工作動員會講話 篇1
同志們：
今天召集大家開會的主體就是為了確保 x5 年公司各項發展目標能夠順利實現而召開的一次專題動員會議。
今天年 x5 年元月 7 日，新一年已經開始了
回顧剛過去的一年，我們取得了一定的成績，也經歷了失敗的教訓。 x0 年在公司全體員工共同努力下，我們克服了金融危機給企業帶的困難，面對激烈的市場競爭和變幻無常的形勢，大家能夠凝聚智慧，團結力量，以頑強拼搏、奮力進取的敬業精神保證了公司的正常運轉。銷售市場進一步拓展，銷售額穩步提高。釩業公司精釩提取規模逐步擴大，新增工業產值比較明顯。釩業公司境外上進展順利，預計 4 月份能夠成功上市。
回顧過去的一年，我們為了取得的成就感到欣慰，同時，也為經歷的失敗感到痛惜。
x0 年，雖説我們操了不少心，出了不少力，費了不少勁，克服了不少困難，但結果令人不滿意，全年虧損高達 3400 萬元，十分驚人，也是建廠以來從未有過的事情。辛辛苦苦經營了一年，面對這個數字我感到壓力很大，震動也很大。聽了這個數字不知道在座的各位是什麼感想，讓外界又如何猜想，讓社會對咱們今天在座的公司中高層管理人員做怎樣評價。局面若不盡快扭轉，再有一年兩年企業就毀在我們手上。
三年以來，我縣作為全省新型農村合作醫療第二批推廣縣之一，緊緊圍繞中央及盛市有關工作要求，各鄉鎮和相關部門按照縣委、縣政府的統一部署，積極探索、紮實推進，為新農合制度的建立和工作平穩運行做了大量卓有成效的工作，取得了階段性成果，具體可以歸納為以下幾個方面。
(一)農民參合率穩步提高，保障能力顯著增強
新型農村合作醫療工作開展以來，我縣農民參合率實現了逐年穩步上升，x7年農業人口參合14.8萬人，參合率92%;x8年農業人口參合12.7萬人，參合率達95%;x9年農業人口參合12.3萬人，參合率達96%。各級財政補貼逐年增高，x9年中央、盛縣級財政為每個參合農民補貼80元，x0年將提高到120元，報銷補償封頂線由3萬元提高到6萬元。隨着籌資標準的提高，新型農村合作醫療制度保障能力明顯增強。參合農民住院醫藥費用平均補償比從x7年的32.8%提高到今年的38.6%。
(二)受益面逐年擴大，農民真正得到了實惠
x7年1月1日至x9年8月30日，我縣參合農民受益人數達22.7萬人(次)，補償醫療費用1877.63萬元，全縣享受大額補償1萬元以上的有100人,達到3萬元的有3人，報銷補償人次、人均補償金額逐年增加。廣大農村羣眾就醫觀念隨着合作醫療制度的實施發生了根本變化，“大病拖、小病扛”的狀況得到了明顯改善。就醫後能及時得到醫藥費用補償，有效解決了農民“因病致貧、因病返貧”的問題，切實減輕了農民就醫負擔，廣大農民兄弟從新農閤中真正得到了實惠。
(三)醫療衞生事業得到發展，醫療服務能力明顯提高
隨着合作醫療制度的建立和農村衞生服務體系建設納入“民生工程”，通過不斷加強衞生技術人員培訓、開展城市支援農村衞生、加強了衞生院服務能力建設和縣鄉村三級醫療衞生服務網絡建設，投入資金300餘萬元購置設備台(套)，鄉鎮衞生院和村衞生室的基礎條件和技術力量得到了較大改善，現有的衞生資源得到合理整合和優化配置，縣鄉醫療機構服務能力明顯提高。
(四)新農合管理逐步規範，運行機制不斷健全完善
新型農村合作醫療工作開展以來，我縣在組織管理、籌資機制、基金管理、特困醫療救助、衞生服務監管等方面探索了一些符合我縣實際的運行管理機制，並逐步規範、健全和完善。在組織機構建設上，全縣基本形成了主要領導負總責、分管領導具體抓的縣、鄉、村三級新型農村合作醫療組織領導體系和監督體系。在資金籌集和管理上，通過不斷規範籌資程序、嚴格資金管理，初步建立了由村到鄉到縣的合作醫療籌資機制。在資金安全運行上，嚴格按照中央及盛市相關規定，做到了資金收支兩條線封閉運行，逐步建立和完善了合作醫療基金安全管理制度。在衞生服務監管上，逐步形成了衞生部門主管與多部門監督、羣眾反映與主動調查、現場明補與每月公示相結合的服務監管機制。
總體來説，我縣新型農村合作醫療制度收到了參合農民得實惠、衞生事業得發展、政府工作得民心的“三贏”效果，受到了社會各界和農民羣眾的普遍認可，得到了省市主管部門的充分肯定。這些成績的取得得益於各鄉鎮的精心組織、紮實苦幹，得益於各相關部門的認真實施、通力配合，得益於廣大農民羣眾積極參與、大力支持。在此，我代表縣委、縣政府向為我縣新型農村合作醫療工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝。
工作動員會講話 篇2
開場：
1、歌伴舞
女：各位領導，各位來賓：
男：親愛的觀眾朋友們：
合：晚上好!
女：我們的激情燃燒明天的希望，
男：小康的中國昇華繽紛的理想。
女：親愛的觀眾朋友們，一首激情飛揚的拉開了我們今天晚會的序幕。
男：再過幾天啊，就是五四青年節了。今年的五月四號，對於我們青年人來説可不比尋常，今年是偉大的“五四”運動**週年。
女：回顧波瀾壯闊的20世紀，無數熱血青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神也始終激勵着中國青年前赴後繼，艱苦奮鬥，為民族的解放和振興作出卓越貢獻。
男：為了紀念偉大的五四運動xx週年，在這裏舉辦《xx市各界青年慶五四文藝晚會》。
女：下面請允許我為大家介紹今天出席今天晚會的各位領導和來賓，他們是：
感謝你們的光臨。
男：同時，我們也要感謝現場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。
2、大合唱《萬歲祖國》、《共青團員之歌》
女：下面請大家繼續欣賞由共青團文理學院委員會選送的大合唱《萬歲祖國》，指揮：，鋼琴伴奏：。
(《萬歲祖國》演唱畢，主持人幕後)
女：再請欣賞《共青團員之歌》
3、健美操《青春飛揚》
男：讓激情燃燒，讓青春飛揚，在偉大復興的征程中，當代青年始終是一股鋭不可擋的奮進力量。
女：在新世紀崛起的洪流中，我們青年始終充滿着蓬勃向上的青春氣派。
男：朋友們，下面請欣賞由共青團新昌縣委選送的健美操《青春飛揚》。
4、小品《相親》
男：青年是主力軍，青年是突擊隊。在社會主義事業的各條戰線上，我們的青年人敬業愛崗、顧全大局，為經濟和社會的跨越式發展，為加快實現兩個“率先”都在做着默默的奉獻和無私的付出。由共青團諸暨市委選送的小品《相親》，講述的就是這樣一則發生在我們身邊的故事，讓我們一起來欣賞。
5、歌伴舞《世紀春雨》
女：清爽的風送來了世紀的春雨，大地一片新綠。
男：世紀的雨潤澤了神州的沃土，傳遞出嶄新的人生創意。
女：下面請大家欣賞由共青團上虞市委選送的歌伴舞《世紀春雨》。
6、時裝表演《青春放歌》
男：青春的旋律最優美動聽，年輕的身影最自信動人。朋友們，下面讓我們在輕柔的樂曲聲中一起來欣賞由xx市大學生時裝表演隊為我們帶來的時裝表演《青春放歌》。
7、舞蹈《荷韻》
女：詩仙李白曾有詩云：“鏡湖三百里，菡萏發荷花。五月西施採，人看隘若耶。回舟不待月，歸去越王家”。了了幾句，勾勒出好一派江南風情!朋友們，下面就請大家欣賞由共青團xx縣委選送的舞蹈《荷韻》。
8、現代舞《創造者之路》
男：“青年是決定未來和影響當前的重要力量，青年最富有創造力，最少保守思想，最勇於開風氣之先”。
女：是的，作為青年集聚的組織，共青團在80多年的歷程中，敢於犧牲，敢於奮鬥，敢於創造，寫下了無愧於時代，無愧於青春的輝煌詩篇。
男：下面請欣賞由xx市菁菁青年舞蹈團表演的現代舞《創造者之路》
9、相聲《説》
女：目前，我市上下正在開展“爭做文明xx人，爭創全國文明城”活動，文明城市人民創，古城人民呈文明，接下來就讓我們一起來聽一段反映社會公德的相聲《説》，這個節目是由xx市學生聯合會選送的。
10、舞蹈《長空飛歌》
女：嫦娥奔月，敦煌飛天，是華夏兒女五千年的渴望。
男：擁抱藍天，自由翱翔，是我們全人類共同的夢想。
女：下面請欣賞由共青團xx縣委選送的舞蹈《長空飛歌》。
11、歌舞《未來戰士》
女：少年兒童是祖國的未來和希望，少年兒童健康成長也永遠是我們全社會關注的目標。今天啊，有一羣活潑可愛的《未來戰士》也來到了我們的晚會現場，他們是來自xx市青少年活動中心的小朋友，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧。
12、詩朗誦《五月頌歌》
女：五月，鮮紅的團旗迎風飄揚，
五月，讚美的歌聲起伏成波濤的力量，
五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯!
五月，青春的五月!我們把青春和熱血奉獻!
下面請欣賞由xx市青年聯合會選送的詩朗誦《五月頌歌》。
13、舞蹈《青石板》
女：悠悠鏡湖水，滋養了這塊人傑地靈的土地，青青石板路則猶如一卷長長的史書，記載着這片神奇的土地所經歷的風雨和如今呈現的輝煌。下面請大家欣賞由共青團xx市職教中心委員會選送的舞蹈《青石板》。
14、歌舞《今夜無眠》
男：今夜歌如潮，今夜花似海，
女：今夜是歌舞的海洋，今夜是我們的盛會。
男：朋友們，最後請大家欣賞由共青團文理學院委員會選送的歌舞《今夜無眠》。
結束：
女：今夜無眠，當歡樂穿越時空，激盪豪情無限。
男：今夜有約，當夢想挽起明天，擁抱生活的燦爛。
女：讓我們珍惜青春年華，在奮鬥中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來!
男：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊樑，為實現中華民族的偉大復興努力奮鬥!
女：各位領導，各位來賓：
男：親愛的觀眾朋友們：
女：xx市各界青年慶五四迎七藝文藝晚會到此結束，感謝所有觀眾朋友們光臨。
男：朋友們，再見!
工作動員會講話 篇3
各位班主任、各位同學：
大家好!
根據上級國慶放假通知精神，10月1日至7日放假，共7天。8日早上按學校規定的時間到校。從下週起，學校執行冬春季作息時間，早上8:20上課，下午4:45放學，請各位同學將作息時間及時、準確地告知家長，以便家長接送。為了確保國慶節期間師生的人身安全及財產安全，我在此對大家進行一次安全教育，主要有以下幾點：
一、注重引導，以防為主。
安全重於一切，要深刻吸取在校內外發生的安全事故教訓，在放假前，每班必須通過班會等形式，對全班學生進行一次認真有效的安全警示教育。10月8號早上，各班對學生的返校情況進行仔細的檢查和核實，對未按時返校的學生，應及時與學生家長取得聯繫，並如實向學校報告，對不按時返校的又沒有履行請假手續的學生要進行嚴肅處理。
二、具體要求：
1、自覺遵守交通規則，文明出行，不要乘坐無牌、無證、超載的車輛和非客運的車輛。
2、不得在公路上追逐、打跳，不得在公路上結伴橫排行進，禁止搭乘“三無”或超載的車輛，12歲以下禁止騎乘自行車或摩托車。同時不得損壞他人公私財產，不得回母校或其他公共場所胡作非為。
3、注意搞好個人衞生及飲食衞生，生吃瓜果要洗淨，不吃腐爛、變質的瓜果，自覺養成良好的個人衞生習慣，要自覺抵制三無食品，不暴飲暴食。
4、不要參加有危險性的活動，不擅自下河游泳或到水域釣魚或玩耍，不玩煙花爆竹。
5、注意用火、用電安全，切不可自以為懂了點知識就亂操作，遇到盜搶、災害等情況應立即報警。
6、安排時間，制訂計劃，閲讀、學習、寫作，每天自學時間不得少於2小時，認真完成老師佈置的作業，回校後請老師認真檢查、統計。
7、同學們要遠離網吧，不要到營業性電子遊戲室玩耍，不登陸不健康的網站，不參加不健康的娛樂活動。
8、不得隨意在途中逗留或留宿他家，如有什麼情況或有事外出要及時告知父母。
9、假日裏不得圍觀打架、鬥毆的現場，不得圍觀有繼發性危險的現場，不得參與森林救火和住宅撲火。
三、感恩教育
1，打電話祝福遠在異鄉的父母安康，如父母在家的同學，也要讓父母感受到快樂幸福。
2、假期裏，要力所能及幹一點家務事，幫助家人減負，讓父母看在眼裏，樂在心頭。
最後預祝大家度過一個安全、快樂、有意義的假期!我們在這裏等着每一個同學都平安歸來。
工作動員會講話 篇4
甲 方：__________
乙 方：__________
經雙方協商一致，現__________(甲方)與__________(乙方)就房屋漏水賠償事宜，本着平等、自願、公平原則，經友好協商，達成如下協議：
一、甲方__________願一次性賠償乙方__________木地板磚損失______cm²,摺合人民幣__________元。(其中_____cm²的木地板磚為日後如有翹起做替換品備用)。
二、對於牆體漏水造成的水印問題，經雙方達成協議，由甲方__________出錢乙方__________找人從新粉刷，費用共計人民幣__________元。(其中因粉刷牆體給乙方帶來不便，甲方願意補償乙方誤工費__________元，包含在其粉刷費用內)。
三、經雙方簽署協議後，甲方__________按照協議上(一、二)項條款一次性支付乙方__________賠償費用合計人民幣________元。
(大寫)____________________________元整。
四、上述費用支付給乙方後，由乙方__________自行安排處理，其安排處理的方式後果不再與甲方__________有任何關係。
五、甲方__________履行賠償義務後，乙方__________保證就此事不再以任何形式和任何理由向甲方__________提出其他任何賠償費用要求。
六、甲方__________履行賠償義務後，就此事處理即告終結。甲乙雙方之間不再有任何權利、義務。以後因這次賠償的結果亦有乙方__________自行承擔，甲方__________對此不再承擔任何責任。
七、本協議為雙方平等、自願協商之結果，是雙方真實意思表示，且公平、合理。
八、本協議內容甲乙雙方已經全文閲讀並理解無誤，甲乙雙方明白違反協議所涉及後果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。
九、本協議為一次性終結處理協議，本協議一式兩份，雙方各執一份，經雙方簽字、捺手印後生效，雙方當事人各應以此為據，全面切實履行本協議，不得再以任何理由糾纏。
甲方(簽字) 乙方(簽字) 見證人(簽字)
年 月 日 年 月 日 年 月 日
工作動員會講話 篇5
申 訴 人：縣水庫管理局
法定代表人：王 局長
委託代理人：律師事務所律師
被申訴人：董，男，漢族，
x年5月7號生，住省縣樂安大道38號
被申訴人：水利開發股份有限公司(以下稱“水利”)
負 責 人：王 董事長
申訴人因不服省高級人民法院作出的()贛民一初字第60號民事判決，現依法提起申訴如下。
申訴請求：
1、懇請撤銷省高級人民法院作出的()贛民一初字第60號民事判決;
2、依法改判申訴人對被申訴人董不承擔工程款給付義務;
3、本案全部訴訟費用由被申訴人承擔。
事實和理由：
x年，申訴人將水庫工程對外招標，被申訴人水利中標。x年9月6日雙方簽訂《建設工程施工合同》及相關補充協議，對該工程發包人與承包人的權利義務作出了全面而詳細的約定。同年9月18日，被申訴人水利與被申訴人董簽訂《建設工程施工勞務合同》非法將工程轉包給沒有資質的董施工，被申訴人隱瞞上訴事實由董以工程項目副總經理的身份實際負責施工事宜。x年10月15日，經申訴人與水利交涉，董退出工地，由水利繼續施工。水利與董就工地材料設備進行了移交，對董已完成工程量進行了確認並驗收合格。
x年8月15日，董因工程款結算等問題將水利訴至省市中級人民法院要求水利給付工程款5186323.5元及逾期利息。省撫州市中級人民法院經過審理，依水利之申請追加申訴人為共同被告於x年5月25日作出()撫民一初字第29號判決，依據《最高人民法院關於審理建設工程施工合同糾紛案件適用法律問題的解釋》(以下稱司法解釋)第二條以“董實際施工的工程經工程監理、業主水庫確認合格，所以董要求按合同約定支付工程款的要求應當得到支持。”為由判決申訴人支付董尚欠的工程款4580372.37元及逾期利息。申訴人隨即於x年6月13日上訴至江西省高級人民法院，江西省高級人民法院於x年10月15日作出()贛民一初字第60號判決，以“雖然水庫未與董訂立合同，但由於水庫是本案工程的發包人，是工程款的實際支付人，且在未清償工程款的情況下，依據司法解釋第二十六條第二款之規定，水庫應在其欠付工程款範圍內，對董承擔連帶清償責任”“原判要求水庫支付欠付的工程款的同時免除了水利的責任，由於權利人董對原判免除水利責任未提出上訴，而水利是否承擔責任，並不影響水庫的支付義務，免除水利的責任，並不損害水庫的利益”為由駁回上訴，維持原判。
申訴人認為：首先，申訴人依法通過公開招投標確定了水利為該工程合法承包人並與之簽訂了《建設工程施工合同》。該合同合法有效，應當由雙方當事人全面完整地履行並受到法律的嚴格約束與保護，該合同是申訴人對該工程享有權利承擔義務的唯一合同依據。其次，水利與董簽訂的《建設工程施工勞務合同》系非法轉包，違反法律強制性規定屬於無效合同。依據司法解釋第二條“建設工程施工合同無效，但建設工程經竣工驗收合格，承包人請求參照合同約定支付工程價款的，應予支持”之規定，水利對董施工部分工程驗收合格，董有權參照其與水利簽訂的《建設工程施工勞務合同》要求水利支付工程款。最後，申訴人與董之間無任何合同關係，依據合同相對性之原則，申訴人對董不負任何合同上的義務。根據司法解釋第二十六條第二款“實際施工人以發包人為被告主張權利的，人民法院可以追加轉包人或者違法分包人為本案當事人。發包人只在欠付工程價款範圍內對實際施工人承擔責任。”，此解釋僅僅從程序上突破合同相對性賦予實際施工人董起訴申訴人的權利，且申訴人承擔責任的範圍僅限於申訴人欠付水利的工程款限額內。綜上，通過分析上述三者間關係可知：本案中，實際施工人董有權依據其與水利的合同約定向水利主張給付欠付工程款;申訴人不是董合同相對人，申訴人依據其與水利簽訂的《建設工程施工合同》之約定在欠付水利工程款範圍內承擔責任。尤其重要的是，本案必須明確區分董訴請水利承擔的工程款和申訴人與水利約定的工程款是兩個不同的合同關係下的工程款約定，不能將兩者混為一談。依據司法解釋二十六條從程序上追加申訴人是為了查清事實平衡實際施工人利益，申訴人的實體利益毫無疑問應當得到完整的全面的保護，申訴人僅依據其簽訂的第一手發包合同在欠付承包人工程款範圍內承擔責任。
故，本案中人民法院判決申訴人承擔責任的前提是必須依法查清申訴人欠付水利工程款的事實。反觀原審判決，無視有效合同的約束力，無視申訴人利益，錯誤明顯。
原審法院無視本案三方當事人間系兩個獨立的法律關係，將於有效合同和無效合同混為一談，將水利與董爭議的工程款和水利與申訴人合同中約定的工程款混為一談，認定事實錯誤，適用法律錯誤。原審法院認定“董與水利訂立的合同中，約定按主合同進行結算，即按合同價款進行工程款結算”，以“主合同”之約定處理董與水利工程款結算糾紛。顯然，主合同是申訴人與水利簽訂的有效的建設工程施工合同，主合同關於工程價款的約定約束申訴人與水利，而董訴請的工程款是其與水利《建設工程施工勞務合同》中約定的工程款，原審判決“董施工的工程價款為800.295937萬元，董已收到342.2587萬元，尚有458.037237萬元未收到，對此水利應予歸還，......水庫對該部分工程款僅支付342.2587萬元，剩餘部分458.037237萬元即水庫應付工程款”將兩者混為一談明顯錯誤。既然沒有對申訴人欠付水利的工程款作出認定，原審判決就不能適用司法解釋二十六條之規定判決申訴人依據董與水利之間的工程款數額向董承擔給付義務。原審判決只能首先依法查明申訴人欠付水利工程款的具體事實，在上述欠付工程款限額內，申訴人對實際施工人承擔給付義務。
綜上，原審判決錯誤將申訴人與水利之間合同關係及約定的工程款和水利與董之間的合同關係及約定的工程款混為一談，認定事實錯誤;錯誤適用《最高人民法院關於審理建設工程施工合同糾紛案件適用法律問題的解釋》第二條、第二十六條之規定，判決申訴人承擔工程款支付義務嚴重錯誤，嚴重傷害了申訴人利益。懇請貴院依法將本案提起再審，糾正一、二審人民法院的錯誤，作出公正、合理的判決，以維護申訴人的合法權益。
此致
最高人民法院
申訴人：
x年十一月八日
相關知識
去最高人民法院申請再審應當準備哪些材料?
(一)應當準備如下基本文件：
第一部分：
1.一審裁判文書;2.二審裁判文書;3.再審申請書。
請勿必帶上裁判文書的原件供法院核對。
所謂裁判文書，包括民事判決書和民事裁定書，且生效裁判文書的級別必須是省級法院以上。在進門的時候，法警會
工作動員會講話 篇6
A：各位老師
B：各位同學
合：大家好!(敬禮)
A：在漾着秋韻的日子裏，我們高興的迎來了教師節。我們喜歡九月，因為九月不僅有收穫的幸福，更有耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實，更有學生對老師最深的祝福。此時，讓我們以最誠摯的情感祝願所有的老師們，節日快樂!
B：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
A：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
B：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
A：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
B：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。
A：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
B：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃
A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
B：假如我是衝浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
A：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。
B：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
A：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業—— 合：譜寫更加靚麗的篇章!
B：尊敬的老師們，收穫的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。
A：親愛的同學們，新徵途的號角已經吹響，讓我們繼續——
合：乘風破浪、揚帆遠航
B：綠化路國小五年級二班慶祝教師節文藝匯演現在開始。 ……
同學們，衷心感謝你們的參與，慶祝教師節文藝匯演就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去。願九月陽光永駐，願人間萬世師表!讓我們再一次用熱烈的掌聲祝福我們的教師——節日快樂!
工作動員會講話 篇7
時間: x年10月23日
地點: 學校會議室
參加人:低年級語文組全體教師
活動內容: 課堂教學、教師專業發展、教學質量大家談活動
活動過程:
1. 老師談課堂教學中的問題設置
“今天上課真沒勁，提的問題都沒有人舉手回答。”
“回家大概也沒好好預習，問題提出來，都不知道到哪裏去找。”
“是的，上課的時候就那麼幾個好學生能配合，其他人叫起來，一句話也沒的。”
“只有學生字的時候熱鬧一點，拼拼讀讀，分析字形，找朋友組詞，他們喜歡的。”
“我們班也是，尤其是課文學完以後的説話訓練，要麼沒人説，要麼一個人説了什麼，後面的人再把他的話重複幾遍。”
……
在辦公室，常常能聽到類似這樣的“交流”。近幾年來，我一直任教於國小低年級(一、二年級)，自己的課堂上也經常出現這種時而熱鬧，時而冷清的現象：學生字時特別熱鬧，“老師，我!我!”有幾個所謂的後進生一旦遇到學生字的環節，就特別激動，邊舉手邊叫着，彷彿錯過了這次機會，就再也沒機會站起來回答問題了似的。可是在學習課文環節中，遇到“怎麼樣”、“為什麼”的問題時，教室裏立刻鴉雀無聲，即使我微笑着鼓勵那些所謂的好學生，他們也會為難地皺皺眉，搖搖頭。問題究竟出在哪兒呢?是學生預習沒做好嗎?是他們上課時沒有積極動腦筋嗎?還是老師的教學設計出現了問題?在校內外聽課時，我一直在思考這個問題，我得到了一些啟發。我深刻地體會到：課堂教學中的問題設置很重要。就低年級語文課堂教學中的問題設置要注意這樣幾點：
一、 問題要具體明確，可操作性強。
形象思維能力較強，抽象思維能力較弱，這是國小低年級學生的思維特點。那麼設計的問題就不能太抽象，如“同樣是桃花，為什麼山裏的桃花開得遲?”這樣的問題學生在理解上有難度，操作起來就更難了，尤其是對於中等偏下的學生，往往會覺得無從下手，不知道應該如何思考，課堂表現必然不積極，課堂就會顯得冷清。如果把問題具體化，分成一個個可以從文本中找到的小問題，通過小問題的解決，幫助他們更好地理解課文，在理解的基礎上思考“為什麼”“怎麼樣”，就容易多了。這也是一個抽象思維能力培養的過程。
二、問題設置要循序漸進，層層深入。
根據課文內容，設置的問題由簡入難，層層推進。問題的難易程度有層次性，可以兼顧到接受能力和理解能力不同的學生，《44. 山裏的桃花開得遲》教學中，從一個“遲”字的提問到四個具體問題的解答再到“為什麼山裏桃花開得遲?” 老師用問題引導學生逐步深入地走近文本，讀懂了課題，由課題質疑，由文字而文本，由文本而思考，讓學生在解決一個個問題的過程中，興致盎然地緊跟着老師的教學步驟，這樣的課堂還怕不熱鬧嗎?課文學完後，老師與學生分角色對話：“孩子，你走到山上看到什麼啦?”“山上感覺怎麼樣?媽媽給你帶的小棉襖用上了嗎?”這些看似隨機的小問題幫助學生進一步加深了對課文的理解。
三、 提問的語言要清晰、準確。
老師每一個問題的設置都有着明確的意圖，都是為理解文本服務的，因此問題本身應該表述清晰、準確。如在教學《19.熊貓媽媽聽電話》(一年級下)一課時，老師問“熊貓媽媽是怎麼聽電話的?”這個問題本身就很模糊，因為文本中沒有諸如“高興地聽電話”這樣的詞句，學生不知老師所云;這個問題也沒有準確地表達老師的設計意圖，即找出文中“熊貓媽媽去聽電話”，“熊貓媽媽又去聽電話”，“熊貓媽媽再一次去聽電話”這三句話，並體會“去”、“再去”、“又一次去”這三個詞語表達的含義。因此，學生在回答時多找了熊貓媽媽與三個孩子的對話部分，而不是老師所預設的三句話。
四、 問題的設置與説話訓練巧妙結合。
課堂教學中既然老師的提問，就會有學生的回答。訓練學生語言表達的規範性是低年級語文教學的一個重要任務。如果能夠將問題的設置與説話訓練巧妙地結合起來，豈不是能夠一舉兩得?最常見的結合如：老師用“為什麼”提問時，給學生的回答設計好模板——“因為——，所以——。”或者是“之所以——，是因為——。”趙老師用師生分角色對話的形式結合，提高了語言表達的靈活性。有時一些抽象的問題也可以通過與説話訓練相結合，降低難度，如《31.掌聲》(二年級下)中，殘疾女孩範小君經歷了兩次掌聲，這兩次掌聲的含義是什麼?怎樣讓孩子理解兩次掌聲藴含的不同意義呢?這種情感用語言難以名狀，即使找到了“鼓勵”與“讚賞”這樣的詞彙，依然難辨彼此。所以老師在教學中設計了一個想象説話訓練：
[教學片段]
當兩次掌聲響起，師適時引導：
師：那掌聲熱烈、持久，好像在説：( )。
生1：範小君，你大膽地走上去吧，我們不會嘲笑你的。
生2：小君，你真勇敢，我們支持你!
師引讀第四小節。
師：當演講結束的時候，班裏又響起了經久不息的掌聲。這掌聲好像在説：( )。
生3：小君，你真棒!
生4：小君，你真了不起!沒想到你的普通話這麼好!
這樣，學生在練習想象説話的同時，解決了問題，深化了對課文的理解，真可謂一箭三雕。
課堂教學中，一個個問題的設置串起來，猶如一條線，它牽引着孩子們容易分散的注意力，引導學生一步步走入文本，走進作者。
2、 老師談精選適合低段學生學習的學習方式。
(一)根據無意注意規律，寓教學於遊戲中
遊戲是低年級學生最感興趣的活動。十九世紀法國教育家福祿倍爾説過：“小孩子的工作就是遊戲。”低年級學生只要聽説讓他們玩遊戲，心理就會立即處於興奮狀態。心理實驗證實：低年級兒童注意的特點是無意注意佔優勢，學生年齡越小，有意注意的時間越短。如一年級6歲孩子，一般有意注意時間只能持續15分鐘左右，二年級也只能達到20分鐘左右。因而在低年級語文教學中，運用無意注意規律，採用遊戲手段，使學生的注意力集中到所學的內容上，是符合學生的認知心理的。
(二)根據兒童記憶特點，加強直觀教學
根據識記有無明確目的，可將國小生的識記分為無意識記和有意識記兩種。國小低年級學生的無意識記佔優勢，他們以形象記憶為主，對具體形象的材料更容易記憶。教學中，為了讓學生更好記住抽象的漢語拼音字母，可以把字母形象化，以利於激發學生學習興趣，提高記憶效果。例如：教學聲母“m”時，如果充分利用書中的插圖，再啟發學生利用兩扇門的形狀記“m”的形，利用向前摸的動作記“m”的音，這樣，學生就能根據教師的講解，發揮自己的想象力，很快就記住了。再如教學單韻母a、o、e、i、u、ü時，教師可編順口溜幫助兒童識記：張大嘴巴aaa，嘴巴攏圓ooo，小嘴一咧eee，牙齒對齊iii，嘴巴空出uuu，撮個小圓üüü。因此，低年級語文教學一定要加強直觀教學，充分調動學生學習興趣，提高學習效果。
(三)根據兒童思維發展特點，藉助感知來理解概念。
學生對教學內容的理解，是建立在對事物感知的基礎上的。心理學研究表明：國小生思維發展的特點是從具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡，但這種抽象思維具有很大成分的具體形象性。根據低年級兒童以具體形象思維為主的特點，教學中，要把課文所敍述、描寫的一切作為親眼所見、親耳所聞、親身經歷進入到具體的事件、場面中去，就必須藉助感知，利用原有的生活經驗來理解課文中的概念。充分喚起學生的感性經驗，通過聯想來理解課文內容，是符合低年級兒童認知心理髮展特點的，這對於優化低年級語文教學，提高兒童的整體認知水平，具有十分重要的意義。
在多年的語文教學中，我深深地體會到：只有懂得國小生學習活動的心理特徵，掌握兒童心理髮展的規律，在愉悦的情境中激發兒童學習的興趣，培養良好的學習習慣，我們的語文教學工作才能順利而有效地進行，學生的全面素質才能得到發展。
3 老師談教師專業發展
認真鑽研業務，努力提高教學質量。 反思如同前行路上的驛站，休整再出發才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利於教學工作的深入進行，有利於不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課後，我都記下本課的創新“亮點”;找不足之處，寫出改進之法;想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。
4.校長講話
作為教師要提高教學質量，就必須要提高自己的業務水平。我們要積極參加校本培訓，理論和業務。在業務上，主要學習中國小語文的有關知識和美術方面的有關知識，
學習別人的教學方法，多聽課，做好筆記。多總結，寫好教後記。認真備課上課，輔導學生學習。關心學生，尊重學生，嚴格要求學生。教育中充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育，努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關係，努力培養學生的素質。
工作動員會講話 篇8
3月27日，長沙市審計工作會議召開。市委副書記、市長、湖南湘江新區黨工委書記陳文浩強調，審計監督是政策落地的“鞭子”、經濟發展的“衞士”、科學決策的“參謀”、反腐倡廉的“尖兵”、制度建設的“抓手”，要把握新形勢下審計工作的新特點，主動作為，盡心履職，更好地服務長沙市經濟社會發展。會議由市委常委、常務副市長張迎春主持。市人大常委會副主任王國海，市政協副主席鄧自力，市政府祕書長張能峯參加。
20xx年，長沙市審計機關緊緊圍繞市委、市政府工作中心，嚴格依法審計，加強對重點領域、重點部門、重點資金的監督，完成審計項目3509個，督促上繳財政金額16.11億元，核減投資額51.93億元，在維護經濟安全、全面深化改革、防範風險隱患、強化廉潔建設等方面發揮了不可替代的作用，特別是在政策跟蹤審計、財政預算執行審計、投資審計等方面打造了“長沙品牌”。
陳文浩指出，長沙正處於大建設、大發展、大提質時期，20xx年長沙市鋪排重大項目932個，投資規模3000億元，審計監督範圍更大、領域更廣、任務更重。長沙市審計機關要加強政策跟蹤審計，推動重大決策部署落實。堅持底線思維，以保民生為最大底線，用鷹一樣的眼睛緊盯扶貧攻堅、社會保障、教育附加費等民生資金，及時發現“雁過拔毛”式腐敗問題及損失浪費、套取挪用、侵佔騙取等違法違紀行為，維護羣眾切身利益。要站在全局視角，既揭示風險隱患，又為政府決策提供參考。加大審計發現問題及案件線索移送處理力度，既不放過任何違紀違法行為，又為幹事創業的幹部擔當負責。把審計監督作為“將權力關進制度籠子”的重要手段，重點揭示管理漏洞和制度缺陷。
陳文浩強調，要緊緊扭住提升審計工作績效的重點環節，科學調整審計職能，確保審計全覆蓋，抓好重點審計監督，加大審計整改力度，擴大審計成果運用，重點強化政府投資項目管理審計、園區管理審計、國有企業審計工作。要切實強化審計工作的保障措施，自覺接受審計監督，創新審計工作手段，加強審計隊伍建設，推動政府治理能力和治理體系現代化。
工作動員會講話 篇9
一、晚會主題
這台晚會的主題是“樂融融一家親”。通過在本次晚會中用歡樂的節目、抽獎活動、遊戲融洽全場的氣氛，在和諧的、快樂的氛圍中感受彼此，其樂融融。
二、晚會形式及內容
形式不限，可單人或班組表演均可;節目類型包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。
具體節目編排由參加演出的教師負責。所有節目需要教師充分利用時間，進行排練。節目演出次序由晚會策劃組覺定。
晚會開始前半個小時，觀眾及嘉賓陸續入場。入場期間，晚會現場播放音樂(歡愉的，高昂的)。晚會進行時，整台晚會從前至後都要拍攝DV記錄，並在晚會的不同時段進行抽獎活動(三等獎 二等獎 一等獎)。
三、特色節目
1、晚會開始
主持人上台，大合唱聲中(歌曲待定)，由園長致詞，拉開晚會的序幕。
2、抽獎
穿插於節目中，做法小獎放前面，大獎放後面。
現場抽獎獎品為日常生活用品，包括香皂、護手霜、毛巾、洗滌劑、洗手液、牙膏、牙刷。
3、輕鬆遊戲
由小組成員共同討論後列出以下幾個遊戲以活躍現場氣氛：
A 吹蠟燭：男女皆宜，現場抽人蔘加，引導參與感，規則是用爆破音將蠟燭吹滅，先吹完的為獲勝者。(蠟燭 火機)
B蘿蔔蹲：現場抽人，5個一組，每個人根據自己佩戴的頭飾説“蹲蹲，蹲完(下一個人)蹲”，邊説邊做出相應的動作。説錯的人淘汰，最終剩下的兩個人為獲勝者。
C快樂傳真：現場抽取5個人一組，給第一個人出示一句話，由她用動作表示傳遞給下一位，依次進行，最後一位説出這句話是什麼內容。
D心有靈犀：2個人組，出示提示詞，一個人比劃，另一個人猜。比劃的人不能説出帶有提示詞的音和諧音，否則進行下一題，在1分鐘內猜出最多小組為獲勝者。
E擠眉弄眼：兩人同時進行比賽，在額頭放一片薯片，不許用手，通過臉部運動將薯片送到嘴裏，1分鐘內吃到最多薯片的人獲勝。
F吹氣球：合作遊戲，6人，分兩組，兩個人吹，一個把氣球壓壞。壓的多的為獲勝組。
G寫漢字：兩個人，一個人腰上系一個拴有酒瓶的繩，給提示字，看後，站在凳子上拿酒瓶當筆用身體寫出，另一個人猜。
H運球：甲用筷子夾一個乒乓球，送到乙嘴裏咬的湯匙中，乙把球運到終點。3分鐘內運的最多的為獲勝者。
I你來做我來學：抽選兩組人馬，60後5人，80後90後5人，各隊出一代表，跳一段舞，由對方組模仿，學的像的為獲勝組。
4、教職工節目
由幼兒園各部門教職工準備的節目。
5、壓軸節目
合唱相親相愛一家人
四、晚會地點和時間
地點：福香居酒店202
時間：20xx年12月24日17:30——21:00
五、晚會籌備日程安排
前期宣傳：12月16日
道具準備：截止至12月20日
現場佈置：12月24日16:00—17:30
六、晚會籌備組
晚會策劃組組長：
籌備小組負責人：
節目策劃組：
小組職責分配
員工動員宣傳：
節目編排總監：
後勤總監：
七、具體組織工作
1、教職工動員工作
負責人：
主要負責動員全體人員的積極性，挖掘在娛樂節目方面有特長的教職員工及鼓勵其上台表演的自信。力求參與率達到百分百。
2、現場佈置
負責人：
後勤部做好晚會的後勤保證工作，會場佈置人員須參加當晚的發放小禮品，記錄獲獎名單，準備道具等一切有關晚會的服務性工作。
3、節目編排
負責晚會的節目編排，並要保證節目的高質量。
4、通知晚會嘉賓
由趙向內退教師發出邀請。
5、攝錄
拍照：
負責晚會前後整個過程的拍攝記錄，用相機從不用角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。
攝影：
負責當晚DV的拍攝內容、方式，確保晚會現場的餓整個過程不漏跑，拍攝角度多樣，保證錄像製作出來的質量。
6、協調工作
負責人：
負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管，都要按要求完成。
八、晚會後期工作
由後勤部人員協助策劃組收拾好道具及幼兒園物品。
九、道具
1、佈置會場
氣球 條幅 透明膠 兩面膠 繩 水果 乾果
2、攝錄設備：
相機 攝錄機 三角架
3、內退教師名單
4、抽獎
獎品 獎品等級號 抽獎盒
雙
5、遊戲
A 吹蠟燭：
蠟燭 10根 打火機1個
B 蘿蔔蹲：
“超人 蜘蛛俠 豬八戒 孫悟空 唐僧 白龍馬 沙僧”名牌
C 快樂傳真：
D 心有靈犀：
左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣、上串下跳、指手畫腳、粉墨登場、喬裝打扮、假戲真做、自作多情、獨出心裁、另闢蹊徑、逢場作戲、左顧右盼、賣弄風騷、徐娘半老，風韻猶存、假痴不呆、裝模作樣、裝腔作勢、自作聰明 棒棒糖N個
E 擠眉弄眼：
薯片2袋 椅子2把
F 吹氣球：
氣球 若干 椅子2把
G 下漢字：
酒瓶1個 繩子1條 椅子1把
H 運球
乒乓球 若干;湯匙4個; 筷子4雙
工作動員會講話 篇10
一書作者為侯，由文史出版社出版，一書侵犯了作者劉、楊著作權，對此侯及文史出版社已停止出版、發行含有涉及侵權內容的一書等侵權行為，並就該書侵權審查管理等疏忽導致的後果進行了深刻的反省。同時鄭重向的作者劉、楊表示最誠摯的歉意，請劉、楊給予諒解!
文史出版社 侯
工作動員會講話 篇11
時間：x年7月11日
地點：新教學樓一樓會議室
主持：傅惠鬆
參加人員：應到會代表46人，1人因公務請假，實到代表45人。1位工會幹事列席會議(無表決權)。
記錄：劉小梅
會議內容：
一、會議議題
1.討論並表決《東莞市第二高級中學獎教獎學方案》。
2.討論並表決《東莞市第二高級中學獎勵性績效工資分配方案補充細則》之《文明班評比班主任獎勵方案》。
二、表決通過情況
1.對《東莞市第二高級中學獎教獎學方案》的表決情況：41人同意，0人不同意，4人棄權。
2.對《東莞市第二高級中學獎勵性績效工資分配方案補充細則》之《文明班評比班主任獎勵方案》的表決情況：30人同意，13人不同意，2人棄權。
根據中華人民共和國教育部、中華全國總工會制定，x年月1日起施行的《學校教職工代表大會規定》中“教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效”的規定，本次教代會原則通過以上兩個方案。
經報學校行政辦公會議決定，對第二個方案(《東莞市第二高級中學獎勵性績效工資分配方案補充細則》之《文明班評比班主任獎勵方案》)，儘管教代會已原則通過，但學校要求必須繼續進一步做好調研，尋求其他更完善的解決辦法。
工作動員會講話 篇12
書法工作室招生啟事模板
為了推動書法藝術的繁榮與發展，滿足廣大書法愛好者學習和提高書法藝術水平的需求，書法工作室將於x年春季開始招生。學習地點設在國家級歷史文化名城，中國書法之鄉——x市正定。正定交通四通八達，古蹟文物眾多，歷來就有“九樓四塔八大寺”之説，享譽書法界的《龍藏寺碑》便坐落在正定城隆興寺內，著名的漢三碑《封龍山碑》、《祀三公山碑》、《白石神君碑》在正定西南50公里元氏縣封龍山上。熱枕歡迎國內殷殷學子前來學習指導。
教學宗旨：以臨創研究為主導，紮根傳統，着眼當代。探討高效的學習方法，研究古代與現代書法創作規律。快速提高學員臨帖、創作的水平。把握國展創作脈搏，培養和激發學員藝術思路和創作激情，從而達到入選國展甚至獲獎的目的。
一，報名條件：
1，面向國內品行端正、身體健康遵紀守法的18歲以上45週歲以下的書法愛好者，男女不限。
2，有相當臨摹、創作能力者優先錄取，報名時請發自己滿意的作品照片一張(臨、創隨意)。
3，省級書協會員及入選單項國展一次者優先錄取。
二，學習時間：
1，函授時間安排：每星期日晚上點評作品(微信)，x年5月初開始至20xx年4月底結束。
2，面授時間安排：
首次面授(開班)：x年5月初
二次面授：x年8月
三次面授：x年10月
四次面授：20xx年1月
五次面授(結業)：20xx年4月
三，招生名額：
20名，額滿為止。
四，學習費用：
120xx元，培訓現場不收現金，學費一律匯入銀行賬户。
五，四次面授具體安排
1，首次面授：篆、隸書方面的研究和學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
篆書《袁安、袁敞碑》、《祀三公山碑》、《秦詔版》、《散氏盤》、《虢季子白盤》、《牆盤》、《大盂鼎》、《毛公鼎》等。
隸書《張遷碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《石門頌》、《鮮于璜碑》、《楊淮表記》、《晉好太王碑》、《四山摩崖》等。
2，二次面授：楷、行書方面的研究與學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
楷書《隋龍藏寺碑》、《南北朝墓誌》、《龍門二十品》、《顏真卿自書告身》、《褚遂良雁塔聖教序》等
行書《集王聖教序》、《顏真卿三稿》、《韭花帖》、《黃州寒食帖》黃庭堅、王鐸、傅山、徐渭等行書字帖。
3，三次面授：今草、章草、大草方面的研究與學習。請學員攜帶適合自己的如下字帖：
大草《蔵真自敍帖》、《張旭古詩四帖》、《黃山谷諸上座帖、李白億舊遊詩》、《祝枝山前後赤壁賦》、《書譜》、《太清樓大觀帖》等。今草《王羲之十七日帖》、《索靖月儀帖》等。章草《皇象急就章》、《陸機平復帖》《史孝山出師頌》等。
4， 四次面授：針對書法章法進行研究與學習，以創作為主，對當前國展書法形式加以探討，摸清脈絡，激發學員創作慾望。從而達到入選國展甚至獲獎的目的。
5，五次面授：針對最近國展進行集訓，評出優秀學員作品。
六，報名時間：
本啟事發布之日起至4月25日截止。
七，報到日期、地點：
5月2日在x市正定縣金河國際公寓E座x室。
八，食宿費用：
幫助學員預訂賓館，費用自理。
九，承諾：
凡在本工作室學習的學員，均贈xx老師題齋號一幅，學習期滿評出優秀學員五名，每人贈送xx老師書法精品一幅。保證每位學員的書法水準大幅度提高，改變書法觀。
家庭貧困、水平較高者減免學費1名(憑當地政府書面證明。臨帖、創作作品各一幅)，經審查屬實，水平較高方可實施!
十，報名諮詢地址：
xx省x市xx縣公寓D座xx室，
諮詢電話：(王老師)
十一，行車路線：
1，正定國際機場，打的50元費用到金河國際D座;
2，高鐵正定機場站，打的50元到金河國際D座;
3，高鐵站，東廣場乘148路公交車到金河家居基地下車即到。
十二，匯款賬户：
1，中國農業銀行x市正定縣支行：
2，中國工商銀行x市正定縣支行
3，請學員們匯款後將姓名、地址、微信號用短信告知王老師
工作動員會講話 篇13
3.15上午，縣工商局和消費者協會組織相關執法部門和經銷企業，在北山廣場開展國際消費者權益日紀念、宣傳活動，宣傳法律法規，提升廣大消費者的自我保護意識。
今年“3.15國際消費者權益日”的主題是“消費與安全”。縣工商局和消費者協會組織縣食品藥品監督管理局、煙草專賣局、質量技術監督局等部門，通過發放宣傳單、設立諮詢台、懸掛條幅、組織秧歌隊表演等形式，向羣眾宣傳相關法律、法規，展示假冒偽劣商品，同時現場接待消費者諮詢、投訴。一些公共企業、農資、家電、藥品、繭產品等企業也參與到活動中來，現場宣傳了他們的售後服務工作。
活動中，消費者協會諮詢投訴台、農資、煙草真假商品展示台前聚集了大量市民，他們紛紛前來維權、學習辨別假冒偽劣商品的知識。活動中共發放維權和針對農民春播、春耕等方面知識的宣傳單一萬餘份。
工作動員會講話 篇14
一、活動背景：
針對現在大多數學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。
二、活動目的：
1、讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。
3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
三、活動準備：
a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。並組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會幹部的具體分工與落實。
b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。
c.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長説的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。
四、班會過程：
(1)宣佈活動開始：
主持人甲：人間最美是真情
主持人乙：人間最真是親情
主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過於父母對子女的愛。
主持人乙：人間最無私的情感莫過於父母對子女的情感。
主持人合：《紀念母親節》主題班會現在開始!
(2)瞭解“母親節”的相關知識
(3)回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)
2、我成長的足跡
主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。。
生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇着扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。
生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。
生丙：每次週五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。
生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又説了謊，媽媽説要我看着她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。
主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你瞭解自己的母親嗎?你關注過母親的變化嗎?(主持人提示同學們現在，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那麼久，你發現你母親有什麼變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等。然後提問3個同學，請他們説説此刻心裏的感受。最後，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)
(4)擁抱篇——體驗親情
1、朗誦讚美母愛的歌曲和詩文。
生1，朗誦《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
生2、唱歌曲《媽媽的吻》
2、母子瞭解知多少
師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩瞭解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個遊戲。測試一下對對方的瞭解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。
(5)行動篇——回報親情
主持人：父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢?請同學們討論交流。
1、給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……
2、幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，説説學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。
(6)傾聽母親們的感受
主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什麼感受呢?下面請媽媽們來談談自己的感受。
媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。
主持人：多麼感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對着父母對我們的無私付出，我們能無動於衷嗎?今天很多多同學都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當着大家的面送給自己的父母，並説一句感謝父母的話。
(學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》)。
主持人：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她説説她的心理話。《媽媽，請聽我説》(背景音樂《燭光裏的媽媽》)
主持人：親愛的媽媽，謝謝你們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。
師：同學們，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。
齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康!工作順利!
工作動員會講話 篇15
1月4日，攀鋼集團有限公司召開20xx年安全環保工作會議，會議強調，安全環保工作是攀鋼改革發展最根本的保障，要充分認識到安全環保工作的重要性，深入貫徹落實鞍鋼集團20xx年安全生產工作會議精神。按照“建體系、定規則、控運行、評效果、促改進”的總原則，秉承“實實在在、富有成效，一點一滴、積微速成，堅持不懈、決不妥協”的務實態度和務實精神開展安全環保工作，努力開創安全環保工作新局面。
攀鋼集團有限公司黨政領導段向東、張治傑、陳勇、楊槐、馬連勇、謝俊勇，以及何玉章、鄧民新、曾顯斌出席會議。
會議由攀鋼集團有限公司黨委副書記、工會主席張治傑主持。
攀鋼集團有限公司黨委常委、副總經理謝俊勇通報了20xx年度安全生產競賽評比情況，宣佈攀鋼集團有限公司20xx年安全生產責任狀兑現情況，並對攀鋼20xx年安全環保工作提出了要求。
會上，攀鋼集團有限公司總經理、黨委副書記、安委會主任段向東與部分子分公司簽訂了20xx年度安全環保目標責任狀。
20xx年，攀鋼深入貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神，牢記“人的生命大於天，安全責任重於山”的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，努力營造安全生產濃厚氛圍，積極為攀鋼扭虧脱困轉型發展創造安全穩定的生產環境。
會議指出，20xx年是攀鋼全面打勝扭虧脱困攻堅戰的決戰之年，各子分公司(單位)及各級管理者要以務實的工作作風，按照“建體系、定規則、控運行、評效果、促改進”的總原則，秉承“實實在在、富有成效，一點一滴、積微速成，堅持不懈、決不妥協”的務實態度和務實精神開展安全管理工作，使安全生產工作“一級抓一級，一級抓住一級，一級抓好一級”，確保安全管理出實效。
會議明確了攀鋼20xx年安全環保工作目標和重點，提出要強化目標、嚴格考核和責任追究，促進安全生產責任落實;務實強化安全管理基礎工作，提升安全管理保障能力;確保重點領域安全受控;強化協同，確保各專業安全受控;加大相關方“一體化”管控力度;深入開展安全文化建設，加強安全教育培訓，提升職工安全意識和技能;持續推進職業健康管理。
會上，段向東就深入貫徹落實鞍鋼集團20xx年安全生產工作會議精神，抓好攀鋼安全環保工作提出要求。他指出，企業永續經營，必須具備三個條件。一是堅持正派經營不妥協。必須嚴格遵守法律法規，遵從公司運營的基本準則和執行政策，從內心深處樹立符合倫理道德和人性良知的企業經營理念和原則。二是堅持安全不妥協。要系統加強風險控制，不要冒賠不起的風險，同時領導幹部要保持清正廉潔。三是堅持品質不妥協。既要保證產品質量過硬，又要提升企業品質以及企業員工業務素質。簽訂20xx年度安全環保目標責任狀，是保證“三不妥協”，提升企業風險管控能力，抓好安全環保工作的具體實踐，各子分公司(單位)要認真落實。
段向東強調，要認清形勢、理清職責，將安全環保工作擺在突出位置。要建立健全責任體系，嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，分解落實安全環保責任，建立健全從主要負責人、主管領導、主管部門及專業部門到一線職工的責任體系;要強化責任追究，從重從嚴查處事故，嚴肅問責;要強化安全環保管理隊伍建設，按照責權利對等原則充分調動積極性，抓工作作風建設，提高管理績效。
段向東強調，要務實抓好安全環保工作的有效落實。各級管理者務必要提高認識，按照20xx年黨政一號文和環保工作計劃的要求，採取措施將20xx年的安全環保保障措施落到實處。安全工作方面，安全環保管理者要堅持不懈地把安全環保工作抓在經常、嚴在日常，通過對安全過程和流程把控，提高安全環保工作水平。要堅持推行安全標準化作業，着重抓好“三件事”。一是合理制定各崗位作業操作規範和標準;二是在崗人員要經過嚴格培訓和學習，掌握安全標準化作業規程;三是嚴格按照規範要求標準操作，養成自覺安全標準化作業的良好習慣，最終形成優秀的安全文化。環保工作方面，要牢固樹立環保工作是企業競爭的制高點的理念，加大環保工作的日常管控力度;要及時排查處理環保工作中出現的隱患;必要的環保設施投資要堅決到位;涉及噪音、粉塵等指標要達標。
段向東強調，安全環保工作是企業生產經營的核心組成部分，要突出重點，抓住關鍵環節，確保受控;要務實抓好相關方一體化安全管理，探索出一套更有效的管理辦法;要強化承受方自主的過程安全管控，嚴格落實兩方或者三方責任，嚴格過程監管和考核。
段向東還就抓好春節期間安全生產，確保節日安全受控提出了要求。
張治傑作總結講話時要求各子分公司(單位)要認真學習，深刻領會鞍鋼、攀鋼20xx年安全工作會議精神，樹立“大安全”理念，切實把20xx年安全生產各項工作落實好、落到位，為攀鋼完成20xx年目標任務營造安全的生產環境。
會議在成都攀鋼金貿大廈、攀成鋼、攀長特、西昌鋼釩設視頻分會場。各子分公司(單位)黨政負責人、安全環保主管領導、安全環保部門負責人蔘加會議。
工作動員會講話 篇16
男方：某某，男，漢族，_____年_____月_____日生，住_____，身份證號碼：
女方：某某，女，漢族，_____年_____月_____日生，住_____，身份證號碼：
男方與女方於_____年_____月認識，於_____年_____月_____日在_____登記結婚，婚後於_____年_____月_____日生育一兒子/女兒，名_____.因_____致使夫妻感情破裂，已無和好可能，現經夫妻雙方自願協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：
一、男女雙方自願離婚。
二、子女撫養、撫養費及探望權：
兒子/女兒_____由女方撫養，隨同女方生活，撫養費(含託養費、教育費、醫療費)由男方全部負責，男方應於_____年_____月_____日前一次性支付_____元給女方作為女兒的撫養費(/男方每月支付撫養費_____元，男方應於每月的1-5日前將女兒的撫養費交到女方手中或指定的XX銀行帳號：)
在不影響孩子學習、生活的情況下，男方可隨時探望女方撫養的孩子。(/男方每星期休息日可探望女兒一次或帶女兒外出遊玩，但應提前通知女方，女方應保證男方每週探望的時間不少於一天。)
三、夫妻共同財產的處理：
⑴存款：雙方名下現有銀行存款共_____元，雙方各分一半，為_____元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方/女方應於_____年_____月_____日前一次性支付_____元給女方/男方。
⑵房屋：夫妻共同所有的位於_____的房地產所有權歸女方所有，_____房地產權證的業主姓名變更的手續自離婚後一個月內辦理，男方必須協助女方辦理變更的一切手續，過户費用由女方負責。女方應於_____年_____月_____日前一次性補償房屋差價_____元給男方。
⑶其他財產：婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)
四、債務的處理：
雙方確認在婚姻關係存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。(_____方於_____年_____月_____日向_____所借債務由_____方自行承擔……)
五、一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的責任：
雙方確認夫妻共同財產在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、傢俱、家電及銀行存款外，並無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。
本協議書財產分割基於上列財產為基礎。任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱瞞、虛報除上述所列財產外的財產，或在簽訂本協議之前_____二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現後有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產的全部份額，並追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律責任，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。
六、經濟幫助及精神賠償：
因女方生活困難，男方同意一次性支付補償經濟幫助金_____元給女方。鑑於男方要求離婚的原因，男方應一次性補償女方精神損害費_____元。上述男方應支付的款項，均應於_____年_____月_____日前支付完畢。
七、違約責任的約定：
任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金_____元給對方(/按_____支付違約金)
八、協議生效時間的約定：
本協議一式三份，自婚姻登記機頒發《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。
九、如本協議生效後在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向_____人民法院起訴。
男方：________ 女方：________
簽名：________ 簽名：________
_____年_____月_____日 _____年____月_____日
延展閲讀：
離婚協議書(Divorce Agreement)是指即將解除婚姻關係的夫妻雙方所簽署的、關於財產分割、子女監護與探視、配偶贍養費以及子女撫養費等的書面協議。
離婚協議書必須為書面形式，由夫妻雙方當事人簽字，並經法庭或婚姻登記管理部門認可，才具有法定效力。這是辦理離婚手續所要求的內容之一。根據最新婚姻登記條例規定，辦理離婚手續時必須出具雙方當事人共同簽署的離婚協議書。離婚協議書應載明雙方當事人自願離婚的意思表示以及對子女撫養、財產及債務處理等事項協商一致的意見。
民政局對離婚協議書的書寫要求
在書寫符合民政局對離婚協議書時，要注意以下幾項內容：
1、民政局對離婚協議書在內容上的規範：
(1)明確表示雙方自願離婚;
(2)協議內容為雙方自願達成;
(3)有對子女撫養、財產和債務的一致處理意見。
2、民政局對離婚協議書的形式要求：
(1)使用A4紙張、藍黑墨水筆或者黑色簽字筆書寫或打印;
(2)提交一式三份離婚協議書並在婚姻登記員面前簽名;
(3)協議內容應當清晰可辨，不得塗改。
3、民政局對離婚協議書的合法有效的規定：
(1)協議約定內容不得違法國家法律法規;
(2)協議約定內容不得侵犯第三人合法權益;
(3)協議約定內容不得剝奪或者限制一方合法權利。
工作動員會講話 篇17
9月28日，是我國聖人先師孔子誕辰2567週年紀念日，廉江一中七年級高一新生齊聚該校“論語廣場”舉行禮拜聖人先師暨第四屆敬師節活動，場面感人而震撼。
在孔子雕像前，52位同學身着漢服，手捧書簡，古樂聲中深情誦讀《論語》，兩千師生懷着朝聖之心，崇敬之情，莊嚴禮拜，回味儒家“仁、義、禮、智、信”的思想情懷，彷彿穿越時空。
在孔子雕像前，在場所有人向孔子行鞠躬禮——三拜孔子：一拜拜孔子學禮儀，一鞠躬;二孔子學做人，二鞠躬;三拜孔子學讀書，三鞠躬。學生在三鞠躬裏，接受中華文化精神的一次洗禮，感受儀式的盛大而莊嚴、活動的新鮮而悠久……廉江一中把“禮拜聖人先師”當做七年級高一新生的入學禮。
在孔子雕像前，學生代表手捧鮮花敬恩師，表達了對老師的崇敬與感恩之情;新老師手捧鮮花獻師傅，進行隆重的拜師儀式。“師徒結對”是教學一線常用的更快地促進新教師成長的方式，“老帶新”更是一種師道的傳承。
廉江一中於20xx年建成全省乃至全國首個以孔子《論語》為主題的論語廣場，每年9月28日都在論語廣場孔子雕像前舉行紀念孔子誕辰活動，並把孔子誕辰日定為一年一度的“敬師節”， 引導學生尊師守紀、文明禮讓，讓傳統文化滲入學生的血液和心靈。達到以德修身、以德領才、以德潤才的目的。仁德先行， 孝親尊師，儒風浩蕩。
工作動員會講話 篇18
原告人：××市××區××公司 地址：××市××區××路×號
法人代表：×××，系公司經理
被告人：××市××區××商店 地址：××市××區××大街×號
法人代表：×××，系商店經理
案由：追索貨款，賠償損失
訴訟請求：
1.責令被告償還原告貨款3萬元。
2.責令被告賠償拖欠原告貨款3個月的利息損失。
3. 責令被告賠償原告提起訴訟而產生的一切損失，包括訴訟費、請律師費等。
訴訟事實和理由：
原告和被告x年10月18日商定，被告從原告處購進西鳳酒200箱，價值人民幣3萬元。原告於當年10月19日將200箱西鳳酒用車送至被告處，被告立即開出3萬元的轉帳支票交付原告，原告在收到支票的第二天去銀行轉帳時，被告開户銀行告知原告，被告帳户上存款只有1.2萬餘元，不足清償貨款。由於被告透支，支票被銀行退回。當原告再次找被告索要貨款時，被告無理拒付。後來原告多次找被告交涉，均被被告以經理不在為由拒之門外。
根據《中華人民共和國民法通則》第106條第一款和第134條第一款第七項的規定，被告應當承擔民事責任，原告有權要求被告償付貨款，並賠償由於被告拖欠貸款而給原告帶來的一切經濟損失。
證據和證據來源：
1.被告收到貨後簽收的收條1份
2.銀行退回的被告方開的支票1張
3.法院和律師事務所的收費收據×張
此致
××區人民法院
起訴人：××市××區××公司(公章)
x年十一月二十日
附：1. 本狀副本1份;
2. 書證×份。
工作動員會講話 篇19
為紮實推進工資集體協商的深入開展，強化目標任務，明確工作責任，確保完成全縣工資集體協商工作任務，經研究決定召開全縣深入工資集體協商推進會。
一、會議時間：國慶節前
二、會議地點：政府二樓會議室
三、與會領導：縣領導、市民管部長;縣總工會、人保局、工商聯合會負責人。
四、參會人員：
1、各鎮鎮長、開發區主任、分管領導、工會負責人，人保所全體人員、工業助理。
2、各系統工會負責人、骨幹企業工會負責人。
3、縣總機關全體人員、人保局相關股室全體人員。
五、會議議程
1、縣總嶽主席作工作安排部署。
2、人保局領導宣讀《關於深入推進企業工資集體協商的意見》、《關於集中開展工資集體協商活動的通知》。
3、大會發言，開發區、宋樓鎮、東大鋼構。
4、簽訂目標責任狀。
5、張斌縣長講話。
工作動員會講話 篇20
各位老師、各位家長，大家好!
我是中班媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會認識大家。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
聽到陳老師説讓我參加家長會，我很是高興，但又聽到説讓我在家長會上發言，這讓我很是誠惶誠恐。因為説心裏話，我也不知道該説什麼好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的奧奧上幼兒園比較晚，到了今年暑假4歲的時候才在曲師大外語部上了兩個月的小班，9月份就直升中班了。在那邊的時候儘管孩子沒表示過不想上幼兒園，但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開心，不快樂。來到我們幼兒園雖然只是短短的半個多月了，但是每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。在這裏不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!原來的奧奧是比較膽怯害羞，到別人家串門很怕生，也很少和別人打招呼啊，但是現在的奧奧是大方有禮貌的孩子，每天回家能主動自己看書學認字。這些進步都離不開凱倫幼兒園 中班陳老師及其他老師對我們孩子的教育。我很慶幸自己的選擇。對於剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以後的生活產生重要作用。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，“三歲看小”是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙着工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。
今天呢，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下。
一、注重良好的習慣
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收拾玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。
二、要多和孩子溝通
都説父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，因為我們的一言一行都在對孩子起着潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起抓螞蚱，一起看動畫片，一起玩遊戲
有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長!
三、注重家庭教育及與教師的溝通
積極配合學校的各項活動。和學校老師保持密切聯繫，配合老師對孩子的要求。
我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多失望啊。
雖然我們是年輕的幼兒園，但我們這裏的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強、有愛心，讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂。有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。
最後，我想説，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續多用欣賞、讚許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長!
最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝願我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!