如何與小學生溝通 篇1
第一：和孩子找到共同話題。打個比方，孩子喜歡看光頭強，如果想和孩子交流，為什麼不試着和孩子探討一下這個可愛又略顯笨拙的卡通人物呢?我相信你和孩子聊的時候，他一定全身心的關注着你。然後在聊的過程中適時的穿插一些孩子學習的問題。這樣的溝通效果一定比你直接問孩子的成績要好很多。
第二：永遠記住，孩子犯錯後不要馬上批評他。什麼意思?當孩子犯錯的時候，其實他很清楚自己犯錯了。犯錯後，孩子的內心處於焦慮、自責的狀態。此刻孩子的內心是十分脆弱的。如果你在説上兩句氣話，相信後果絕對是孩子在一邊抹眼淚。我們既然愛孩子，為什麼還要傷害他幼小的心靈呢?
第三：試着和孩子交朋友。有些家長會產生質疑。開什麼玩笑，我怎麼和他交朋友。孩子壓根不和我接觸。沒錯，可這不是孩子的錯。每個孩子都有好朋友，那為什麼這個好朋友中的一個不能是我們的父母呢?沒有成為孩子的朋友，是因為你在孩子心中的地位是高高在上的，孩子畏懼你。放下作為長輩的架子。認真傾聽孩子的每一次訴説。履行你每一次的承諾。相信孩子的心裏話會告訴你。
如何與國小生溝通 篇2
方案的第一步
在於家長和孩子都要有理解對方的願望。
只有當雙方都有了這種願望的時候，溝通才具備心理上的基礎。假如雙方中的任何一方有所保留，那麼溝通勢必極難實現，甚至於讓家長和孩子站到更激化的對立面上。
而當雙方都有試圖理解對方的願望時，心理上也就更期盼着主動尋求溝通的機會，嘗試着選擇適當的方法，進行心靈之間的溝通。
方案的第二步
在於從各種渠道瞭解對方的生活歷史和重大的社會事件。
在當下的中國家庭，一大重要的現象就是，家長不瞭解孩子，孩子同樣不瞭解家長。
舉個例子來説，現在的許多家長都不瞭解流行趨勢，更不瞭解孩子們興趣集中在何處，同樣的，我們的孩子也不瞭解家長一代所經歷的歷史與時代背景。而心靈上成功溝通的前提條件之一，就是要做到相互瞭解，唯有於此處下足功夫，才能夠做到理解對方所作所為的背景，消除彼此之間的誤解與隔閡。
正因為如此，對於孩子而言，所需要的是瞭解父輩、祖輩過去的生活閲歷，瞭解家長所處時代的特點，説白了，就是家長必須要讓孩子知道，爸爸媽媽是如何活過來的。
同時，作為家長來説，也應當瞭解孩子的心理特點，認真去探求當下的流行元素、文化現象，看到孩子所崇拜、所喜愛、所厭惡的東西中那些是積極有益的，那些則是對成長有害的，只有找到兩代人的相似之處，才能夠獲得更多交流與溝通的機會。
方案的第三步
在於主動地進行心靈上的交流，及時給予孩子心靈關懷。
我們的家長都知道，在人際交往中能夠被人理解固然好，但是當誤會發生了之後，如果一味等待別人的理解，那麼就會讓自己陷入被動的境地。而當我們主動地與人溝通、交流的時候，便很容易進入一種冰釋前嫌的最高境界。
正因為如此，想要爭取孩子的理解，最好的辦法就是主動接觸孩子，這種接觸越多一分，實現心靈交流就越多一分可能。
如何與國小生溝通 篇3
黃老漢種了一輩子的地，沒想到竟培育出了一位當局長的兒子。
兒子工作在縣城，非常忙，一年中難得回家一趟。
這年中秋，又恰逢黃老漢生日，於是兒子從百忙之中偷閒趕來看望黃老漢，為黃老漢祝壽。
這天晚上，明月格外潔白，格外圓，爺倆飯罷，就坐在院子裏的葡萄架下聊起天來，兒子端起茶水説：“爸，咱爺倆好久沒有能像現在這樣聚在一起……”，“兒子，別叫爸，聽着怪耳生的，叫爹。”兒子的臉陰了一下，盡力牽動臉上的肌肉，使自己説話正常，接着説：“咱爺倆好久沒能像這樣聚在一起好好説説話了，今天晚上，咱爺倆今天就好好説説掏心窩子的話，溝通，溝通。”
黃老漢燃起煙桿子，默默地聽着。
於是兒子問道：“爹，你生活了大半輩子，你一生中最高興的事情是什麼?”
黃老漢把煙桿子放下説：“我是一個農民，沒啥學問，就只是希望糧食大豐收，能把糧食買個好價錢。”
兒子説：“爹，你這叫空話，套話，做農民的哪一個不希望糧食大豐收，能將糧食高價賣出去。”
“那兒子，你一生中最高興的事情是什麼?”黃老漢反問。
兒子答道，“爹，我這一生中最幸福的時刻是下級向我彙報情況的時候。”
黃老漢説：“這有什麼好高興，不就是一個人坐着，聽一羣人在不停地説話嗎?”黃老漢點燃煙桿子，猛抽了幾口。
兒子馬上接口道：“爹，你不知道，他們向我彙報工作時，都只説我喜歡聽的話。只要他們稍微一講錯話，那麼我就會敲敲桌子，碰碰茶杯什麼的，他們就不敢接着講下去了。”
黃老漢把煙桿放在地上，猛磕了幾下，兒子問：“爸，你怎麼了，我又沒惹着你老人家呢，你生氣了?”
黃老漢接口道：“兒子，我收回我剛才的話，我在這一生中，最幸福最快樂的是我培養出你這個大學生。你也是村裏唯一的大學生，而現在你卻令我很失望，你沒當幾年官，經驗沒有多少，官架子倒長了不少，真沒想到……”
説完，黃老漢歎了口氣，起身要回到屋裏。突然，黃局長激動地站了起來説：“大膽，你竟敢不尊重我，你這是什麼態度?我還沒説散會呢?”