一路艱辛一路歌
“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以綻放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”這就是她們，一團的六位班主任老師，有責任心，有愛心，工作上有創新，個個治班有方。她們一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印。
忘不了一班有位小同學，剛入學時還沒有完全擺脱對爸爸媽媽的依賴心理，上學路上總是哭鬧不停，邱兆鳳老師就一次次去校門口拉着他的小手，柔聲安慰他，接他進教室。還有一次這個學生就是不想上學，家長也拿他沒辦法，邱老師瞭解情況後騎上電動車，一路打聽着到他家裏去，親自把他接來學校。二班有個女同學,入學也不適應環境經常哭,誰勸也不聽,劉霞老師用盡了各種方法哄着她,用拇指貼鼓勵她，中午在餐廳吃飯的時候，她不吃糖包，劉霞老師就給她換饅頭，不吃豆沙包，劉霞老師再去給她換，不吃肉包子，給她換素的，總是不厭其煩，而他們班的小同學也被老師感染，每次吃飯的時候都主動的去幫助那個女孩。劉老師的愛心不僅感染了學生，也感動了家長。忘不了教師節那天下午，王小龍老師接到家長的電話説沒有接到孩子，小龍立即向徐正橋校長彙報，並一同駕車外出尋找，在四周找了個遍，約半小時後，家長再次打來電話説孩子自己回家了，在得知學生安全到家的時候，小龍老師喜極而泣。忘不了四班一個學生意外受傷，賈桂玉老師及時將學生送到醫院，守護在病牀前。在學生休假期間，賈老師不斷打電話詢問傷情，並協助家長處理保險賠償事宜。學生痊癒了，她每天抽時間為他補課，家長很是感動，親自來校對賈老師表現感謝。不少學生生病帶着藥來上學，老師們就會把孩子們帶到辦公室，給他們端水，看着他們吃藥。當學生學習跟不上了，老師們就利用課餘時間一遍一遍手把手地教直至學生學會為止……
有付出就會有收穫，是她們無微不至的關愛，這一幫學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有着十分優秀的體現，深得學生、領導、家長的好評。當我們收到幾十位家長寫的《感動我的老師》時，讀後我們感到很欣慰，我們是幸福的。
當一名班主任容易，當一名優秀的班主任很難。她們正以優秀班主任的高標準不懈努力着，恪守着自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，她們是最美的鏗鏘玫瑰！
“做人梯--用我們的堅韌／讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸……”這首詩，正是我們團隊幾位大姐的真實寫照。
她們是嚴師，事無鉅細，帶頭做起。每天，李玉慧老師都會把自己的挎包裏塞滿學生的作業帶回家。可以想象，靜謐的黑夜裏，孤燈伴她批閲作業，她卻覺得眼前閃耀着幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。
她們更是慈母。段秀梅老師擔任9個班的英語教學工作，還承擔着一年級二班的副班主任工作，中午在學生午餐後還要看班，李玉慧老師經常幫着班主任管理班級工作，她有耐心，有愛心，她們班的學生有時都會情不自禁的叫她“媽媽”。劉炳娟老師不管中午還是晚上，送學生的時候，她總是挑路遠的送，當班主任有事時，她會主動承擔起所有的班級管理工作，處理學生間的矛盾，看着學生打掃衞生，晚上把學生送走後，再回班級裏自己把班裏的衞生收拾一下，讓賈老師無後顧之憂，賈老師經常會説，班級的的榮譽有她的一半，也有劉老師的一半。
這些都讓我想起了一個故事：古代有個國王在臨終的時候把他的10個兒子叫到牀前，給他們一人發一支筷子，然後讓他們折斷，結果十個兒子很容易就折斷了，國王又把10支筷子綁在一起，再讓他們折斷，可是10個兒子誰也沒有折斷，國王就語重心長地説：一個人再能幹，力量還是很弱小，如果10個人團結起來，就像這捆綁在一起的筷子一樣，力量就變得強大起來，別人就不容易打敗你們了。是啊， “眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”啊！這就是我們一團的團隊精神！
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”，是啊，王波老師就是這樣一顆大樹，他熱愛教育事業，面對學校老師不足的情況，他勇挑重擔，主動要求教了兩個班的數學，在我們眼中，他都始終把工作放在第一位，對待學生如自己的親生兒子一樣。因為教兩個班的數學，我們經常看見他忙碌的身影，連課間也不休息，爭分奪秒地批作業，輔導學生，顧不上喝一口水，又口乾舌燥的接着上課。對數學教學，他有自己獨到的見解和教法，大膽創新，精耕細作，一絲不苟。如果您走過一年級辦公室窗前，看見他戴着耳機一動不動的樣子，您千萬別懷疑他是在聽歌，我們都知道，他又在潛心鑽研名師的課例。他創造了一個奇蹟，兩個班的數學成績，竟然一樣優秀！我們知道，這成績的背後，他付出了多少汗水和心血！
以愛為橋，傾心教育，是王波老師的教育信念，默默無聞，與世無爭是他的風格。他曾在自己的教學反思中這樣寫到：“我愛這些孩子，更要學會怎樣愛他們。因為我知道我的責任有多重。我相信，愛心，能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷牆，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。”王老師用他全情的投入和無私的付出向我們展現了一位平凡教師的風采。
“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”，默默地做一片葉子，這不僅讓我們想起了秉公處事的李校長，工作起來不遺餘力的正橋校長，才華橫溢的昌軍主任，颯爽英姿，身手敏捷的李霞老師，圖書室裏年長的宋立家老師、楊景山老師，依然堅守崗位，將圖書室佈置得敞亮温馨，管理圖書一絲不苟。6位副班主任老師，任勞任怨，甘為人梯，協助班主任，將班級管理得井井有條。在這個大家庭中，我們收穫的是滿滿的幸福！
感動，像一首飄蕩在夜空的歌謠，寧靜而悠遠。有了感動，我們不在乎以後會有多少風雨。我們沒有壯舉，卻有腳踏實地的精神；我們沒有豪言，卻有默默無聞的奉獻；我們沒有望洋興歎的感概，卻有滴水穿石的信念。
在我們一團，感動無處不在，幸福無處不在！一片深情藏沃土，一路艱辛一路歌！
謝謝大家！
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