精彩演講稿 篇1
高三全體同學：
時間的流逝是那樣的悄然無息，我們不知不覺在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘鍊成長的動力!
現在，我們迎來了大學聯考複習的緊張時刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷!自信的學習氛圍，使我們不再徘徊，自強不息的精神，激發了我們無窮的潛力，豔陽驕陽，進一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮鬥的熱量。
在學習上，我們從未有過今天這樣充實。大學聯考衝刺，時不我待!在我們面前，雖然大學聯考顯得很強悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕大學聯考，因為持續的神專思聚的學習，使我們今天有了衝刺大學聯考的籌碼!
迎戰大學聯考，我們仍需自信，我們會一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最後征服大學聯考。縱使山路十八彎，我們也依然執着，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會在挫折面前退縮，我們會讓挫折成為人生進步、成功的階梯。
父親的白髮，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學習，鋭意進取的不歇動力!
陽光下，前方的道路依舊在無邊地延伸着，我們帶着希冀與執着，堅定地昂首前行。我們堅信，執着的追求，不懈的努力，一定會在最後的衝刺中把握自己的命運，讓多年的期盼與夢想變成現實，使生活中的醜小鴨變成美麗可愛的白天鵝!
在大學聯考衝刺之時，給同學們講幾句話，希望對同學們能有所幫助。
一、繼續保持自信
美國思想家愛默生説：“自信是成功的第一祕訣。”拿破崙。希爾説：“信心是生命和力量，信心是創立事業之本，信心是奇蹟。”這充分説明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導。
只有自信，才敢於面對困難;只有自信，才能充分激發自己的潛能;只有自信，才能永遠保持樂觀的心態;只有自信，才能善於處理好各種關係。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們取得成功呢?請同學們記住，自信，是我們奮力衝刺大學聯考的推進劑!
二、要樂觀
樂觀的人通常是一個擁有堅強意志的人，樂觀的人視困難為常情。“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”而悲觀的人往往人為地誇大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內心的障礙，勇敢地面對困難，經受住逆境的考驗。
英國作家薩克雷在《名利場》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”一名優秀的學生，應永遠微笑着面對生活。學習中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態看待，才會使年輕的我們培養堅韌的毅力，創造出未來更美好的生活。
三、用座右銘來激勵自己鬥志
革命前輩徐特立四十多歲學法文時，曾用“日學一字，五年為成”作了座右銘。在這種動力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅持不懈的學習精神，三年就掌握了法文的基礎。
四、最後一百天，為自己樹立一個時時學習的榜樣非常重要
記得十幾年前，我讀高三，離大學聯考還有幾十天時，我讀到語文課本上的一篇短文，講述一個貧窮的學生奮鬥的故事，在大學聯考前一小時他還在街上賣冰棍，最後以高分考上了理想大學。
我禁不住熱淚盈眶，我內心感覺自己也能考上大學。最後幾個月，我發瘋般地學習，做題、背書，最後，我勝利了。我的大學聯考成績超過了一些平時比我好的同學。
同學們，離大學聯考還有一百天，一百天能做什麼?一百天能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名;一百天能使自己的人格得到昇華;一百天能發生一個誰都意料不到的奇蹟;一百天能使自己的命運發生一個天翻地覆的變化。
勇士們，我們已經吃了很多苦，已完成了播種、灌溉、除草任務，應該是到了我們收穫的季節了，抓住一百天，共同努力創造一個美好的未來吧!
精彩演講稿 篇2
行走在慢慢的求學路上，有多少温暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經温暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感歎，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什麼，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醖釀出了多少奇蹟，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峯;願為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峯。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的輝煌。
太陽般的的温暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白髮蒼蒼，從青春的笑容道佈滿皺紋的面龐，為了未來的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體託抱;從繭蛹蜕為蝴蝶，有多少温暖的關注點相伴……太多太多了，從何説起，如何回報。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
讚許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師，一切盡在不言中。
精彩演講稿 篇3
自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、温室效應、颱風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防範意識，都是求神拜佛保佑平安。隨着社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。
學校組織了很多活動讓我們學習防震減災的知識，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發生火災的逃生知識，進行發生火災時的逃生演練，當發生火災時，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從安全通道跑到操場上。學校還請了交警叔叔給我們講解交通安全知識，避免我們發生交通危險。
其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脱韁繩，並瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會湧出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成羣結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裏，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼着堅固的牆壁或在門口蹲着，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
其他自然災害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。
還有許多自然災害，其中有許多是人類自己的“傑作”。所以，我們要有這方面的知識，不要自己害了自己。
不止自然災害，還有人造災害。如火災、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。
所以，我倡議大家做好以下幾點：
1、不要在學校裏追逐打鬧。
2、下樓時要一個個下，不要擠在一起。
3、不要使勁關門，颳風時要用椅子把門頂住。
4、小心用火，不要玩火。
5、節約用水，珍惜每一滴水。
6、要多學防震、防災方面的知識，有防範意識。
如果先做好了這幾點，會減少災害的發生，或者一旦災難發生時會挽回不少人的生命。
保護我們的家園——地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛!
精彩演講稿 篇4
眼睛，明亮而澄澈。我望着那一雙雙熟悉而温暖的眼睛，笑了，它們為我的生活帶來了絢麗的色彩。
眼睛•成長
那一雙雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了“玄機”訴説着它們的飽經風霜。從小到大，它們時時刻刻注視着你，記錄着你成長中的點點滴滴。親人的眼睛裏訴説對你的愛，對你的關懷，望着他們的眼睛告誡自己：我要成為他們的驕傲。
眼睛•鼓勵
親近、和藹、温暖而明亮，這是老師眼睛的真實寫照。一次次的挑戰、一次次的挫折，老師用鼓勵的眼神為你打氣加油，幫你加滿自信的油箱、鼓足前進的動力，老師的眼神讓你抓住了一次次的機遇，帶來了一次次的成功。當你望着老師飽含激勵的眼睛時，請警戒自己：別讓老師失望!
眼睛•友情
朋友的眼睛是最美的。朋友的眼睛會笑，會為你帶來歡樂;朋友的眼睛也會憂鬱，它們需要你的關懷。當你痛苦、難過時，朋友的眼睛會讓你感到一陣暖流流過，因為它們真摯、沒有絲毫的做作，朋友的眼睛會讓你在友情的滋潤下，更加順利地登上頂峯。請細細品味朋友的眼睛，告訴自己：我需要友情!
眼睛•無慮
門前嬉戲的孩子，笑聲迴盪在天空中，腦門上沁出的顆顆汗珠，讓人想起兒時的美好，孩子們烏黑的瞳仁閃着耀眼的絢麗的色彩，純潔而晶瑩，似乎讓人看到了他們稚嫩的心靈，看到了童年的無憂無慮。孩子需要我們的關愛與保護，看着孩子們水靈的眼睛，笑着對自己説：讓他們保持這份童趣!
眼睛•艱辛
路邊的乞討者、城市中的貧苦人、身患惡疾的病人┄┄他們的眼中毫無生氣，訴説着生活的困難、無奈與壓力，它們的眼睛憔悴、沮喪、喪失了鬥志、光芒與對生的渴望，望着這些令人同情的眼睛，告誡自己：去關愛每一個生活中的不幸者。
眼睛•樸實
平凡的崗位，一羣羣普通而不平凡的人，他們用樸實而寬厚的雙手，博大而寬廣的胸襟，踏實而無私的作風在為國家與人民奉獻。或許，只是一位馬路上的清潔者，我們卻離不開這“城市的淨化師”; 或許，只是一位校園中的教師，我們卻離不開這“靈魂的塑造者”;或許，只是一位咬文嚼字的修改者，我們卻離不開這“文字的潤滑劑”;就算是滿手油污的修車人，我們卻仍然離不開這“車輛的好醫師”。生活中的平凡人也值得尊敬，望着他們流露出無窮愛意的眼睛，提醒自己：樸實、無私的普通人一樣高大!
也許在你的生活中，會看到形形色色的眼睛，不管他們是善良還是邪惡、是真誠還是虛偽、是純潔還是混沌，但請你珍惜它們，因為它們是我們生活中必不可少的一分子，是生活中不可缺少的一處風景線、是你所需要的一份色彩，愛惜每個人的眼睛，讓明亮的眼睛使你的每一天不同尋常!
精彩演講稿 篇5
各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好!
十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!
老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!
您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容着環衞工人的心;容着不得半點污穢和垃圾;它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道;它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢?
可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您!在這個完美的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!
精彩演講稿 篇6
各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是:捧着一顆心來，不帶半根草去_我是光榮的人民教師。
打開塵封的.記憶，兒時的純真又一次出現——望着年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現在眼前:有朝一日，三尺講台上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽着一隻只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終於“長大後我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”
五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。總希望與學生一道，快樂着他們的快樂，幸福着他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧祕;黃昏後我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗後垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重複了又重複的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡塗……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:交學費嫌太貴;孩子搗蛋説老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻説:“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚裏咽。可領導卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話説得好:“家有三鬥糧，不當孩子王。”在教師的一生中，幹不出什麼轟轟烈烈的大事業。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣温柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白雲那樣高遠。教師，日日在講台上吟誦，月月在課堂裏歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看着那些往日比我們成績差很多的同學、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白髮，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?
20年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優秀教師事蹟報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事蹟深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月鬆間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由於種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐着一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園裏，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。看着女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天後，女兒回家了，穿着一件花30元錢買來的衣服，依然光着腳穿着布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這裏，哽咽着説:“看着女兒簡樸的衣着，看着老伴瘦弱的身體，看着孩子們用完正面用反面的本子，我心裏有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生會考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地説:“他們又不能給我轉正。”但接着又説:“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報告中，這位令人敬重的老師深情地説:“咱乾的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念，那就是:為自己所熱愛的事業奉獻一切!同時，我也對教師這個職業有了新的認識。
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收穫金錢;不像科學家，能創造出驚人的傑作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講台上，默默地耕耘着自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷着對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默無聞地奉獻着。記得去年夏天，她的兒子大學聯考前一個月，為了緩解兒子緊張的複習和大學聯考的壓力，她每天中午放學便頂着烈日，騎摩托車到離學校7、8公里遠的家裏給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節課，沒有請過一次假。如今，她教過的學生已經和她在同一所學校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助着年輕教師，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細緻地進行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調整過工作崗位，也從來沒有離開過這所國小。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎:備教案認認真真，批作業仔仔細細。有人説她傻，幹工作這樣賣力，有的人説她應該“走動走動”，可她總是微微一笑説“幹老師這一行，憑的是良心，再説，到哪都是幹工作，到哪都得這麼幹”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾説過:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。讓我們守候着這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖説我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心絃，就能帶給他們無限的歡樂。
驀然回首那些白髮蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們為什麼總是這樣描寫教師:“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌着生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮豔的花朵，結出快樂的果實。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神聖而無聲的誓言!
精彩演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學，
早上好!
花謝花又開，春去春又回。春風又一次把校園描繪成奼紫嫣紅的圖畫。在這個和諧的校園中，我們從春天走到冬天，又從冬天來到春天。不經意間，曾經孩童的我們已經和校園中的小樹一起悄然長大。
四年前，我們走出家的懷抱，走進了外國語實驗學校，我們在這裏接受了人生的第一次軍訓，認識了外國語實驗學校的老師們。我們在這裏學會了疊被子、洗衣服，學會了學習，學會了處事交往，結識了很多真摯的朋友。誠信教育、感恩教育、愛國教育、法制教育使我們懂得了怎樣做人，做怎樣的人。
四年中，我們收穫了許多寶貴的財富：尊敬的老師，你們傳授我們知識，教我們如何做人，雖然我們有過矛盾，有過誤解，但仔細想來，那都是老師您對我們深沉的愛，正是這份深沉的愛您才會對我們不倦教誨，對我們不離不棄，您才寬容我們的無理，原諒我們的荒誕。敬愛的老師，現在我們終於懂得小樹必須有園丁的修剪才能長成棟樑之材，鋼鐵只有經過工匠的鍛打才能成為鋒利寶劍。
親愛的同學們，我們永遠不會忘記往昔那些美好的歲月：草地上，我們席地而坐，促膝長談;教室裏，我們聚精會神，勤奮學習;宿舍中我們彼此關愛，情同手足。
如今，教室黑板上那會考倒記時牌上的數字在不斷減小，每當抬頭看見那個跳動的數字，我們都會抨然心動。是啊，我們的國中時代只剩最後的幾十天了。我們將很快告別這座花園般美麗的學校，然後走向會考的考場，去迎接人生中的第一次考驗。可我們準備好了嗎?“天空不留下鳥兒的翅膀，但我已飛過。”
同學們，會考的結果我們當然無法預料，但我們卻能夠做到回首會考我們無怨無悔。那就是珍惜時間，刻苦學習每一天。也只有這樣，我們才能對得起辛勤養育我們的父母，對得起嘔心瀝血教育我們的老師，對得起這所花園般美麗的校園，才能無愧於淄博外國語實驗學校的學生!同學們，如果你同意我的説法，那就讓我們從這個美麗的早晨開始努力吧!
最後，請允許我代表_級全體同學祝敬愛的老師們身體健康，精神愉快，桃李滿天下;祝親愛的學弟學妹們學業進步，茁壯成長;祝我們的母校——淄博外國語實驗學校日新月異，明天更美好。
精彩演講稿 篇8
尊敬的學校領導，老師，親愛的同學們;
大家好!
我是---。
在這個陽光明媚，天高氣爽的初秋，我們迎來了九年級的軍訓。回首相伴走過的路，兩年的征途，也許只是漫漫人生的一段插曲，但它卻承載着多少笑容，多少汗水，多少淚水，多少青春掠過的印跡。
同學們，你們可還記得七年級時軍訓場上颯爽的英姿，嘹亮的口號,可還記得那一個個流血流汗不流淚的男子漢,可還記得那一聲聲初次相識温暖的問候?讓我們一起重新踏上旅程，回顧那一個個精彩的瞬間。彷彿還是昨天，一回頭就能看見自己剛踏進校門那個不知所措的身影。時光像流水磨去石頭的稜角，卻帶不走沿途的風景。那些温暖的瞬間總在我們的記憶深處閃閃發光，永不褪色。
不知不覺，我們已是九年級的學生了，升學的壓力步步逼近，軍訓對我們又意味着什麼呢?我和大家一樣百思不得其解。但振哥告訴我：
一、要找回一種狀態。當我們站在這裏的時候，暑假已經悄然離去了。借這一次軍訓，我們得收回我們在外旅遊那顆心，全身心投入到軍訓當中。在此之間，我們不應該是之前暑假的那種懶懶散散的狀態，而是以精神飽滿，鬥志昂揚的狀態，永不服輸的狀態，投入到軍訓中，更投入到九年級的學習中;
二、要提高兩種意識。一是紀律意識，沒有紀律的軍隊是潰散的，沒有紀律的軍訓也是毫無意義的。我們應服從教官的命令，聽從指揮。古希臘的柏拉圖説過，規則是一種秩序，一種對於快樂和慾望的控制。對於我們青少年而言，紀律是一種規則，能夠約束我們，幫助我們更快地找回“那種狀態”。更重要的是，九年級的我們更應該遵守紀律，才能夠更好地配合老師去學習。二是時間意識，尤其在九年級的學習中。時間如金，我們也應該提高時間意識，規劃好時間，利用好碎片化時間，不讓時間白白流逝。比如説，軍訓一天結束後可以找個時間寫一下事情、感受，保留這一天的回憶。三天後回家就可以整理出一篇文章。而到了九年級，時間就顯得更加寶貴了。碎片化的時間就可以發揮更大作用，比如記英語單詞等等。
三、要增強三種精神。一是精益求精的精神。要相信：沒有最好，只有更好。在這三天軍訓裏，我們要做最好的自己，展現高新學子的風範，為班級爭光，為學校爭光。在九年級，精益求精可以使我們更上一層樓，成績來一次飛躍。二是勝不驕、敗不妥的精神。即做到內心平靜，不應勝利而大喜，不應失敗而大悲。不僅軍訓如此，學習也如此。我們應該成功時不驕傲，失敗時也不氣妥，努力尋找自身弱點科目，強化練習，才能得以快速提升成績。三是挑戰自我的精神。貝多芬曾説過：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”眾所周知，貝多芬失聰後仍以驚人的毅力去創作音樂。是的，他挑戰了他自己，並創造了更多生命的價值。而九年級的我們就更應該挑戰自我。憑什麼楊宜他們可以拿年級第一，而我卻不可以?不要以為自己比不上他們，其實人最大的敵人就是內心的自己，我們要自省自信自律自強，拿出逐鹿中原，捨我其誰的霸氣，秣(mo`)馬厲兵，砥礪前行!
聽了振哥的一席話，我明白了。是的，吃得苦中苦，方為人上人。在這三天軍訓拓展當中，我們應該發揚不怕吃苦，勇於挑戰，勇於攀登的精神。親愛的同學們，幼苗不經風霜洗禮，怎能成就參天大樹;雛鷹不經狂風暴雨，怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此，不經歷艱苦磨練，又怎能成為對國家有用的人?永葆一顆接受磨礪的心，我們的人生將永遠是春天。
現在我們即將進入九年級，成為九年級的學生了。有人可能會問，九年級是什麼?是我們國中階段的最後一年，是決定我們奪取明年的6a的一年，是決定我們人生之路的關鍵性的一年。讓我們擁抱九年級，追逐考上名校的夢想，追逐報效祖國的夢想，前進吧!
接下來，我謹代表附中高新20--級全體同學在此莊嚴宣誓：
我將以飽滿的熱情迎接三天的軍訓，服從命令，聽從指揮，克服困難，迎接挑戰!
是一塊磚，那就應該屬於巍峨的萬里長城;是一抹紅，那就應該染遍祖國的萬里山河。此刻此地，全體部隊已經集結完畢。親愛的同學們，九年級的號角已經吹響，讓我們胸懷“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的決心，“直掛雲帆濟滄海”的勇氣迎接即將到來的會考吧!
浮雲縱橫，方能彰顯高新少年義智本色!
沐雨櫛節，才能讓我們抵達勝利彼岸!
我的演講完畢，謝謝大家!(鞠躬)
精彩演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是沙浯國小六年級一班的孫曉霞，今天我演講的題目是《傳承優秀文化，爭做美德少年》。
中華民族是一個擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長。作為中國人，讓我們倍感驕傲和自豪的是我們的傳統美德和民族精神。我們的傳統美德以“德”為本，我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。弘揚中華傳統美德還要求我們要勵志奮發，一個人，一個國家要立於不敗之地，必須要有奮發向上的精神，有志者事竟成，奮發圖強既要從大事入眼又要從小事入手。從自我做起你，傳承優秀文化，爭做美德少年。
我們所知道的古聖先賢就從優秀傳統文化中脱穎而出的，既是優秀傳統文化的既得利益者，也是優秀傳統文化的傳承者，孔子、老子、莊子、墨子、荀子、韓非子、孫子、張良、諸葛亮、王羲之、蔡倫、玄奘法師、李白、杜甫、王維、孫思邈、蘇東坡、歐陽修、韓愈、張載、周敦頤等等，你還數出了哪些人?人在不同的階段由不同的榜樣所引導，我們的榜樣或者説我們的偶像是誰?我們就會不知不覺地往對方的路上走，傳統文化的成人之道就為我們提供了很好的榜樣與道路。墨子慨歎白絹染色，孩子的心靈就像白紙一樣，我們在上面畫什麼，就會顯出什麼來，孟母三遷，就是害怕給孟子找錯了榜樣。
我們現在正是學習知識、養成良好的習慣的黃金時期。也許，我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏鬥;也許，我們不用學劉子元不顧生命危險跳水救人;也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我們要努力去做美德少年，不要一心想着做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起;從尊敬師長，不頂撞父母做起;從不説謊話，誠實守信做起讓我們一起愛上朗朗上口的中華經典吧，因為它是從源頭流出來的活水，你的心裏裝着它，就等於裝着智慧的源頭活水，就等於時時和他們對話。因為它會時時刻刻諄諄教導我們，如何做有德之人，如何做美德少年。美往往就在身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
精彩演講稿 篇10
人們都説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我也認為，徜徉在書的海洋裏，的確能學習到不少的東西。
合上了沉重的書本，我昂起頭看了看藍天，這本書給了我太多的啟示，太多的疑惑——這本書名《青銅葵花》。青銅是一個鄉村小男孩，而且是一個得了重病，以致成了啞巴的小男孩。而葵花，則是一個城市小姑娘。這兩個人看起來就是八竿子打不着的關係，卻因為一次事故，使葵花成了青銅的妹妹，青銅的家人。此後，青銅一家誠心誠意地對待葵花，葵花也真心實意地孝順父母長輩，關愛哥哥。書中留下的一個個引人深思的故事也告訴了我們許多道理。而我學習到的叫實在。
做人要實在，做事要實在，踏踏實實地過好每一天，才開心，才快樂。這是我對“實在”的理解。
月考結束了，數學答題卡發了下來。答題卡上那鮮紅的“96”映入眼中。在我看來，這已經是一個優異成績了。正當我興奮地看卷時，我突然發現，填空題的分數，老師好像漏扣了兩分。
一瞬間，出於本能，我迅速用手遮住了漏扣的分數，絞盡腦汁地想尋找一個對策。能怎麼辦?我只能裝作不知道，試圖蓋過去，一切就都風平浪靜了。懷揣着這份心思，我輕輕地將答題卡翻了過去，然後跟旁人若無其事的聊天。不知為什麼，我感覺到了前所未有的壓迫感，一顆心好像懸在了那裏。我面臨着一大難題：該説出去嗎?該改嗎?這個問題縈繞着我的心頭。兩分吶!只要這兩分一旦扣成，我就會被95的門檻拒推出去。周圍一片吵嚷，而我的心境是恐懼的，是猶豫不斷的，是空虛的。
算了!“不做虧心事，不怕鬼敲門。”別人能做到的“實在”二字，憑什麼我就不可以?我毅然拿起答題卡，向老師走去。交出答題卡的那一刻，我的心終於落地了，懸着的那塊大石頭也落地了。不管怎麼樣，我已經把我的本分做到了，這就夠了。
原來這“實在”二字，説難不難，説易不易，只取決於你的心靈啊。
我的演講完畢，謝謝大家。
精彩演講稿 篇11
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
精彩演講稿 篇12
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好。這天我演講的題目是：文明與我們同在。
文明，不僅僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
文明，好大的一個詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動來詮釋;文明，好簡單的一個詞，一句話，一個舉動、一個態度都是文明的表現;文明，好神聖的一個詞，它拉近你我的距離，使我們彼此能夠用心溝通;文明，屬於文明每一個人的詞，從小我們就在心裏埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動着我們的感動，見證着我們的成長。
文明，不僅僅僅只是一個詞，也是一種行為，更是一種精神。它並不偉大，因為我們人人都能做到;但它也並不平凡，因為它並不是隨隨便便就能夠做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來，時時刻刻與文明成為一體。此刻，我們正處於人生成長中最關鍵的時期，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢所以，我們就應做一個堂堂正正的人，一個懂文明，有文明的謙謙君子，文明，它就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
然而，生活中，我們隨處能夠看見這樣不和諧的情景：在校時彬彬有禮的學生，一出校門卻罵聲不斷;着裝時髦的雅士，扔起垃圾也格外的瀟灑;進來時乾乾淨淨的會場，散會時卻髒亂不堪;紅綠燈下有序的車隊，轉眼就堵死在它巷……每當我看到這些情形時，我總是覺得這些人嚴重影響了一個地方的形象，影響了個人的、羣眾的、甚至國家的尊嚴。也許有的同學會為自己辯護：“區區小事，何足掛齒。”難道這真的是區區小事嗎?有這種思想的同學，我想告訴你們：“你們完全錯了。”劉備曾説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”老子也説：“天下大事，必作於細;天下難事，必做於易。”細節決定成敗，我們只有嚴格要求自己，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，才能有正確的道德行為，也才有可能成為真正合格的中學生。
同學們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨裏迎接磨練，在正氣中健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當明天重任的有職責感的中學生吧!擁有文明，我們的生活才會更加健康;擁有文明，我們的國家才會更加強大!願文明與我們同在，願我們的明天更加精彩!謝謝大家!
精彩演講稿 篇13
親愛的同學們：
從來，我就不是什麼典型的好學生。我不懂為什麼要讀書，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來的英國內閣制度，幹我何事。
迄今我還記得，在我上高三時，我的數學老師拿了一份歷年大學聯考的數學考卷給我們做測驗，滿分是120分，我辛苦做完後，只得了10分。高三上個學期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績排在992名。
因為考慮到升學率問題，班主任後來鄭重地找我談了一次話，她建議我乾脆放棄大學聯考趁早到社會上去學一門手藝，説這樣對我的前途會比較實在點。
當時，我自己也都想幹脆放棄算了，因為念到高三的時候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅信像我這樣的水平是不能去參加大學聯考的。
狀況的轉變始於那個失意的寒假。當時我的打算是高三下學期輟學，出來先做木工學徒，再開個木工廠。當我回學校拿我的成績單時，赫然發現班主任所寫下的評語，心中湧上陣陣怒氣，當場燒燬。
當時的我找不到唸書的動機，或許早已麻木不仁，但我想着爸媽看了，一定會很悲傷，因為上面寫着“該生素質太差”，像一把劍刺入體內，在某個角落發作而隱隱生痛，於是我發“恨”圖強，下定決心考大學。
我每天很用功地念到半夜三四點，當時就感覺好像哪根筋不對勁，我就不信考不過。結果兩個月下來，猛然發現，我對學習產生了濃厚的興趣，我也突然發現數學竟然也有很多樂趣，很多解不開的題一旦解開了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來，我已經考到了400多名，忽然我覺得自己好像並沒有那麼笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺”。
從那時起，我才慢慢開始對做學問產生了濃厚的興趣，似乎從書海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學之後，暑假回家高中同學聚會，班主任在離開時深感慚愧地説：“×××，我現在可以告訴你，我年輕時可以算是個偷夢者。那些年我偷盜了許多孩子的夢想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢。”
每天，在學校都有不計其數的孩子被訓練成一個在夢想面前深感窮途末路的無助者，至少是暫時的。心理學家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個試驗：孩子們從試驗老師那裏得到了一條無法解答出來的數學題，當他們因為絞盡腦汁卻一無所獲而變得完全失去希望時，他們就會得到另一份較之前一份更為容易解答的習題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習題的成績要比其他一開始就做容易解答習題的孩子要差。只有當這些被弄得束手無策的孩子有了另外一位試驗老師後，他們才能正常地完成容易解答的習題。這樣看來，學生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關呢?
當我們回憶起自己的求學時代時，大家可能都有過這樣的經歷，有些老師教授的課，我們總是無法取得理想的成績，在這門課上並非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢，即使是在自己對自己的信心感到窮途末路之時。看準目標，不管發生了什麼。
我的演講完畢，謝謝大家!
精彩演講稿 篇14
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好!我是來自XX級煙草16班的王淑琦，今天我能夠站在這裏代表所有的優秀團員進行發言，感到萬分榮幸，首先請允許我代表全體優秀團員向給予我們關懷的各位領導、辛勤培育我們的各位老師，表示最衷心的感謝。
我作為一名光榮的共青團員，我時刻不忘團旗下的誓言：履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後。
學習上，我態度端正，刻苦鑽研，認真學好專業知識，積極參加校學舉行各類活動，注重理論與實踐相結合， 如“第九屆民族運動會”和“心連心”“第十一屆普洱茶節”等活動，在課餘，廣泛涉獵各科知識，提高自身修養。生活上，勤儉節約，嚴於律己，關心他人。
XX年，對着國旗和團旗，我莊嚴地宣誓。為社會主義和諧社會建設貢獻力量!為中華民族的偉大復興貢獻力量!
回想一下我八年的團員生活，感覺好象沒有為團組織幹過什麼值得去炫耀的事，也不知道我到底給團旗添過什麼風采。八年的團員生活都只是充當着一個毫不起眼的小角色，能和團員聯繫起來的事大概也就只是每年任務似的交上團費，和每年的五四青年節我會以團員的身份開開心心的過假期，要不就是做一些公益事業。八年中我也有過一些小成就，但想想似乎與我團員的身份沒有多大聯繫。所以我並不想把這些事生拼硬湊起來。有些事我不會因為自己是一名團員才做，而是我要讓自己做的每件事不昧自己的良心，對祖國有益。所以我覺得作為一個團員如果有能力就用無私的心去為團組織服務，否則就從思想上去支持團組織，不要把自己的利己行為説成是在為團組織服務。
現在想想八年來能説的上為團旗添風采的事，恐怕就只有我一直堅持我是一個共青團員的信念。雖然平常我沒有想過去做點什麼好事粉飾一下我團員的稱號，但我至少沒有去想過去做什麼壞事，因為我還知道自己是個團員，我不會去做破壞我團員身份的事。
我覺得不是所有的團員都有能力和機會為團組織服務的，但只要所有的人都牢記自己是個團員和團員的義務，不去做破壞團在公眾中形象的事，那麼對團組織就是個很大的幫助。
我不會特意的去為團組織作什麼，但我也不會去做破壞團組織的事。如果做任何事都想着去為團組織服務，那樣只會束縛住自己的思想和行動。我們都是有激情的年輕人，只要我們懷着這份激情去做我們自己的事，激情下所做的自然都是具有時代先進性的。而共產主義下的共青團也是具有時代先進性。
我沒有專門的舞台，我也不需要表演，只要真實的自我。社會、生活、學習是每一個的舞台，每時每刻展示自我，充實與完善自我。自我的上升，就是組織的上升，個人的光榮，就是組織的光榮。我從不把生活看作是一個一個的驛站，我的生命中沒有驛站，只有勇往直前。不回頭，也不揮手。如果説我是一隻螞蟻，腳上有着彩色的油漆，那麼，我走出來的一定是一面鮮紅的團旗。
沒幾天就是7月1日建黨節了，想必大家都知道今年是偉大的中國共產黨的90週年華誕，90載艱苦奮鬥，90載榮耀輝煌。90年來，是中國共產黨領導人民經過艱苦卓絕的武裝鬥爭，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運，寫下了彪炳千秋的光輝詩篇;是中國共產黨領導人民與時俱進、開拓創新，改變了中國“一窮二白”的落後面貌，延續至今，XX年5月12日汶川大地震時湧現了無數個共產黨人的英雄事蹟。一名解放軍為了抓緊每一秒救人，他連住幾天幾夜不休息，而他卻因為勞累過度光榮犧牲了，他一次換取了一條又一條鮮活的生命。還有人民教師譚千秋用雙臂死死護住了四個學生，可他卻不幸遇難。這是多麼感人的事蹟啊!通過這一件件事，我們懂得了每一個閃光之處的共產黨員都是我們前進道路上的良師益友，我們要詮釋“共產黨員”這一光榮而神聖的稱號，共產黨員無私忘我的精神激勵鞭策了一代又一代後人。
我們現在是二十一世紀的學生，我們所處的時代正是社會主義現代化建設的關鍵時刻。中華民族的偉大復興對學生提出了更新的挑戰，學生有責任也有義務來維護祖國的統一，保衞祖國，建設祖國。不同的時代有不同的歷史責任與使命，當代中職學生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的，學生肩負着祖國人民更多的期望，我們應肩負起民族復興的重任。
精彩演講稿 篇15
老師，我們尊敬你
我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺?我擁有一個夢想，又是誰領着我追尋夢的光點?是老師!當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重複着這樣一句話：“這是我們的責任”!
在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，裏面有這樣一個故事：
一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話裏傳來了一位陌生人焦急的聲音，説要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻説到她家再祥細談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進門家長就説是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導開導她的孩子。天哪，這孩子不是她的學生，對他也是一無所知，怎麼開導啊?她猶豫着打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經沒有拒絕他們的勇氣。瞭解情況後，她知道了，原來這學生把從家長那兒要來的生活費用去上網吧，經常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至於孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學校不是同學不對，就是老師不順眼。在家裏，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個學生。於是她計劃四周跟蹤教育，每週星期五與家長電話瞭解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時間裏，她們一起上網，一起聊天，一起看網上小説，一起評網絡文學和網絡遊戲。同時她教育他誠實是做人的根本，喜歡電腦並不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導下，孩子的行為有所收斂，起伏的態度也改變了不少。一年後這位學生轉到了我們的學校，還進了老師所帶的班級。在共同學習的日子裏，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，__年會考總分一獲得a等。這讓老師的心裏有説不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報!
而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq羣選舉歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。
當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長;是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班後，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業，他們沒能忘情於享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業、愛學生。愛那些優等生;愛那些學困生;愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛!
同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。 因為老師是人類靈魂的工程師!是能把大愛獻給祖國後代的引路人!是值得尊重的人!
精彩演講稿 篇16
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
人，貴在有夢想，有幻想，有希望，這是一個人成功所邁出的第一步。想要不同反響，就要有成功的夢想，向夢想發出第一張戰帖。
夢想的世界五彩繽紛，那裏擁有奢華幸福的生活，那裏是可望而不可即的世外桃源。面對夢想，也許有些無奈;但是它並不是很遙遠，只要你能夠飛翔，一切的一切將是一本精彩真實的劇本
馬活馳騁人活夢想。堅持夢想，讓夢想飛翔，堅持不懈，毫不氣餒，夢想定會成真。
自信
既然已經發出戰帖，就要作好作戰的準備。作戰前，初次的挑戰是自我，讓自己充滿信心，就是成功的一個棋子。
自信是人生的磐石，一切事物都不能使它轉移。但是它很脆弱，需要用自我的毅力去呵護它。一旦破碎，便是承認自己是膽小鬼，是懦夫。渺小並不可怕，位卑並不可怕，可怕的是喪失自信，失去奮鬥的動力。
相信自己，讓自己成為強者，讓自信在心間紮根永駐。
嘗試
任何一個成功傑出的人，都是在嘗試中成長的。
自信是嘗試的基本條件。再嘗試過程中，有成功也有失敗，成功固然是完美，但是，失敗需要用自信心激發繼續奮鬥的意志。經多次嘗試，多次努力，任何的嘗試都是成功。
嘗試需要勇氣，需要毅力，需要忍耐，它是一種鑄造傑出的人生方式。
拼搏
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性增益其所不能。”
人生的意義在於拼搏，以拼搏奪取成功的獎章，以拼博展現嘗試過的傑作，以拼搏證明奮鬥的結果。當你順利的走到成功的彼岸時，你就是那卓越的佼佼者。
成功
擁有五彩繽紛的夢想是一種成功;樹立堅如磐石的信心是一種成功;體驗艱難困苦是一種成功;執着勇敢不懈是一種成功。
所有失敗的人，都是半途而廢，淺嘗輒止的人。
所有成功的人，都是屢挫屢奮，百折不撓的人。
精彩演講稿 篇17
人無完人，每個人都可能犯錯誤，有總會經歷失敗。世界上每一本英文字典中失敗都在成功之前，而走過失敗，取得成功的捷徑就是微笑着面對失敗。
失敗並不可怕，我們不能畏懼失敗，在西點軍校最著名的一句話就是“永遠沒有失敗，只是暫時停止成功”，失敗不值得我們害怕，因為它只是暫時的。而且一次失敗絕不意味着永遠失敗。林肯在1832年失業後決定改行從政，參加州議員選舉，結果失敗了。他開始着手興辦自己的企業，可是不到一年他的企業就倒閉了。幾年後他在此參加競選州議員，這一次他當選了，正當他認為生活有了轉機時，和他早已訂婚的未婚妻在離結婚日期還有幾個月時不幸去世，心灰意冷的林肯卧牀數月不去。第二年，他決定競選美國國會議員，結果依然是名落孫山。1856年他再度競選國會議員，但還是落選了。過了兩年，他在此競選美國參議員，仍遭失敗。1860年終於當選美國總統。他一生的十一次重大事件中只有兩次取得成功，但他面對失敗不氣餒，從頭再來，最後取得了成功。失敗一次，我們就該有一次激勵，而不是挫折。
美國名將霍華德。韓德里斯説過：“人生不是百米跑，它是一場馬拉松比賽，最後能達到重點的通常都是拖着沉重腳步慢慢奔跑的人”。人生的確如此，一場馬拉松比賽，或許我們會有暫時的失敗，暫時被落在後面，但比賽沒結束，我們就有機會趕上。何況傅雷也曾説過：“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活如死水一般”。失敗沒有什麼，我們不必大驚小怪，更不必畏懼失敗。
失敗是成功的墊腳石，我們的每一次失敗都是有意義的，入愛迪生在尋找燈絲時失敗了二百多次後説的那樣：“至少我已經知道了有200多種材料不適合做燈絲”。只要我們笑對失敗，每次失敗都能讓我們靠近成功。
雜交水稻之父袁隆平在研發秈型雜交水稻時，有過無數次失敗，也遭到過無數次的嘲笑，但他化失敗為動力，化嘲笑為激勵，從不氣餒，終於研究出秈型雜交水稻，大大提高了水稻的畝產量，極大程度上的解決了我國的糧食問題。
我不必去想未來是平坦還是泥濘，只要笑對失敗，一切都在意料之中。
精彩演講稿 篇18
文化在漢語中是“人文教化”的簡稱。前提是有“人”才有文化，意即文化是討論人類社會的專屬語;“文化”的本義是“以文教化”，它表示對人的性情的陶冶，品德的教養，本屬精神領域之範疇。隨着時間的流變和空間的差異，此刻“文化”已成為一個內涵豐富、外延寬廣的多維概念，成為眾多學科探究、闡發、爭鳴的對象。中華文化博大精深，源遠流長。儒家文化是中華文化發展的主線，以孔、孟為代表人物，著作有《春秋》、《孟子》、《論語》等。倡導：“仁、義、禮、智、信”。道家以老子為代表人物，著《道德經》，書中包括很多樸素辯證法觀點，如“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”等。佛家經典《金剛經》其核心思想是教人們不執着。這些都是公認的智慧經典。儒、釋、道三家文化在歷史的長河中交融薈粹，交相輝映，流傳了幾千年不衰，深深影響着中華民族的發展，成為中國人的精神支柱，指導着國人的日常行為和道德準則。可見文化的紮根之深，作用之大，魅力無窮。
一個企業從小到大，想建成百年老店，長治久安，實現“立民族誌氣，創世界名牌”的宏偉目標，在汲取各方文化的同時，必須逐步構成自身獨具特色的企業文化，並堅持不懈，不斷髮展和昇華。
____集團從一九八一年建廠，至今已走過二十七個春秋，從一個名不見經傳的小廠一躍而成為“五業並舉、協同發展”的國內大型企業集團，行業涉及羊絨、煤炭、電力、冶金、化工等多個領域。總資產達183億元，20__年銷售收入達123億元，實現利税17.76億元，品牌價植攀升到了150.67億元。回顧____集團走過的歷程，能夠發現這其中閃爍着許多改革創新思想的光芒。不論是企業文化方面還是管理創新上均可找到。如：八十年代的打破鐵飯碗，率先施行全浮動效益計件工資制;九十年代的產權制度改革;異常是21世紀“集智、放膽、拓荒、創新”，在棋盤井打造的工業園區項目，初步實現了二次創業的宏偉藍圖。類似例子很多，不勝枚舉。企業的發展讓我們認識到，每一步改革的成功都要遵循事物的發展、運動、變化的規律，抓住機遇、做事合度，而不能一成不變、死水一潭，坐以待斃。辨證唯物主義的最基本概念是變，變是絕對的，不變是相對的;變即改革創新，是集團企業文化的核心動力源。
____集團的穩步發展長盛不衰遵循了這樣的規律，是在科學理論的指導下，不斷吸取社會創造的一切新知識、新理論，構成獨具特色的企業文化，成為企業改革創新的文化動力。如科學管理理論的實踐運用，夯實了我們的基礎管理;國際營銷模式啟迪我們建立了全國最大的企業營銷網絡;品牌經營戰略為我們創立世界名牌供給了基本思路;正在推行的比較管理為我們集團注入了新的活力。集團高層領導班子在戰略決策時能夠高瞻遠矚，與時俱進，實事求是的去做事，並能做成事。相比之下，過去曾赫赫有名的秦池，只因走了偏激的路線，孤注一擲奪廣告標王導致不自量力而破產。再如巨人大廈也是頭腦發昏，設計二十多層最終要蓋到七十多層，最終蓋到中途夭折。可見在企業發展過程中文化引領方向，理與事合，做事合度是多麼重要啊!
集團此刻正大張旗鼓的搞比較管理，這也是我們現階段管理方面的一個重大舉措，但比較管理的性質是剛性的，以排行獎懲為核心，還應將企業文化同步建立起來，剛柔相濟、一張一弛乃文武之道。物質有限只能以文化激勵人，最終是要以企業文化管理為管理的最高境界。搞好企業文化的關鍵是各層級領導和管理骨幹人員，包括我們基層的班組長，都要率先垂範、關心職工，營造出上下同欲、同心同德的團隊氛圍，才能構成強有力的戰鬥團體。現階段職工流動性大的現狀已很突出，那麼在經濟困難不漲工資無法留住熟練工的情景下，我們在實施比較管理或日常管理工作中，各級領導是否要思考一下呢?是否要改變一下過去偏重考核管人、嚴詞歷語管人的方式方法呢?是否在此時同步抓好企業文化中的“感情留人”方面?所以提高企業管理骨幹的個人文化水平，異常是修養意識的水平是搞好企業文化建設的重點。修養意識是一個人安身立命，謀求發展的根本基礎。做好企業的重點是要堅持“以人為本”思想，以人為本首要是不斷提高自身素質，管理人員更要注重個人文化素質的提高。很多大企業是靠人搞好的，也有很多大企業是被人搞垮的。如：三鹿奶粉事件，是“人”忽略了質量是食品企業生命的根本規律，違背了它而受到了懲罰。一則信息是
這樣諷刺的：其它奶粉企業對三鹿説：我們是奶粉裏摻三聚氰胺，你這傢伙是三聚氰胺裏摻奶粉。發人深省，説明一個企業的管理人員忽視了最根本的東西：基本素質。再如：三株口服液，受到一名消費者的投訴，不能寬容而妥善解決，最終訴諸法庭，官司打了幾年，後三株雖勝，但因“計較”小小的得失，不懂把握大局而落了個名聲掃地，退出了市場的結果。對企業來講素質是“企業的基本財富”，對一個單個的人來講“素質是人生資本”。去年，在呼市發生過一齊公安分局局長槍殺市委副書記案，從中能夠感歎人生，修養意識和具有良好心態是多麼重要。在現今社會，市場經濟的迅猛發展，必須程度上刺激的人們心態浮躁，貪求慾望強烈、追名逐利。好高務遠，大事幹不了小事幹不好，外求心嚴重。中國儒家傳統文化著述《大學》中教人們“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”，治學或説人生的根本是要內求。僅有內求，反省自我，虛心實腹，才能不斷提高自身素質。己所不欲、勿施於人。眾善奉行，諸惡莫做。融利己於利他人之中，懂得先舍後得。多一些寬容，少一些計較。知足常樂。才能降服己心，平靜那顆躁動的心。靜下心來踏踏實實用功，踏踏實實做人做事，才會有輝煌的事業，和諧的家庭，健康的體魄，幸福
的人生。在____集團工作才能履行好“講忠誠、講職責、講追求”的精神綱領。
比如：創造出“神七”飛天的那些功臣們，力志科研，為祖國爭光。敢於“上九天攬月，下五洋抓鼈。”他們的人生觀和志向是偉大而有價值的，這種精神值得我們學習。
人活着，不要一切為了錢而成為錢的奴隸。要明白：“人佔有了物，物也就佔有了人。”人要有自我的夢想和志願，盡好自我的職責。在單位做好自我的工作，為事業而拼搏。在家庭孝敬好長輩。夫妻相敬如賓，尊老愛幼。對自我要潔身自好，克己慎獨，勤學好進，活到老，學到老。努力提升個人文化水平，勝己者勝人，內聖才能外王。
企業是由個人組成的，企業文化的構成來源於個人文化的集智。在企業文化的發展中，每個員工的個人文化也要與時俱進。個人和企業，都需要在發展中追求自身價值觀的昇華，根據一項國際管理諮詢公司的調查證明：之所以全球500強企業能長久堅持旺盛活力的原因就在於，他們善於給自我的企業文化注入活力。每個員工的價值是建立在企業價值之上的，脱離了企業的成功，自我價值的體現便成為空談。同時，員工實現自我價值也是推動企業發展的根本動力，它們二者是相互依存相互拉動的關係，良好的企業文化必須兼顧企業文化與個人文化的共同發展，認識到這一點的企業才能獲得長足的提高。
最終祝願我們集團繁榮昌盛，員工生活幸福，明天更完美!
多謝大家!
精彩演講稿 篇19
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
文明是水，流淌在那慢慢的五千年曆史中;文明是一把永不熄滅的火種，相傳在代代炎黃子孫的手中;文明是發動機，正在推進社會的進步。
其實想要改掉這個社會的不良風氣，樹立新的風氣，就要從自己做起，從小事做起。作為一名中學生，首先就要懂得文明是什麼?它的意義何在?
簡單地説文明是一種修養，是一種禮數。要想了解一個人，就要從他的行為上來看，他的行為文不文明，禮不禮貌。明白了文明的意義，接下來就是用實際行動來實現。身為中學生的我們，應該從何做起，又應怎樣講文明呢?
講文明並不是很難，已經是中學生了，懂事了。我們應該懂法律，愛祖國，尊師長，禮待人。禮貌禮儀在生活中無處不在，無處不有。因而我們應該在不論在家，在校園，還是在任何公共場所都要講禮儀，懂禮貌。不是一個人做到講文明，這個社會就可以樹立新的風氣，而是要每個人，每個公民，這也是每個公民應盡的職責。這是自覺遵守的，只有每個人都自覺地去遵守，這樣世界才會更加和諧，更加温暖。從小事做起，就像我曾經在電視上看過一個廣告：：一位年邁的老奶奶上了公交車，沒有空位，她提着東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語：“你讓吧!”“你讓吧!”……這時，一位好心的叔叔從公交車的後面跑上前來，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。這不就是講文明的最真實的一種體現嗎?那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家敬佩，在此我想對在公交車上竊竊私語而不讓座位的那些青年們説：那是一位老奶奶，提着東西搖搖晃晃的都站不穩了，難道你們看到那種樣子就算你們不同情，你們不可憐她，可你們的良知難道允許你們這麼做嗎?在學校，遇見老師一聲親切的問候送上，遇見同學一個熱請的招呼送上;在家中，父母下班後一杯熱茶送上;在大街上，給予乞丐同情的施捨;在公共場所，一個座位，一個舉手之勞……這都是一些輕而易舉就可以做到的小事情，我們何樂而不為呢?助人為樂，是不求回報的。你幫助了別人，卻快樂了自己，這不是兩全其美嗎?想必大家都知道小孔融讓梨的故事吧?故事中的小主人公他懂得快樂，懂得生活中的點點滴滴，懂得謙讓。雖然他只是一個乳臭未乾的小孩子，但是他的做法卻是有的成年人都做不到的。這個故事之所被千古傳頌，就是因為人們很敬佩小孔融的這種品質。有些大人，表面上滿腹經文，只會嘴上説，可是從來沒有實際行動，這樣是怎麼也改變不了社會的敗壞風氣的，反而會使社會增加負擔。道德品質可以彌補智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補道德品質的空缺。我曾聽過一句話：“缺少道德的文化，是沒有靈魂的文化，文化發展很重要，讓道德迴歸更重要。”確實，你一肚子的文化，可是，你沒有道德，就和你沒有文化沒什麼區別。一個沒有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會受到社會的排擠，最後被淘汰。
同學們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記於人們心中。讓我們行動起來吧，做一名合格的中學生，做一名講文明的青少年，做一名有責任心的公民，用自己的生命來創造，讓自己短暫的生命煥發出永恆的光彩。
讓我們攜手共建和諧社會，共建文明家園!
精彩演講稿 篇20
以前，我總為我的父親不滿意，別人的父親是個大企業家，大老闆，有學問有才華的人，而我的爸爸卻是做裝修的。
可從那一天開始，我對我的爸爸徹底改變了看法，他比那些個大企業家，大老闆，有學問有才華的人還要優秀。來自：作文大全有一天，我們一家人正在吃飯。鄰居的阿姨焦急的跑來，對我爸爸説：“周師傅，我家的水龍頭裏的水流不止，能不能幫我們修一下?”爸爸二話不説放下筷子，那拿着工具箱，跟那個阿姨上去了，過了半個小時才回來，飯也涼了，我很鬱悶，就問爸爸，你為什麼那麼急的去幫那個阿姨，為什麼不説吃飽了再去呢?爸爸笑眯眯地説：“助人為樂，是為人之本。而且人家更着急啊，再説現在中國是個缺水的國家，我們要節約水資源啊。”過了一會兒，那位阿姨又過來了，對爸爸説：“周師傅，要多少錢。”爸爸又笑着説：“舉手之勞，舉手之勞。”那個阿姨説：“周師傅你真會説笑。”見揪不過爸爸只好向在我家買了一些東西就走了。父親節的演講稿
爸爸不光樂於助人，而且什麼都會做，上回科技課要做實驗，我花了半天做了那個實驗，卻怎麼也做不出來，正在我灰心喪氣的時候看到爸爸，就彷彿見到了救心，便請教爸爸，爸爸便耐心地指導我。後來，我做的是我們四人小組中做的最好的。這還要歸功與爸爸呢。
別看我爸爸是個五大粗，可是爸爸他閒的時候都幫媽媽做家務，他炒的菜可是一流的，做的是色香味俱全。
自從大伯來之後，有空的時候還和大伯吟詩作對，我為此對爸爸刮目相看。啊，我為有這樣的爸爸而感的自豪。
精彩演講稿 篇21
幸福是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的收穫，幸福是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的親情，幸福是“小娃撐小艇，偷採白蓮回”的自由。在我眼裏，生活中充滿着幸福。
幸福發生在我們全家一起包餃子的時候，每到這個時候，媽媽總會提前把皮和肉買好，我們便全家動員，開始包餃子。媽媽喜歡包小餃子，爸爸則會包大餃子，我不太會包，便一會兒學媽媽包，一會兒學爸爸包。我們一邊包一邊談笑風生，把幸福融入了餃子裏。我看着載着幸福的餃子墜入水裏，當它煮熟時，我們便邊笑邊吃，互相讚美，幸福感油然而生。
另一種幸福是在你無助的時候，有人給你雪中送炭。在上次數學考試時，我奮筆疾書，突然發現寫錯了一題，我連忙開始找消字筆，可是它好像和我對着幹，偏不出現。我焦急萬分，希望某個“好心人”能幫助我。這時，我的動作引起了我同桌的注意，他用手勢問我怎麼了。我心中大喜，總算有人發現我了，我指了指他的消字筆，他立馬心領神會，把消字筆遞給我，才解了我燃眉之急。在這時，我被朋友幫助而感到幸福。
我覺得幸福總是與痛苦而行。在這週三的下午，我們班和其他班舉行了一場足球賽，結果我在旁邊觀戰時不幸受傷，對方狠狠往這踢了一腳，剛好踢中我的肚子，我頓時喘不過氣，肚子發痛，這應該就是災禍吧!我心裏想着。就在這時，我的好朋友跑了過來，不停問：“你沒事吧?受傷了嗎?你現在肚子疼不疼?要不要帶你去醫務室?”在他的問候下我的肚子逐漸不疼了，我想這就是關心創造出的幸福吧!
有一隻小狗問他的媽媽：“幸福在哪裏?”他的媽媽説：“幸福一直在你的尾巴上。”説得多好哇!幸福就在微不足道的小事中，怎麼甩也甩不掉。
精彩演講稿 篇22
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護校園，從我做起》。
校園是夢想飛揚的起點，校園是心靈力量的源泉，校園是放飛靈感的舞台，校園是我們每個人的家。我們都希望有一個美麗温馨的家園，這需要我們每個人共同努力。
眾所周知，環境對一個人的學習成長至關重要，好的環境更會帶給人好的心情。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們寬容謙讓，平易近人。
試問一下，又有多少人願意身處一個髒亂差的環境中呢?如果不願意，我們又要怎麼做呢?是面對地上的垃圾熟視無睹，還是有意識地彎腰將垃圾放進垃圾桶?相信我們每個人都會選擇正確的做法來自覺愛護環境。
保護校園環境，看似是衞生問題，細想一下，這何嘗不是我們素質能力的體現?正所謂，細節決定成敗，看似細小，實則關係到我們的成長。也許我們並不完美，但我們能把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，這不同樣很偉大嗎?
愛護校園，享受整潔的校園小路的敞亮;
愛護校園，感覺窗明桌淨的教室帶來的舒心;
愛護校園，聽晨風拂過銀杏樹颯颯作響的呼喚;
校園是我們心靈的港灣，靈感的源泉，它能使我們通往成功的彼岸。
我們曾閒庭信步細賞落葉飄灑紛飛，我們曾感受初陽掠過操場草地的暖意，我們曾靜看蝶翅輕敲合歡花瓣，漫舞飛揚，我們以這裏為家，我們深愛這校園。
所以，同學們，為了讓我們的校園多一份綠意，多一份潔淨，多一份生機，多一份情懷，我希望我們能做到愛護校園，從小事做起，愛護校園，從我做起!
謝謝大家!
精彩演講稿 篇23
地球是我們共同的家園，保護環境是每一個人的責任。星期六的上午，我就和爸爸來到鳳凰山當了一回“環保衞士”。
從鳳凰山山腳下抬頭仰望，山上一片鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉遮住了陽光，顯得格外幽靜。可是往山上走，就會發現綠色中夾雜着一些不和諧的“顏色”：有白色的紙巾、紅色的塑料袋、花花綠綠的食品包裝袋、煙盒……樹上的小鳥吱吱地叫着，彷彿在抗議。我二話不説，開始動手。
不到半山腰，就撿了滿滿的五大袋。我越撿越氣憤，心想：美麗的環境舒適大自然送給人類的禮物，可是有的人卻不自覺，他們這樣污染環境，難道不覺得羞愧嗎?這時一個小男孩從山上走下來，他喝完飲料，隨手就往路旁一扔，當他從我身邊經過時，停了下來，遲疑了幾秒鐘，又返回去撿起飲料瓶，往山下走去。我想：一定是我的.行動影響了他。
保護環境，就是保護人類自己。讓我們行動起來，從我做起。從身邊的小事做起，讓我們的家園更加美麗。
精彩演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家中午好!
我是來--系的---，我很榮幸作為一名青年志願者代表站在這裏講話。
“一年之計在於春”，春天，是植樹造林的好季節。今天，我們也要去植樹了，這是多麼令人高興的事呀!現在我們相聚在這裏，親手種植紀念樹，由衷的表達對學校的感情;可謂是意義重大，又令人感慨萬千。
植樹造林的好處很多，意義重大。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化我們的校園環境。它用它特有的顏色為我們永職披上綠色的新裝。這個忠誠的衞士，為了美化大自然，還真做了不少的“工作”呢!它不僅可以保護、改善環境，而且有利於社會生產的發展，可以為我們直接提供木材和林副產品。
今天我們去植樹，還有更深刻的意義。的我們將迎來學院校慶80週年為表達我們對學院的輝煌歷史喝彩，和學院美好明天的祝福我們特意種植班級紀念樹。
種植紀念樹，是綠化校園，美化生活，也是表達我們的祝福和希望;更是代表我們的感恩與夢想。同時，它還是我們青春歲月的紀念和見證!
種植紀念樹，母校的一草一木，都會給曾經的每一個學子，留下深刻的和無限的懷想。
種植紀念樹，掛班牌，自然引發我們對未來的自由暢想：再過若干年，我們再來相會，那時的母校一定會更美;再過若干年，我們來相會，你我的成績，一定會讓母校由衷欣慰!
讓我們一起加入到校園文明建設中，樹立“植綠、護綠、愛綠”的綠色文明理念，以實際行動為學院校慶增光添彩!
精彩演講稿 篇25
敬愛的老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛我的祖國》。
以前，日本鬼子欺負中國的弱小，就來侵略中國，中國因為腐敗，因此無力反擊!雖然中國腐敗了這麼久，但我們總會不斷進步，不斷地在強大!就在中國不斷進步後，其他國家終於不再小看我們了!世界終於和平了不少。長征，是中國的第一個十分艱難的歷程，但就是因為有了長征，中國才知道了自己的無能，便開始堅強起來。啊!中華從1949年後的建國奮起!東方雄獅從失敗中崛起了!
我愛我的祖國!在戰國末期楚國的屈原，就是終身愛國，為了自己的國家，可以跳江!屈原都可以為了祖國而犧牲，那我們是不是更加要愛我們的祖國?詹天佑，是我國傑出的愛國工程師，為了不讓帝國主義再小看中國，他便冒着生命危險，修好了一條主要幹道!這是那時候多麼不可能完成的任務啊!我之所以愛我的祖國，是因為它雖然失敗過，但沒有放棄，而是在不斷地進步!我相信，中國終有一天，會超越其他國家的!
中國有一項十分偉大的工程，那就是修築了一條“萬里長城”!那花了多少人民多少的心血啊!花了幾百年才修好的長城!我們愛你!
中華最有得攀比的，那就是上下五千年的文化歷史了!“三國演義”、“水滸傳”都寫出了外國沒有的東西。並且，十分引人入勝!大家都十分喜歡閲讀。
站在天安門前響亮宣誓：時刻準備着，為中華而戰!中華植根在我們心中：永遠無忘記危險時刻!要銘記着中華母親的話語，中華，我們愛你!
精彩演講稿 篇26
細節、細節，每個人都應該在日常生涯中注意細節。這是為什麼?有一句名言總結得很好：細節決定成敗。
今天中午午休的時候，我回到班上發現我的椅子居然被推了進書桌，擺放得整整潔齊，心想必定是哪位善意的同窗幫我放好了的緣故吧!當我還在後悔本人不做好的時候，我發明另一位同學的椅子也沒放好，於是我急匆忙忙地走從前幫他放好椅子。我心裏覺得一些的甜美。
在第一節課下課時，範老師望了望後門外的地位，又看了看我們。我順着老師的眼光，也轉頭往後門看。哦，本來是值日生搞完衞生後沒有將掃把跟垃圾鏟放回指定的位置。在其餘同學還沒反響過來的時候，我立刻跑過去把它們放好了。範老師笑着説：“真棒!這麼快就反映過來，去洗手吧。”我笑顏滿面地答覆：“嗯，這是我們應該做好的事情，這樣能力為班級增光嘛。”後來，範老師為這件事在班上表彰了我一番，全班同學都熱鬧地鼓掌慶祝，讓我無比激動!
這兩個例子都闡明瞭細節十分主要，咱們在做事情時應當多留心一些細節是否做好了，假如疏忽了它，往往就會把辦事的效力拖慢了，甚至可能把事件搞砸了。只有多留神細節的實現，才幹獲得更好的後果。