同志們：
這次全省黨校工作會議，是省委召開的一次十分重要的會議。主要任務是，認真貫徹落實全國黨校工作會議精神、《中國共產黨黨校工作條例》和省委對黨校工作的要求，以改革創新精神全面推進黨校建設，更好地發揮黨校在大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質、實現江西崛起新跨越中的重要作用。
去年10月，中央召開了全國黨校工作會議，xx發表了重要講話，xx同志作了工作報告。xx從黨和國家事業發展全局的高度，深刻闡述了新形勢下做好黨校工作的重大意義，進一步回答了新形勢下辦什麼樣的黨校、怎樣辦好黨校這個重大問題，為我們推進黨校事業發展指明瞭正確方向。xx同志系統總結了改革開放30年來黨校工作取得的重大成績和進步，對貫徹落實《條例》、在新的歷史起點上開創黨校工作新局面作了全面部署。
省委對學習貫徹xx和xx同志重要講話精神高度重視。省委常委會專門聽取了關於全國黨校工作會議精神的彙報，研究了貫徹落實意見。蘇榮書記帶頭深入省委黨校調研，幫助解決了辦學經費、高級職稱職數等重要問題，指導貫徹會議精神。省委在廣泛聽取意見和建議的基礎上，制定了《條例》的實施意見。剛才，常務副省長凌成興同志宣讀了蘇榮書記對黨校工作的重要批示。蘇書記在批示中強調，要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，把黨校建設成為黨的理論武裝的大學校、黨員領導幹部提高素質能力的加油站和黨性鍛鍊的大熔爐，着力加強人才工程、重點學科工程、教材工程、後勤服務管理工程建設，使黨校工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。這一重要批示，體現了xx和xx同志的重要講話精神，符合我省黨校工作實際，為落實全國黨校工作會議精神、做好我省的黨校工作提出了明確要求，我們要認真學習領會、全面貫徹落實。
改革開放以來特別是黨的xx大以來，全省黨校系統堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞江西經濟社會發展大局，緊密聯繫黨的建設實際，在幹部教育培訓和理論武裝工作中發揮了重要作用，為加強黨的建設、促進全省經濟社會又好又快發展作出了積極貢獻。主要體現在：一是堅持“三個陣地、一個熔爐”的職能定位，把加強理論武裝作為首要任務，積極推動中央和省委決策部署的學習貫徹落實，在發揮幹部培訓主渠道、主陣地作用方面取得了新成效。二是以培訓需求為導向，完善教學佈局，改進教學方法，創新教學管理，不斷增強教學的針對性和實效性，在提高培訓質量方面邁出了新步伐。三是着力提高科研水平，堅持把重大理論問題和現實問題作為重點課題，加強對馬克思主義中國化最新成果的研究，加強對江西崛起重大現實問題的研究，形成了一批高質量的科研成果，在圍繞全省中心、服務黨委政府科學決策方面取得了新突破。四是積極實施人才強校戰略，努力提高教職工的綜合素質，加大優秀人才的培養、使用和引進力度，在加強師資建設、優化人才隊伍結構方面取得了新進展。五是適應幹部教育培訓工作的需要，在各級黨委、政府的關心和支持下，黨校系統的基礎設施和辦學條件明顯改善，辦學實力有了新的提升。對黨校系統卓有成效的工作和取得的進 步，省委是充分肯定的。在此，我代表省委，向全省黨校系統的廣大教職工表示誠摯的問候!向所有關心支持黨校事業發展的同志們表示衷心的感謝!
下面，我就貫徹落實好全國黨校工作會議精神和省委的要求，進一步做好黨校工作，講幾點意見。
一、從戰略和全局的高度，深刻認識做好黨校工作的重要性
黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校事業同黨和國家事業是融為一體的。我們要繼承黨的優良傳統，從堅持馬克思主義的指導地位、鞏固和發展中國特色社會主義的戰略和全局高度，從實現江西加快崛起的戰略和全局高度，深刻認識黨校的重要地位和作用，切實增強做好黨校工作的責任感和使命感。
第一，做好黨校工作是發揮我黨政治優勢的基本要求。努力辦好黨校，加強黨的思想理論建設，提高幹部隊伍素質，是推動黨的事業不斷髮展的需要，也是我們黨的政治優勢和優良傳統。早在大革命時期，黨中央就決定在北京和廣州建立高級黨校，在上海、廣東、湖南建立普通黨校。1933年3月，黨中央在我省瑞金開辦了馬克思共產主義學校，即中央黨校的前身。1935年11月，黨中央正式在陝北創辦了中央黨校，毛澤東同志親自兼任校長，並題寫了“實事求是”的校訓。革命戰爭年代，黨校在宣傳馬克思主義理論、統一全黨思想、培養黨的幹部等方面發揮了重要作用，為新民主主義革命的勝利作出了重要貢獻。新中國成立後特別是改革開放以來，在黨中央的正確領導下，黨校的組織體系不斷完善，辦學體制不斷健全，黨校在推動黨的實事求是思想路線的重新確立、推進黨的理論創新和理論武裝、建設高素質幹部隊伍方面起到了不可替代的作用。1978年，引發真理標準問題大討論的《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文，最早就發表在中央黨校的內部刊物《理論動態》上。從黨的xx大到黨的xx大，大會召開前，中央主要領導同志都要到中央黨校對一些重大理論觀點進行闡述，為大會的勝利召開作了思想理論上的準備。從1999年開始，中央每年都在中央黨校舉辦省部級主要領導幹部專題研討班，各省級黨校和市縣黨校也經常舉辦各種研討班，圍繞一些重大理論和實際問題進行學習研討，有效提高了各級領導幹部推進中國特色社會主義事業和黨的建設新的偉大工程的能力與水平。xx在兼任中央黨校校長9年多的時間中，對黨校工作傾注了大量心血，總結了做好黨校工作的“九條經驗”，明確提出了黨校姓黨的原則，為全黨重視黨校教育、發揮好黨校作用作出了榜樣。歷史和實踐證明，我們黨之所以能夠團結帶領全國各族人民不斷取得革命、建設和改革的勝利，開闢中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系，一個重要原因就是，在各個歷史時期，我們黨都根據形勢發展和任務需要，充分利用黨校這個陣地，加強對幹部的集中培訓輪訓，使全黨在思想上和政治上實現了高度統一。
第二，做好黨校工作是推進中國特色社會主義理論體系學習、研究和宣傳的必然要求。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的精神財富，是全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎。黨的xx大提出，要深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，着力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨；要開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化。省委對結合江西實際，推進中國特色社會主義理論體系的學習、研究和宣傳高度重視。蘇榮書記在我省深入學習實踐科學發展活動試點工作中，專題講了《中國特色社會主義理論體系的重大理論價值與實踐意義》的第一課。在省委的正確領導和有力推動下，各級黨委特別是各級黨校做了大量工作，取得了明顯成效，各級領導幹部運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性和堅定性不斷增強。與此同時也要看到，我們學習的有效性還有待提高，研究的深度還有待拓展，宣傳的針對性還有待加強，學習、研究、宣傳中國特色社會主義理論體系是一項長期的戰略性任務。全國黨校工作會議，進一步明確了黨校是黨的理論武裝工作的重要陣地，同時提出，黨校是黨的哲學社會科學研究機構，是推進黨的理論創新的生力軍。這是對黨校作出的新定位、賦予的新職能，也是對全黨辦好黨校提出的新要求，我們要切實加強黨校建設，充分發揮黨校在馬克思主義基本理論學科上的優勢，把中國特色社會主義理論體系擺到教學科研的中心位置，使黨校在推進黨的理論武裝和理論創新中發揮更大作用。
第三，做好黨校工作是為實現江西崛起培養造就高素質幹部隊伍的現實需要。實現江西崛起是全省人民共同的奮鬥目標，是時代賦予我們的光榮而艱鉅的歷史任務。完成這個歷史任務，需要一大批理論造詣深、實踐能力強的幹部。進入新世紀以來，我省經濟社會發展步伐明顯加快，江西崛起的態勢初步形成，成效已經顯現。在應對國際金融危機衝擊的嚴峻形勢下，全省經濟繼續平穩較快發展，總體經濟形勢超出預期，多項經濟指標處於全國前列。這是認真貫徹xx“三保一弘揚”總要求，創造性落實中央一系列決策部署的結果。同時我們要清醒地看到，當前國際國內經濟形勢十分複雜，金融危機對經濟的衝擊和影響仍在蔓延，我省經濟回升的基礎還不穩固，存在的矛盾和問題還比較多，做好保增長、保民生、保穩定各項工作，加快實現江西崛起，任務仍然十分艱鉅。越是形勢嚴峻，越是任務艱鉅，越需要提高幹部隊伍素質，越需要加強幹部教育培訓工作。近年來，我省幹部教育培訓工作明顯加強，幹部的理論素養明顯提高，運用理論指導實踐、推動工作的能力明顯增強。但與新形勢新任務新要求相比，也存在一些不適應不符合的問題。主要是：有的幹部學習理論的積極性不高，理論功底不夠紮實，運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力不強；有的幹部視野不夠開闊，對新知識掌握不夠充分，推進改革開放、發展社會主義市場經濟的能力不強；有的幹部不善於對實踐進行總結、把握工作中的特點和規律、形成科學的工作方法，駕馭複雜局面、應對突發事件的能力不強；有的幹部對黨的歷史和優良傳統瞭解不夠深入，堅持和發揚黨的優良作風、密切聯繫羣眾的能力不強，等等。這要求我們，必須進一步做好黨校工作，加強對幹部的教育培訓，使各級幹部帶頭實踐社會主義核心價值體系，堅定中國特色社會主義信念，切實掌握做好領導工作、履行崗位職責的知識和本領，真正成為團結帶領人民羣眾實現江西崛起、全面建設小康社會的主心骨，成為人民羣眾的貼心人。
總之，新形勢下的黨校工作，任務更重、要求更高、責任更大，只能更加重視，絕不能忽視；只能不斷加強，絕不能削弱；只能開拓創新，絕不能停滯不前。我們要把黨校工作放到全省乃至全國的大局中去認識、去把握、去部署、去推進，着力加強人才工程、重點學科工程、教材工程、後勤服務管理工程建設，夯實工作基礎，增強辦學實效，充分發揮黨校在大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質中的主渠道、主陣地作用。
二、堅持正確的辦學方向，以改革創新精神進一步提高黨校辦學水平
黨校工作歷來是同黨的歷史任務和中心工作聯繫在一起的。做好當前和今後一個時期的黨校工作，要認真貫徹全國黨校工作會議精神、《條例》和省委的《實施意見》，緊緊圍繞保增長、保民生、保穩定的現實要求和實現江西崛起的歷史任務，以建設高素質幹部隊伍為目標，創新辦學理念，突出辦學特色，提高辦學質量，努力開創黨校工作新局面。
第一，要牢固樹立黨的意識，始終堅持黨校姓黨的原則。堅持黨校姓黨，是辦好黨校的總要求、總原則。不管形勢和任務怎樣變化，黨校要始終保持中國特色社會主義旗幟不變色，堅持中國特色社會主義道路不偏離，與黨中央保持高度一致不動搖，這是黨校事業始終沿着正確方向前進的根本保證。一是要堅持正確的辦學方向，以服務黨和國家事業為根本出發點，以堅持和維護黨的執政地位為根本着力點，以宣傳黨的創新理論和路線方針政策、提高領導幹部素質能力為根本任務，始終做到思想上清醒、政治上堅定。二是要自覺把黨校工作納入黨委的全局工作去謀劃，根據黨委的中心任務來確定培訓內容，完善教學佈局，開展辦學工作。比如，要把省委有關鄱陽湖生態經濟區建設、重大項目建設、國有企業改革等決策部署納入教學內容，建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告、與學員座談等制度，幫助教師和學員更好地學習和理解省委的決策部署，使之轉化為教師和學員的自覺認識和實踐。三是要開展經常性的“黨校姓黨”教育，使黨校的每一個工作人員都從言行上體現出黨校姓黨的原則。特別是廣大教員要牢記“研究無禁區、講課有紀律”的原則，在黨校的講壇上決不能發表違反黨的理論和路線方針政策的錯誤觀點，決不能發表背離組織原則的觀點。
第二，要適應幹部隊伍建設的需要，切實抓好三項基本教育內容的培訓。黨校是培訓黨員領導幹部和理論幹部的學校。黨校的這個性質，決定了黨校教育不同於一般的國民教育，必須適應黨的幹部教育的要求，着力提高廣大幹部的思想政治素質和領導科學發展的能力。一是要緊緊抓住理論教育這個根本。堅持把用馬克思主義理論教育培訓幹部作為教學的首要任務，把馬克思主義中國化最新成果作為中心內容，使中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀系統進教材、生動進課堂、紮實進頭腦，使學員掌握科學、辯證、系統的思維方式，提高改造客觀世界和主觀世界的能力。二是要牢牢把握黨性教育這個關鍵。黨性教育是黨校的必修課，是黨校教育區別於其他教育的顯著標志。過去，我們的幹部隊伍主體是工農幹部，經歷過長期艱苦環境的洗禮，革命意志堅定，但理論水平和文化知識水平不高，進黨校主要是學習理論和文化知識。現在，我們的幹部隊伍主體都接受過良好教育，文化知識水平比較高，但經受的黨性鍛鍊不夠，同時又面臨着改革開放和市場經濟的考驗。近年來，少數黨員領導幹部之所以出問題，説到底是理想信念、黨性修養出了問題，只信錢不信黨，喪失了共產黨人的理想信念，喪失了道德底線和人格。因此，學員進黨校學習，要掌握科學理論、更新知識，還有一項重要任務，就是接受黨性教育。各級黨校要把黨性教育放在更加突出的位置，充分利用我省獨特的紅色資源優勢，深入開展井岡山精神等革命傳統教育，以信仰、信念、作風教育為靈魂和方向，引導學員在學習光榮傳統中牢固樹立精神支柱，堅定馬克思主義信仰，切實增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。三是要着力夯實新知識教育這個基礎。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快。面對這種形勢，領導幹部只有自覺學習、刻苦學習、不懈學習、終身學習，才能履行好崗位職責，才能夠終身受用。各級黨校在繼續加強世情、國情、黨情、社情教育的同時，必須與時俱進，圍繞中央和省委的決策部署，更新知識教育的內容，使中央和省委的決策轉化為生動的教學實踐。當前，我們要突出抓好以新型工業化、新型城市化、新農村建設、生態建設、現代金融、社會管理以及新能源、新技術為主要內容的新知識學習，幫助學員獲得最緊缺的知識、最需要的信息，全面提高綜合素質。黨校教學，學員是主體、教員是主導，必須把兩個方面的作用有機統一起來，做到教學相長、學學相長。要牢固樹立以人為本、按需培訓的理念，深化對新時期幹部成長規律和黨校教育規律的研究，積極探索幹部自主選學的有效途徑，加強重點學科工程和教材工程建設，不斷創新和改進教學內容、教學方法、教學手段，提高教學的針對性和實效性，使黨校教育更加貼近全省大局、貼近社會實踐、滿足學員需求。
第三，要按照“四個服務”的要求，不斷提高科研工作水平。科研是教學的基礎，是關係黨校長遠發展的大事。要按照中央關於“為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務”的要求，優化科研佈局，創新科研工作，努力拿出更多高質量的科研成果。一要着力推進理論研究。把中國特色社會主義理論體系的研究擺在科研的中心位置，把理論與實踐結合起來，深化對改革開放和社會主義現代化建設中重大問題的研究，在實踐中積極推動理論創新。去年以來，省委黨校組織校內外專家，對中國特色社會主義理論體系的一些重大課題進行了研究，取得階段性成果，納入了主體班教學內容。下一步，要按照中宣部《關於認真組織學習<六個“為什麼”——對幾個重大問題的回答>的通知》要求，圍繞“六個為什麼”繼續開展深入研究，不斷取得新的成果。二要着力加強對策研究。圍繞黨委、政府的中心工作，加強對經濟社會發展全局性、戰略性、前瞻性問題的研究，加強對人民羣眾反映強烈的社會熱點難點問題的研究，努力為黨委、政府決策提供科學依據，發揮好思想庫和智囊團的作用。比如，要緊緊圍繞省委重點關注和研究解決的四個重大問題，集中力量對做好“三保”工作、建設鄱陽湖生態經濟區、深化國企改革以及黨的建設進行研究，及時拿出有份量的成果來。三要着力深化科研改革。積極推進教學科研一體化，堅持以教學帶科研、以科研促教學，探索建立教學與科研相互融合、相互促進的組織形式和運行機制，做到教學出題目、科研做文章、成果進課堂，實現教學與科研同步推進、共同提高。加快建立全方位開放的科研格局，加強與黨政有關部門、高等院校、科研院所的科研協作和聯合攻關。開發利用好學員的科研資源，引導師生聯合選題，把學員的實踐經驗與教師的理論知識結合起來，多出一些有真知灼見的科研成果。完善科研激勵機制和成果評價辦法，引導、鼓勵教學科研人員潛心鑽研、多出成果、多運用好成果。
第四，要堅持從嚴治校的方針，大力弘揚優良的學風和校風。對黨校的學風和校風建設，我們黨歷來高度重視，去年以來中央和省委又多次提出明確要求，中組部和省委組織部專門下發了有關文件。我們要認真貫徹這些要求，把從嚴治校的方針落實到黨校工作的各個方面、各個環節，加強學風和校風建設，發揮對學員的潛移默化作用，使進黨校學習成為學員終身受益的一個重要階段和堅持終身學習的一個新起點。一要加強學風建設。堅持貫徹“實事求是”的校訓，引導教師深入實際，深入基層，加強調查研究，努力從理論和實際的結合上為學員解疑釋惑，力戒脱離實際、照本宣科，不斷增強教學的針對性和吸引力。教育和引導學員堅持理論聯繫實際，做到學習與運用、言論與行動、改造客觀世界與改造主觀世界相統一。二要嚴格對學員的管理。管理鬆弛，學風必然受到影響。各級黨校要本着對黨的事業負責、對學員負責的精神，嚴格校規校紀，科學有效地抓好學員的組織管理、學習管理、生活管理，以管促學、以學促管，引導學員把進黨校學習作為掌握理論、更新知識、錘鍊黨性的好機會，防止把時間浪費在交朋結友、休閒娛樂方面，克服到課率不高、上課心神不定等不良現象。同時要寓管理於服務之中，切實增強後勤服務保障能力，積極為學員的學習生活提供優質服務。三要完善黨校的內部管理。建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、用制度管事，提高各項工作的科學化、制度化和規範化水平。
第五，要加強業務指導，進一步提高黨校系統的整體辦學水平。《條例》規定，上級黨校負責對下級黨校進行業務指導。這是上級黨校必須履行好的一項基本職能。一要抓好組織協調。省委黨校要在教學改革、教材編寫、師資培訓、科研協作、聯合辦學等方面，不斷加強對市、縣黨校的指導、幫助和協調。特別是要注意發揮系統優勢，定期召開教學研討會，組織協調好重大科研項目聯合攻關，統籌開發黨校資源，促進優勢互補和資源共享。二要搞好督促檢查。對下級黨校的教學、科研、師資培訓以及信息化建設等，上級黨校要在調研的基礎上，提出改進意見和建議。抓緊制定科學的辦學評估體系，會同有關部門做好對下級黨校的評估工作。三要探索推進縣級黨校辦學體制改革。認真學習貫徹中央領導同志的講話精神，貫徹落實好《條例》的要求，對缺乏辦學條件的縣級黨校，探索採取掛靠、聯辦、合併等方式，設立市委黨校分校，解決“小、散、全”、辦學水平不高等問題，努力提高基層黨校的辦學質量。
三、堅持黨委辦黨校，為黨校事業科學發展提供有力保證
黨校是黨直接興辦的學校，辦好黨校是黨委義不容辭的職責。要牢固樹立黨委辦黨校、黨委辦好黨校的思想，切實加強對黨校工作的領導，幫助黨校解決具體困難和問題，為黨校在大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質中發揮作用提供有力保證。
一是要落實領導責任，切實增強幹部教育培訓工作的合力。各級黨委要認真學習貫徹《條例》和省委的《實施意見》，把黨校工作擺上更加突出的位置來抓。黨委常委會每年要聽取一至兩次黨校工作彙報，研究解決黨校建設中的重要問題。黨委主要負責同志要經常過問黨校工作，分管同志要認真履行職責，加強工作指導，幫助解決辦學中的困難和問題。完善幹部教育培訓工作聯席會議制度，協調好黨校同黨政有關部門的關係，協調好黨校與其他幹部教育培訓機構的關係，努力形成各司其職、共同辦好黨校的工作格局，增強幹部培訓工作的整體合力。進一步完善幹部參加黨校培訓輪訓制度，做好組織調訓工作，切實解決好調學率不高、“學習代表”、“培訓盲點”等問題，完成好中央和省委提出的幹部進黨校培訓輪訓任務。各級黨委每年要組織有關部門，對《條例》和省委《實施意見》的貫徹落實情況進行檢查。
二是要加強黨校班子建設，不斷提高領導黨校科學發展的能力。各級黨委要選好配強黨校領導班子，把政治立場堅定、理論功底紮實、實踐經驗豐富、年富力強、開拓創新、忠誠於黨的幹部教育事業的優秀人才選配進來。要認真落實《條例》和省委《實施意見》的規定，堅持黨委書記或副書記兼任黨校校長制度，建立和實行校務委員會領導體制，委員由同級黨委任命。黨校班子成員要不斷加強學習，努力提高思想政治素質和領導水平，成為理論修養的表率、道德修養的表率、黨風修養的表率、創業幹事的表率。要認真貫徹執行民主集中制原則，加強班子團結，增強班子活力，努力把班子建設成為堅持正確辦學方向、善於領導黨校科學發展、團結奮進的堅強領導集體。
三是要尊重人才、使用好人才，進一步抓好黨校師資隊伍建設。辦好黨校，關鍵要有一支忠誠幹部教育事業、理論功底紮實、治學嚴謹、甘於奉獻的教師隊伍。各級黨委要始終堅持黨管人才原則，把黨校師資隊伍建設作為辦好黨校的基礎性工程來抓，大力推進人才強校戰略的實施。要尊重和愛護黨校教師，通過吸收黨校教師參加黨委和政府組織的聯合調研和課題攻關、選派到基層或黨政部門掛職鍛鍊、組織到沿海地區或出國(境)學習考察等多種途徑，提高他們的理論修養、政策水平和教學能力。與此同時，對黨校教師特別是青年教師要嚴格要求，加強黨性修養，加強思想政治教育和職業道德教育，引導他們忠誠於馬克思主義，自覺遵守黨的政治紀律，熱愛黨校教育事業，做到知行統一，表裏如一，嚴於律己，為人師表。要優化師資結構，在穩定骨幹教師的同時，選拔和引進高層次人才，尤其要加大拔尖人才和學科帶頭人的引進力度，選聘一批實踐經驗豐富、理論水平較高的黨政領導幹部、企業家和專家學者擔任兼職教授，增強教師隊伍的活力。建立健全符合黨校工作實際的評價、分配和激勵機制，積極營造鼓勵人才幹事業、支持人才幹成事業的良好氛圍，為優秀人才脱穎而出創造良好環境。要把黨校教師納入地方人才隊伍建設的整體規劃，加大黨校幹部與其他部門幹部的交流力度，使理論優勢與實踐優勢有機結合起來，提高我省幹部隊伍的整體素質。
四是要加大對黨校的投入，着力改善辦學條件和提高辦學水平。這些年來，全省黨校系統的硬件建設和軟件建設都上了一個台階，但仍有一些基層黨校存在經費不足問題。各級黨委、政府要從黨的事業興旺發達的戰略高度出發，加大對黨校教學、科研和基礎設施建設的投入，確保黨校各項工作的正常、有效運轉。要把黨校所需經費列入政府年度財政預算，並隨着財政收入的增長而逐步增加。黨校主體班的辦學經費、函授停辦後的經費缺口以及黨校教職工“吃皇糧”等問題，要通過財政逐步解決。認真落實xx同志在全國黨校工作會議上的要求，在中央支持我省的財政轉移支付中，要安排黨校事業發展所需要的經費。各級黨校要發揚艱苦奮鬥的優良傳統，努力提高辦學資金的使用效益，切實做到勤儉辦學、節儉辦一切事業。
同志們，做好新形勢下的黨校工作，使命光榮，責任重大。讓我們緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，努力開創黨校工作新局面，為大規模培訓幹部、建設高素質幹部隊伍，為加快江西崛起、實現富民興贛作出新的更大貢獻!