眾所周知，滴滴細流，匯成江河。如果我們把本職工作做好，就是為企業的發展貢獻了自己的一份力量。下面是為大家整理的員工工作勵志演講稿，希望能幫到大家。
員工工作勵志演講稿篇一
尊敬的領導、各位同事們：
大家好! 我演講的題目是《在工作中尋找快樂》。
愚人向遠方尋找快樂,智者則在身旁培養快樂。對於大多數人來説，工作一般要佔據人生三分之一的時間。如果,在工作中感受不到快樂,人生真的就失去了很多。去年，局機關開展了 “五個建設”系列活動，我也積極參與了。在領導和同志們的鼓勵與支持下，我成功地主持了兩場活動。在這個過程中，也讓我感受到局領導的良苦用心，是讓我們在努力工作的同時尋找快樂，把工作當作一種創造性活動,看作一種藝術創作,全身心的投入,從中獲得快樂。
怎樣從工作中獲得快樂呢?我認為,首先要樹立起快樂的工作觀。
記得有一個古老的故事:中古時代,法國有一位工頭到工地去,想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個工人,開口問道:"你在做什麼 "這個工人粗聲粗氣地回答:"我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭,然後，照老闆的吩咐將它們堆在一起,這份工作真令我厭煩得要死了."
工頭很快地避開,走向第二個工人.他提出同樣的問題,這個工人回答:"我正在按一定的形狀切削這些石頭,然後按照建築師的計劃組合起來.這份工作相當辛苦,但是我可以賺到5法郎,能養家餬口."
工頭又轉向第三個人,問道:"你又在做什麼啊 "，"怎麼 你看不出來嗎 "這個工人雙手舉向天空:"我在造大教堂啊!"――這就是工作的樂趣!工作帶給我們的不僅僅是金錢,也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動,它帶給我們的遠比金錢要多得多。
歲月如梭，光陰似箭。轉眼間，我在老幹部局工作已5個年頭了。5年來，沒有驚天動地的業績，但是它賦予了我人生新的意義和追求。我時刻謹記――不斷地努力工作,不斷地提高自己。幾年來，我一邊工作一邊努力學習，因為我認可這樣一個道理，如何使一條直線變短,方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線!只有比較對比，才能使自己走得更遠,只有不斷髮展完善自我，才能更勝一籌。工作以來，我都在從事中心，局機關兩個賬户的會計工作，我感覺到身上揹負着沉甸甸的責任，同時，也感到一絲的壓力。但每當我的工作得到財政局主管部門領導的認可和局領導的肯定時，我心裏也感到一絲的安慰。
要想在工作中尋找人生的快樂,僅僅樹立起正確的工作觀還不夠,還要具備一個積極的工作態度。對待工作,能否快樂,取決於心態。我們不能改變世界,我們卻可以改變自己;我們不能改變事件,我們卻可以改變心態。
每天，面對着枯燥、無味、雜亂的數字、報表，我們財務人員更要以一種樂觀的心態去面對在工作中所碰到的問題。當在工作勞累之時,看看窗外的藍天，回憶一下我局年度聯歡會中的趣事,相信也會為煩悶的心情，加入了一點調味劑,平淡的生活與工作即刻有了滋味,有了色彩。
快樂就像一劑可口的調料，可使原本無味的生活變得生動起來;快樂就像一縷縷春風，可使疲倦滿臉的人變得輕鬆起來;快樂就像一位高級美容師，可使略顯蒼老的面孔變得年輕起來。多一些快樂，多一點幽默，多一絲微笑吧!
工作着,快樂着, 從工作中尋找快樂! 這樣，我們的工作，將更加高效;我們的生活，將更加精彩。謝謝大家。
員工工作勵志演講稿篇二
在座的各位大家好:
一個人只有把本職工作做好了，才談得上做好工作，才談得上奉獻。敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本。在奉獻前必須做好本職工作，把本職工作做完善，而不是敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子。做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。
一、除非上司要求，否則不要去評論別人的工作。有一些人自己的本職工作沒有做好，卻熱衷於去評論別人的工作。更甚有人已把這當成一種樂趣，而自己卻渾然不知。在我上七年級的時候，教語文科目的是一位剛參加工作年輕女教師，由於剛走上講台，經驗不足，教學水平不是很高，意思表達上也有些欠缺，班裏一些成績較好的同學就熱衷於對這位老師的教學水平品頭論足。在一次聊天過程中，我把這件事講給了一位長輩聽，他聽後語重心長地跟我説:“無論是誰，只要他是你的老師，就一定有你學習的地方，你的任務是把書讀好，這是你最應該做的事。”後來，我在學習過程中，慢慢的體會到這位老師平時備課，講課都很認真和細緻，回答學生提問也很耐心和認真。在她這種教學方式下，我學得了很多看似細微，實際上卻很重要的東西，成績提高也比較快。在我國中畢業以後，聽説這位老師已經當上了學校語文教學組長。我後來才慢慢地休會得，一個人要想把事做好，就得先把自己份內的事做好，在你把自己的事做好的同時，你也同時會有收穫和積累，這樣才能有助於你的提高。
二、要有國小生接受老師任務後的那種單純的責任感。一個國小生，如果老師給他安排了一個任務，那怕就是每天在黑板上寫個值日生號碼，他也會盡責盡力。而且感到光榮無比。孩子身上體現的對於責任的這種堅守是很多成年人無法做到的，我們不僅要對自己負有責任，我們還要對別人負有責任。正是責任把所有的人聯結在一起，任何一個人對責任的懈怠都會導致整個社會鏈的不平衡。如果在我們接受一個任務時，我們會感覺到這是一份光榮，相信我們也會盡力把它做好，這就是一種單純的責任感。無論你是領袖還是百姓，無論你是教授還是農民，無論你是領導還是員工，只有做好自己的本職工作你才算是稱職的員工，否則你就是一顆鬆動的螺絲釘。一顆鬆動的螺絲釘可能導致車輛剎車失靈，可能導致飛機失事，後果是不堪設想的。如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作，全社會的各行各業就會欣欣向榮、朝氣蓬勃。
三、不要忽視小節，這些可能就是你做不好本職工作的重要原因。你是否趁經理不注意時偷偷地開小差，或者煲與工作無關的電話粥，就像當年上課時趁老師不注意偷偷地擺弄新買的鉛筆刀?又是否將本來屬於自己的工作推託給其他的同事，且從來都認為別人比自己幹得少?抑或當老闆佈置一項任務時，你不停地提出這項任務有多艱鉅，暗示老闆是否在你做成之後給你加薪或者你做不成也情有可原，因為這的確不是一項容易的工作? 現實中這樣的員工為數不少，要不然有問題的企業為什麼還那麼多，顧客的滿意率為什麼還那麼低?每一個老闆都清楚他自己最需要什麼樣的員工，因為一個員工有時就代表一個公司的整體。所以，你不要以為自己只是一名普通的員工，其實你能否擔當起你的責任，做好你的工作，對整個企業而言，同樣有很大的意義。
四、把自己的工作當愛人。我們會對誰無私的奉獻?那就是我們的戀人。如果我們像對待戀人一樣熱愛自己的工作，就自然能把工作做好。不論是做什麼工作，那都是單位的需要;如老闆認為沒必要時，自會調整工作方向，讓你從事其他工作。每樣工作自有用處，甚至不可或缺。既然應承了工作項目，就當義不容辭，專心專意做好它。凡事就怕“認真”二字。對你的工作如認真研究，抱有好奇心，並嘗試去喜歡“她”，就會覺得有趣，也自然漸漸熟練。熟能生巧，在外人看來很複雜的事情，對你來説，沒什麼難處可言。就像愛人一樣，如果分心了，她會不高興，可能不讓你舒服過日子。將手頭的工作做精、做好、做透，“水果”熟了自然好吃，當人們稱你為專家時，自會受人尊敬和重用。
做好本職工作，就是從現在做起，從自己做起。要主動承擔工作責任，知難而進，以大局為重，以集體的利益為重，盡心盡責，樂於奉獻;要加強學習，提高業務能力，提高自身綜合素質，在完成好任務的同時，獻計獻策，樂於創新，力爭作出更大貢獻;要樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，真正做到“把職業當事業”!
謝謝大家!
員工工作勵志演講稿篇三
大家好：
今天我演講的題目是：《淡定生活做一個熱愛生活熱愛工作的人》。
有一段經典台詞，是這樣的：我理想中的房子，屋頂是杏仁糖片，煙囱是烤豬肉卷下雨下的是葡萄乾，下雪下的是棒棒糖，天上的雲是棉花糖，地上的石頭是紅燒肉。
假如您也有這樣的夢想，假如您也是熱愛生活的人，假如您就像春風一樣熱情，努力為身邊朋友傳播幸福，假如青春不敵時光搖擺，激-情和夢想無處安放，您是不是象我一樣，會愛上工作。
我看到這樣一幅畫面：在某個銀行大廳，大堂經理端莊秀麗，温婉可人，引導客户辦理完業務後，如沐春風的客户向她索要電話號碼，她宛爾一笑：“只要您有需求撥打我們的服務熱線，我保證我的同事們會向您提供同樣優質的服務。”我看到這樣一幅畫面：在某個銀行自助服務端，深夜值班的保安不厭其煩的教導客户打印對賬單，協助客户提取現金後，帶着客户到門外，比劃着告訴客户哪個路段可以最快打到的士。我看到這樣一幅畫面：某個銀行營業部的工作人員正向農民工朋友詳細地講解密碼匯款和普通匯款的區別，因為客户不會講普通話也不識字，他又找來和和客户同是江蘇籍的員工向他提示收款方的注意事項。這個時候，彷彿有金色的油菜花正盛開，風中傳來陣陣聖歌，我的心中騰起大片的歡樂。
做一個熱愛工作的人，對每一位客户真誠的微笑，在目光接觸的剎那説“您好”，貼心地去想他可能需要的幫助，熱愛工作直到渾身都充滿了愛。
我的工作告訴我説，不要抱怨，流眼淚，脆弱酸腐，不要以為那就是所謂的女人味，其實不然。我們生活，工作，吃大餐，看歌劇，收藏雕塑，打網球，做義工，跳肚皮舞，勇敢的生活，是工作給了我們這些像幸福的陽光照耀的機會，也許，你可以説，我們現在所得到的對那些天生的富有者來説不過是杯水車薪，可是不要懷疑，繼續努力，陽光也會在你的身上照耀。
我是一棵青青的小樹，深圳不是我家園，昨晚還有人抱着小樹一起哭，可我也收到春天約會的信書，因為我是一棵開心的樹。雖然銀行工作很辛苦，但每當看到客户臉上露出滿意的笑容，我的內心便感到格外的充實。今天有客户來諮詢信貸業務時對我説，你們銀行的服務越來越好了，僅是因為我們的員工在給她散錢的時候遞給她一個橡皮筋。我熱愛我的工作，喜歡看到客户希冀而來，滿意而去的表情。
記，當“客户就是上帝”這一服務理念提出時，全國服務業面貌為之一振。銀行業作為資金融通功能的主要組織之一，銀行業專業而熱情的服務，是衡量其經營質量的最直接的體現。因此，我們要時刻銘記，用我們的真心告訴客户，“您是我們服務的中心”，用沁入人心的微笑和感人至誠的行動幫助客户，我們才會成為客户最受信賴的金融服務機構。
尊敬的各位領導、各位同事們：好風憑藉力，送我上青雲!**銀行給了我們釋放青春能量的機會，給了我們揮灑汗水和展示自我的天地。剛進入**銀行的的敬愛的同事們，還有對**銀行業務瞭如指掌的前輩們，還有我自己，希望我們可以一直永葆自信，堅持夢想，用雙手創造出美好的未來!20**年已經過去，時代正在蒸蒸日上。在我們都準備迎頭上進的時候，先從熱愛工作做起吧，用真誠的服務換取客户的信任，認真工作，熱愛生活，直到——渾身都充滿了力量!
我的演講完了，謝謝大家!
員工工作勵志演講稿篇四
在座的各位：
“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海裏，是緣於我的家庭，我的家庭應該算的上是一個教師世家吧!我的爺爺、奶奶、外公都曾經是老教師，我的小舅和我姨也都曾經當過老師，到現在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時候，我和許多父母是老師的孩子一樣，也曾抱怨過老爸對自己的學生要比對我這個女兒好，可是隨着年齡的增長，我開始慢慢的理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無私的奉獻。
一年級的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優點是高年級的孩子無法比擬的。我們如何將孩子的這一優點最大化的發揮出來，是我們低年級教學的重點。在平時的教學中，我採用分層教學的方式，發現每一個孩子身上的閃光點，不斷的去鼓勵他們，讓它們都成為閃閃發光的金子。
在識字教學中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字。並教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中，我對不同的孩子提出了不同的要求。對於A層基礎相對來説較差的學生，在識字環節中，要求他們掌握基礎的字音和字形;對於B層基礎較好的學生，在掌握基礎字音和字形的基礎上，能夠用所學的字組幾個詞語;而對於基礎知識掌握非常牢固的C層學生，則要求他們在前兩者的基礎上用自己所組的詞語説一句話，做到字詞句的練習。
在閲讀教學中，對所有的學生明確朗讀的基本要求 ：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急於求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重複，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面。有些課文我都會練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向，儘可能地為學生作出很好的示範。 但大部分課文我都會利用白板課件，讓孩子們通過生動形象的動畫領會課文所表達的內容，既培養了他們的語感又調動了他們的學習積極性。很多故事性強的課文，我還會讓孩子們充分的發揮想象，讓他們把課文內容大膽的表演出來，這對B層C層的學生起到了很好的作用，加深了他們對課文內容的理解。
員工工作勵志演講稿篇五
尊敬的各位領導、評委，廣大的同仁們：
作為一個普通教師的我們，我們懂得肩上的擔子和責任，我們知道身上的分量和使命。在我們身邊，有更多令我們讚頌的事蹟。我們的數學老師司振娟，長期以來，承受着病痛的折磨和痛苦。作為朋友，我曾幾次勸她請假治療，她都説，現在數學教師這麼緊張，我怎麼捨得離開?很普通的回答，卻讓我感受到了一個教師忘我的精神!老教師李華，教齡三十多年，快到退休的季節，身體也不好，表面讓人有不堪重負的感覺，實際卻給人“老驥伏櫪，志在千里”的力量。雖然學校對她放寬不用簽到，但她從來不遲到早退。或許有人説，這不是太平常了嗎?有什麼值得一説呢?但我想説，正是這看似平常的事物，卻令我們看到了一種耐力和堅持。其實，在我們中間，有多少默默無聞的人，他們或許正面臨着家庭的矛盾與不幸，或許正面對着上有老下有小的負擔，或許正承受着種種壓力和痛苦……然而，這別樣的“或許”，在學生面前，在課堂上，一切都變得盪漾無存，一切都消失在平靜中。這就是我們的教師，這就是默默無私的奉獻!
的確，有時我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因為我們走的路還要向前。教師也是人，也有七情六慾，也有悲歡離合。就説《感動中國》裏的徐本禹，現在被譽為一顆閃亮的星，然而，當敍述完他的故事，宣讀完頒獎詞的時候，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了。我想，那淚，不僅僅是激動的潮水，不僅僅是温暖的熱流，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦、壓力、孤獨、寂寞…… 背後的、內心的無形的東西，是誰也無法知曉的，因為，教師的身上，有那麼多光彩照人的名句在歌頌着我們：“燃燒自己而照亮別人”;“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻自己而托起明天的太陽，這，方稱得起是——偉大!
是什麼造就了這平凡而偉大的壯舉?是職業的責任和良心!無須別人的逼迫，也無須別人恩賜，教師就會默默地、毫無怨言地做着自己該做的事。