國小綠色生活演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
垃圾分類我先行，綠色生活共創建，為了增強我們青少年的環保意識和實踐垃圾分類的自覺性。星期五放學時，老師給我們佈置了一道作業——分組進行垃圾分類調查活動。我很榮幸的成為了組長，於是，我將調查活動的時間定在了星期天上午十點。
這天，天氣晴朗。我們早早的來到了約定的地方，全組人員到齊後，我們的調查活動開始了。我們選了兩個小區作為調查目標，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區進行了調查，看看小區的垃圾是否進行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過後，我們聚集到一起進行了討論，結果得出的結論是：小區沒有設立垃圾分類，每個固定的地方都只放了一個垃圾桶，所以居民沒有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。
我們又來到了隔壁小區，一走進大門，遠遠的就看到有兩個垃圾桶整齊並排的放在一起，我們飛奔過去，看到綠顏色的垃圾桶上寫着可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫着其他垃圾。這時，我媽媽開始提問了：“你們知道垃圾怎麼分類嗎?”組員們開始爭先恐後地搶答起來，你一言我一語，把自己知道的都説出來了，可是，媽媽説還不夠全面，然後耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什麼要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾污染環境、破壞土壤，這樣會危害我們的地球。
所以我暗下決心，保護環境，從我做起，雖然我一個人只能貢獻出一份小小的力量，但我會告訴身邊的人：儘量少製造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”裏。只有人人蔘與保護環境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環境更加美好!
國小綠色生活演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在全世界都在倡導文明環境，綠色、低碳、環保這幾個詞是現在最容易見到的詞了，大家都知道，要環保，首先要培養健康文明的生活方式，儘量做到少開車，少用電，但有時不得不開車、不得不用電，那該怎麼辦呢?那我們可以選擇環保的交通工具，可以環保發電。
提到環保交通工具，你第一個想到的是什麼?肯定就是太陽能汽車了，對不對?它現在可是正式“出爐”投入使用了!它那橢圓形的車身上佈滿了亮晶晶的太陽能發電板，不仔細看還以為是個“UFO”呢!這樣就不用擔心汽車尾氣的問題了吧!不過即使有汽車尾氣大家也不用擔心了，給你透漏了新聞：科學家已經發明瞭一種成本特別低的治理汽車尾氣的方法，你猜是什麼?居然是用羊尿!這可不是天方夜譚，羊尿中的許多物質真的可以十分有效的抑制廢氣的產生。可惜這種裝置目前還在實驗階段，要真正投入使用，恐怕還要等上幾年。此外，還有一種環保輪船，你猜它是以什麼做燃料的呢?居然是椰子汁!據説這種輪船不但環保，馬力還很大呢!
説完環保交通工具再給你講講環保發電，至於環保發電那就更多了，我前面説的太陽能發電就是其中的一種。其次，還有風力發電、人力發電等等，據報道科學家們已經發明瞭一種不需要接通電源的電腦，用的就是人力發電，這種電腦通過敲擊鍵盤、點擊鼠標來發電支持工作。據説，就連吵人的噪音都可以收集起來用來發電呢!
其實生活中一些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻，比如將普通燈泡換成節能燈;儘量步行、騎自行車或乘公交車出行;隨手拔下電器插頭;節約用水……
做到低碳環保只是一種態度，我們應該從節水、節電、節油、節氣這些小事做起，建立低碳綠色的生活方式，相信只要我們大家一起行動，就一定會讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
國小綠色生活演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我看見這茂密而繁盛的綠樹，如此清脆欲滴;我聞着這城市裏的雨後天氣，如此新鮮香甜;我走在霓虹閃爍的街道，如此快樂悠閒。
梭羅説：“我聽見這遠古的風，颯颯地吹過我的樹林。”很多時候，我們是嚮往那種親近自然，擁抱綠色的生活的。我們總羨慕海子的悠然自得，在心裏説從明天起面朝大海春暖花開，何不從今天起就做個快樂的養馬人?讓你的氣息與小甲蟲息息相通，讓每一次雲捲雲舒都分享你的快樂和悒鬱。就像蘇子説的：“惟江上之清風，與山間之明月，取之無禁，用之不竭”擁抱清泉溪水，臨賞春花秋月，豈不快哉?
哥本哈根的聒噪與對立無不暴露了現代人戴着的假面。在他們斤斤計較，一減再減條約上的排碳量目標，殊不知他們減少的正是子孫後代的生存空間。請你們拋開自私的心態，心平氣和地看一看我們的地球，它需要我們的救贖。往昔的湛藍天空如今已灰色朦朦，曾經的清澈溪水如今已沒了魚兒的呼吸。我們可親的家園，正泫然欲泣地向我們呼救。
為何不攜起手來，抹去哥本哈根的陰沉?我們的心連心，手牽手，勢必會創出另一番美好。而我們期待的綠樹紅花，和夢裏出現的藍天白雲，也會在我們的努力下重新出現在人們的眼前。在那時，呱呱墜地的孩童又可以見到童話般的天空，可以呼吸着清新温暖的空氣。
方便快捷的汽車固然吸引着眼球，輕快可愛的自行車不失它的風采。在先進的工業文化下，我們同樣可以綠色生活，就如那個新興的名詞：低碳生活。這是你我的明天，也是地球的未來。彩色的霓虹燈下依舊可以有悠閒踏車的人們，高聳的摩天樓裏也可以有輕快寫信的女子。悠悠的茶香裏蒸騰着遠古的低吟，清清的微風裏傳送着野花的芬芳。這就是你和我的綠色生活，是我們將上下而求索的美好明天。
綠色，像一條輕揚的絲綢連接着你我;綠色，像一曲悦耳的樂曲吸引着你我;綠色。像一泓碧綠的清泉滋潤着你我。
相信我們共同創造的綠色生活，終會成就一個美麗家園。
國小綠色生活演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
21世紀，倡導綠色，關注生態，可現實卻是色彩斑斕的，比如説白色污染，關於生態，就是表面工作來説，如果按照媒體已報道的種植數量的數目來算，那也早已和香飄飄奶茶一樣，繞地球三圈了，可事實，想必大家也都看到了，荒着的仍舊荒着，所以説，樹跑到哪去了?難不成上火星串門去了?
雖然説我國建設政策由“又快又好”轉變為“又好又快”可現如今卻出現“超快超壞”卻獲大利的一些“企業”就拿地溝油來説，此油的銷售規模竟大到由網絡覆蓋若干個省，這讓人不禁對家門以外的食物退避三舍，這樣的事例很多，比如還有豬肉裏有瘦肉精，人造雞蛋，注膠蝦等等諸如此類“高級”加工的食品。
再説説我們的消費者，為了方便，不惜以健康為代價，快餐街人潮擁擠，一次性筷子堆積成山，白色袋子漫天飛舞，最終導致醫院牀位已滿。由此可見，21世紀是“方便”的世紀，這“方便”可謂是意味深長啊!我們中國人五千年來以勤為美，試問，如今的我們美在哪裏?
一箇中國人死了，把他壓扁是一張化學元素週期表。捫心自問，我們國家的食品安全確實是迫在眉睫，先是三鹿“揭竿而起”地溝油緊隨其後，並且率領若干大軍向我們的健康進攻，可怕的是，我們竟然“毫不畏懼”地大開城門，任其燒殺搶掠;我們提倡綠色生活，可笑的是，我們竟然不認識綠色!
生態，自雄鷹可以在藍天裏翱翔，當然我們就可以與綠色相伴，我們要認識綠色，學會綠色，提倡綠色。綠色讓我們關愛自己，關愛生命，關愛地球，綠色不只是綠色，更是生命，是健康，21世紀，綠色生活是前衞，是潮流，正所謂落後就要捱打，不想捱打。就快行動追趕潮流，綠色生活，你值得擁有。
然離不開生物。吃魚翅在富人圈裏是潮流前線，因為魚翅可以幫他們炫富，但是，誰曾想到對於他們只是一頓平常的不能再平常的飯，卻要了整整幾十噸重的鯊魚的命呀!他們雖然可怕，可是它的食物鏈裏並沒有人這種食物呀!想必是我們侵犯了它吧，可我們卻向外宣稱鯊魚是多麼的殘忍，多麼的可怕。是應該“殲滅”的“善良’得人，我們不吃魚翅，不穿貂皮不是也可以快樂的生活嗎!我們為何要背上如此多的命債呢!壓得我們難以直腰。
綠色是什麼顏色!你們綠了嗎?
國小綠色生活演講稿 篇5
“環保”這個話題已經很老很老了，幾乎在這近幾年中國的每個人都知道要保護環境。但是，它也是一個永遠不老的話題，時時刻刻被人們所提起，但我們不去重視關注這個話題。保護環境，應該從我們自身做起，這對我們每個人來説都很重要，而且對我們每個人的後代幸福也有很大關係。我們必須馬上行動起來，從小事做起從自我做起，來保護環境，保護自然，創建綠色環境，共建美好家園。
我們所居住的地球是一個藍色的、表面佈滿海洋的星球。它由海洋、森林、大陸所組成，人類和一切動植物在這個美好的星球上。
如今我們的地球媽媽已經傷痕累累，不堪重負，人們開採能源沒有節制，但是地球媽媽經過幾億年留給我的財產就要被揮霍殆盡，現在我們的天然氣只有61年的消耗年限，而我們的石油只能再用34年!節約能源，創建綠色家園迫在眉睫。
但是，由於人類的極度漲大的私慾，人類，向他的“母親”進攻。人們大量砍伐森林，導致無數小動物無家可歸，水土大量流失，森林變成了沙漠，環境一天比一天遭。
我們人類只看中了樹的實用價值，亂砍亂伐，開山毀林，樹木變金錢;人們沒有看到有了樹，才會有美麗的大自然;有了樹，才會有清新的空氣;有了樹，才會有……所以我們必須植樹造林。希望我們大家攜起手來，讓小樹苗茁壯成長，成為參天大樹，讓它們為我們人類造福吧!
人類的行為，讓我們人類的母親――地球受到了嚴重的危害。所以，從現在開始，我們要保護地球，保護我們生存的環境：不亂砍一棵樹，不亂倒一滴污水，不亂扔一張廢紙，不亂踏一寸草坪……。“保護環境，人人有責!”這是我們每個人類現在要做的。我們一個人的力量雖然渺小，但是如果我們地球上每個人都動員起來關愛家園，一定能讓我們的家園恢復成以往的生機勃勃、鳥語花香的世界!
這就讓我們現在就行動起來吧!“關注綠色文明，愛我綠色家園!”
國小綠色生活演講稿 篇6
綠色代表着活力，象徵着生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。
對於自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發生。正如最近發生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思?如今中國的狀況就很令人擔憂。儘管政府已做了很多工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西遊》裏的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決鬥時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情景危急就要發生一場格鬥時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?
個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常能夠做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他應對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有所以而低沉，相反從他賽前那簡便的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與鬥志。當然，劉翔最終成功了……
個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表着一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至於受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自我所應擁有的“綠色”。於是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對於一個國家的生存和發展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。
我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運供給一個親近自然的綠色環境。
我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
國小綠色生活演講稿 篇7
海德格爾的命題“人，詩意地棲居”原存於哲學家自成一派的理論體系中，但其究竟有着豐富的可闡釋性，提及它，不同的人在頭腦中展開的圖景也是迥異的。但對我而言，它恰恰勾勒了未來的綠色生活形態：
一片人造植物葉——凸出在像的右下角。從仿生學的角度看，喊了很多年的口號“改造自然”改為“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些。植物則被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能這個作用前提，無疑將掀起一場綠色革命。以人造植物為首，大批仿生產品將騰越出世，大自然則成為技術產業無盡的創新之源。
一塊優質穩定的水源地——浮動在像的中央。“因地制宜”是都市生態建設的要旨，定量規劃上海水，努力復原天然林。黃浦江在供水隊伍中不再一枝獨秀，大容量高穩定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍;青葱中隱映着勃然生機，人工林將脱掉“綠色沙漠”的惡名。
一個減量再生的循環經濟——廢棄物處理器赫然在目。回收網絡連通生產者、商家和消費者，政府和民間力量集合而成，將每一天製造的垃圾分類填埋、焚燒、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱、清潔化肥合成機、“三廢”即時處理系統等推陳出新，專門繪製一幅生態地圖，使設備齊全的維護點明晰可查。一言以蔽之，高效輕質的gdp將同環保比翼雙飛。
我素來喜讀科技文摘，人與自然的和諧相處與慘烈角鬥，便如同兩個旋轉相扣的齒輪，在平面媒體上碾過留痕。於是又了上述所想，三面一體。暑假初放，上海科技館為學生深化科學與人文素養帶給了良好的環境，我決定去第二遭，“科技創造綠色生活”主題展館給“未來科學家”帶給了暢想和實驗的平台。走近展區所設的生態小屋，竹木外構氣質親切，形態古拙;太陽能內置氣息冷峻，外現代化。
坐在擁有“環保內芯”的電腦前，隨奇妙的嚮導軟件來一番操作，親手“阻止酸雨的構成”，“整治温室效應”。先前我儲備了些生態知識，卻在那裏捉襟見肘。
我曾思索：稱科學為“真、善、美的統一”是否過譽?偶然的機會，在一份語文試卷上得到了這樣的答案：貼合自然本質、具內在研究價值、有藝術美感，科學之真善美，正在於此。我無語。而科技館獨具匠心的展覽，又以一種樸素得逼人的美感，教我眼見為實——綠色乃萬色。
主題展的觀者，倘沉下心來，會產生強烈的時空交錯感。想那“人與自然”，洹古的母題，也在精神與物質世界中被輪番地折磨，連着未來，牽絆着過去，推着此刻。“雕刻時光”照搬電影大師塔可夫斯基的自傳名，它催人琢磨。我們揣着三分憧憬、七分憂患，遊歷了一番“綠色”，而與藝術家偉大而寂寞的心靈，竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟，“雕像”與現實終有相合的那一天。
國小綠色生活演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!
你們知道什麼是低碳生活嗎?
低碳生活就是以降低消耗能源為目的的綠色的生活方式。其實，低碳生活是一種科學的生活態度，低碳生活是一種時尚文明的生活習慣，低碳生活是一種崇尚節儉的優良傳統，低碳生活是一種為未來一代謀求幸福的乞求!
尊敬的評委、家長老師、同學們，低碳生活，我們每個人都應該從我做起，從節電、節水、節油、節氣這種小事做起;從節約一張紙、一個塑料袋、一雙一次性筷子等小事做起。
親愛的媽媽，我要告訴您。請別忙着為我買新衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的新衣就可以減少2。5千克二氧化碳的排放。新衣服固然時尚，穿着讓人感到漂亮;但舊衣服，只要乾淨整潔，樸素的心靈更可以贏得美麗。
各位評委、老師、家長、同學們，讓我們行動起來吧!每個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步。讓我們行動起來吧，從身邊的點滴做起，培養綠色的低碳生活方式，這是每個人的社會責任!
國小綠色生活演講稿 篇9
我愛綠色，因為綠色，象徵着生命與活力、象徵着未來、象徵着和平。隨着科學技術的發展，人們在創造物質財富的同時，也面臨着環境污染，資源短缺的問題。為了改善我們的生活環境，我意識到：綠色是低碳，是環保，是和諧。我們應該積極提倡低碳生活，讓我們從生活中的小事做起。
現在的汽車是作為文明與前進的象徵，已經成為人們日常生活中不可缺少的一個重要組成部分，但頻繁的堵車，渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時，更多的是要去考慮汽車給人們帶來的污染而產生的嚴重影響。現在人們不僅是汽車的領有者以及駕駛者，還是製造污染的控制者，所以在開車的時候要避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開車內空調，儘量減少汽車對自然的污染。但人們現在似乎已經意識到這一點，有些人以“走班族”自稱，他們上班不開車，不坐公交車，都是走路上班的。隨着互聯網的飛速發展，現在越來越多的人也選擇了共享單車，只要手機對着車上的二維碼一刷，就可以騎車上班，這些人以“騎車族”自稱，每天上下班都是騎自行車上下班，這樣既省錢又環保。還有一種更為奇特的出行方式——拼車。兩個人同時想去一個地方，就可以乘坐一輛車，這樣既省車有省油，節約又環保。我們也可以乘坐地鐵和公交車，以前乘坐地鐵和公交車買票都是需要零錢去買，現在有了支付寶，再也不用到處找硬幣，只要拿出手機掃二維碼即可上車，真是為我們的綠色出行又增添了便捷。
所以我們需要低碳生活，綠色出行，平時出現儘量步行或是多騎自行車。多乘公交車和地鐵出行。少開私家車。如果人人都可以這樣低碳環保，那我們的世界將會變得更加美麗，空氣會更加的清新，讓我們一起行動吧，綠色出行，從我做起。
國小綠色生活演講稿 篇10
我常常在電視上、報紙上看見了我們周圍的環境發生了許多嚴重破壞的事情，瞭解到我們人類的生存環境越來越惡劣。大氣中的臭氧層也被破壞了，這個理由的主要原因是因為人們很多地砍伐樹木，破壞草地，用這些空地來起房子、種田等等。我真想不通人類為什麼要這麼殘酷?
樹能吸收二氧化碳，放出氧氣，能夠淨化空氣，讓我們的環境和空氣變得更加清新，還能令我們大家身體好，這不是給我們人類帶來好處嗎?可人類為什麼還要砍樹呢?萬一世界的樹全被砍完，地球又會變成什麼樣?
作為21世紀的小主人，我會加倍地保護環境，多種植草木，還要鼓勵人們在植樹節和家人或者朋友一齊去種樹;要是看見有人亂砍樹木要及時禁止……我期望會有更多人保護環境，多種植草木，能夠像我一樣善於種植，熱愛大自然，那是因為我期望我們的世界在地球上變得更加美麗，天會變得更藍!好讓自我、讓全國的小朋友、讓全世界的人們都幸福歡樂地生活在“綠色世界”裏。
綠色是生命之色，天地間綠色最可愛。讓我們一齊努力為世界增添多一分綠色吧!
國小綠色生活演講稿 篇11
Currently，my school is launching an activity whose theme is that actions change the world to advocate the low carbon living。
In the activity，we are required to go to school or some other place by bike or by foot as much as possible instead of by bus。And when the Christmas es，sending e-greeting cards instead of tridional cards of which are made of wood as we know。Besides，we should use both sides of every piece of paper and we should save water as well as electricity。
I believe that only we do thus can we have a better living environment。
國小綠色生活演講稿 篇12
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就就應好好保護地球。此刻城市正在倡導禮貌環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
業內人士表示，對全社會來説，節約資源，降低污染排放量是保護環境、促進社會協調發展量的最有效途徑之一。對家庭而言，燃料費用負擔重，節省燃氣的消耗也能夠降低生活成本，對我們中學生來説，保護環境，是我們應盡的一份職責，這也是低碳的生活理念。
我們天天都生活在大自然中。生活在這完美的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們帶給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”。而我們不但不知足，反而破壞了地球母親。隨着時代的變化，人們的要求越來越高，把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有益的東西，而這些東西在人們眼中總是一閃而過，但是對於大自然是多麼大的破壞阿?……
當一輛汽車在馬路上駛過時，且不説它帶起的煙塵怎樣令人不快，只説一輛汽車，行駛1萬公里就會排放10噸二氧化碳，而飛機排放二氧化碳的量比汽車還要驚人。我們要反思，每個城市有幾百萬輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?
那麼，我們該怎樣創造低碳生活呢?種樹、步行、減少乘車、開車出行次數、減少使用家用電器的時間、反對一次性使用浪費資源和能源……自覺踐行低碳生活方式，告別陋習，多選取綠色消費的新理念是我們的職責。這些方面做好了，我們的理性、科學的新的消費理念就會對不理性、不科學的生產行為起到引導作用，保護資源和環境也就才有可能落到實處。
然而校園裏仍然存在許多與低碳生活不相適應的污染和浪費現象，主要包括以下幾方面：第一，校園使用塑料袋等一些一次性用具。這些白色污染的製造者是環境的最大殺手，對人類的健康造成負面的影響，但是由於其便利性依舊在校園裏盛行不衰。第二，節約水電意識不強。水龍頭用完之後任其細水長流，走出教室不順手關燈等現象依然存在，造成了資源的浪費。第三，垃圾不分類投放。對垃圾就應進行分類，可減少環境污染，並使廢物轉化為資源。第四，用紙無節制。超多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄。作業本，考試試卷以及超多的複習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。應對如此現象，作為此刻的國中生，我們有職責為“低碳校園”盡一份力量，應加強環保意識教育，讓低碳理念融入校園，減少校園污染和浪費，讓校園成為低碳理念的實踐場所和宣傳的陣地。那麼，就應如何實現低碳生活呢?
首先，作為一個國中生，就應用心響應科學發展觀的號召，將低碳觀念落實到行動中去。透過廣泛涉獵不斷加深對環境保護領域的專業性認識，以自己的巧思妙想創新環保方式，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩。要用心發揚國中生的青春熱情，以敏鋭的眼光去發現新問題，解決新問他。
地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來!節約能源，保護地球，是我們的職責，我們要用行動去影響到更多的人，大家一齊來倡導低碳生活，來創造低碳生活，來實現低碳生活。……
國小綠色生活演講稿 篇13
徜徉在青山綠水之中生活，那是每個人的夢想。我期望春天能騎着自行車在林間穿梭、在湖邊的草地上與家人嬉鬧，遠處是繽紛的鮮花、藍藍的天……可是，我們真的能擁有這樣的生活嗎
想想我們的此刻吧：天空總是若有若無的蒙着一層面紗，環顧四周總有隱隱約約的氣味刺激着我們的心扉，鼻粘膜無力的抵抗着那持續不頓撲面而來的塵埃，耳邊充斥着無邊的喧囂……
看到“綠色生活”的題目，忍不住沉思;聽到環保行動，忍不住熱血沸騰;觸摸着那些受污染的環境的照片，忍不住那心頭的震撼。於是，對於那些那些把工業的廢渣倒入清澈的河流，隨意傾倒在起，我憤慨，真想像大聲疾呼：收起你們貪婪的念頭，停止你們愚蠢的行為吧!毀滅地球的同時終歸也要毀了你們自我。看到亂砍亂伐的報導，我總是深惡痛絕，你們怎樣只顧眼前的一點蠅頭小利，就不顧子孫後代的幸福，就如同廣告所説的，撒哈拉森林變成撒哈拉沙漠，若干年後，地球也會是沙漠一片。
可是我又做了什麼明明白汽車尾氣的排放是造成空氣污染的重要原因，地球的變暖、臭氧層的空洞現象都離不開這個罪魁禍首;明明白許多的科學家為了減少汽車的廢氣排放，攻堅克難，設計了電動車，用生物電能、風能、太陽能來替代石油;明明白世界各國的領導人為減少地球的二氧化碳的排放，開了一次又一次的會，進行了一輪又一輪的磋商，簽訂了一個又一個的協定。可是我每次出行，我還是不愛使用公共交通，異常是每週去教師家學長笛，我必須要媽媽用私家車送，浪費媽媽的時間也浪費有限的資源，因為乘私家車畢竟舒適不費力。類似的事情還很多：為圖省事，不屑隨手關燈，為圖方便，忘了關水龍頭，為求舒適，毫無節制的開空調……
想想自我真是自私，比那些人也好不了多少。其實除了個別的無知者以外，絕代多數是因為我們的自私和貪婪讓我們的生存環境變得越來越糟。我們都渴望綠色的生活，但綠色的生活要靠我們每個人一齊努力。綠色生活，從我做起!
國小綠色生活演講稿 篇14
綠色，讓我們知道環保與低碳;綠色，讓我們懂珍惜家園，從此，讓我們用一顆“綠色”的心去對待生活。——題記
“綠色”生活，對於我們這些普通人來説是一種生活的態度，一種職責。要從我們自身做起，從小事做起，從一點一滴做起。
人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。可如今，全球資源緊張，氣候變暖已對人類的生存和發展形成了嚴峻的挑戰。
通過看電視、查資料，我明白了什麼是低碳生活。低碳環保生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的'污染，減緩生態惡化。隨着二氧化碳排放量越來越大，地球的臭氧層正遭受前所未有危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，這已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。
對於低碳生活，人們都知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，人們為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。儘管人們不能避免碳排放，但至少可以減少碳排放吧!
其實我們都明白，心裏都想着：我要低碳環保。可是呢，總是無法實現自己心中的願望。其實要想加入低碳一族並非難事。低碳生活的細節貫穿在家居生活的各個環節中，只要你用心去發現，用心去實踐，你就會輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾，重拾手帕，隨手關燈、關水龍頭，儘量少使用一次性物品……這實在是太多了，本該人人都做得到的一些零碎小事，但為什麼我們往往就做不到呢?也許不是做不到，而是不想做。
面對自然氣候的惡化，人們應該從日常生活行為開始保護地球家園，開始低碳生活。為了自己，更為了我們這個美好的家園、人類賴以生存的家園。
讓我們低碳環保生活吧!只要我們從日常生活一些小事做起，只要我們都重視起來，只要我們行動起來，我們的環境就會越來越好，相信大家以後都會用“綠色”的心去對待生活。
獻出自己的力量，別讓世界變得那麼灰暗，別讓我們的家園再遭受破壞。
希望我們都能用“綠色”的心對到生活，甚至實現讓綠色成為都是生活的主色。行動起來吧!低碳環保生活現在就開始!
國小綠色生活演講稿 篇15
Low-carbonlife is good for everyone。
To help with the environment， I always walk or ride a bike
to school instead of taking a car。 Besides， I will try to use
things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the classroom。 I think it’s my duty to live a low-carbon life。 And even the simplest activities can make a real difference to the environment。 So I suggest
we should reuse books as longas possible。 And we’d
better not spend much money on expensive clothes。
If everyone does something for the environment， I believe
the earth will be a better place。