逆境中成長國旗下演講稿(精選3篇)

逆境中成長國旗下演講稿 篇1

人之初,矇昧無知,天法無天,成長成才成功演講稿。始後人隨年長而長知,人到成年後,基本上習得了風俗習慣,懂得了人情世故,被社會化了,成熟了,成型了,能在社會中生活了。一個成年人的日用常行其實正是法律的核心內容,因為習慣是法律之母。國法莫大乎人情。

逆境中成長國旗下演講稿(精選3篇)

人們要理解法律首先要成年,要長大成人,要經歷一些事情,見過一些世面,積累一些經驗,對人生有全面而真切的體會和領悟,才能理解法律的真諦。因為法律是經驗之談,是人生法則。

人是社會動物,是在社會生活中逐漸成為人的。人成年以後,就基本上習得傳承了歷史傳統、民族精神和文化基因,而法律不過是歷史傳統、民族精神和文化基因的具體化、規則化和體系化,所以成年人的學問與法律是一脈相承的。

至於怎樣才算成年,不可能有劃一的標準,成長成才成功演講稿。但有一點可以肯定,一般説來,人越老越成年。因為人越老,越是歷事無數,越是見多識廣,越有經驗,也越理解法,也許可以在這個意義上理解孔子所説的:“七十而從心所欲,不逾矩。”法律猶如一個飽經風霜、見多識廣、老成持重的智慧老人的家常話語和諄諄教誨。

這其實也指明瞭學習法律的正道。學習法律應向生活學習,向經驗學習,爾要學法律,功夫在法外,應在社會實踐中學習。在法學院校學習的法律其實也是從社會實踐中積累總結出來的,生活是根基,法律是花朵,根基深厚,才能碩果累累,有了豐富的生活閲歷,就更能理解法律的究竟。所以,首先要做成人,然後才能理解法。

法律是生活的百科全書,它要告訴人們為人處世之方,待人接物之法,安身立命之道,為此,法律必須生活化、世俗化。那種沒有生活根基,不關切人生,不食人間煙火的法,不是人法而是神法。法典不是《聖經》,不要用聖人的標準去要求成年的人們。法律只規定人們能做到的,不要勉為其難,遠離人們生活的法律必然會為人們所離棄。

法律是廣大民眾的日用品,而不是某些人物的專利品,法律是天下公器,而不是個人私物,法律應是行話術語最少甚至沒有行話術語,只要能識文斷字、有一般理解力的人就能理解和踐行。法律要是成年人不能理解,就沒有了人氣,沒有了根基,就會成為僵死的教條。法律要平視人、正視人而不要拔高人、美化人,要把大眾看作是普通的'平凡的人們。

逆境中成長國旗下演講稿 篇2

5月29日,在短短的兩個小時內,四一班一學期一度的期末展示會圓滿成功了,這次以“成長”為主題的展示會,分為兩個方面,先是數學展示,以闖關的形式進行,然後是班會,以座談的形式進行。

展示會開始前,我們到了二三班的寢室,等待着爸爸媽媽的到來,在二三班時,我坐立不安的等待着。“孩子們,準備好了嗎?展示會要開始了。”寇老師的話音剛落,我就無法掩飾自己內心的激動,昂首挺胸的走進教室,我看見,媽媽在朝我微笑。

孫老師委婉的開場詞,帶我們走進激烈的比賽當中。

時間過去了,轉眼間,就到了“輕鬆一刻”,這是一個娛樂性的比賽,由a隊和b隊進行pk。“b隊的同學們準備好了嗎,”b隊隊長周振韜先打頭陣,接着就是何嘉欣和周振韜爭先後了,最後,決定用“剪子包袱錘”的方法決定先後,經過一番“戰鬥”後,周振韜甘拜下風,我心有不甘,心想,如果我去“剪子包袱拳”的話,一定可以先比賽的。

A隊派出追夢組,嘹亮的童話激發了我們的鬥志,我們也不甘示弱,派出了我們的共進組,很顯然,我們贏了,我們的心裏甭提有多高興了。

最精彩的是我們的“超越組”對陣“衝鋒組”,“小朋友,張開手……”我們繪聲繪色的表演,滑稽又可愛的表演引來了家長的陣陣掌聲。

“輕鬆一刻”過去,我們又迎來了激烈的比賽,下面就是決定命運的時刻——風險提速。

這一關以搶凳子的方式來決定選題的順序,周振韜是第二個選題的,經過一番討論,我們要選20分題,可週振韜稀裏糊塗的選了30分題,我一看題,頓時傻了眼,我又努力讓自己冷靜思考,過了一會兒,我會做題了,成功的贏了30分。通過我們的努力奮進,最後我們獲得了季軍。

班會開始了,寇老師用簡短的話語表揚了我們,在這節班會,我們分享了我們成長的足跡。

當看了“心靈的成長”中,我為媽媽做的事,又想到了媽媽對我的付出,我不僅熱淚盈眶,此時此刻,我真想對媽媽説:“媽媽,我愛你!”

今天,我又成長了!

展示會結束了,但在我以後的成長路上,我的生命之花會開的更豔麗!

逆境中成長國旗下演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

我有一個查字典的好習慣,那還的從一件事説起。

有一次我正在寫作業,這是我有一個字不會寫,於是我就去問爸爸,爸爸倒黴的黴怎麼寫呢?爸爸説:一個雨加每天的每,那黴代表什麼意思呢?爸爸有些不耐煩了,生氣的對我説:你自己查字典唄,三年級的時候就沒有拼音了!瞧!又被頂回來了。哎!爸爸剛才説字典,可以查查字典呀!於是我翻開字典黴;真菌;用孢子繁殖;種類很多。真是大開眼界啊!

過了很久,爸爸好像察覺到了什麼。爸爸問我:晨雨你怎麼不問我字了呢?我調皮的對爸爸説:爸爸我找到了一個既不會發脾氣又能告送我詞語意思的老師,爸爸問:是誰?當然是字典了!從此我更喜歡擦字典了。