畢業典禮校長講話實錄:一路幸福 自己創造
老師們，同學們：
記得你們的開學典禮也是在這兒，可是轉眼，此時此刻已經成為你們的畢業典禮。當時説彈指一揮間，那僅僅是個説辭。剛才坐在下面，看同學們畢業紀念片的時候，我回想了影片，我看到的不僅僅是同學們日新月異的成長變化，我也看到了老師們又一個三年的青春年華的逝去，他們的付出，換成了你們今天的成就，我想這就是老師們心情複雜、激動而又自豪的原因吧。這很可能是我對同學們集體講話的最後一次，因為很快你們就要走出校門奔赴新的學習崗位。作為校長，想説的話很多，但我想，我最希望的是每一位老師、每一位同學，都能夠活得充實，過得幸福——這是我們的希望，也是所有人對大家的期望。
圍繞這個話題，我想跟同學們談一點值得大家思考的事情。雖然它普通平常，看似簡單，但是多少人用一生去追求、去實踐，有時都覺得不能如願。我不想從理論上來講什麼是幸福。我僅就千千萬萬幸福感比較強的人的的共同特點來探討一下幸福的要義。
我想這些有幸福感的人，他們的共同特點，首先是明白自己。咱們都會説人貴有自知之明，自知那麼難嗎？難，否則他就不稱其為貴。清楚地看清自己，明白自己的定位，明白自己想要的，能要的——這一點做到並不容易。這也是很多人不能夠感到幸福，覺得追求也沒有得到幸福的原因所在。我們真得能認識自我嗎？前幾日，我利用週末，去爬了一趟蒙山。當我看到滿山遍野的樹木，我思考：為什麼有些樹長在山下，有些長在山巔？為什麼所在的高處不同，各種植被的分佈千差萬別，他們都長得很茂盛，很茁壯？是因為他們找準了自己的位置。高有高的好處——接觸陽光，沐浴着清風；低有低的益處——水分充足，而又肥料充足。所以他們在各自的位置上，都長得很好。我想如果是人的話，咱們是否能找準自己的位置？你腳踏在那一方土地上，頭頂着那一片藍天。你是否有了過多的奢望？有了不切實際的目標？我想很多的痛苦來源於定位不準。因此，所有共同感覺到幸福的人的明智之處就是自知之明。
再一點，他們有一個共同的特點，是不斷地學習，不斷地創新。你們要畢業了，畢業了意味着什麼？實際上畢業只是我們是換了一種學習方式。但咱們已學了很多的知識。而你的知識能否直接變成你的能力，變成你的生活——這就靠每個人自己的造化；人情世事，你能否參悟明白，你能否對世事看得透徹，對人情研究得透徹——這也是決定一個人能否幸福的原因；你能否知自己、知環境、知今天、看明天——我想這也是一個人的能力。這些都是獲取幸福的基本能力。當你覺得以這樣的態度來學習的時候，那便成了終生的學習；當你把這些看成是學習的時候，你就不會再認為學習僅限於學校的課堂。人人都是一本鮮活的教材，處處都是你學習的課堂。學習做人成了你生活的一部分，生命的一部分，這才叫真正地學會學習。
當然，真正的高層次的幸福感是自我價值的實現。大家往往忽視的人生側重點，那就是創造價值。有的人説我的能力有限，可是在我看來，要創造價值，就不管你的能力大小。只要有這種意識，誰都能創造價值。有的説每一個人都能改變世界；有的人説這是大話，我改變不了世界，我連周圍都改變不了。世界是什麼你要定位準。大家想一下，你所處的環境就是你周圍接觸的人。你希望他們怎麼樣？你當然希望他們對你微笑、善待你、包容你。可是你想過沒有，當你把這些看成是環境的時候，你也是別人眼中的環境的一部分。當你面帶着微笑，輸出善意，將幫助給別人的時候，別人也會感到温暖，他的温暖會用他的感覺向這個世界來回饋，那麼你同時也會感受到：予人玫瑰，手有餘香。助人為樂，僅僅是個口號嗎？你真正幫助了別人，別人感到幸福的同時，那是你最大的快樂。否則，沒法解釋我們老師為什麼一個三年又一個三年櫛風沐雨、起早貪黑——因為他們從你們身上看到了他們付出的成果。他在給予你的同時，他自己獲得了做老師、做成人的快樂，他們是充實的，累，並快樂着，否則那就太慘了。所以希望同學們要學會相信自己會創造價值，相信天生我材必有用。咱們一中的每個學生、每個老師都要有這種生活的自信。每一個人的人生之路不同，都是獨一無二的。所以我們強調“我的人生，我的路”。這樣想你就不會盲目地攀比，就不會亂了自己的分寸，就不會失去自己的位置，失去自己腳下的一片土地。當大家都闖紅燈，你沒闖。你説我雖然改變不了大家闖紅燈，可是誰也不能説都闖紅燈，因為你沒闖，你就注意了環境的保護。你説我改變不了整個的環境，可是對環境的貢獻就是環境發生的那一點變化——從這個角度上講，誰都能改變世界。改變他人，影響他人，實際上改變世界的最直接的方式、最快捷的方法。從改變自己做起，做一個善良的人，做一個輸出正能量的人，做一個對他人有用的人——這實際上都是在為自己做，為我們所希望的環境而努力，而工作。
他們還有一個共同點，那就是不僅懂得感恩，而且會感恩。在開始的歌曲當中，大家注意到沒有，那首《感恩》我印象特別的深，深就深在它點出了人生的最高智慧，他甚至超越了哲學和宗教的層面。感恩為什麼這麼重要，因為我覺得感恩應該是一個人的美德，是一個人的生活態度，是一個人的境界，更是一種獲取世界通行的能力。不論是什麼社會，不論是什麼意識形態，學會感恩，就意味着你具備了一張暢行世界的通行證。感恩，作為一種普世價值，早已贏得了所有不同意識形態、不同信仰的人羣的共同認可。感恩不僅僅是對外，也是對內，説它是一種態度，感恩所散發出的能量，巨大的力量，是其他品質所不能代替的，所以説它是一種境界。當你擁有一顆感恩的心的時候，你也就懂得了愛，也就懂得了尊重，懂得了理解，懂得這一切所有人都希望得到的美好的東西。感恩其實也不容易，因為有的人他只是在想着對方給我什麼，把自己是別人的環境忽視了。感恩陽光、感恩雨露，你可能覺得司空見慣，咱們這個暫且不談；感恩父母的愛，感恩老師的指導，這好像也是順理成章的。可是你感恩過一個個競爭對手嗎？是他們使你有了更高的鬥志，站在更高的點上。所以感恩對手不是一句空話，它是一種自信，是一種挑戰，是一種能力，是一種瀟灑。你感恩過世界給你的困境、挫折和磨難，甚至傷害你的人嗎？有句歌詞唱到：感恩傷害過我的人，他教會我堅強。那你把這個也看成是人生的時候，你沒有理由怨恨一切，埋怨一切，抱怨一切。所以懂得感恩，學會感恩，是我們獲取幸福的的一個重要的品質、能力、境界、態度。當然幸福感很大程度上是一種主觀的體驗，所以孔子説：“君子居之，何陋之有。”不論在哪裏，不要埋怨，周圍的環境條件，只要你是君子，只要你有顆坦蕩的心、感恩的心、向上的心，你住在哪裏，哪裏都是幸福的；你住在哪裏都是好風水；不論咱們身在何位，身處何地，身處何境，我相信只要你獨善其身，自己不放棄生活，生活永，温暖這個世界。
今天的畢業典禮，我還想説一點，今天你畢業了嗎？沒有，還有28天。但我看到的這個28天，他不是一個28天，絕不是這1000天裏的一千分之二十八，這不是等值的，也不是等速的，也不是勻速的，也不是加速度的，因為任何數字的變化都是從量變到質變，都是由物理變化到化學變化的一個過程。
因此，我很擔心畢業典禮出現兩種情況：
一種是千斤擔，很緊張：我可畢業了舒一口氣吧。這個舒氣它不僅僅是浪費了時間，更是打亂了你的學習節奏。競技、競賽是一種狀態，狀態是靠調節來保持的，而絕不是放鬆休息得來的，因為人最能發揮潛能的時候是在適度緊張的節奏當中，這就是有的同學能超水平發揮的原因。可是你過早得鬆懈，就會打亂自己的節奏，影響自己的生物鐘，影響自己潛能的發揮。這是大家不希望看到的。
另一種就是還有人發現我怎麼這不會那不會的。 實際上這些都是心態不穩定的表現。永遠也沒有哪一天一切都準備好了。這個世界、這個人生就沒有那一刻。不能奢望，那就盡其所能，不遺餘力，爭分奪秒，把這我們人生中唯一的28天分分秒秒地過好。因為它是我們能否發揮出最高水平、取得最高成就的保障。所以現在我們還沒有畢業，我們的心還放不下來。28天后，無論結果怎麼樣，我相信我們所有的領導和老師們才會説：同學們，你畢業了！
今天，是畢業典禮。即使28天后我們真得畢業了，我相信，在你的人生中這僅僅是個起點。我剛才説了世事洞明永遠是你的課程，只要你有一顆不斷學習，謙求虛心的心，學習就永無止境，遠方就永遠在遠方之外。相信同學們在將來的路上，都能做一個自信的的人，有愛心的人、懂得感恩的人，知己知彼的人，做一個永遠追求幸福的人，建設幸福的人，祝福大家！祝福我們所有老師和同學們！ 謝謝你們!