有關優秀教師代表發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我有幸代表各位新教師做發言，心情非常激動。很高興，能在這盛夏季節和大家相聚在生機勃勃的校園，與大家一起分享收穫的喜悦。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，被這些美喻，深深吸引的我，懷着對教師超然物外的氣度與對講台深情的嚮往，走進了，這所具有悠久歷史的百年名校。
走進，一切從新開始。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬？？就在這個時候，學校給每個新教師都安排了一位指導教師，大家親切地稱呼他們為師傅。在師傅的悉心指導下，我們進步很快。
藉此機會，我謹代表全體徒弟向各位師傅致以深深的謝意！從一名大學生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以後，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在講台上，成為一名教師，我才發現那是一個浩瀚而温馨的世界。
轉眼間，來到工作已經一年的時間了。一年對於人的整個生命來説，只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛開始從事教師職業的人來説，卻可以用意義非凡來概括。在這一年裏，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂，我願把自己的青春，傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。
接下來，我想談談做教師的一點感受：
愛字當先，育人為本，當好學生的引路人。羅曼羅蘭説：“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏充滿陽光。”一個從事教師職業的人，如果不熱愛自己的職業心裏又怎麼會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：學校把學生交給了我，我就有責任把他們教育成材。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峯；對各方面素質較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悦。
一分耕耘，一分收穫，一年裏我的工作得到了各級領導、老師、學生的好評。我深知這些成績的取得離不開領導的親切關懷和大力支持，離不開各位老師的全力幫助。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到，我所鍾愛的教育事業上，並以最優質的教育回報社會！
最後送給大家兩句話：
要有健康的體魄，因為健康最重要，
要在工作中成功，因為成功最快樂。
祝各位老師健康、成功、快樂！
謝謝！
有關優秀教師代表發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家下午好！
在這個秋菊溢彩、丹桂飄香的金秋九月，能以教師代表身份發言，我倍感榮幸。首先請允許我代表獲獎教師，向給我們提供發展平台的各位領導表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意！同時也向全體教師表示最真誠的祝賀，老師們節日快樂！
20xx年是我院快速發展的一年，衞校整體劃轉併入職業技術學院成立醫學院。這一年也是醫學院發生巨大變化的一年，學院投入近千萬元資金購置教學設備改善辦學條件，使我們的硬件建設達到了大專辦學水平，趕上甚至超過了兄弟院校，實現了跨越式發展，贏得了省教育廳省衞生廳領導的高度讚揚。兩年申報5個醫學專業。這裏我想借用省衞生廳王處長在評估驗收時對我們説的一句話，周口衞校應當感謝楊書記；我代表周職醫學院感謝楊書記。在這個特殊的日子裏，請允許我代表醫學院老師向學院黨委、向關心支持醫學院發展建設的全體周口職業技術學院同仁們道一聲，謝謝你們！
一年來，學院出台了一系列文件，特別是制訂的教學、科研綜合改革的實施辦法，極大的調動了廣大一線教師工作的積極性，讓廣大教師看到學院發展的希望。由過去不想上課，到現在搶着上課；由過去的應付上課，到現在的想辦法上好課；由過去不願意搞科研，到現在的每個教研室都有課題。可以説，老師們教學、科研熱情空前高漲。我想這就是我們學院發展的希望，也是我們學院實現本千萬工程的希望所在。
我從事教學工作近30年了，經歷了衞校發展的興衰，我們有過曾經的輝煌，也有今天落後的現狀。二十年前，我校的護理專業是河南省衞生廳指定的17所中專衞校的重點專業，衞生廳舉辦的全省解剖學技能操作比賽使用的是我校老師製作的人體標本。今天，我們落後了，但我們還有一支特別能戰鬥、業務素質高的教師隊伍，河南省（甚至全國）衞生職業教育的部分學科的學術帶頭人仍然是我們學院的，我們也有十七年如一日，兢兢業業管理實驗室，讓顯微鏡能正常使用十七年的實驗老師，我們人體教研室仍然保持過去的優良傳統，人均周學時20節以上，個別老師有時達到每週28節，常年累月一直這樣。除了上課以外，我們還利用其他時間製作標本。眾所周知，人體標本陳列室是醫學院校的窗口，是醫學院校辦學條件的標誌。有一位資深的新華記者採訪一位解剖學教授時問道，現代科技這麼發達，用3D人體解剖軟件多好，為什麼還要做人體標本？這位教授是這樣回答的，假如你生病住院需要手術時，你的面前有兩位醫生，一位是通過電腦學習人體後當的醫生，一位是通過解剖人體標本後當的醫生，你選擇哪一位？我想他的回答不言而喻。暑假大家參觀看到的600多件人體標本全是解剖教研室一代代老師親手做出來的，今年暑假，為迎接省廳專家專業評估驗收，我教研室老師冒酷暑，聞着甲醛、油漆的特殊氣味，頂着蚊蟲的叮咬，把學校存放的50多具人體骨骼，近萬塊骨頭，進行清洗、消毒、晾曬、刷漆、分類組裝等工作。裝備了一個新的標本陳列室，按每具人體骨骼市場價15000元計算，為學院創造價值70多萬的教學設備。
"會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海".目前我國職業教育迎來了前所未有的發展機遇，我們同樣也經歷着前所未有的挑戰，讓我們以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，用青春、熱血為實施學院黨委提出的"本千萬"工程譜寫嶄新篇章！
有關優秀教師代表發言稿 篇3
尊敬的各位領導，敬愛的老師們：
大家上午好！
我是中學九年級語文教師，在此我真誠的感謝領導給我這次學習交流的機會。作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，請允許我代表全體教師，向關心支持教育事業、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝！向教育戰線上的全體同仁説一聲：節日快樂！
過去的一個學年，在全體老師的共同努力下，我校會考的語文成績取得全市第六名。作為農村中學裏的一名普通的語文老師，多年來，我一直擔任班主任和語文學科教研組長，現在我把教學中的幾個方面的經驗和一點心得體會向各位領導和各位老師做以彙報。
大家都知道，中學是一所偏遠的農村中學，教學條件不是很好，尤其是近幾年，隨着農村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城裏中學，導致我們學校的生源質量不高，學生學習水平參差不齊。面對這種困境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現實，學校領導更是積極地創造條件，深化課題研究，經過多年試驗和打磨，學校創造性地提出了“三環六步”教學模式，即課堂教學“自研”、“助學”、“訓練”三個主要環節和“激趣導學”、“自學共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結昇華”等六個步驟，優化了學習過程，營造了民主、開放的教學氛圍，改變了滿堂灌的傳統教學模式，把合作探究學習方式引進課堂；改變了老師只注重自己講的好不好，不關心學生學的會不會的做法。課堂教學改革實踐，提高了我們的教學水平，推進了我們的專業化成長，提升了課堂教學效率。
這次成績的取得，也是我們語文教研組共同努力的結果。身為學校語文學科教研組長，我一直認為：只有語文組每一位教師的業務水平都提高了，馮中的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩步提高。所以，我自覺帶領全體語文學科教師，積極開展語文教研活動，課堂教研堅持“説課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發揮團結協作的集體力量和智慧，研討好每一節課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一週的教研活動。我們尤其注重集體備課環節，為了把課備得更深入，更實效，我們每次有一個主備人當老師，另外幾名當學生，現場提問、現場解答，演示具體的重要的授課環節。大家在交流中相互補充，一起成長，共同提高。對我安排的各項工作，大家分工協作，不分你我，從來不計較幹多幹少，從來沒有人説不。作為組長，我真的很感動：工作中，一次次傾心的探討，一個個善意的提醒，一句句温暖的話語，這樣的感動每天都在延續着……由於老師們積極參加教研活動，逐漸形成了自己的教學風格，提高了教學水平。
在做好教研活動的同時，我深感自己肩上責任重大，面對九年級時間緊、任務重的現實情況，不管教學任務有多難，我都迎難而上，做好自己的教學工作。
第一、認真備課，針對考點重點，系統全面地對知識進行總結，組織好每一節課的複習，我們的複習連點成線，連線成面，做到步步相連，環環相扣，努力幫助學生構建起全面而富有彈性的知識網絡。讓學生在有限的時間內高效的複習。比如在複習修改病句這個知識點時，我把所有病句類型整理、歸納、分類，然後分別舉例並指出修改方法，上課給學生講完後，又寫了滿滿兩大張貼在教室的牆壁上，一個學生看完後，感慨的説：我絕對不怕考病句了。為了能讓學生系統地掌握從國小到中學九年的語文學科知識，我經常利用雙休日和節假日在家上網查找、收集、整理複習資料，很少有時間過問自己孩子的生活和學習。
第二、注重學生的學法指導，授之以魚不如“授之以漁”。重視學生語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓學生學有所長。學生孔德芳一遇到文言文就束手無策，甚至有時乾脆不做這類題，導致語文成績較差。我瞭解了他的情況後，給他開了“小灶”，為了教給他學習文言文的方法，我犧牲中午休息的時間，給他補課，慢慢地他的語文成績提高了，會考考出了優秀的成績。
第三、注重提高偏科生的成績。我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文成績較差，特別是作文錯別字連篇，語句不通順，我看在眼裏，急在心裏。我就針對他們不同的情況，分別制定合適的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績。
第四、督促學生充分利用時間。九年級學期一開始，我就安排學生每天背一首詩詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學校，檢查學生的背誦，我説服丈夫，在王莊附近找了一間宿舍，每週一到週五，我們一家三口就擠在這個面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節省半個多小時的路上時間，我就有更多的精力用在學生身上。並且，每節語文課，我都提前三分鐘到教室，抽查學生背誦詩詞或者課文。這樣，學生養成了習慣，日積月累，語文成績自然提高了。
尊敬的各位領導、老師，在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待着我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這隻能是我們出征的戰鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收穫新的希望！
最後我再次祝願老師們節日快樂，工作順利！閤家幸福！
謝謝大家！
有關優秀教師代表發言稿 篇4
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
第一次在優秀教師座談會上發言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來自華益民辦國小一名普通老師。我是20xx年初進入這個學校，自從走上講台，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最熱門、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們在民辦國小工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異，有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裏，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。
最後，感謝各級領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
有關優秀教師代表發言稿 篇5
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表優秀教師在這裏發言，我非常地激動。首先，請允許我代表在座的所有教師，對各位領導的到來表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時感謝李校長，王校長及各位校領導一直以來對我們教師的深切關懷，感謝他們為我們提供了課堂大賽這一展現自我的平台。本次比賽調動了我們不斷學習、共同提高自身業務水平的積極性，切實促進了我們的專業化成長。使我深切體會到老師授課是一個厚積薄發的過程。我們應當精心準備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學生需要一杯水，那麼教師應當是活水這句話的真正含義。學高為師，身正為範。這次比賽增進了教師之間的交流。使我更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善於學習他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學識、增長自己的才幹、提高自己的教學能力，我們必須相互學習，取他人之長補自己之短。
課堂大賽雖已結束，但那也是一個良好的開始，在今後的教學中，我們要本着讓全體學生全面發展的宗旨，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實、創新的工作精神，立足教學，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈之樂；用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們會以本次比賽為契機，在今後的教育教學中，我們會上好每一堂課，會把每一堂課都當做是競賽課來上。
總之，教師課堂大賽結束了，但我們的追求不會停止，學習更不會停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時代的教師，不僅要掌握傳統課堂教學的基本功，還要有現代化的教育觀、發展的眼光和強烈的.未來意識。我們會在今後的教育教學中向更高的目標邁進，做一名優秀的人民教師，為我們望都的教育事業貢獻自己的全部力量。
有關優秀教師代表發言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師上午好!
今年，是我區的“教育科研年”，是大興研究之風、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發展提升的的關鍵年。我區各個學校、各個學科正在以課堂教學改革為切入點，以蓬勃之勢持續快速的發展。我們政治學科在孫老師的帶領下也對課堂教學進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環節”即目標認定—自主預習，展示交流---點撥昇華---作業反饋，這在促成教師、學生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏鋭的發現在思品教學中學生存在着嚴重的重知輕行的行為，這種不良現狀，給思品教學帶來了嚴峻的挑戰，它既影響了學生良好行為習慣的養成，又制約了思想品德教學的發展進程。《搭建思想品德課知行統一橋樑的實驗研究》成為淄博市教育科學規劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學規律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平台。
在這個課題中，我們不難看出學生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學生在生活中的養成良好的行為習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長過程中，這個橋樑指的是什麼?情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個環節中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學生實現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學生對知識所藴含的道理轉化為學生的內在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容。現在我就結合這個橋樑中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實際教學中，為了幫助學生實現"情理"結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會熱點，感悟信念：5.12汶川地震發生後，我召開了主題班會，組織學生觀看抗震救災視頻，在廢墟下被埋100多個小時的成功獲救的受災羣眾告訴學生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念;殘奧會上，何軍權等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰勝自我,演繹精彩的人生。20__年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向學生詮釋了什麼是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學生面前樹立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態度，是我十多年的思品教學中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學生共勉的：如講《生命屬於我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，淨化了我們的心靈;有些贈言我寫在學生的作業本、試卷或獎品上。如我給一名學習刻苦，但因基礎差，成績不理想的同學在試卷中寫道：“貧瘠的土地經過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿着打扮的女同學作業中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律裏有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天裏最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人。”我給考試作弊，情緒低落的學生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。後來，這位學生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。為了加強學生的信念教育，我節選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤着學生的心田。畢業後的學生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學生邊寧，今年大學畢業，努力找了一段時間工作後卻無功而返，非常灰心喪氣。晚上9點多給我打電話，説自己鬱悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉起來。後來，他找到工作後，興奮的給我回電話説：老師，上次你説的一句話一直在激勵着我，“上帝為你關閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗。”真沒想到一句微不足道的話竟然讓學生受益匪淺。唐朝詩人白居易説:“感人心者,莫先乎情。”思品課只有在動之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學生樹立堅定的信念，讓學生導之以行，實現思品課知行統一的根本目標。
挑戰生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基説：“真正的教育是自我教育。”生活中有很多知識是我們在課堂和學校中所不能給予學生的，有很多困難是需要學生自己去解決的。這就需要我們教給學生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學生一些權利，讓他自己去選擇;給學生一些機會，讓他自己去體驗;給學生一些困難，讓他自己去解決;給學生一個問題，讓他自己去找答案;給學生一種條件，讓他自己去鍛鍊;給學生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現學生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，並不是一朝一夕就能培養起來的，是需要我們不斷關注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學家帕斯卡爾説：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力於做好以下幾方面的工作：
1、努力學習先進的教育教學理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學校實際，積極探索適合學校發展和學生成長的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時以教學案例”、“教學隨筆”、“課堂實錄”和“教學課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動，創造性的完成課題階段性任務。
在市區領導的關懷和幫助下，在我們學科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。
有關優秀教師代表發言稿 篇7
炎炎夏日，光輝七月，我們迎來了中國共產黨九十二歲的生日，謹代表全體黨員向偉大的黨獻上誠摯的祝福。
感謝各位領導及各位黨員對我工作的支持與信任，作為優秀共產黨員的代表，此時此刻，我的內心湧動着激動和感恩，與在座許多愛崗敬業的教師相比，我所做的一切不值一提。有更多的黨員教師用自己崇高的道德準則為我們的教育事業，為我市的教育發展貢獻着智慧，揮灑着汗水。
歲月如歌，想起1996年，20歲的我在大學階梯教室中莊嚴宣誓的場景：太陽的光芒透過教室的玻璃，我莊嚴的舉起拳頭宣誓：我志願加入中國共產黨。錚錚的誓言見證了一段難忘的青春歲月，堅定的信念指引了一生無悔的崇高信仰。大學畢業後我走上光榮而平凡的教師崗位，作為曾經在黨旗下作出過莊嚴承諾的共產黨員，我深深感到榮譽和責任同在。努力獲取的成績只能説明昨天，紮實工作的今天就是我們的新起點，我要以黨和人民的事業為重，永遠保持共產黨員的先進性，以實際行動、以出色的工作成績證明自己無愧於優秀共產黨員的光榮稱號。
今後我將牢記宗旨，不辱使命，認真履行職責，帶頭教好書育好人，為教育事業再做新貢獻、再創新業績。努力做到以下幾點：
對黨忠誠。始終做到頭腦清醒、信念堅定，忠於黨、相信黨。時刻不忘自己是一名共產黨員，履行黨員義務，忠誠於黨的事業，做黨的忠誠衞士。
開拓進取，教書育人。教師職業不僅僅是一份謀生的工作，更是一份崇高的事業。教師的職責不僅是向學生傳授知識，而更重要的是引導學生成人成才。我將時時刻刻刻苦鑽研，提升教學水平。不僅給學生一杯水，自己更要有一桶水，或更多的水。只有在教學進程中不斷總結，不斷改進教學方法，才能逐步形成自己獨特的教學思想和教學風格。我更要以我校優秀的教師為榜樣，學習他們執着愛生的敬業精神，學習他們默默奉獻的毅然擔當，學習他們踏實肯幹的磊落行動，學習他們顧全學校的大義無私，學習他們積極進取的青春不老，學習他們攜手並肩的合作團結。
淡泊名利，為人師表。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標誌。作為一名黨員，每個人都應樹立正確的名利觀、親情觀，在工作上高標準要求，不求名利，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為學生服務，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學生的好老師。校園的絢麗朝霞最知道，操場的炫美夕陽最瞭解；堅定清脆的鈴聲最知道，莘莘學子的成績最能説明，在我的身邊，許多優秀的黨員教師勇挑重擔，甘於奉獻，將自己對事業的一份執着，對黨的一份熱愛都落實在每一天平凡而艱辛的工作中。
值此之際，謹代表全體優秀共產黨員向在工作、生活中關心、支持、幫助、愛護我的領導和同事表示衷心的感謝。我們也將不辜負大家的期望，更加努力的工作，在本職工作中、在學校發展中做出我們黨員教師應有的貢獻，唐徠活水溉茲土，回中桃李傲其風，我們將以每個人的實際行動為我們強大的祖國和永遠飄揚的，鮮豔的黨旗增添無限光輝！
謝謝大家！
有關優秀教師代表發言稿 篇8
各位領導、各位老師大家好：
敬佩的至高是深深的折服，感動的至深來自於內心的悦納。在平時日常瑣碎的教學中，我時常發現身邊平凡教師中的不平凡，平凡中的讓人感動，歷數諸君。但我卻是一名普通的教師，一名共產黨員，我沒有什麼驚人的業績，也沒有什麼感人的事蹟，我和所有的教師一樣，只是在平凡的工作崗位上兢兢業業的工作，做我應該做的事情，而學校卻給了我這樣的機會，要我代表優秀教師發言，我感到很慚愧，只能向大家彙報一下我工作以來，在平凡中收穫的感動，在充實中收穫的快樂。
我零四年來到臨沂蘭山辦事處第二中心國小工作，在這之前我一直在費縣南關國小和西關國小工作，來到蘭山後得到了學校領導的關懷和指導，同事的幫助和支持，在這裏，請讓我道一聲：“謝謝，謝謝大家！”
教學過程中，我和同事風風雨雨，和睦相處，共同研討，真是親如一家。為了設計板書，大家精心構思。為了課堂教學設計，大家獻計獻策。為了做好課件，大家殫精竭慮。有時老師們想到一個金點子，大家就立即進行研討。正因為大家的精益求精，我校的教學教研工作在不斷進步。老師們的工作很平凡，但老師們的敬業精神和無私奉獻的精神讓我感動！
如果我們用100%熱情，去解決1%的問題，還有什麼解決不了的呢？只要能以自己的愛心去贏得學生對你的愛，親其師、信其道嗎，一個教師學問做得好，真誠待人，自然具有人格的魅力，自然受到學生的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得了學生的心，學生便會心甘情願地接受老師的教育，自然就會對你組織的學習感興趣了。記得我剛來聚才國小教學時，教的是一年級，我班的魏凱凱、胡全興和劉晨旭等幾位同學的學習成績一直上不去，我就耐心的幫他們講解補課，梳理已學過的知識，慢慢的他們就對學語文有了興趣，也和我成了好朋友，一學期下來，他們的成績提高了很多！學生露出了笑臉，家長用言語表達了他們由衷的謝意！
在06年我調到中心國小教導處工作時，我班的好多學生竟然跟着我也來到了中心國小上學。他們的家長説：你老師已經不教你們了，你們轉去還有什麼用？劉晨旭、桑梓昂、李春陽等幾位同學説：至少我們還能每天看見我老師啊！聽到這裏，我還能説什麼呢！只好同意他們轉來。
從事教學工作多年，同時也輾轉了多處學校，但是不論何時何地，我總能以飽滿的熱情投入到教學之中。我深愛着學生，痴愛着教學，然而我又把這一切看作是那麼地平常，那麼地自然，平常地像雨露滋潤着大地，自然地如小溪依戀着海洋。生活依舊平凡，就像原野的草兒一樣靜靜的綠着，當你停步駐足，細心品味時，你會發現原來生活中都有那麼一處平凡中的感動。
自調入中心國小教導處以後，工作性質的轉變，感覺工作的擔子更重了。我在工作中多了理性的思考，注重了教師課堂教學的培養。首先，我從聽課入手，為了充分挖掘人力資源，我開展了“教師課堂達標”課的活動，人人講一節好課，在活動中發揮學科帶頭人和骨幹教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課等方面都有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師能較好地駕馭好今天的課堂教學。
07年我又被調到中心校教研室工作。又一次角色的轉變，此時面對的不只是中心校的老師了，而是要面對整個蘭山二小的9個學校的語文教學工作，擔子的重大對我來説是可想而知的了。但是我認為無論什麼時候，教育教學理論必定是教師課堂教學的指針，於是我們教研室就經常組織教學教研活動：坐診式聽評課，公開示範課，教學觀摩課等活動。我還組織教師觀看了有關的課堂教學錄像。面對當前語文教師解讀文本的現狀，我還組織語文教師進行現場備課：給老師們一篇課文，我先讓他們閲讀理解，然後根據自己的理解寫出教案來，並讓他們説説自己的設計思路及想法，最後再讓大家觀看本課的教學錄像及專家評課，再對照自己的教案進行自評修改，通過這樣的培訓，使老師們明白了要以閲讀者的身份去面對文本，好好享受文章、文學作品。就像作者瀏覽大自然美麗的風光。通過培訓、學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。此時我才真正找到我做教研員的角色。
加強集體備課，是教學的根本。我根據我校的實際情況，為了能讓教研活動開展的更有效、紮實，不浪費時間，把一些教研活動放給各個學校，讓他們根據本校實際情況，合理安排一些教研活動。在中心校搞得非常好！各科組利用科組業務學習時間，開展了集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定人員），進行了多種互動式的研討活動，確保活動有序、有效地開展。活動內容、形式能夠精心策劃，突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。
紮實進行教學反思，積累教學經驗也是我時常做的。
我認為幹一件事情，要有得有失，教學也不例外，為了在今後的工作中揚長避短，不第二次犯同樣的錯誤，開展反思是最好的辦法。所以我在備課本每課時的後面都有教學反思，每當上完課我就根據課堂教學情況，寫出本節課的得意之處和疏漏失誤的地方，不管什麼時候，教學反思要實實在在，可用紅、黑兩色筆跡書寫。如“要重視學生會閲讀文本”、“口語交際的表達”這些來自課堂教學的真實體驗等。同時我還做教學階段性反思，期中、期末還要寫一篇教學反思、案例或教育敍事等。因此我要求老師們也要努力做到有反思，會反思。
開展課題研究是提升教師檔次的有效途徑，因此，我在教學中不斷鑽研，承擔了市教研室的《低年級口語交際教學與寫作的關係的研究》課題，已經圓滿結題。現在在葛校長的帶領下，我在蘭山二小又大力推廣低年級口語交際教學與分層遞進教學的實施方案。通過這一學期的實施來看，我發現各班都能積極開展了口語交際的推廣活動。通過推廣，學生大量地閲讀了課外書籍、詞彙、名言警句等，學生即豐富了知識和見聞，又提高了文學素養、口語交際能力、閲讀能力及其他各方面的能力都得到了相應的提高！
在教學中，首先我們要用愛心去育人，要注重細節的培養，因為愛是心與心的對話，你只有用愛心去與學生交流，那交流才算開始，。愛心如同太陽一樣，照亮別人，也照耀自己。我要求老師們在教學內容的安排、學生作業量和作業內容、個別輔導等各個環節中都要體現一個有愛心的老師應盡的責任。分層遞進教學就是我在中小推廣的，目的就是使各層次的學生充分體會到學習的樂趣。分層次教學能夠調動學生學習的主動性和積極性，使學生生動、活潑地發展，從而使各層次的學生都能在原有的基礎上，得到最大限度的發展、提高。使優生"錦上添花"，給待優生"雪中送炭"。培養多類別、多層次、多規格的人才是我一生的追求。
與此同時，我還承擔了學校校報的編輯工作，辦校報這在我校歷史上是從來都沒有過的，這是一個突破。在辦校報的過程中，既沒有經驗又沒有參考。我先蒐集內容，再根據內容進行排版。就這樣我開着自己的車，反反覆覆往返於印刷廠和學校之間。此時我大腦中都是校報的影子，走着、坐着，就連睡夢中也是校報。我有時突發靈感，就立刻記錄下來，惟恐遺漏。就這樣我連續幾天吃不好，睡不着，疲憊就可想而知了！這段時間由於睡眠的失調，使我的頭經常疼得無法入睡！20xx年6月19日，星期四，我校校報終於創辦成功！勞累與喜悦相伴，幸福與汗水相溶！成功的喜悦沖刷了一切疲勞！
説句心裏話，為學生，為學校所作的一切，我從沒想過什麼回報，只是出於一名教師的責任感，出於一名教師對教育事業的無限忠誠。我想作為一名教師，無論做什麼工作我都會永遠懷着這份忠誠之心，盡善盡美的完成。
當然，過去取得的一些成績，離不開校長室的正確領導，離不開各部門的鼎力相助，離不開各位老師的大力支持，在這裏，我再次向大家表示衷心的感謝！在我今後的發展中，仍需要同事們的關懷，領導的指領—而將是我前進的動力。各位領導、老師們在新的學期裏，願我們的學生在我們人性光輝的沐浴下，高尚人格的感染下，淵博知識的帶動下真正健康快樂的成長！祝願在座的各位工作順利、生活幸福！健康平安每一天！
有關優秀教師代表發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好！
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟説一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂範，我代表“幫帶”教師表個態：結成對子後，我們願意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜”！
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之終身奮鬥的目標。“教無止境，學無止境。”我們深知老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學習的東西。你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知慾，這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話説得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今後的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。
願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。願每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”。
有關優秀教師代表發言稿 篇10
尊敬的各位，親愛的各位老師、同學們：
大家好！
在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我有幸作為優秀教師代表上台發言，心情非常激動。首先請允許我代表所有的家長和學生向各位説一聲：老師們，您們辛苦了！在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
老師“她代表着一份責任，她代表着一個使命。身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執着追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學校必定會有他輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，天天好心情！謝謝大家！
有關優秀教師代表發言稿 篇11
今天我發言的題目是《愛在中山》 ！
我是114班的班主任關老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
xx年的開學典禮，我的發言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕； 作為一名拓荒創業者，我曾經帶着年輕、赤誠和熱情開啟了創業、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證着中山起步、發展直到輝煌的波浪式動態全程。
十八年的歷練，積澱了最深沉最濃烈的情感——中山是屬於我的，我同樣屬於中山——愛在中山，這就是理由！
十八年後的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮温馨的教室、博雅賢達的老師；十八年後的現在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切温馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學養、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風采！
你們這羣誕生在世紀之交的90後和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規範自我、正向發展；小事細做、認真嚴格；博採精進、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬於你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學習方式，讀、寫、聽、説、思、背、做是你們的學習行為；專注、有序、規範、嚴謹是你們的學習品質；一步到位、必求精準將是你們的學習效果——培養學習能力，提高學習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準記準寫准算準，有錯必糾有糾必正，天天改變日日進步，學業有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學業發展和人格成長的嚴真期待。
愛在簡單裏，愛也在平凡中！
精血誠聚，萬念歸一 —— 讓嚴謹規範成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創造價值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變萬化的生活中游刃有餘地運用知識！這方面，我們，中山的守業者和創造者們會助你們一臂之力！
愛在中山，奉獻無悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持着低調的工作學習和為人處事的生活狀態；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業、摯愛與真誠一起共創中山的昨天、今天和明天，享受着敬業愛業的充實與歡樂，飽嘗着努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命裏滲進明淨舒朗的情志，當文章裏溢出寧悦康馨的心懷，品行裏透出蘭心蕙質的內涵，生活中靚出言嘉行懿的風韻，我説，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——
愛在中山，重在執行！執行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進的本事，繁忙中保持心態的從容坦蕩、灑脱與靈性，恪守靈魂的清晰有序、温厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經淬鍊的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹的心態、更執著的信念。 我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風采依然！
謝謝！
有關優秀教師代表發言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，在這樣一個微涼意暖的日子裏，我們隆重集會，舉行新學期開學典禮，首先，我代表x國小全體教職工向順利返回校園的2—6年級的同學們表示熱烈的歡迎！向來到我們這個温暖大家庭的一年級的同學們表示熱情的接納！
國小六年生活是人的一生中最美好、最難忘的一段時光，我們每一位同學在這六年的成長中，就像，就像是蹬着梯子摘星星的孩子，當你摘到一顆友好的星星時，你會發現身邊有許多的朋友在幫助着你、圍繞着你；當你摘到一顆自信的星星時，你會發現成功原來也不是那麼難；當你摘到一顆勤勞的星星時，你會發現勞動讓我們的生活變得很美好然而，同學們，越是明亮、越是珍貴的星星都藏在深邃的星空裏，如果你想得到他，就得努力蹬着梯子奮力向上爬，努力，努力，再努力，不言放棄！
今天，是新學期開學的第一天，我有幾句話想與老師、同學們分享：
老師們，你們是學生成長路上的引路人、指明燈，希望你們愛心從教、責任從教、智慧從教，用愛心、耐心、恆心為孩子們撐起一片澄澈的自由的教育晴空！要時常提醒自己：身教重於言教！
同學們，你們是祖國的花朵、家庭的希望，希望你們好好學習，天天向上，努力做一名身體棒、愛學習、會思考、懂感恩、樂合作的國小生！要時常提醒自己：我是最棒的，我是這個世界上獨一無二的！
新的學期，新的征程，新的打算，你們準備好了嗎？讓我們攜手共進，努力讓每一個孩子的生活充滿色彩，共同體驗幸福的真諦！也祝願我們東城實小日日新、月月異，明天更美好！
最後祝福每一個東城實小人身體健康、開心工作，開心學習，享受每一天的幸福教育生活！
謝謝大家！
有關優秀教師代表發言稿 篇13
尊敬的各位領導，各位老師：
大家晚上好!
很榮幸，能夠作為教師代表在這裏發言!
在和期會考試揮手告別之即，我們迎來了我校六屆三次教代會的隆重召開。
近年來，我校在各級領導的熱心關懷指導下，在校領導的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷前行。學校遵循着“以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，得到了學生家長和社會各界的認可。
回顧過去的一年：學校領導團結務實、果敢決策，不斷為學校管理輸入新鮮血液，灌輸先進理念，為老師們營造了“和諧、民主、人文”的工作、學習氛圍。工作中：放眼長遠，腳踏實地。學校不惜人力、物力、財力，為老師們的發展搭建橋樑，提供平台。
開展各式各樣的競賽活動，創造走出去參觀學習的機會，最大可能的幫助老師們提高業務素質，挖掘潛能。生活上：務實求真，彰顯人性關懷。在後勤保障工作上，學校做的可謂是無微不至。想方設法為老師們解決生活難題，豐富老師們的課餘生活，充分調動了老師們的積極性和主動性，讓老師們心有所依，教有所依。
學校的用心努力也換來了全體一高人的共同認可，我深切地體會到學校教研組內老師們上下一心，精誠團結，資源共享，公平競爭的和諧;也感受到了了教研組外老師們互相配合，樂於奉獻，通力合作，共創輝煌的昂揚鬥志。大家都在最大限度地貢獻着自己的智慧和力量，雖然苦着、累着，卻無怨無悔。因為我們清楚自己肩負的責任和義務。
有付出總會有回報，一一年大學聯考，我校全面開花，各批次上線人數一路攀升，再創歷史新高;一本上線567人，二本上線1472人。
回顧過去，汗水與欣慰交織;展望未來，機遇與挑戰並存。當今社會，人們賦予教師的責任愈來愈多;兄弟院校的競爭愈演愈烈;教學改革的呼聲愈來愈強，這就要求作為教師的我們不僅要承擔起教書育人的重任，而且還要與時俱進，提高自身修養，真正能夠適應時代發展的需要!
躬耕教壇的我們，雖然知道年年歲歲花相似，但更深知歲歲年年人不同，所以不敢有一絲倦怠，恐自己的一點疏漏帶給學生一生的知識缺失和人格缺憾。於是在我們的書香校園裏，朗朗的讀書聲中夾雜着沙啞的聲音，明亮的辦公室內有奮筆疾書的背影。這其中有德高望重的老教師，有年富力強的中年教師，更有朝氣蓬勃的年輕教師，大家是如此的投入忘我，共同踐行着學無止境，教無止境，是因為都深深明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高使命。
走在教學第一線的我們，在新課改理論的引領下，更新理念，改變教學方法，努力探索着屬於自己的先進教學課堂。一步一個腳印，一步一串汗水，大家深知只有不斷完善自我，迎接挑戰，戰勝困難，才會不斷髮展;只有頑強拼搏，不斷創新，才會更具實力。學校把教改引進校園，讓和諧深入人心，幫助每一位教師進步，迎接時代的考驗。那就讓我們乘着教改的東風，沐浴和諧的陽光，在中牟一高這片沃土上做好自己的事業吧!
在此我代表全體教師鄭重承諾：我們一定會在校領導的英明帶領下，以此次大會為契機，踏實進取、相互信任，相互支持，實現本年度的目標，為學校長遠規劃的全面實現做出貢獻。
同事們：我們有這樣一支有韌勁、有內涵、有凝聚力的領導隊伍;有這樣一套科學、民主、人文化的管理體制;有這樣一系列明確、精細切實可行的規劃目標，我們堅信一高的明天一定會更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
有關優秀教師代表發言稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師： 你們好
今天，我能代表撫松職業中專的“優秀教師”在這裏發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
沿着幾年或者十幾年的教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是學生們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨學生們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！
所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於教師這個稱號。教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種職業而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績讓撫松職業中專的教育事業再上一個台階。最後祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！閤家幸福！
謝謝大家！
有關優秀教師代表發言稿 篇15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
在這個充滿喜悦的收穫季節裏，我們共同迎來了第x個教師節。能在這個特別的日子裏，做為優秀教師代表發言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的市委政府領導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻於呼和浩特市教育戰線上的各位領導和老師們道一聲：“節日快樂！”
蘇霍姆林斯基説：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”
著名作家馬克·土温也説：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“寧靜為學，寧靜為人”，那麼我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！
有人説，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈爾所説：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧，因為，葉總是謙虛的垂着它的綠蔭。教育正是葉的事業，正是一項奉獻愛心的事業。“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嚐到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峯迴路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個温暖的春天。
時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學生的同時努力照亮自己。
有關優秀教師代表發言稿 篇16
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我發言的題目是《愛在中山》！
我是114班的班主任關老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
1995年的開學典禮，我的發言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕；作為一名拓荒者，我曾經帶着年輕、赤誠和熱情開啟了、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證着中山起步、發展直到輝煌的波浪式動態全程。
十八年的歷練，積澱了最深沉最濃烈的情感——中山是屬於我的，我同樣屬於中山——愛在中山，這就是理由！
十八年後的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮温馨的教室、博雅賢達的老師；十八年後的現在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切温馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學養、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風采！
你們這羣誕生在世紀之交的90後和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規範自我、正向發展；小事細做、認真嚴格；博採精進、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬於你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學習方式，讀、寫、聽、説、思、背、做是你們的學習行為；專注、有序、規範、嚴謹是你們的學習品質；一步到位、必求精準將是你們的學習效果——培養學習能力，提高學習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準記準寫准算準，有錯必糾有糾必正，天天改變日日進步，學業有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學業發展和人格成長的嚴真期待。
愛在簡單裏，愛也在平凡中！
精血誠聚，萬念歸一——讓嚴謹規範成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創造價值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變萬化的生活中游刃有餘地運用知識！這方面，我們，中山的守業者和創造者們會助你們一臂之力！
愛在中山，奉獻無悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持着低調的工作學習和為人處事的生活狀態；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業、摯愛與真誠一起共創中山的昨天、今天和明天，享受着敬業愛業的充實與歡樂，飽嘗着努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命裏滲進明淨舒朗的情志，當文章裏溢出寧悦康馨的心懷，品行裏透出蘭心蕙質的內涵，生活中靚出言嘉行懿的風韻，我説，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——
愛在中山，重在執行！執行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進的本事，繁忙中保持心態的從容坦蕩、灑脱與靈性，恪守靈魂的清晰有序、温厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經淬鍊的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹的心態、更執著的信念。我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風采依然！
謝謝！