吉布提保障基地副兼紀委書記的米晉國曾參與了醫院船在吉的保障工作，親眼目睹當地華僑和民眾對醫院船的熱切期盼。“我們每一名海軍官兵都要奮楫爭先、中流擊水，為建設世界一流海軍而努力。”海軍某部米晉國説。
在祖國最西端帕米爾高原的新疆克孜勒蘇軍分區某邊防團，醫院船的先進事蹟引起了官兵共鳴。過達阪、蹚冰河、翻雪山，剛從海拔3982米巡邏歸來的庫魯木都克邊防連上士柴斌斌通過4G網絡在手機上看到醫院船的報道。“我們邊防官兵一定要忠實履行戍邊使命，守好祖國的西大門。”柴斌斌説。
“和平不是一句口號，和平需要革命軍人通過艱苦實踐才能實現。”陸軍防化學院教授黃順祥長期從事核生化安全防控、日本遺棄化學武器處理工作，他將相關技術“軍轉民”用於大氣污染防治，經過5年持續攻關，提出了加快改善環境空氣質量的整體解決方案。“向醫院船學習，用自己的專業技術為和平更加努力地工作。”黃順祥説。
正在進行跳傘訓練的空降兵某旅女新兵們，利用往返機場和空降場的間隙，通過“兩微一端”對“和平方舟”號醫院船先進事蹟展開學習討論。入伍前是一名高中物理老師的女兵薛璐珈説:“作為一名空降女兵，我要和醫院船官兵們一樣不忘初心、牢記使命，在地面苦練動作夯實基礎，到空中大膽離機翱翔藍天，為捍衞國家安全、維護世界和平貢獻自己的力量。”
圍繞“向醫院船學習，做獻身強軍實踐排頭兵”主題，武警河南省總隊漯河市支隊官兵深入展開討論交流，不久前剛領取醫師資格證的衞生員劉李寧説：“雖然我不能遠赴海外開展人道主義醫療服務，但我立足本職崗位，潛心研究醫學，可以為身邊戰友服務。”
曾在南部戰區海軍服役的老兵鄢健頤在看完“和平方舟”號醫院船先進事蹟後留言：“海軍‘大白’太暖了!這就是真正的和平之師，她的每一寸甲板都寫滿愛的故事。”
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇3
盧永根是華南農業大學原校長，中科院院士,著名水稻遺傳學家。他信念堅定、忠誠如山，入黨70年來，始終不忘初心、牢記使命，對黨和國家忠誠不渝、矢志奮鬥，與共和國同成長、共奮進，是一名永葆初心的優秀共產黨員。
為科學命題，他獻身科研、勇挑重擔，畢生致力於水稻遺傳育種研究。挽起褲腿，赤腳走在農田裏，一步一個腳印去尋找，始終站在科學研究第一線，為國家農業發展做出了卓越貢獻，是一位傑出的農業科學家。
初心永恆，大地為歸。不簡樸一生的他卻毫不猶豫將自己的畢生積蓄880多萬元盡數捐出，獻給他鐘愛的農業教育事業，將遺體捐獻給醫學研究和醫療教育事業，他胸懷祖國，無私奉獻，是一位情操高尚的道德模範。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇4
中國人能不能拯救世界?當科幻電影《流浪地球》引發的爭論在網上持續升温，中國人自行設計製造的和平方舟醫院船已經入列10年，讓3大洋6大洲的人們記住了中國“紅十字”的身影。
比“行星發動機”更有力量的，是守護和平與希望的價值觀。和平方舟的遠航，當然不可能像“流浪地球”一樣充滿扣人心絃的科幻色彩。但它的每一次遠航無疑都在宣告，人類不是隻有在世界末日才能夠攜起手來。決定人類前途和命運的，不是推動地球“流浪”的發動機，而是對生命的關愛，對和平的守護。
20__年底，中國剛剛從汶川地震的悲愴中恢復過來，這艘沒有大炮、導彈和魚雷的海軍醫院船入列服役。在山高霧繞的汶川，中國人感受到了來自世界的温暖。閃耀在震區廢墟上的各國“紅十字”讓我們相信，世界是休慼與共的命運共同體，雖然仍有戰火和災難，但更充滿着對和平的渴望。10年來，和平方舟滿載着和平的善意一次次鳴笛起航，奔赴遠方，在那些需要醫療援助的港口和國度播撒中國軍人的大愛。
和平方舟的航跡，在一定程度上回答了一些國家的疑慮：日益強大的中國會帶給世界什麼?戰爭還是和平?威脅還是關愛?
翻開和平方舟停靠過的港口清單，大多是亞非拉國家。數百年前，來自西方列強的大炮鉅艦，打破了這些地方的寧靜，一艘艘掠奪奴隸和原材料的船隻帶來痛苦的記憶。近代以來國門洞開、飽受列強欺凌的中國對這樣的痛苦感同身受。正如習近平主席所説：“中國人民對戰爭和動盪帶來的苦難有着刻骨銘心的記憶，對和平有着孜孜不倦的追求。中國將通過爭取和平國際環境發展自己，又以自身發展維護和促進世界和平。”
中國不認同“國強必霸”的邏輯。有着五千年曆史的中華文明，始終崇尚和平、和睦、和諧的生存狀態，“以和為貴”“睦鄰友邦”“天下大同”等理念世代相傳。改革開放以來，中國軍隊的腳步向外延伸，並沒有給世界帶來戰火，卻成為維護和平與安寧的堅強力量。
這些年，在和平方舟的無影燈與手術刀下，中國軍醫生動詮釋了“人類命運共同體”的價值理念。正如這艘醫院船的名字——和平方舟，中國軍人用自己的行動證明，蔚藍的大洋承載的應該是希望與善意，而不是衝突與戰爭。中國願意力所能及地幫助別人，無論那裏是遙遠還是貧窮。
和平方舟的航跡仍將延續，中國軍人對世界和平的守護也絕不會停止。正如不久前國防部發布的宣傳片《維護世界和平的中國軍隊》所説：面對紛飛戰火，中國軍隊給世界一份安寧……面對災難疾病，中國軍隊呵護每一個生命。這是和平方舟的偉大使命，也是中國軍人的鄭重承諾。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇5
作為新時代中國的“名片”，和平方舟始終秉承“和平、發展、合作、共贏”的理念，傳揚和平、傳播友誼、傳遞愛心，幫助世界更好了解中國、認識中國軍隊。
“最開始，我覺得出國很新鮮，而國外民眾覺得中醫很神奇。”中醫陳明霞參加了和平方舟的第一次出國之行。那是20__年8月至11月，和平方舟首次走出國門，赴吉布提、肯尼亞、坦桑尼亞、塞舌爾、孟加拉國5國訪問並提供醫療服務。
“太神奇了!真是太舒服了!”肯尼亞蒙巴薩警察阿布迪接受了中醫拔火罐治療，他看看玻璃罐子，再看看身上的火罐印，不由驚訝地説。
“拔火罐!拔火罐!”看阿布迪那麼着迷，陳明霞便教他中文發音。如今，陳明霞已4次走出國門、隨船到訪32個國家，既治療又教中文的習慣，也一直保持着。
在孟加拉國，一名患有先天性心臟病的產婦臨近分娩，命懸一線。在巨大風險面前，和平方舟婦產科醫生陳蕾走進手術室。一聲響亮的嬰兒啼哭，讓手術室外的孩子父親潸然淚下，當即為孩子取名為“中國”。
3年後，和平方舟再訪孟加拉國，這個名叫“中國”的小孩在家人陪同下，專程登船尋找恩人;7年後，中國海軍艦艇編隊訪問孟加拉國，小孩又與中國恩人重逢。
無獨有偶。20__年9月21日，和平方舟在首次環非洲訪問途中，為一名患有妊娠期糖尿病的塞拉利昂孕婦緊急實施手術，挽救了一個新生命。
“手術中，我們發現孕婦的羊水幾乎沒有了，胎盤也出現了大範圍鈣化，嬰兒臍帶繞頸一週……這種情況十分危險。”婦產科醫生胡電為產婦捏了一把汗。
這是和平方舟入列以來迎接的第6個新生命。“小傢伙出生在和平方舟，今天又是國際和平日，那就給他取名叫‘和平’吧……”孩子父母激動萬分，説：“感謝中國軍醫為我們搶回了一個新生命!”
時任塞拉利昂總統科羅馬登船看望了“和平寶寶”母子，他説：“‘和平寶寶’給一個家庭甚至一個國家帶來了新希望。塞拉利昂人民感謝你們，希望和平方舟能很快回來。”
首次到訪東帝汶，總統盧奧洛偕夫人登船表達感謝，他説，和平方舟到世界各地開展人道主義醫療服務，體現了中國負責任的大國風範。
“時光有我，中國有我。”踏浪凱旋，和平方舟乘着改革開放的春風再起航。在全面建成世界一流海軍的偉大征途中，和平方舟肩負國家使命，用一串串壯美航跡、一次次真情對話、一幕幕仁心大愛，擁抱世界，傳遞友誼，在全球舞台上呈現新時代的中國風貌，為世界和平與發展作出新的更大貢獻。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇6
紮根黑土地，他帶領團隊從零起步、艱難探索40年，為中國的萬里海疆修築了一道“海上長城”。9月29日，哈爾濱工業大學劉永坦院士被授予“時代楷模”稱號。他的事蹟經媒體報道後在社會中引起熱烈反響。“時代楷模、薪火相傳”“這才是我們應該追的星”……網友紛紛留言點贊。
40年裏，劉永坦的團隊從最初的6人發展到30多人，成為新體制雷達領域老中青齊全的人才梯隊，建立起一支雷達科研“鐵軍”。從理論原始創新、到建立雷達站、再到實現裝備，這支“雷達鐵軍”追求卓越，始終堅持把重要的事幹到極致。
為了國家的需要，他們在荒無人煙的試驗場埋頭苦幹，一待就是幾個月。為了國家的需要，他們在環境惡劣的廢棄民房裏揮汗如雨，常常通宵達旦。40年裏，劉永坦院士帶領他的團隊，初心不改、使命必達，硬是把冷板凳坐熱，為中國鑄起了一道“海防長城”。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇7
深海大洋，是最佳的課堂。從入列的那一天開始，和平方舟多次開展全員額、全要素、全流程衞勤演練，刷新一個又一個紀錄——
20__年，和平方舟完成新型海上醫療救護平台能力演練，標誌着岸海銜接、海空立體和遠海保障的體系基本形成;
20__年，和平方舟在亞丁灣開展海軍首次遠海衞勤演練，帶動了我海軍遠海醫療救護能力的全面提升;
20__年7月，和平方舟艦載救護直升機在外國島礁巡診，標誌着我國在世界範圍內海上立體救護能力已經形成;
20__年9月，和平方舟艦載救護直升機首次在地中海進行跨晝夜飛行和搜救演練，鍛鍊全天候全地域應急醫療救治能力;
……
走出國門，從海上立體救援實兵演練到國際人道主義醫療救援聯合演練，從單船訓練到與外軍聯演聯訓，對於和平方舟來説，已成為常態。
20__年10月24日，和平方舟結束對法屬波利尼西亞為期5天的友好訪問後，在帕皮提港附近海域與法軍舉行融空中搜救、直升機索降、甲板傷員轉運、聯合醫療救治和傷員快速後送5個課目為一體的國際人道主義醫療救援海上聯合演練。
“那時，和平方舟剛剛離港，誰也沒想到這是一場演練。”衞生員張慄淮説，部署鈴響後，大家撒腿就往戰位跑。事後官兵才得知，這次演練，從演習背景想定到傷員傷情設置，再到傷員換乘的時間、海域和方式，都沒有事先溝通，完全按實戰要求展開。
練兵千日，用兵一時。20__年11月19日，颱風“海燕”重創菲律賓，和平方舟臨危受命，48小時內完成人員集結和物資裝載，千里馳援災區。
11月25日凌晨，剛剛趕到菲律賓災區，和平方舟便迎來第一批重症病人，有的患糖尿病併發下肢感染，有的患急性闌尾炎已有數天，有的粉碎性骨折……醫護人員立即行動，連夜救治傷病員。
此次救援行動中，和平方舟共接診傷病員2208人，實施手術44例，住院治療113人，救生艇前出139艇次，直升機轉運718人次。這是我國首次派出艦艇赴海外災區執行人道主義醫療救助。
“感謝中國政府，派來‘生命之舟’。”菲律賓軍政官員給予高度評價，稱和平方舟無私的醫療援助點燃了災區民眾對未來的希望。世界衞生組織官員更是讚譽和平方舟在救災中起到了至關重要的作用。
經歷了大風大浪的歷練，一茬茬水兵在和平方舟成長成才：防化班長黃芳燁由於軍政素質過硬，經考核提幹赴軍校深造;電航班長兼技師郭豐濤，由於完成任務出色，榮獲全軍士官優秀人才獎一等獎1次、榮立三等功2次;信號班長韓大林，練就了一口流利的英語……
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇8
重慶市大渡口區育才國小教師王紅旭同志，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事蹟，引起師生羣眾和社會各界強烈反響。王紅旭同志是生動踐行“四有”好老師要求的先鋒模範，是教育系統學黨史、幹實事湧現出的青年教師傑出代表。為進一步深入宣傳學習王紅旭同志先進事蹟和崇高精神，請各單位深入學習宣傳王紅旭同志先進事蹟。
20__年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米衝刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數十名羣眾聯手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。
王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業、從事教師職業的優良家風，把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。身為一名青年教師，他從教12年來，勤奮耕耘在體育教學一線，鑽研創新教學方法，注重培養學生健全人格和強健體魄，育人成效突出;身為班主任，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友;身為學校田徑隊教練，他訓練有方，所帶團隊參加市級、區級各類比賽滿載榮譽;身為深受學生喜愛的老師，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童，自己被捲入江中，生命永久定格在35 歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。
他心懷大愛，捨己救人，在危難時刻捨身勇救兒童，用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當，入黨申請書踐行了人民教師的光榮職責和神聖使命，塑造了新時代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模範，是教育系統慶祝中國______百年華誕，在青年教師中學黨史、幹實事湧現出的傑出代表。為大力表彰和學習宣傳王紅旭同志先進事蹟，教育部決定追授王紅旭同志“全國優秀教師”榮譽稱號。
我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣，學習他愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學習他以德施教、為人師表的品格風範，學習他心懷大愛、捨己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，以更加奮進的精神狀態，爭做為學為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇9
麻醉師李鵬至今也忘不了小男孩裏沙自卑的眼神。
那是在馬爾代夫的一個孤兒院裏，裏沙把兩隻手藏在身後，不敢抬頭看來慰問的中國醫生，也不敢上前來領取禮物。
李鵬牽起裏沙的小手，才發現孩子雙手都是六指畸形——矯正這樣的畸形在中國早就只是一個小手術，但在馬爾代夫，卻是很難想象的事情。骨科大夫侯黎升主刀完成了手術。
當和平方舟離開馬爾代夫時，裏沙已經可以大膽地揮動着還纏着紗布的雙手，向中國醫生告別。時隔4年，中國海軍遠航訪問編隊抵達馬爾代夫，再見裏沙時，他仍然會用漢語説“中國”“和平”。
和平方舟，像一隻銜着橄欖枝的和平鴿，不知疲倦地起航。20xx年8月，和平方舟首次走出國門，赴亞丁灣海域及吉布提、肯尼亞、坦桑尼亞、塞舌爾、孟加拉國等亞非五國，執行“和諧使命—20xx”醫療服務任務。
作為我國萬噸級制式醫院船的首次遠航，這次航行的一舉一動，都引起了中外媒體的高度關注。
吉布提共和國，是世界上最不發達的國家之一，也是和平方舟到訪的第一站。7天的醫療服務中，他們共診療當地患者2719人次，輔助檢查2588人次，受到當地民眾的交口稱讚。
在蒙巴薩，醫院船派出醫療小分隊，為聾啞學校、智力培育學校和孤兒院的孩子們進行巡診。面對不同的內心世界，隊員們用耐心和細心打開兒童的心扉，給他們進行診療、帶來禮物和歡笑。
醫療隊員們説，他們只有一個心願，就是把中國醫療隊員的愛心獻給孩子們，讓他們健康快樂地成長。
在墨西哥阿卡普爾科，和平方舟為墨西哥軍人、民眾和華人華僑提供醫療服務4855人次，用仁愛之光温暖人心，留下親和友善的東方大國形象。
巧合的是，早在1550年11月17日，就有一艘中國商船載着絲綢、香料、瓷器等漂洋過海來到阿卡普爾科，給當地帶來了歡樂和繁榮。人們親切地稱商船為“中國之船”，並將這一天定為“中國之船”節。
400多年後的20xx年11月，和平方舟到訪阿卡普爾科。新時代的“中國之船”所走的路，正是中華民族協和萬邦的基因傳承。
每到一地，主平台診療、社區巡診、醫學研討、孤兒院聯誼……中國軍人親和友善，為和平而來，向世界兑現承諾，也立體展示了中國軍人推動構建人類命運共同體的生動實踐。
正如和平方舟訪問剛果(布)時，該國一名高級官員所説：“軍隊通常為戰事奔波，但中國海軍的和平方舟，是為和平友愛而來，超越了國家間制度和種族的差異……”
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇10
12年來，張桂梅的每一天從清晨的教學樓巡視開始。5點30分，張桂梅打着手電筒，將5層教學樓的樓道一一點亮，早些年，她要趕走因為沒有院牆而進入學校的蛇和各種小動物，低飛的蝙蝠會劃破學生的臉。她站在二樓，手持喇叭，催促學生跑步進教室。
她希望順時針轉的每一分鐘都能逆轉貧窮。
她記得調任雲南華坪縣中心學校教書時，第一次目睹貧窮帶來的苦難：有學生沒錢置辦衣服，冬天穿着一兩塊錢的塑料涼鞋;有學生買不起飯，晚上抓一把米放到熱水瓶，作為第二天的早餐;還有家長來交書費，拼拼湊湊在桌上灑了一把，最大金額的5角，總共不到50元，“我就這些了，有了還給你送來。”
張桂梅常自掏腰包帶學生下館子，幫他們交學費、添置衣服和被子。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤，腹腔中長了一顆2公斤大的腫瘤。
從醫院到學校10分鐘的路程，張桂梅走了40分鐘。為帶好畢業班，張桂梅堅持上課，把學生送進考場再住院。有一天，張桂梅突然喘不上氣，有老師頂着風雨為她找氧氣袋。有學生家長在山裏採野靈芝，用機器磨成粉，拌在飯裏送給她吃，還有學生去山裏採摘野核桃給她。
山裏的婦女們為了給她治病捐款，10元、5元……縣長對她説，我們這個地方再窮，都會把你的病治好。“所以我就留在這兒了。”張桂梅説。
20__年，華坪縣兒童之家福利院成立，捐助方指定讓張桂梅擔任院長，丈夫去世、無兒無女的張桂梅答應了。她發現，每一個孤兒背後都有一個悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。
這讓張桂梅意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養育貧困的下一代，“惡性循環一直存在。”
班裏女孩本就不多，張桂梅發現，總有女孩讀着讀着就不見了，她去大山裏找，發現很多女孩十幾歲就嫁人了。有一次，張桂梅在家訪途中，看到一個女孩坐在田埂上，眼睛往遠處看，她上前詢問這個女孩在想什麼，女孩看了她半天，哭着説自己想讀書，但媽媽讓她嫁人換彩禮。張桂梅很氣憤，去女孩家裏試圖説服她的家人，費用她負責，但沒有成功。那個女孩的眼神、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子裏。
張桂梅想創建一所免費女子高中，為大山女孩提供教育機會，阻斷貧困代際傳遞。但20__年，這個想法在不被當地教育部門理解，“什麼時代，還建女高?”
更棘手的是資金。一所高中需要配套至少3個實驗室，最便宜的生物實驗室“就要五六十萬元”，大家覺得張桂梅“太天真”。
但張桂梅堅持要幹，“錢多錢少我不管。”早在20__年，她就四處“化緣”。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”，去人多的街上、橋上發，想着一人捐幾元，捐得多了學校就辦起來了。
然而，5年只募集到1萬多元，有人罵她騙子，還有的向她吐口水。
張桂梅在20__年當選黨的xx大代表。當年，全國黨代表在麗江市只有兩人，張桂梅是其中之一。那一年，張桂梅去了北京——一名記者發現她破洞的褲子，將她想創辦一所免費女子高中的想法見諸報端，引起政府重視。
在市、縣政府200萬元資金支持下，20__年4月，全國第一所免費女子高中投建，環境簡陋至極：沒有食堂、廁所、圍牆和大門，只有一棟5層教學樓，地上遍佈鋼筋水泥。
當年，張桂梅帶領17名老師擦洗教室，他們將牀從山下抬到教室，鋪上新被褥，貼上學生的名字，迎來第一屆新生：96個女孩。
這些女孩是學校老師通過滿大街和菜市場貼廣告、口耳相傳從大山裏招來的。
學生什麼也不用準備，只需帶着乾糧和衣服，坐上大山通往縣城的汽車，去女高尋找屬於自己的一方課桌。周雲麗是那個夏天的96個幸運兒之一。
報考女子高中時，周雲麗正苦於沒錢讀高中。媽媽早逝，父親養豬、種地、幫人鋤草，養活一家四口。在周雲麗的記憶裏，有些跛腳的父親總是一清早出門，用碗裝着冷飯上山勞作，傍晚才回家。
打從記事起，周雲麗就和姐姐去山上，替父親分擔農活。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脱土地與貧窮。
但讀到高中，父親發了愁。兩個女兒都讀高中，一年花費上萬元，難以負擔。九年級還沒畢業，父親就開始為讀書湊錢。那時，父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽煙。
在女高最初建立的兩年，來讀書的女孩幾乎都是因為貧困。周雲麗後來才意識到，自己很幸運。在她所在的村子，許多女孩十五六歲就已定親。山裏人覺得女孩讀書花錢，不如早早嫁人。
女高成為貧困女孩人生的第一個轉折點。當時，第一屆學生成績很多未達到會考分數線，且年齡偏大，有學生補習3年還未拿到國中畢業證。
女高接納了這些女孩，只要是農業户口，想讀書，就收。僅有的一棟5層教學樓成為全校師生吃、喝、睡的場所。學生們住在3樓3間教室裏，每間教室有女老師陪同，其餘女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板牀上守夜，夜晚，學生們要去隔壁中學上廁所，女老師陪同，男老師打手電筒護送。
開學不久，張桂梅就遇到一件糟心事。一個女孩去醫院做闌尾手術，被發現已懷孕4個月。一陣批評的浪潮襲來，女孩的父母也質問學校。女孩説了真話，孩子是對面一所高中男孩的，兩人在入學前的假期發生關係。
張桂梅長了教訓。學校沒有圍牆，常有男孩來戲耍，張桂梅守在教學樓前，見到逗留等候的男孩就趕跑，大罵“小混蛋”。
學校沒有性教育課。有性知識輔導老師問需不需要支援，張桂梅讓他們“滾一邊去”，“手機上已經很過火了，還用教嗎?”
後來，教學樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼，有宿舍門壞，她立即請師傅來修。每當大學聯考季來臨，張桂梅會請幾個人日夜看守教學樓，讓學生看到“樓前樓後都是人”，安心。
為了杜絕攀比，張桂梅規定，學生必須剪短髮，穿校服，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。
教學樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數額，牆上的企業和個人幫助支撐起這所免費高中。每當有人來校捐款，她要求學生向捐款人集體敬禮，唱《不忘初心》。但她反對學生手舉捐贈牌被拍照的行為，有企業提出此類要求，張桂梅寧可錢打水漂也不同意。
有畢業生回母校捐款，但也不知道最終資助給了哪個學妹，張桂梅希望這種“背對背”的方式，讓學生沒有壓力地接受捐贈。
在張桂梅看來，貧困對女孩是一種隱私，對外，她稱呼自己的學生“山裏的女孩”。
籌來了錢，可籌不來分數。
張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學習是水到渠成的事。但她發現這些學生基礎差，試卷測驗幾乎都不合格。
質疑的聲音不止。張桂梅去縣裏開會，聽到人議論，“説得可好，成績那麼差出來怎麼辦?”“如果只給機會她不學，那麼這個機會等於沒有，等於養她3年。”高一還未結束，她意識到這是個“嚴肅問題”，“高中要講分數，不講分數，大學聯考設置就沒有用。”
17個老師走了9個。心灰意冷時，她怕耽誤學生，找縣裏反映，想將學生分到其他高中就讀，遭到數落，“不讓你幹你非幹。”
後來她給老師下任務，一個班要考上多少一本和二本。她希望學校出清華北大畢業生。
更直接的方式是打時間戰。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最後延到12點20分。學生從6點起牀提早到5點半，只有5小時睡眠時間。每天下午，學生回宿舍洗漱15分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。
剛建校那會，為了給學生餘出更多學習時間，學校衞生被老師包攬。早上6點，全體老師要起牀打掃校園。建設中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝裏抬水，把水泥板沖洗乾淨。
每次臨近放假，張桂梅跟學生商量，再幹兩天，結果乾着幹着開學了，第一屆學生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學生坐着睡覺，她就把學生捅醒。後來，學生打瞌睡會主動站着聽課。
吃飯時間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有30個學生打飯，159人5分鐘能全部打完，最後一個學生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學生就餐過程中説話。
為了節省時間，女高學生去縣醫院看病不需要排隊。有醫生聽説吃飯只花10分鐘，向張桂梅抗議學生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這麼幹。”
實際上，學校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑑其他重點高中，組織學生分組討論，她在旁邊聽，發現討論什麼的都有，隨即叫停。起初，學生6點半起牀，9點半休息，結果學生越來越懶，成績越來越差。
張桂梅希望，學生能養成好習慣，有限的時間幹特定的事，“幹不完你就虧了”。有的女生愛乾淨，早上4點就起牀洗漱。張桂梅於是將水停用，只在上午5點半到下午6點間放水，逼着學生休息。睡覺前，學生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內褲有時要積攢到週末洗。每週末僅有兩三個小時休息，學校沒有澡堂，學生要去校外賓館洗。
剛進校的17名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶着他們去麗江學習。一位老師記得，那會學校流行評課，教室後面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪裏不到位，課哪裏有毛病，老師們常常互相不服氣，當場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追着問，你講給我看看。”
張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊。
學校花費18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰術。學生們高一高二上完課，高三刷題。有人説這種刷題方式不科學，她説，“我們不管科不科學，能考走一個好學校算一個。”
第一年，張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做着做着工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。
每到假期，張桂梅帶着麪包、礦泉水，坐車去山裏家訪。12年來，張桂梅的家訪路長達12萬公里，最遠時要坐10個小時車。
第一屆學生家訪時，張桂梅走一家哭一家。有的人家裏連衣服都買不起，寒冬裏穿着一件單薄的外衣，除了物質貧窮，人的精神狀態也糟糕，男人提着一個大煙袋懶洋洋閒坐，女人穿得髒兮兮，目光呆滯地看着人。
有的村子一個大學生也沒出過，有女孩考到女高後，村裏開始陸續有高中生。
每次去家訪，張桂梅盡力幫助解決問題。誰家種的水果賣不出去，她發動老師一起購買;看到很窮的人家，她把自己穿的外套、隨身帶的錢留下;有個人家只有兩個姑娘，被人欺負，土地被侵佔，張桂梅幫她們打官司，“吃虧我才不幹呢。”
有個女孩全市統考中數學只考6分，張桂梅去女孩家家訪，希望女孩的父母讓她轉學或讀職高。到那一看，整個山頭僅剩女孩一家板房，女孩的爸爸殘疾，獨自一人操勞的媽媽將搬離大山的心願寄託在女兒身上。
家訪結束，張桂梅給這家人辦了貸款。她把女孩叫到跟前，“家庭這樣，你説咱們怎麼辦?”最後女孩考上了大學。
對家庭關係不和的，張桂梅會想辦法調解。有個女孩四五年沒有跟父親説話，一次唱歌大合唱，張桂梅把父親從山裏接出來，讓女孩站在父親身後唱《我的老父親》，父親聽着聽着哭了起來，父女關係改善不少。對不懂事的女孩，張桂梅會直接讓女孩對着母親跪下。
張桂梅像一個大家長。宿舍樓2層以上的門長年開着，張桂梅隨時進屋查找學生是否帶手機，看到學生日記也翻。有一次，張桂梅翻到一個女孩給一個男生寫的情書，她把女孩叫到面前，讓她停止談戀愛。女孩很生氣，説她翻日記違法。
“狗屁，這是我的地方。”張桂梅説。
去年，張桂梅翻到一個學生寫給自己的一封信，一看內容，女孩要自殺。信裏説，父母常年酗酒，活着沒有意義。張桂梅害怕了，她去女孩家裏訪問，發現女孩父母醉得不省人事，等了3小時，父母清醒了，張桂梅將信的內容念給他們聽，讓他們寫下再也不喝酒的保證書。不過保證書是寫了，可這個父親不喝白酒，改喝啤酒了。
張桂梅的眼睛像鷹一樣盯着女孩們。她看到有個學生3年穿一件外套，給她生活費，讓班主任格外關照。為了省錢給哥哥看病，一個學生經常不吃晚飯，獨自留在教室唱歌。張桂梅發現後很心疼，告訴她好好吃飯才能有力氣學習，考出去才能改變自己的家庭。
那時，周雲麗喜歡和一個家境稍好的女生來往，週日休息時間也會約着出去玩。張桂梅看到後，把她叫到辦公室，説家裏沒錢沒勢，應該投入更多時間學習。周雲麗不服氣頂了一句，張桂梅氣得用手裏的諾基亞手機砸她，罵人聲整層樓都能聽見。兩個班主任聞聲過來勸，周雲麗的姐姐也來了。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹，“如果我真把她打着了，姐姐肯定上來捶我。”
多年後，周雲麗才懂得校長當時的一番苦心。讀大一時，她回校看望張桂梅，抱着校長開玩笑，“你再打我一頓。”從雲南師範大學畢業後，周雲麗回到華坪女高，成為一名數學教師。
學校師生的付出得到了回饋。20__年，華坪女高向社會輸送第一屆畢業生，96名學生69人考取本科，綜合上線率100%。這個成績讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周雲麗考上大學後，父親總是笑嘻嘻，做什麼都有勁，“覺得再讀4年就出頭了。”父親讓她和姐姐揹着裝滿菜和雞肉的筐子，當面感謝張桂梅。
踏上前往昆明的火車，周雲麗第一次認識大山以外的世界，也體會到不同成長環境帶來的差距。
同學來自全國各地，周雲麗發現他們能歌善舞，自己沒有才藝可展示。舍友問她用什麼乳液護膚時，她還不知道乳液是什麼東西。父親不願女兒落於人後，聽女兒説班裏同學都有電腦，他跑到縣城，花費4000元為女兒買了一台電腦。
差距顯而易見。一位華坪女高的畢業生説，大學的口語課上，自己蹩腳英語口音一出，很多同學忍不住笑。還有人説，自己溝通力欠佳，不主動，不擅長處理人際關係。第一屆學生畢業後，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業生打電話對她傾訴，自己不如別人，英語也説不清楚。
這樣的反饋是張桂梅不曾預想的。張桂梅意識到，學校也需要與時俱進，她開始讓學生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起。”
一位女孩考上大學後，向張桂梅傾訴，説自己跟同學相比又小又黑，穿得不好，説話也土氣，常受排擠，7個舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經常留她一人掃地，不過自己沒哭過。張桂梅誇獎她好樣的，還對她説，“欺負我，就給我揍回去，別看你長得小，不怕。”
還有考入北京的學生跟她説同學來自人大附中、衡水中學，張桂梅鼓勵學生不要懼怕競爭，迎頭上。她相信華坪女高畢業的學生“後勁非常足”，不會被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過去。一位20__級的畢業生説，自己曾有一段時間充滿沮喪，上大學後，她發現同學在高中階段就出國旅遊，考上大學順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學習生活填滿，拼盡全力只是為了擺脱農民身份。不公平感會在某些時刻冒出來，但她也因此看到奮鬥的價值——大山走出來的她能通過大學聯考同優秀同學站在一起，這件事本身就值得欣喜。
張桂梅在教學樓外牆上貼了幾個字：剛強、慈惠、質樸。她常鼓勵學生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來”。但有畢業生結婚後回來看她，帶着孩子，又沒有工作，張桂梅會面露憂慮。
張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來，也不用回母校。有當醫生的畢業生想捐工資，張桂梅沒有收，她不願拿學生的錢。如果未來實力允許，她希望學生能把錢捐給沒錢治病的窮人，而母校和她本人都不需要報答。
張桂梅常説，女子高中是為社會培養人才，一個人奮鬥不是為自己和父母，而是為國家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺得，不管自己是否自信有能力救人，都應該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺。來華坪縣任教前，她在中甸子弟學校當老師，在那裏與丈夫相識、成婚，度過了一段平靜的時光。
1995年，為了給身患癌症的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最後給丈夫立碑的錢也沒有，又借不到錢，她在大馬路上撞車尋死，被司機破口大罵。那一刻，張桂梅體會到，“人需要幫忙時，只要有人提一把，真的感激不盡。”
辦校12年後，不斷有學生為爭取讀書機會湧向這裏。有女孩揹着包站在校門外，懇求來這讀書，許久不肯離去，張桂梅年年遇到這樣的女孩。也有外市來求學的，學校不能收，她就送5000元錢，囑咐對方，沒錢再找她要。
張麗(化名)國中時，父母離婚，被判給父親。但父親長期酗酒，常常責罵她。她獨自一人住進鎮上120元一間的出租屋中，房費由改嫁的母親支付。
國中畢業，她想着去打暑假工，家裏再湊些錢就能讀書。但母親堅決不讓她讀，説家裏供不起。她天天哭，會考成績未達到女高分數線，最後的機會也失去了。
她不甘心輟學，去年暑假，她壯着膽，拿着貧困證明、獨生子女證明、父母離婚證來到女高門口，申請一個讀書機會，辦公室老師收下她的材料。沒想到，幾天後，她的媽媽接到女高的電話，女兒被女高錄取了。媽媽説孩子走了“狗屎運”。
學校不僅送張麗一張高中入場券，也為她支付了生活費，免除她經濟上的擔憂。
不過，像張麗一樣因交不起學費而來到女高的越來越少。20__年，華坪女高一本上線率40.67%，排名麗江市第一。今年，學校成績依然可喜。159人蔘加大學聯考，一本線以上70人，本科線以上150人。
但今年9人未上本科線的大學聯考成績讓張桂梅不太滿意，她覺得，今年受疫情影響，山裏的孩子與城市孩子進一步拉開差距。
上網課在大山裏很不便，風一刮，信號就沒了。她讓老師和各級村委會聯繫，讓家中沒有網絡的學生去村委會上課，並給沒有手機的學生買了手機。
張桂梅希望有學生考上清華北大的心願也沒能實現。
學校最缺的仍是資金。華坪女高的教師工資由縣財政負擔，工資水平低。華坪縣教育局黨委書記胥國華告訴記者，華坪女高最初按18個教學班、900人辦學規模設計，但因資金有限，每年只能招收100到160人。
除了教師工資，學校水電費、學生的所有支出均由學校負擔，每當賬户剩下100萬元，張桂梅就進入新一輪的憂心，她要繼續為錢奔走。
名氣能為學校帶來錢。張桂梅因此在乎每一次出名。第一次被全國聚焦在20__年，新聞聯播報道她的第二天，她正要起身去人民大會堂作報告，汶川地震來了。第二次時，媒體宣傳她，片子還沒播，魯甸地震來了。
這一次，趕上了疫情。她以為又沒了音訊，自己卻突然火了。
社會各界的捐款讓張桂梅暫時免於為錢發愁。但代價是每日數不清的媒體約訪和陌生人的問候電話，有人請她去給幹部講道德課，有報紙請她跟全國優秀教師寫幾句話。以前沒錢看病，如今，她身體的每個器官都被醫生關注，有人給她開中藥，有人對她問診。
她對每位到訪者客氣。多家媒體到來前，她特地去醫院打了一針，以免中途倒下。今年春節，她坐在椅子上接受視頻採訪，身後有縣長和一名醫生保駕護航。
這位強勢的校長逐漸發現，自己能做的越來越有限。對於這所學校的未來，她多數時候表示樂觀，覺得學校名氣大了，自己即使不在了，政府也會管。
以前，有潔癖的她不喜歡別人摸她的手，如今，她身體愈發虛弱，要靠別人攙扶。半生教書育人，每次放寒暑假，看到空蕩蕩的校園，她終於可以停下來一會，想想自己的事，以後養老怎麼辦，但找不到一個可傾訴之人。
脆弱的時刻很短暫，很快，她又以健談精幹的形象面對每一個到訪者。她説，只要她能動，女高就不會倒。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇11
無論獲得什麼榮譽和頭銜，他最看重的還是“教師”這一身份。從教60年來，他一直致力於電子工程領域的教學工作，先後講授過10多門課程。在新體制雷達攻關工作最繁忙的時期，他還同時給本科生和研究生講授4門課。其間，他還主編了《無線電制導技術》一書併成為全國統編教材。1999年，他又出版了專著《雷達成像技術》，獲首屆國防科技工業優秀圖書獎、全國普通高等學校優秀教材一等獎。
他説：“我這個‘雙院士’稱號，是整個研究團隊集體智慧的結晶。”科學技術發展到今天，系統級創新的科研活動不太可能再允許一個人去單打獨鬥。因此，他提倡團隊攻關和協同創新。對青年教師、對學生他都是這樣要求的。在他的言傳身教和苦心栽培下，他的學生中湧現出了共和國的將軍、院士、大學校長、教授和國防院所總師、高科技公司創始人、高管等一大批共和國棟樑之才。劉永坦院士常對學生説：“希望還能補充更新鮮的血液，黨和國家的事業需要你們。”
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇12
華坪縣民族中學女教師張桂梅，是1996年8月從大理市調到華坪任教的。當時，她放棄了進條件最好的華坪一中的機會，而選擇了中心中學(當時中心中學因沒有教室而實行一個學校兩個分點教學的辦法，七年級、二年級12個班在原七中校址、九年級年級8個班在原六中校址)。到中心中學後，她承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有的精力。
由於課時有限，她只有找別人休息的時間給學生補課、考試等。每天早晨7點她第一個走進教室，晚上10點最後一個離開教室。星期六、星期天，當人們都在休息娛樂時，卻正是張老師工作最緊張的時候。她所任教班級的教室有的在前院，有的在後院，相隔100多米，每天早上、晚上她總是前後跑動着輔導，堅持一年如一日。在抓好教學工作的同時，她還用中午、下午、晚上，總之，抓住所有時機或全體或個別給學生補課、談心。同時，積極組織學生參加豐富多彩的文娛活動。97年8月，民中分設成立，當時正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時，她又主動要求調到民中工作。誰都知道，在學校工作中，班主任工作是最重要的一環。除了抓學生的學習外，學生的日常生活、思想動向都得班主任親自抓，一個班級、一個學校的班風、校風的好壞多取決於班主任工作的認真細緻與否。張老師調到民中後，就主動承擔了畢業班15班的班主任工作表該班語文、政治兩個學科的教學工作，同時，還承擔了學校婦女工作、語文教研組研討工作及一些校務工作。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇13
1948年1月，新婚僅5天的孫景坤參軍入伍，成為東北人民解放軍的一名戰士。臨走前，他留給妻子一句話：“只有打了勝仗，咱老百姓才能過上好日子!”
我們很難想象，在一個充斥硝煙與戰火的年代，一個人要憑藉怎樣的信念，依靠多大的勇氣，才能選擇離開家人，保家衞國，奔赴戰場，那一個隨時可能灰飛煙滅的地方。
1950年，抗美援朝戰爭爆發，40軍119師357團3營7連戰士孫景坤隨部隊從海南戰場撤回後，集結安東，待命過江。老家山城村就在眼前，營長勸他回家看看，他總是拒絕：“在外邊打了3年仗，咋能不想家?都有家，都想家，我不能回。”
轉眼間，竟也過去3年了，3年間孫景坤參加了遼瀋戰役、平津戰役和解放長沙、解放海南島戰役……我們自古有“大禹治水三過家門而不入”，孫景坤也是如此。也許，3年裏，他也會在無數個漆黑夜晚，偷偷揣着兜裏的照片，抬頭望月，想念遠方的家人。
抗美援朝戰爭期間，孫景坤參加多少次戰役已經記不清了，但他永遠也不會忘記的是，1952年秋季戰術反擊作戰中守衞上甘嶺161高地的戰鬥。
10月27日，擔任副排長的孫景坤接到營長命令，帶領9名戰士增援161高地。此時在161高地上的戰友，已死死駐守了超過12個小時。
161高地三面處於敵人的火力控制之下，火力密度前所未見，天上飛機轟炸，地上眾炮齊發，增援部隊想要登上高地補給彈藥和兵力，必須衝破敵人10幾條道封鎖線，簡直難如上青天。
當時的孫景坤就想，8批人上去都沒上去，全犧牲了，今天中午我能上去嗎?“那不管怎麼樣，當戰士的哪能討價還價?讓上咱就必須得上!”破釜沉舟的孫景坤一行人就這樣出發了。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇14
華南農業大學原校長，中科院院士,著名水稻遺傳學家盧永根院士。他入黨70年來，始終堅守信念、甘於奉獻，教書育人，對黨和國家忠誠不渝、矢志奮鬥。中央宣傳部15日在北京向全社會宣傳發布盧永根的先進事蹟，追授他“時代楷模”稱號。
信念堅定，永葆初心。1949年8月9日，年輕的盧永根在香港加入了中國共產黨。在之後的日子裏，無論他是何身份，黨員的身份永遠高於一切，2020__年初，由於他長期住院，無法回單位參加黨支部活動，為了能每月交黨費、每月過組織生活。他向組織申請，在醫院建立“盧永根院士病房臨時黨支部”。每月黨支部成員把黨和國家重要方針政策、科研最新動態帶到他的病牀前，他在病牀上堅持認真研究、學習。只有心中有信仰的人，腳下才會有力量。我們都應該學習盧永根院士的精神，向榜樣看齊，把對黨的忠誠植入靈魂，永葆共產黨人的初心和使命。
安於清貧，甘於奉獻。20__年3月21日，盧永根及夫人徐雪賓捐贈畢生積蓄合計880萬餘元給華南農業大學，成立“盧永根·徐雪賓教育基金”。他們不但把錢捐給華南農業大學，還把身體捐給醫學事業。但是盧永根夫婦家中使用的都是老式傢俱，幾乎沒有值錢的電器。簡易的家當已經陪伴了他們半個多世紀。在入院治療前，年過八旬的盧永根夫婦家裏沒有全職保姆，都是自己打飯或做飯。捐贈時的慷慨與盧永根平時生活的節儉形成鮮明對照。我們要以盧永根院士為榜樣，心懷家國，安於清貧，無私奉獻，為黨和國家的事業貢獻一生。
專注科研，教書育人。盧永根長期從事作物遺傳學的研究和教學工作，在水稻遺傳資源、雄性不育性與親和性等方面的遺傳研究，取得了很大成就。他堅持雙休日和假期照常工作，對於留學的學生，他都會找他們談心，告訴他們學成之後要回到祖國，為建設祖國貢獻自己的力量。“生命誠可貴，愛情價更高;若為祖國故，兩者皆可拋。”是他對青年學生的告誡。他説，一名真正的科學家，必須是一名忠誠的愛國主義者，要把國家和人民的需要作為自己工作的動力。幾十年來他一直初心不改，教書育人，這樣的精神和情懷值得我們每個人學習。
盧永根一生永葆初心，不慕名利，用赤誠之心耕耘祖國大地。他安於清貧，無私奉獻，默默育得青禾，讓蒼生飽暖。他專注科研，教書育人，為中華留下了綿延不絕的教育啟迪。他雖然走了，但是他可貴的精神卻永遠激勵我們前進!
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇15
20__年4月14日，雲南省科技扶貧示範推廣現場會在瀾滄拉祜族自治縣舉行。朱有勇給專家、企業介紹馬鈴薯收穫銷售的流程和標準。
院士代言一顆“神奇土豆”，曾引起媒體聚焦。
20__年兩會，全國人大代表朱有勇，手裏抓一顆碩大的土豆，現身人民大會堂“代表通道”，向中外媒體講起科技扶貧故事：普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。靠種冬季土豆，邊陲村寨裏村民的冬閒田變成了高產田、脱貧田。
這顆“神奇土豆”，是中國工程院院士、雲南農業大學名譽校長朱有勇鑽研農業科技、投身科技扶貧的縮影——
30多年來，朱有勇研發的作物多樣性控制病蟲害技術，大面積應用累計3億餘畝，成為國際上利用生物多樣性控制病蟲害的典範;
5年來，朱有勇帶領團隊紮根深度貧困的雲南省瀾滄拉祜族自治縣，用科技力量改變當地貧困面貌，成為全國科技扶貧的典範。
在《Nature》等學術期刊發表科技論文200餘篇，獲發明專利20餘項、重大獎勵18項，朱有勇始終心繫農民、不忘初心，一如他的口頭禪：“我就是一個會種莊稼的農民。”
“我年輕，我來幹!”——一個大山裏的村寨，映射“農民院士”的初心
“挪達，拉祜庫馬西。(你好，我不會説拉祜話。)”11月的一天，瀾滄縣竹塘鄉雲山村蒿枝壩組。
推開一户村民家的門，一位65歲的老人説了這樣一句開場白。拉祜族老鄉眉眼一笑，回了一句“漢巴庫馬西(我不會説漢話)”，熱情地把來人迎進家。
這是朱有勇5年來使用最多的常用語。
5年前，精準扶貧的戰役正在中國大地鋪展。朱有勇所在的中國工程院，結對幫扶西南邊陲的深度貧困縣——普洱市瀾滄縣。
貧困人口16.67萬人，貧困發生率高達41%，瀾滄縣扶貧任務艱鉅，是雲南決戰脱貧攻堅的主戰場之一。“院士扶貧”誰來牽頭?在中國工程院召開的專題會上，剛滿60歲的朱有勇院士自告奮勇：“我年輕，我來幹!”
朱有勇和同事們很快來到瀾滄縣。然而行走在竹塘鄉多個村寨，目之所及卻這樣揪心——籬笆房、茅草房四處漏風，一個火塘、幾件炊具、一堆玉米和一兩頭豬就是一户人家的全部家當。
這讓他想到小時候的生活情景。
1955年，朱有勇出生在雲南省紅河哈尼族彝族自治州箇舊市一個農村家庭。貧窮和飢餓讓他生出通過努力讓鄉親過得好、讓莊稼長得好的強烈願望。
“這個地方不該這麼窮。”朱有勇發現，瀾滄縣生態環境良好，光、熱、水、土壤條件優越，這麼好的資源稟賦，卻深陷貧困。
朱有勇感到深深的內疚，“我們虧欠農民的太多了，我們是黨和人民培養的，是我們來晚了……”
可村民們一開始並不大領情。
走村入户調研時，很多拉祜族人開口就是一句話：“給我點錢吧，給點錢我就脱貧了……”
朱有勇很急，給錢給物哪是長久之計?“等靠要”觀念更要不得。他明白，要想讓村民相信真能帶領他們擺脱貧困，就必須走到農民心裏，和老鄉打成一片。
朱有勇從零起步，開始學習拉祜語，慢慢地掌握了一些日常用語。他説，“更管用的還是喝酒，能跟村民喝上酒，那就肯定能打成一片。”
解決了溝通障礙，朱有勇的這場攻堅戰才算剛剛開始。一個個問題，在朱有勇腦海裏等待破題——
“瀾滄縣資源豐富，農民有大量的耕地和森林，但是怎樣把這裏的資源優勢變成經濟效益?這裏的資源最適宜發展什麼產業?”
帶着這些問題，他走村串寨，研究田間地頭的脱貧經。
五年如一日，朱有勇帶領團隊利用專業特長，科學制定了將資源優勢轉變為經濟優勢的發展措施，按下瀾滄扶貧“快進鍵”。
20__年4月，“中國工程院院士專家扶貧工作站”在蒿枝壩組掛牌成立。
蒿枝壩組活動室成了一座“科技小院”。“這像是一個農民田間學校，在朱院士團隊帶領下，鄉親們一邊種田一邊學技術，樹立了科技致富的觀念。”竹塘鄉黨委書記黃鎮説。
朱有勇不敢懈怠，“我們習慣了把論文寫在紙上、發表在刊物上，現在要把論文寫在大地上，讓一家家農民富起來、一個個村寨脱貧!”
用科技力量戰勝貧困——對老鄉脱貧的牽掛，讓“農民院士”把論文寫在大地上
首先要解決迫在眉睫的問題：農民們應該種什麼?
發展產業並非易事。前些年，瀾滄縣曾大規模推廣種植核桃樹，竹塘鄉就種了7000畝。不料，核桃樹長得挺好，但是掛果很少。
有企業找上門來，想種花椒。朱有勇左思右想，把企業勸退了，“中國花椒產地這麼多，這裏種有什麼特別的優勢?”
“既要用好我們的科技成果，也要和這裏的自然資源結合。”朱有勇抓住這條主線，通過對氣候、土壤、降雨等自然條件的科學分析，找到了一個突破口：這裏具備發展冬季土豆和冬早蔬菜的優越條件。
冬季土豆十一、十二月播種，第二年三四月份收穫。“這個時候能產新鮮土豆的地方很少，瀾滄縣可以成為全國最早上市的新鮮土豆產地之一，收購價格也比較高。”雲南農業大學教師黃惠川開始向村民作介紹。
“一畝地，一百天，一萬元。”專家們掰着指頭給村民算賬，村民將信將疑。
20__年冬天，扶貧隊員找上村民劉金寶，動員他種冬季土豆。劉金寶嘴上答應，結果第二天就去地裏撒了油菜種子。
朱有勇只好找到村組幹部，一起在蒿枝壩組的100畝地裏，搞起了示範種植。
20__年春天，示範基地迎來豐收。通過測產，最高畝產4.7噸，平均畝產3.3噸。按照每公斤3元的收購價，平均每畝土豆收益近萬元。
消息傳到劉金寶耳朵裏，他決定拿出2畝地種土豆試試。再一年開春，他家地裏長出了全村的“土豆王”，一顆足足重5斤。
到了20__年冬天，沒等扶貧隊員上門，劉金寶把自家10畝地全部種上了土豆。
這一年，瀾滄縣冬季土豆已推廣種植3200多畝。
冬季土豆只是當地致富的一塊敲門磚。“冬閒田”變成“效益田”;不曾開發利用的人工松林，成功用於科學種植有機三七……科技成果轉化，讓朱有勇的理想照進一個個村寨小院，“這比拿多大的獎項、給多少錢都更讓我高興。”
20__年，朱有勇在竹塘鄉試種5畝三七，得到了正向反饋。然後，他開展了林下三七的大規模推廣，20__年擴展到7300多畝。
據瀾滄縣林業部門調研，全縣有50餘萬畝思茅松林，其中適宜三七生長的有40餘萬畝。假以時日，林下三七有望成為瀾滄縣一個支柱產業。
在科技扶貧助推下，瀾滄縣貧困發生率今年有望降到3%以下。從昔日深度貧困的“直過民族區”到今日“科技扶貧示範縣”的跨越，記錄着朱有勇這個“農民院士”五年如一日的一線攻堅。
心存百姓的人，百姓心中就存着他。每到臨近春節，村民家裏吃殺豬飯，都排着隊請朱院士。
大山無言，一石一礫皆是見證。朱有勇腳步丈量的地方，就是一個村寨脱貧發展的希望。
“蒿枝壩的花兒紅了”——培養1445名鄉土人才，只為“農民院士”入黨時的承諾
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇16
劉永坦院士是踐行科學家精神的傑出典範，是新時代共產黨員的先鋒榜樣，也是哈工大“八百壯士”精神的典型代表。韓傑才表示，面向新徵程，立足兩個大局，心懷“國之大者”，為國分憂、為國解難、為國盡責，以劉永坦院士為榜樣，傳承紅色基因、賡續紅色血脈，傳承科學家精神，矢志打造更多國之重器、培養更多傑出人才。全校上下將始終同人民站在一起、想在一起、幹在一起，在全面建設社會主義現代化國家新徵程中奮勇爭先、建功立業，以中國特色社會主義一流大學建設的新業績，為黨和人民爭取更大光榮。
哈爾濱工業大學電信學院教授李楊是在劉永坦院士的指導和培養下成長起來的青年人才，多次作為宣講團成員面向師生講授劉永坦院士的事蹟，每一次都有新的感悟。“作為我們身邊的榜樣，他身上折射出的家國情懷和科學精神，始終激勵着我們在打造國之重器、培養傑出人才的工作中追求卓越。跨越百年，身處新時代的我們，將堅守初心，接續奮鬥。”
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇17
英雄，是民族的脊樑，是家國的精魂.一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒.中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族.不管是漫長的革命歲月，還是新中國建設時期;不管是新時代的征程中，還是全民奔小康的路上，湧現出了許許多多的英雄人物.
王紅旭同志，男，漢族，1986年年12月出生，大學本科學歷，20__年8月參加工作，生前系大渡口區育才國小體育教師，入黨積極分子，一級教師。2020__年6月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被衝入江水中。正在江邊遊玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身遊向已被江水衝遠的另一名男孩，救起男孩迴游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被捲入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動着每一個人，他捨己救人的事蹟被廣大幹部羣眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數千名羣眾自發前往送別、悼念.6月3日，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，6月4日，市教委、入黨志願書市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優秀教師”，號召全社會向他學習.
王紅旭同志在生死關頭，捨生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄讚歌，不愧為踐行社會主義核心價值觀的模範代表，是新時代教師工作者的先進典型，是全區廣大黨員幹部羣眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優良傳統，詮釋了人民教師‘大愛無疆”的高尚品格，踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛情懷，用生命書寫了“上善之地、大德之城”的城市精神。為貫徹落實關於大力弘揚社會主義核心價值觀的重要指示精神，努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍，進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、敢於擔當的英雄精神,我區在全區廣泛開展向王紅旭同志學習動。作為一名人民教師，我要認真學習王紅旭同志先進事蹟，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他正直無私、助人為樂的優良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂於奉獻、敢於獻身的高尚情操。今後，在工作中，我要把學習英雄事蹟活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與當前全黨深入開展黨史學習教育結合起來，進一步學習踐行社會主義核心價值觀，深化公民思想道德建設，培養良好的社會風尚。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇18
央廣網昆明12月1日消息，據中央廣播電視總枱中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，中國工程院院士朱有勇是我國著名的植物病理學專家。他60歲帶領團隊來到家鄉雲南最貧困的地區，帶領當地走上生態脱貧致富和綠色發展之路，也讓少數民族羣眾的生產生活方式和思想觀念發生了巨大的改變。
20__年，朱有勇和他的團隊來到瀾滄縣蒿枝壩村時，看到當地自然的條件不錯，而村民卻過着貧窮的日子，連連感歎。
朱有勇：抬着金飯碗要飯吃，最關鍵的問題就是技術問題、思想問題。
扶貧要扶智，五年來朱院士團隊不僅教授農民科學種地，還下決心讓羣眾從思想觀念上得到改變。每天早晨，朱有勇都會沿着蒿枝壩村四周的水泥路跑步，漸漸地，不少村民也開始加入“跑團”。
村民朱永情：以前七八點鐘都沒有人起牀，現在一個看一個的，老早老早就起來了。
精神面貌的變化，帶來了村民們脱貧致富的熱情。朱有勇團隊先後組織科技扶貧技能班、電商課程班等各種培訓，村民們積極參加。
瀾滄縣扶貧辦副主任楊凱：中國工程院來了以後，我們解決素質性貧困有了一個突破口，老百姓生產生活技能和農業生產能力有了根本上的改變。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇19
20__年6月1日，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，面對兩名兒童(一人五歲，範文參考網一人六歲)意外落水，重慶育才國小王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進長江進行施救。很快水裏的異常也引起路邊羣眾的汪意，大家齊心協力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因為救起1名女童並將其遞給共同施救的同伴，轉身繼續營救另1名被衝入江中的男童過程中，迴游途中體力嚴重不支，瞬間被捲入江中，不幸罹難，生命永遠定格在了35歲。
王紅旭同志出身教育世家，一家三代均為老師。在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。20__年以來帶領校田徑隊取得優異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。通過對王紅旭老師先進事蹟的學習，我被王紅旭老師在危難時刻捨己救人、用生命託舉生命的大愛精神深深感動着。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、
作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師為榜樣，將王洪旭老師留給世間的“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，並用這份“愛”温暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨着冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統每一位老師前行的路，工作總結範文引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業。提升自身政治素養和師德素養，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇20
為努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍，進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、敢於擔當的英雄精神，激勵全校教職工立足新階段、開創新時代，學校按照區教育局的工作部署，積極開展了向王紅旭同志學習活動。
會上校長宣傳學習了王紅旭先進事蹟。20__年6月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被衝入江水中。正在江邊遊玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身遊向已被江水衝遠的另一名男孩，救起男孩迴游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被捲入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優秀教師”榮譽稱號。
通過對王紅旭老師先進事蹟的宣傳學習，我被王紅旭老師在危難時刻捨己救人、用生命託舉生命的大愛精神深深感動着。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、
道德的力量和師德的温暖。
會後，學校組織老師們以學年(學科組)為單位開展了集體討論並撰寫了學習心得。作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭同志為榜樣，把學習成效轉化為做好本職工作、立足崗位建功立業的實際行動，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命，為基礎教育事業的健康發展做出新的更大貢獻!
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇21
忠誠執着守初心，無私奉獻擔使命。6月29日，省委宣傳部在昆明舉行“雲嶺楷模”專場發佈會，授予張桂梅同志“雲嶺楷模”稱號，大力宣傳弘揚她的先進事蹟和崇高品格，激勵全省幹部羣眾特別是廣大教育工作者向她學習，凝聚萬眾一心打贏脱貧攻堅戰、決勝全面建成小康社會的信心鬥志。
1974年10月，張桂梅響應黨的號召，隨姐姐從黑龍江來到雲南，支援邊疆建設，此後的時間裏，她把全部身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。
1996年，丈夫去世後不久，張桂梅放棄了大理優越的工作環境，申請調到深度貧困山區華坪縣。來到華坪後，她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教，並承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。
1997年4月，她被查出患有子宮肌瘤，已經像5個月胎兒那麼大，需立即住院治療。但為了不耽誤九年級畢業班的教學進度，她偷偷把檢驗結果藏起來，繼續堅持站在講台上，直到7月份把4個班的學生送進會考考場後，才住院接受手術。手術後，醫生反覆叮囑，一定要靜養6個月以上，可僅僅24天之後，張桂梅又站在了她熱愛的講台上……
1997年8月，張桂梅在黨旗下莊嚴宣誓：“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……”入黨20多年來，她始終愛黨、護黨，忠誠於黨。
20__年，張桂梅一邊在民族中學當老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。建院第一天，“兒童之家”就收了36個孩子，最小的僅有兩歲，最大的也才12歲。
20__年，張桂梅送走了一個特殊的班級。這個班有的學生轉校，有的學生輟學回家，有些男孩子還在網吧過夜，老師們對這個班都失去了信心，紛紛要求調離。隨着會考臨近，張桂主動請求接下這個班，擔任班主任。她橫下心來，把行李搬進了男生宿舍，和32個男生住在了一起，既當師長又當家長……她的辛勞沒有白費，這個班有22名學生的會考成績在500分以上。
20__年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，當年暑假又從華坪“轉戰”昆明，雖然把各種證書、媒體報道都帶上了，卻仍被很多人認為是騙子，有人還辱罵她、驅趕她。
“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務院長更丟人。”籌款期間，張桂梅累了就在路邊歇一會兒，渴了就討口水喝，餓了就啃幾口乾糧，20__年至20__年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她説，一切辛苦都值了!
有人説，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的以外，她沒有孩子、沒有親人、沒有家。她卻笑着説：“不，我是一名共產黨員，我有一顆火熱的心，這顆心裏面有黨、有人民、有學校、有國家、有千千萬萬的孩子，我什麼都有!”
20__年9月1日，在張桂梅的倡導下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學了。女子高中是全國第一家全免費的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊。學生在校學習期間免除一切費用，同時也在黨和老百姓之間架起了一座橋樑。開學那天，一些家長放聲哭起來，激動地喊出了：“感謝共產黨，感謝政府，感謝全社會好心人!”
在女高建校10年中，張桂梅老師先後失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬後，看着被狗撕破的褲腿和流血的腳，想着自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人羣中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業的忠誠，默默承受着。
辦校10年來，身患重症的張桂梅，與學生同吃、同住，陪伴學生學習。她親自走訪了1527名學生的家庭，還把捐給她治病的錢、獎金和工資，共100多萬元捐獻出來修建鄉村校舍。
女子高中的大學聯考成績始終保持全市第一名。從這裏畢業的八屆學生， 全部進入大學的殿堂， 實現了飛越大山的夢想。
參加工作以來，她就像一台不知疲倦的永動機，用初心和信仰，書寫着一名共產黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅忍執着、一輩子於己克儉的大愛情懷。她總是以自己的思想、人格、情感、行為和學識起到先鋒引領作用。以共產主義信仰為辦學教育模式，改革創新鍛造了麗江教育史上的奇蹟，展示了鋭意改革、敢打敢拼的光輝形象。
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標，矢志不渝、執着追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她心繫困難羣眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。
她長期拖着病體，堅守工作崗位，以實際行動兑現自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇22
黃文秀同志研究生畢業後，放棄大城市的工作機會，在脱貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員幹部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇於擔當、甘於奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀北京師範大學研究生畢業後，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉百色工作。20__年3月，黃文秀同志積極響應組織號召，到樂業縣百坭村擔任駐村第一書記，埋頭苦幹。當前，越來越多的年輕人充實到農村基層幹部隊伍，但是有些年輕幹部工作在農村，生活在城市，並不能安心的紮根基層，踏實工作。廣大黨員幹部要學習黃文秀，學習她以村為家、以村民為親人的思想覺悟，學習她“先當村民，再當村官”的工作理念，學習她不幹出一番成績誓不罷休的理想追求，端正態度，紮根基層，體悟磨鍊，在廣大的大舞台上施展自己的才華。
學習她無私奉獻、服務羣眾的精神。作為一名剛剛畢業的研究生，黃文秀沒有一點嬌氣和傲慢，她能走進羣眾，她能和村幹部積極走訪調研，傾聽羣眾的聲音和訴求，駐村幫扶日記裏記滿了各種各樣的村務小事，從農村低保、到水費電費，只要村民有需要，哪怕再小的事，她都在努力的去做。正像她經常性説的一樣“只要能為村民謀一絲利益，無論經歷多少艱難困難也心甘”。作為基層的黨員幹部就應該學習黃文秀的這種精神，牢固樹立把羣眾的事當成自己的事來做的服務理念，真正的從從小事做起。從點滴做起，為羣眾辦實事，謀福祉，用自己的行動去詮釋“全心全意為人民服務”的宗旨，詮釋“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇23
先進典型共產黨員盧永根的事蹟，感人肺腑，他道德情操高尚，影響着身邊的每一個人。華南農業大學原校長盧永根院士，作為一名共產黨員、時代楷模，他一生致力於水稻的遺傳育種研究;87歲，將幾乎畢生積蓄880萬元捐贈給教育事業;89歲，將遺體無償捐獻給醫學事業;永葆初心，矢志不渝，真正詮釋了我們的入黨誓言，為共產主義奮鬥終身，代表着老一輩共產黨員無私奉獻的精神。
在他的辦公桌上的一個筆記本扉頁，寫着用來自勉的四個“一點”：多幹一點、少拿一點、腰板硬一點、説話響一點。這體現了一名共產黨員求真務實、廉潔自律的精神。
作為基層黨員，我們要學習這種求真務實的精神，要把為人民服務作為人生的最大追求、把為黨的事業而奮鬥作為人生最高目標。所以，我們要堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，以民為本，執政為民，全心全意為人民服務，始終代表最廣大人民的根本利益，是我們作為一名共產黨員必須做到的。
作為基層黨員，我們更要學習他的“少拿一點”，正是這種廉潔自律精神，他一輩子出行坐公交，吃飯在食堂，家中的擺設，還停留在20世紀80年代，即使當了校長，他也堅持不坐進口名牌小車，在住房、電話等待遇上不搞特殊。雖然我們現在生活條件改善了、工作環境更好了，但艱苦奮鬥的精神不能丟，而仍要一如既往遵循勤儉節約、艱苦創業的原則，切實反對鋪張浪費和大手大腳，自覺抵制享樂主義和奢靡之風，自覺保持謙虛謹慎、不驕不躁的優良作風，始終做到發奮圖強、勇於擔當、不懈奮鬥。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇24
盧永根，華南農業大學的校長，中科院院士，在20__年3月，這位被病魔纏身的老教授將十多個存摺的存款轉入華南農業大學的賬户，夫婦兩人一共捐出了8809446元，用於獎勵貧困學生和優秀青年教師。盧老説：“黨培養了我，將個人財產還給國家，是作最後的貢獻。
盧永根祖籍廣東花都，1930年生於香港，1949年加入中國共產黨，並受派遣回到廣州。從此，他在教育領域開始了一輩子的堅守。有人會問：為什麼要放棄安逸的生活回到內地呢?盧永根的回答簡單而真摯，“侵華戰爭的現實教育了我，我要為祖國復興效力。”正是帶着這份愛國的赤子之心，盧永根在自己的工作崗位上兢兢業業，不僅為科研奉獻了一切，也為廣大學子點燃了心中的愛國主義火焰。這份真摯的愛國熱情不僅值得我們尊敬，更值得我們學習。
學習他不忘初心、忠誠如山的政治品格。盧永根同志有着70年黨齡，一生不忘初心、牢記使命，始終堅守共產黨人的理想信念，對黨對國忠誠，是一名永葆初心的優秀共產黨員。他於1949年在香港加入中國共產黨，同年放棄在港舒適的生活，在黨組織安排下回廣州讀書並積極領導地下學聯工作。他始終保持崇高信仰，堅決聽黨話、永遠跟黨走，是一名堅定的馬克思主義者。他矢志報國，在美國留學時，美國的親人曾竭力説服他留下，但他毅然選擇學成歸來報效祖國。面對眾人的疑惑，他堅定地説，“因為我是中國人，祖國需要我!”全省廣大黨員幹部要以盧永根同志為榜樣，對黨忠誠、堅守初心，把為黨和人民的事業奮鬥終身作為最高目標，以黨和國家需要為使命，把個人理想融入黨和國家事業，厚植家國情懷，始終篤定信念、胸懷祖國、胸懷人民，矢志不渝地奮鬥終身、許黨報國。
學習他艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操。盧永根同志在生活中始終保持共產黨員節儉樸素的優良作風，是一位情操高尚的道德模範。他的辦公室設施簡單，家中仍在使用上世紀八、九十年代的舊沙發、舊鐵架牀、舊電視。從一線崗位退下來後，他還一直堅持科研工作，每天和學生一起在飯堂排隊打飯。他對自己近乎苛刻地節儉，卻將畢生積蓄880多萬元全部無私捐贈給華南農業大學，設立教育基金;將廣州花都祖傳的兩家商鋪贈與當地羅洞國小作為永久校產，商鋪租金收入全部用於學校獎教獎學;還將遺體無償捐獻給醫學研究和醫學教育事業。全省廣大黨員幹部要以盧永根同志為榜樣，修身立德、甘於奉獻，勤勉儉樸、淡泊名利，發揚傳承艱苦樸素、無私奉獻的優良傳統和一心為公、不謀私利的奉獻精神，用模範行動展示共產黨員的人格力量，自覺同人民想在一起、幹在一起，着力解決羣眾的操心事、煩心事，為民謀利、為民盡責。
一生報效祖國，畢生積蓄回饋社會，這就是正能量，我們要向盧永根同志致以崇高的敬意。我們要向盧永根同志學習，學習他的愛國情懷，學習他的坦蕩胸懷，我們要向這位中華民族的楷模學習，做一個有社會責任感、有愛國熱情的中國人!
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇25
黃文秀用使命和擔當，向世人們詮釋了生命的意義和人生的價值，她用青春和熱血，書寫了扶貧路上“第一書記”這個光榮羣體對黨和人民的忠誠。她是一個從大山裏走出來的姑娘，懷着一顆感恩的心，選擇了回到家鄉廣西百色工作，不是每一個走出小山村得人，都能像他一樣，放下城市的喧囂和熱鬧，迴歸平靜。開始知道黃文秀的視頻是在抖音裏，令人敬佩，令人痛惜，令人百感交集。她是一名高才生，研究生畢業後，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉，看到她平日工作的視頻，工作認真，她的耐心跟細心值得我們敬佩，每户貧困户她都親自走過，坐下耐心聽他們説話，邊拿本子記着他們的訴求，小小的身軀穿梭在每位貧困户的家中，每個需要她的現場。我們廣大黨員幹部要學習黃文秀不忘初心、牢記使命，勇於擔當、甘於奉獻的精神，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。她在脱貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我;她用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，黃文秀同志的事蹟激勵年輕一代勇於擔當、甘於奉獻，時刻牢記作為黨員的使命，不忘初心。文秀的精神值得我們學習敬佩，在遇到困難時，文秀毅然堅守，從不畏懼，為當地的村民們謀求幸福，創造好的條件。
當看到她遇到危險時做出的舉動真的很令人感慨，敬佩，遭遇洪山前她發給家人的短信，前後洪水夾擊着她，她發給家人都短信是，我遇到洪水了，為我祈禱吧。明知危險已經來臨，但卻很從容的面對，我感覺到她一點都為曾後悔過的心情，但是她就這樣走了，那麼壯烈，心懷着老百姓，滿心想着扶貧攻堅，但就這樣犧牲了，獻出了自己年僅30歲的寶貴生命。
黃文秀是那樣的偉大，她在她平凡的崗位上譜寫了一曲壯歌，她是我們共產黨員的驕傲，我們要永遠銘記她，像她學習，不忘初心，牢記使命，繼續向前，打好扶貧攻堅這一戰。為我們已經犧牲在第一線的扶貧幹部致敬。她在用自己力量詮釋了共產黨人的初心使命，不忘初心、牢記使命，她走在了扶貧工作的前列，她是平凡而又普通的，她又是光榮的而又偉大的，她是值得人們敬佩學習的。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇26
張桂梅到了華坪縣中心中學，就用忘我的工作努力沖淡心中的痛苦。是山區的老鄉教育了她，她的行動也感動了鄉親。一次，一位僳僳族的家長來為孩子交書費。他伸出黑黑的大手，將一大把一元、一毛的鈔票放在了張老師面前，滿是皺紋的臉不好意思地説:"就這些了啊──有了錢我還會送來!"看着這位兄長一般的男子，再看看他身邊揹着書包、臉蛋黑黑的小姑娘，清澈的目光中充滿着求知的飢渴，張桂梅被深深觸動了。她看到羣眾對教育的期盼，更想到了人民教師的神聖職責。羣眾的需要就是老師的光榮使命。報名表上，大多數學生是僳僳族，還有其它的少數民族，都是來自邊遠的貧困山區，家庭條件很差。來自永興鄉的一個小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內向，總是呆呆地坐着，經常發出長長的歎息聲。在她的身上看不到少女的活潑與歡快，功課一門都不及格。於是，張老師把她叫到自己的宿舍裏，慈母般地和她交談。終於，她流着眼淚向老師傾訴了壓在心底的祕密:"我爸爸也是一名教師，但因病早已去世，母親一個人辛辛苦苦支撐着我們兄弟姐妹的生活，真不知今後怎麼辦?"張老師鼓勵她要勇於戰勝困難，表示一定會全力幫助她。張桂梅馬上翻箱倒櫃給她找了兩套衣服，還把丈夫最後一次給她留下的花襯衣拿出來給小姑娘穿上，並且幫她交了書費。姑娘生病，張桂梅掏錢領她去看病，細心的照顧和關心，使小姑娘激動地喊出了:"張老師，你就是我的媽媽!"慢慢地，這位小姑娘恢復了少女的天真與快樂。後來以優異的成績考上了高一級的學校。一天早上，一個僳僳族族小男孩遲遲的不起來，用破被子把頭蒙上。張桂梅耐心地詢問，孩子才掀開了被頭，説他沒有錢吃飯了。張桂梅什麼也沒想，説:"你起來，我去給你拿錢。"回到宿舍，翻開自己的錢包一看，傻眼了:裏面只有二十元錢了!張桂梅沒有多想，都拿給了孩子。她對孩子説:"你先用着，我會想辦法。"從此，這位小男孩每個星期都得到張桂梅三十元的救助，直到他完成了國中學業。張桂梅的身體，早就是一部帶有重病卻日夜不停地在運轉的機器。
1997年4 月她就已經把醫院寫有:子宮瘤(腫瘤已經有五個月胎兒那麼大)的診斷書悄悄地揣進了懷裏。那時，她任四個班的課，還有四個月就要升學考了。學生們12年的寒窗苦，不能因為自己住院而受到影響!有一次，張桂梅去上課，上課的鈴聲還沒響，幾個學生在踢罐頭盒子玩。突然罐頭盒子飛來，她無力躲閃，啪的一下，打到她的腿上，當時就被打坐在了地上，爬也爬不起來。學生們嚇得趕緊把她扶起來:"老師，對不起!我們把你送回宿舍吧?"她卻説:"不用了，把我扶進教室，我們把這節課講完。"就這樣，堅持到7月，把學生送進了考場，張桂梅才住進了醫院。97年7月24日做了腫瘤切除手術。手術結束後，醫生對她的姐姐講:常人根本無法想像她是怎樣熬過疼痛這一關的──要知道，她腹腔的器官已全部移了位，腸子都粘連貼到了腹後壁上!這疼痛是非常劇烈的。等張桂梅從昏迷中甦醒過來，醫生囑咐:"張老師，事業是大家的，生命是自己的，請你今後多保重!"並要求她，最少也要調養半年後才能工作。可是，手術後的24天，她就到了新分設的民族中學，擔任1個畢業班的語文、政治教學，還擔任班主任、學校婦女主任和文科教研組組長。張桂梅的敬業風範，已經成為了學生們學習、成長的光輝榜樣和強勁的動力。
學習時代楷模“和平方舟”的心得體會 篇27
在孫景坤的家鄉，遼寧省丹東市金山鎮山城村召開學習孫景坤英雄事蹟座談會。村民於淑梅説：“孫景坤老人是我們村的榜樣，我一定要把老英雄的事蹟講給兒孫聽。”
“孫景坤同志身上體現了偉大的抗美援朝精神，我們要以實際行動向兩位老英雄學習。”河南省平輿縣人武部政委曹英華説。
日前，地處太行山上黨革命老區的海軍航空大學某場站開展了“學習英雄孫景坤、徐振明先進事蹟專題黨團日”活動，四級軍士長趙冬亮説：“學習兩位前輩的事蹟，更加深刻地體會到他們不變的初心和崇高的風範。”學習了兩位同志的事蹟，武警警官學院學員十四大隊新學員表示，要傳承紅色基因，始終保持優良作風。
重慶市退役軍人事務局思想政治和權益維護處處長李春國説，將以學習宣傳孫景坤、徐振明同志事蹟為契機，推動形成關心國防、尊崇軍人的社會風尚。