分享演講稿 篇1
醫院的護士都知道我在減肥，因為我想用最美的形象站在今天這個舞台上，從走出象牙塔到戴上神聖的燕尾帽，汗水伴着淚水、收穫伴着喜悦，走過21載花開花落，在護理崗位上的每一天、每一秒,我都被深深的感動着：
愛與被愛、奉獻與快樂，都是我生命中最華彩的樂章，每一個音符都伴隨着我的熱血擊打我澎湃的胸膛。所以在護士節到來的時候，我想用最美的形象和最美的語言講述最美的故事：
清晨的陽光，從五洲金色大廳，斜射進三樓候診區橘黃色的椅子上，走廊的盡頭，站立着一排身穿粉裙的姑娘，或許您從她們身邊經過，或許您遠遠的望着……
她們就像是一朵朵新鮮、嬌嫩的花朵靜靜地綻放着。
每天，護士用整齊的粧容、温婉的語言、文雅的舉止打造五洲最亮麗的一道道風景，一個柔柔的微笑、一個同情的眼神、一聲親切的問候，如春風拂去患者內心深處的憂傷，我們為愛與希望提起長明燈，，五洲就像一座風景如畫的天使之城，充滿快樂與祥和，她的守望者，有着美麗的心靈!有天使的地方，就有最美麗的風景!
女性的一生可以説是婦產科的一生，婦科的檢查牀和治療牀，女性朋友都很害怕，結合這種現象，婦科開展了治療護理時的自我介紹，比如做治療時，護士雙手接過治療單：你好，我是您的治療護士___，您今天的治療時間是一個小時，我會動作很輕柔，每一步，我都會給您講解，你有任何不適請及時告訴我，好嗎?__年5.12精神科護士演講稿優秀範文分享
短短的幾句話，一下子就拉近了我們和患者之間的距離，減少了患者的陌生感和恐懼感，每次患者都會笑着説:謝謝，聽到護士温柔的這樣做自我介紹時，我都從病人信任的眼神中感受到一種讓我積極向上的力量，心裏就向冬日的暖陽，笑容就會不知不覺的在我的臉上盪漾!
__年3月的一天，產科病房來了一位臨產的產婦，產程進展不是很順利，臨產8小時後，宮口只開大2公分，產婦和家屬本來是希望自然分娩的，但是因為產程的消耗和疼痛，產婦及家屬及其的煩躁，家屬看着愛人痛苦的樣子，心疼的在一旁不停的抽打自己，產婦大聲的喊着：“大夫，求求您給我剖了吧!我實在受不了，您救救我吧!您救救我吧!”
看着這種場面，我們迅速一起分析該產婦的產程情況，估計胎兒體重6斤左右，骨盆腔夠大，產婦26歲，比較年輕，認為呢還是應該給她自然分娩的機會。醫生果斷的決定給她行人工破水加強宮縮力，給她心理支持的任務自然就落到了我的身上。我把巧克力一小塊、一小塊放在孕婦的嘴裏，連勸帶哄的讓她進食以保證體力，帶領她在宮縮時練習拉美滋呼吸法，這是一種減輕產痛的方法，開始產婦並不理會我的口令，我説着。
而孕婦卻不停的大聲哭着，我把手放在她的臉上，輕輕撫摸着她的臉頰，我的眼睛堅定的看着她的眼睛：請你放鬆，再放鬆好嗎,你的小寶寶馬上就要出來，她走出來的每一步，你都會痛，你要和寶寶好好配合、共同努力，請你相信我，看着我的眼睛，你來和我一起做，吸氣，慢慢吐氣，吸氣，慢慢吐氣，非常好，吸氣，慢慢吐氣，你很棒，看着同樣是滿臉汗水，聲音已經沙啞的我，孕婦漸漸的安靜下來，慢慢的每次宮縮時能主動配合着我的口令進行呼吸的調整了。
時間一分一分的過去，4個小時後，6斤3兩的小公主，順利出生了!小公主一生下來就睜着一隻眼閉着一隻眼，那響亮的哭聲在我聽來彷彿天籟之音，我感覺我手中捧着的是盛開的玫瑰，是旭日東昇的太陽，我抱着新生兒，讓她的父親親吻孩子的額頭：告訴他，這是上天送給他愛的禮物。
在那一刻，180的大男人眼淚像珍珠般落在孩子粉紅色的還皺皺的小臉上，喃喃自語：我愛你寶貝，我也永遠愛你的媽媽。霎那間，一股暖流劃過在場的每個人的心田，温暖與感動--在產房蔓延!蔓延!我很感動，為自己、為母親，我感動於母愛的堅韌，我感動於自己的執着!__年5.12精神科護士演講稿優秀範文分享
分享演講稿 篇2
朋友們：
讀過美國著名作家歐·亨利小説《最後一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當最後一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。
酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓着這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。
初讀這篇小説時，少年不識愁滋味，對主人公那彷彿病態的痴語我並不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建築被人們廣為崇尚的今天，重讀小説《最後一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。
就在歐·亨利自己的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓嗎?著名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鍾，從這點小小的總統私人利益出發，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進行大規模掃蕩，大批鹿的天敵獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多隻鹿於是生物爆炸一般，呈幾何級數迅猛增長，十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，彷彿只在轉眼問，著名的大森林就從地球上消失了，最後剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生説過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。
在我省南部，有一個美麗的地方，她向來就被人們稱為鑲嵌在我們這個植物王國皇冠上的一顆綠寶石。她的美麗，當然是綠色賦予的。可是，就在這綠寶石之上，有家紅磚廠的大煙囱，不分晝夜地噴吐着氟化物和二氧化硫嚴重超標的濃煙，致使畝的天然橡膠林受害，三萬零五百株橡膠樹為之枯死，膠民們雖然怨氣沸騰，卻眼睜睜地奈何不了它，無獨有偶，在同一緯度的廣西某地，也上演過驚人相似的一幕，如果説那一幕還有點不同的話，就是紅磚廠的廢氣除了使大面積膠林枯死外，還造成多畝芒果只開花不結果，出現果荒。我們知道，天然橡膠是目前地球上極為少有的自然資源，僅生長在赤過附近，我們也知道，芒果是公認的“水果之王”，那麼何以會出現上面那樣的情況呢?因為紅泥巴變成磚塊，只需要幾天的時間，遠比橡膠芒果來錢要快!
綠色是和平和生命的象徵。在很小的時候，我的心便融進了一個綠色的海洋。穿了十凡年國防綠的我，在老山戰區那片陽光充足，綠色位濃的亞熱帶叢林中，度過了人生位美好的一段年華。就是在那樣一個空氣、陽光、風雨充足的天然大氧吧裏，我步入了而立之年。此生最難忘的，能維繫裁生命的，大概就只有那特殊的一片綠色了。而事實上，那片我魂牽夢紫的土地至今還不富裕，一些地方生產力水平低下，社會發育程度不高，邊民的農事，至今還離不開刀耕火種，縱火燒荒。我曾目賭過兩個邊民合夥買一盒火柴平分的事，開始想當然地以為他們太窮，買不起一盒囫圇的火柴，後來才發現，在他們的生活裏，四季灶膛火不斷，一根火柴燒一年，大樹小樹變成灰。我能給他們的，就是一個毫無用處的忠告：可別把咱的林子都燒光了呀。
我的一個同事的辦公桌上，擺着個木製的水杯，是什麼木呢?紅豆衫。昆明植物研究所的專家們，從世界珍稀植物紅豆杉樹皮裏，提出了燉度達以上的抗癌新藥紫杉醇，可沒料到的是隨後發生的事，竟會令這些專家們痛心疾首，老淚縱橫，滇東北相當數量的紅豆杉被人剝光了樹皮，砍光了枝葉，連樹根也被拔走。因為一個商業祕密被公開，克紫杉醇在國際上可賣到萬美元，那些人還相信一個神話，紅豆杉做成的水杯、容忍，甚至根雕可以防癌。
在昆明世博會期間，談論這樣沉重的話題，或許不大會時宜。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求?我們知道，當今世界性的十大環境問題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林鋭減、土地荒漠化，大氣污染等，這其中就有項是因綠色植被遇破壞直接導致的。樓房越益越高，生活越來越好，綠色卻越來越少，越來越遠，有感於此，我曾寫下過這樣的詩句：煙囱長成了森林/鋼筋和混凝土切斷了視線/我的瞳孔裏就再沒有了綠色/那天空的湛藍呢/那海水的碧綠呢/那河流的清亮呢/那空氣的爽朗呢。
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脱不究的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣温，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根?
綠色鋭減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。據(一個保守的數)統計，全世界每年有萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是個昆明市的面積啊。這已經造成了全球性的“温室效應”，與之相連，全世界每年有近萬個物種瀕臨滅絕，有近萬公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再説那令我們痛心的去年在華夏大地發生長江、鬆嫩大災了吧，也不必説我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發起出了人類制的極限，其後果不堪想象。那時，我們都會明白，最後一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽。
我們欣喜地看到，可持續發展戰略
已經納入了我目的政府行為，我國已頒佈了多部環境保護法，多項環境標準，綠化財政，正威為人們的自覺意識，“天人合一”.更是我們千年的願望，我想我們應該叫響這樣一個口號：綠色就是生產力!我省的金沙江等流域，炊坑代木兮，豆之河之幹兮現象也已悄然消失。你可能問我，這一切還保不住你那最後一片葉子嗎，那麼，我要説的是，你還是去問問我們的《國歌》裏，為什麼至今還要唱“中華民族到了位危險的時候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪收災能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅信，人類的本事能夠挽狂瀾於既倒扶大廈之將傾，但是，常言説的好，人無遠慮，必有近憂，居安思危，要防患於朱然。我們怎麼能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當初呢?
聰明的作家歐·亨利是以其“歐·亨利式的結尾”著稱於世的，那最後一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創造出另一個歐·享利式的結尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從來就不是人類的選擇，人類既已覺臣，就會在危機面前積極行動起來，把握歷史機遇，化壓力為動力，保衞綠色，保護我們共有的家圈。
面對現實，我們迎接挑戰，展望未來，我們充滿信心。
分享演講稿 篇3
尊敬的領導、親愛的姐妹們：
大家好!
您見過連綿起伏深遠的山嗎?您看過洶湧澎湃寬廣的海嗎?今天，我演講的題目就是：護士的心——就是那深遠的山，寬廣的海!
自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無數傷殘戰士生命的那一克起，便有無數巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優越的生活來到各個需要幫助的人們身邊，承擔起守護健康守護生命的神聖使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛心，將人類的至真、至善、至美髮揮到了極至，一如春風吹遍世界的每個角落。
我們的職業是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背後的苦和累。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什麼情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。
眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂的節假日;沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“醫生的嘴護士的腿”，不説別的，就是一個晚上，上急診班的夜班護士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實的事情：下午快下班了，幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。
白班的護士都主動地留了下來，有條不紊地進行着搶救。直到晚上十點才回家。當餓着肚子拖着疲憊身體的小王問：“護士長，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個醉漢還差點打着您!”護士長卻大度地説：“那對小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛的妻子傷得那麼重，心裏太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計較了。”象五一這樣的長假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時，我們的急診科卻經常發生着這樣的事情。
記得有一件事情我終生都難忘。當時，我為一名氣管切開的患者做處置時。他氣管套管裏不時噴出的血濺了我一身一臉，空氣中瀰漫着臭味和血腥味。我真有點支撐不住的感覺，可是我忽然間看到，不能開口説話的病人做了一個動作，一個我終生都難忘的動作——病人費力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯着我，滿是無聲的感激。那一刻，我被病人感動了，被我的工作感動了，感到這點委屈真的不算什麼!
俗話説“三分治療七分護理”，護理工作在整個醫療過程中佔有舉足輕重的地位。曾經有一個小腦萎縮的病人，病人原來是一位英語老師，但他連續説三個都不行。這樣的病人單純依靠醫療手段是不行的。我們就着重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院後為感謝我寄來了書法作品。我裱好後，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護士對他康復的良好祝願。一直到現在，病人都跟我保持聯繫，逢年過節都不忘給我寄一張賀卡。__年5.12實習護士演講稿優秀範文分享
您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。每一位真正的護士都是天使。我們的職業是這個社會不可缺少的職業，但又不是一種簡單的職業。在我們每個人的一生中誰都無法拒絕天使，從您出生到您的生命完結，幾乎每個人的生命都和護士有關。當生命悄悄來到每個人的身邊，與病魔抗爭和搏鬥是，與生命同行的是護士。我們是普通的女性，在家裏是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。我們是護士，從開始喊護士小姐到阿姨到已是祖母級別的主任護師，我們坦然接受的稱呼是“護士!”。
踏着春天的腳步，“5，12”護士節又來了。我的心情格外激動，我將繼續與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導而有所收穫，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了護士這一行，我無怨無悔!
各位親愛的朋友，請看一看那連綿起伏深遠的山，看一看那洶湧澎湃寬廣的海，那就是我，是我們，是護士，是白衣天使的心!__年5.12實習護士演講稿優秀範文分享
分享演講稿 篇4
全市的廣大護士姐妹們：
你們好!
時光匆匆地走進粉紅色的五月，喜悦的心情伴隨着堅實的前進步伐，迎來了又一個護士自己的節日——“5.12”國際護士節。
至此，我代表市衞生局向你們——全體常年戰鬥在護理工作第一線的護士朋友們，致以誠摯的敬意和美好的祝願，並通過你們傳遞我們對各位家屬的衷心
感謝，祝各位家庭幸福，萬事如意!
護理工作是再平凡不過的工作，然而任何偉大的事業都包含於平凡的過程之中。在你們平凡、細微、具體、日復一日的勞作中，一個個虛弱的病體變得強健，一副副痛苦的表情離去，代之為放鬆、晴朗的笑臉：家庭因為你們而更加快樂、温馨，社會因為你們而更加春意濃濃，生機勃勃。
雖然三班輪轉，攪亂了你們的生物鐘，雖然失去了一個又一個和家人團聚白天、夜晚;雖然有時身體不適仍得堅持白班、夜班;雖然一次次的被誤解，讓眼淚偷偷地往肚裏咽;
但你們每每想到的是職責，是用自己的付出換來更加美好的人間。護士的崗位是用愛心與責任穿起的生命線，從宣讀護士誓言那一刻開始，南丁格爾的“生命之燈”就為護士開闢了閃光的“天使”之路，尊重生命、保障健康是護士永遠信守的鏗鏘諾言!__年5.12優秀護士演講稿優秀範文分享
護士這個職業，和關愛、和人類健康、和神聖的生命緊密相連。生命在這裏昇華，康復在這裏實現，痛苦在這裏被弱化、被驅趕，死亡也往往因為我們而變得無奈。這是一項陽光燦爛、充滿愛的事業，是一項和諧社會、推動人類進步的事業。
親愛的護士，五月的鮮花已為你們開放，五月的樂章已為你們奏響，就讓我們手牽着手，肩並着肩，一路耕耘，一路放歌，共同去創造中國護理事業的輝煌明天!__年5.12優秀護士演講稿優秀範文分享
分享演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!隨着時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，我很榮幸能站在這裏來探討我自己的學習經驗及方案。
我認為首先，應該端正學習態度。我相信在座的同學智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什麼有的同學可以掌握許多知識，考得很好，而有一些同學卻不能做到呢?也許答案有很多，但歸根究底還是學習態度的問題，只要學習態度變好了，就可以更好地掌握知識，考出更好的成績。
其次，我希望同學們能夠激發自己的學習興趣。興趣就是最好的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學”變成“我要學”之後，其作用必定是巨大的。並且，學習一定要有目的、計劃。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據自己成績的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
在學習中反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，在學習中反思中相當重要的地位。有的同學費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣説，學習反思伴隨着整個學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。
學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校裏的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟着老師的思路走。
還有就是課後複習。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與考試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭並進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。
總而言之，學習需要循序漸進，找到適合自己的一套包括預習、上課、複習的學習方案，使我們的成績更上一層樓!
分享演講稿 篇6
作為一名應屆生參加了20__年浙江省的公務員考試，沒有在國家公務員考試中練過筆，報名後才開始複習。但我絕對不聰明，甚至有一點點笨，曾因為一道三次方加減1的數列從晚上11點做到凌晨2點。當然，那是開始的時候。最終我以行測83.2分的成績將後面的對手遠遠甩開。我想説在前面的話雖然很土，但是，真的非常有用，那就是：成功=勤奮+方法。也許你也是第一次參加考試，也許你已經經歷過失敗，但這些都不會成為障礙。作為過來人，寫下些心得，希望對大家有所幫助。另外，我需要知道，是不是你已經準備好了，這次一定要通過公考，我需要你有這樣的決心，因為，下面你將開始魔鬼式的訓練，你需要有一個理念來支撐你走下去。天天在這裏預祝你成功。
準確瞭解行測
不知道是誰開始説，公務員考試行測就是考智商的，不需要花多少功夫去準備，全部看平時的積累。行測是做不完的，是一定要放棄很多很多才有可能得到一個不錯的分數。行測不拉分，拉分都靠申論。現在有一個想法，就看你敢不敢想。行測是可以拿到滿分的。理論上可以。所有題目都是選擇題，都很客觀，為什麼不可能拿到滿分?首先對行測要有這樣一個意識。題目都不難，慢慢做，真的有可能做全對。當然，不可能出現全對的情形，那是因為受到時間、考試心態、知識面等方面的影響。但這些都不防礙我們朝着全部做對行測的目標去努力。
行測的題目不難，為什麼大家都做不對?因為做得不夠多。行測的題目是不是真的做不完?答案是否定的，因為練得不夠熟。聽到説做不完題目的，都是最終沒有考上的。沒有考上的人多，所以説行測做不完的人也多。總的一句話，行測的高分一定要靠做題，要考100道，平時的練習就要達到10000道。要考150道，平時練習就要達到15000道。明確了要走的路，下面就是方法問題了。
分享一些本人的經驗吧：在我看來，公考可以概括為兩句話，行測是核心，申論是重點。行測的考試時間是2小時，而題量一般是140道，這兩年調整為135道，做過真題的同學應該都清楚，這樣大的題量，要在規定時間內，完成所有試題，除了超人，基本是不可能的，這就要求我們必須有所取捨，在規定時間內，儘可能完成儘量多的試題並確保拿分(這點很重要)。這句話引申出來的意義就是，在複習階段，我們同樣必須有所取捨，對於某些部分，
必須完全掌握，確保準確率和成功率，對於某些部分，要有選擇的放棄，否則，眉毛鬍子一把抓，考試時瞻前顧後，貪心和能力不匹配，成績就不會好。對於申論，個人的理解能力與閲讀能力是很重要的，要想做好申論，像半月談，人民日報是必備的閲讀資料。而我的經驗，就是看加練。所謂看，就是每天都要看文章，這樣有幾個好處：首先是讓你廣泛瞭解熱點、焦點的社會問題(而這也是申論出題的重點)，到時候遇到材料不會覺得太陌生而無法下筆，其次是邊看邊學，看看人家的套話怎麼説，怎麼寫官樣文章。所謂練，就是把教材中申論的歷年真題多以練習，提高自己的申論水平。其實文章的標題很重要，最好能點出論點，這是標準的加分項，如果寫成__有感，__漫談，純粹是浪費考官時間，所以標題調出論點一定要記住。想要快速而有效的完成看和練，建議有條件的同學到這裏用這個軟件訓練速讀，常人的閲讀速度為200-300字/分，經過30小時的訓練可提高到1000-3000字/分，更可衝擊每分鐘萬字以上的國際段位閲讀速度!普通的閲讀習慣，閲讀後只能記住30-40%;全腦速讀法，可記住50-60%;重點文章，可用“超級記憶”中的思維導圖法記憶，可記住80-90%，達到不但看得快，而且記得住的效果。
準備材料
1、大量的草稿紙：養成打草稿的習慣。平時的練習，幾乎超過一半的題目需要用到草稿紙。不要告訴我以前你都是直接在題本上打草稿，那樣的習慣非常不好。題本上空間小，你必須要把字寫得很小，並且過程非常簡略，這就為失誤埋下了伏筆。
2、收藏一個論壇：也許你已經光臨過很多關於公務員考試的論壇，也許你從上面也拉過資料，但是，請收藏一個你認為值得收藏的論壇，每天上網都打開它。養成泡論壇的習慣，多與論壇上的考友交流，掌握最新動態。
3、公務員歷年真題一套：當然，理論上只要你準備參加公務員考試，歷年真題都是有的。但你需要合理利用這套真題。最好的方法是，將真題分成兩個部分，最近兩年的和以前的。先做以前的題目，感覺一下自己的實力跟考試要求差多少。再將最近兩年的真題混到模擬題當中，放到最後做，這樣可以檢測你練習後的效果。
4、打印機一台：或者，有一個隨時可以打印資料的地方。為什麼要準備這個呢，因為網絡上的資源是非常豐富的，你經常可以在瀏覽網頁的時候看到一些零碎的題目或者經驗，在線看或者做會讓你的注意力不集中，效果也不好。你需要打印下來，混到題庫裏一起練習。這樣可以取得良好的練習效果。
5、公務員考試題庫一套：必須強調題庫的重要性。所謂題庫，是大量的題目在一起，而答案非常簡略，答案通常集中到最後。當然，也有厚的題庫有詳細的解答。推薦一套題庫，360度的。題目有點難度，題量很充足，非常適合集中突破。另外，如何挑選題庫是非常重要的，有些題庫，雖然很多題目，但是重複率很高，難度也不夠，做了等於浪費時間。挑選題庫，首先要看的就是圖形推理那一塊。打開一本書翻到圖形推理，如果你一眼就能看出規律，那這套題庫是不合格的。?
6、模擬題20套：至少需要20套模擬題，如果有精力，你可以準備更多的模擬題。當然，360度系列的模擬題同樣是不錯的，個人感覺難度比它的題庫更大，因此可以選擇難度稍微低點的作為剛考試的模擬題。這裏就不好推薦了。但是有一個選擇模擬題的標準，首先是看題量要符合考綱要求，其次是題型要完全對應，最後當然是難度了，同樣可以參照選擇題庫的方式，看圖形推理的難度。
7、男/女朋友一名：或者，可以經常在你身邊鼓勵你，智商正常的人一個。超過兩個了不合適。理由是，做行測其實是非常枯燥的一件事情。題目有時候很簡單，但是你卻想了半天想不出來，這時候，如果旁邊有一個人，也許，他換一個思維，就想出來了。同時，行測的題目很適合在平時聊天的時候當作話題。此外，找一個伴，可以讓你在整個考公路上有一個精神支撐。不要忘了，除了筆試，還有面試這個大關，這個過程很辛苦，有個人陪着，效果會很好。
備戰行測
整個備戰過程，時間上不好具體把握，短的一個月，長的可以用四五個月，但是都可以分解成以下四個階段：
1、瞭解自己的優劣：一般來説，已經參加過考公的人會清楚自己哪些地方比較薄弱，那些地方比較擅長。瞭解這個，當然是為了下一步的集中突破。如果你是第一次參加考試，或者並不清楚自己的優劣，那麼，可以做這樣一個測試：拿20__年國家公務員考試行測試題，把每一部分都分出來，開始看着時間做。你需要以儘可能把題目做對為原則。如果這個部分做完，正確率在70%以下，或者時間超過25%，那這個部分就是你的弱項。如果正確率在60%以上並且在試卷要求的時間內完成，那麼，這個部分就是你的強項。對於弱項，需要在下一步的集中突破中花大量的時間練習。而強項，可以直接跳過題庫練習，在模擬題中練習就可以了。
2、題庫集中突破：前面的準備階段已經選擇好了題庫，在這個階段，就需要去做了。如果你以前都是每天做那麼幾十道，那從現在開始，每天做起碼超過150道。只有這樣的題量，才能保證你對題目有足夠的敏感度。本人僅僅只有一個多月的準備時間，這個階段每天練習的題量達到400多道，相當於三套模擬題的量。這個階段練習的總題量將達到整個備戰過程題量的80%，請衡量好，並準備好足夠的題目。
3、模擬題練習：這個階段叫做模擬題練習，並不需要你按照準確的時間要求去做。一般來説，選擇題量相當的模擬題，盡最大可能去做對題目，不要顧慮時間問題。但是，不要做到一半就停止。做完，看時間，記錄超過規定時間多少，然後核對正確率。這兩個數字都是衡量你有沒進步的標準。一般來説，正確率是不會有太大的提高的，因為經過了題庫的魔鬼訓練，針對各種題型應該有敏鋭的感覺，做對的問題不大，但是時間的把握就會有問題。這個階段，大概需要10套左右的模擬題，最後的結果大致是保持平衡的正確率，而時間已經非常接近要求甚至已經在要求時間之內。一天一套，其他時間可以備戰申論。
4、仿真模擬：到了最後衝刺階段了，計算好時間。這個階段，當作你就在現場，一定要在規定時間內把題目做完。這裏有個小小的建議，可以適當增加題量進行練習。在最後半個月裏，每天算好時間進行這樣一次模擬。另外不要忘了準時參加論壇上的模擬行測，那個會讓你更緊張，同時又讓你多了一次練習的機會，有人給你出題目，有人給你算時間，有人給你校答案，何樂而不為呢?
決戰時刻 :
如果你按照備戰的4個步驟下來的話，題量一定已經過萬了，你的功底可以説足夠深了，那麼現在你所需要的就是技巧了，考場上的技巧。掌握這個，可以讓你更好地發揮出練習中的水平，甚至超常發揮，取得好的成績。因為我們知道，平時的水平跟考場上的分數往往並不一致，關鍵就在於考試技巧。
1、關於答題順序：有很多關於答題順序的説法，最近的一種是先做圖表分析，原因是比較簡單而且分值大。但是經過20__年國考和省考的檢驗，使用這個方法的人都追悔莫及。還有人説先做常識，因為比較簡單，不會就蒙，時間也快。但是不知道大家想過沒，在你做的第一部分裏，你就可能面臨很多你不會的內容，需要大量的猜測，此後你做題的心態是怎麼樣的呢?時間固然重要，但是，心態更重要。我們的目標不是僅僅要在兩個小時內把題目做完，而是要在兩個小時內儘可能多做對題目，拿更多的分。
現在介紹一種全新的做題順序，從心理學角度出發，結合實際進行操作的答題順序：首先，做類比推理。類比推理是僅次於常識判斷難度的題目，而且可以説，除非是常識性的類比推理，一般智商的人，都可以很快做出並且做對。這個部分是耗費時間最少的。其次，做語文那部分。也許你會驚訝，這部分是不是要因人而異啊?事實上，無論你語文好或者差，這部分你都逃不掉，而且，中文字誰都看得懂，做對做錯一時間都是不知道的，只管往下做，不要去計較對錯。這部分，即使語文功底再好，這個部分也是會錯很多的。一般語文可以在規定時間內完成。第三，做常識判斷。第四，做推理部分的其他題目，諸如圖形推理、演繹推理。因為在做了大量的語文題目後，你的思路會打開，做演繹推理的敏感度會提高很多。最後是關於所有理科部分的題目。可以先看下圖表分析中有沒那種一看就知道怎麼做的圖表，那就先做。如果一看都是需要大計算量的，就放棄先。然後看數字運算，可以從上到下做，遇到難題就跳過。做完數字運算，再去做大計算量的圖表分析。最後回去解決難的數字運算題目。
這個做題順序需要認真分析運用，結合自己的特點，稍微變動。但總的一個原則還是先做容易的，再做難的。
2、關於塗卡：塗卡方面也有幾種説法，一是做一道塗一道。二是做完一部分塗一部分，三是全部做完再塗。首先否定第一種，這種是最浪費時間的。推薦用鋼筆或者圓珠筆打草稿，因為那樣比較清晰，不容易錯。那麼如果做一題塗一題，換筆也是浪費時間，而且容易塗錯。第三種，全部做完再塗，對於時間充裕的人來説是比較合適的，全部做完了，塗的時候還可以有一次檢驗的機會，但是對於行測那麼緊張的時間，也不推薦。關於做一部分塗一部分，需要有更深刻的理解。塗的那一部分，需要是你全部做完，沒有空的那部分，如果你中間有難題跳過了，這個部分就不要塗，防止出現錯位。
3、關於如何進行猜測：猜測是需要技巧的，並不是單純的蒙。最忌諱題目也不看，直接在答題卡上塗答案。曾經有人在答題卡上連塗了10個E，事實上題目中根本沒有E這個選項。猜測需要有個方向。一般來説，放到最後進行猜測的題目有兩種情況，一是時間不夠，二是前面留下的難題。屬於是前面留下的難題，你應該有思考過，可以確定一個方向，排除一到兩個，那麼在剩下的兩個裏猜測，成功率會高很多。對於時間不夠的，一看答案簡單的，越簡單，是正確答案的可能性越高。二看前後題目的答案，重複的可能性不會很大。所以那種一串都蒙同一個答案的，押中的機率會很低很低。
4、關於放棄：天天的建議是不要放棄任何一道題目。放棄了題目就是放棄了分數。我們要完成的不是兩個小時1500道，而是兩個小時150道都沒有，是完全可能做到的。運用各種猜測的手段，或者在第一遍做的過程中就將其猜測掉，或者在第一遍中做下記號，有機會再回來重新做或者猜測。
5、關於難題：行測無難題。請牢牢記住這句話。你遇到行測中的難題，是因為你平時練習得不夠。但是，如果真的在臨場遇到了。請使用各種巧妙的方法去解決。首先，多用代入法。既然是選擇題，將答案代入原題的要求中，符合的就是正確答案。這個對於答案數字簡單，但是題目中數字複雜的尤其適合。其次，多用大膽假設法。假設某個答案是正確的，進行反推，相信自己的感覺。如果推出來錯了，至少你在蒙的時候可以肯定排除你推過的那個答案。
寫在最後
每年都有幾萬甚至幾十萬的人蔘加公務員考試，但是考上的畢竟是少數。大家都經過了高等教育，擁有差不多的智力水平，所以，更勤奮的人將獲得更多的機會。在最後，還是要強調，多做題目，是行測獲得高分的最高祕訣。要保持對題目的敏感度，看到題目就有連鎖反映，包括如何下手，如何解答，如何得出正確答案。一般，進行到備戰的第三步，你就會有一種練習後遺症，走在路上，看到路旁邊的樹，都能想到關於種樹問題的方程及其解答。公務員的工作可以給你一輩子的安穩生活，那麼，為這個一輩子的目標，投入那麼幾個月的瘋狂，難道不值得麼?如果你看到這裏，對所謂的“祕籍內容”失望了，還想去找捷徑，仍然沒有下決心做上一萬道題目的話，那麼，放棄吧。
分享演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位評委，朋友們：
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慷而慨。九十年的風雨兼程，九十年的艱苦奮鬥，在一派欣欣向榮、萬眾歸心的歡慶景象中，我們迎來了五一勞動節。在這舉國歡慶的日子裏，我要放發絢麗的夢想，把胸中的感慨盡情抒發。
我叫--，來自--煤氣公司，今天我演講的題目是：辛勤勞動，保一方平安“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎祝你平安喔祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊，祝你平安喔祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心願!”親愛的朋友們，也許，你還記得這首曾流傳甚廣的《祝你平安》，它真摯的歌詞不僅描繪出我們煤氣工人無私奉獻、無悔付出的形象，更表達了我們煤氣工人對所有用户永遠不變的祝願!
中國有句古話：平安是福。是啊，“平安”兩個，寫起來雖然簡單，做要真的能平安一生卻是如此之難!在生產及生活中，煤氣是必不可少的生活物資，而在使用不當時或是特定環境中，它又極具危險性!因此，“打造平安煤氣”就是擺在所有煤氣人面前的一項重大課題!
在我們煤氣公司，所有員工都“奉創新為企業發展之魂，視服務為企業成長之本”，想用户之所想，急用户之所急，嘴勤、腿勤、手勤，把“以辛勤勞動為榮、以為人民服務為榮”的榮辱觀貫穿工作始終，努力在工作中嚴把勘察、設計、施工、驗收關，檢查力求做到“橫向到邊、縱向到底、不留死角、鋪滿蓋嚴”，把預防工作做細、做實、做到位，我們幾乎把全部心力都傾注到打造“平安煤氣”這一工程上。
記得，在今年的春節前夕，我公司值班人員接到轄區內一個用户的告急電話。原來，這個用户家中的灶具已連續兩個月冒黑煙，卻找不出原因，給生活帶來了極大的不便。接到電話後，我公司維修師傅--及地趕到到用户家中，仔細檢查了灶具。他將灶具全部拆開、分解後，發現灶具由於長時間沒有得到維修，進風閥門已被油垢堵死，這就是造成灶具冒黑煙的原因。-師傅很快就為用户修理完灶具，但他並沒有馬上離開。他想，馬上就過年了，如果用户不明白問題產生的原因，以後還會造成同樣的安全隱患，不僅影響生活，而且很可能會釀成事故。於是他向用户詳細講解了灶具的保養和維修知識，以及安全使用煤氣的常識，使用户深受感動。
“知榮明恥，創造平安和諧”!為了打造平安煤氣，我公司員工以辛勤勞動為榮、以服務用户為榮，將八榮八恥榮辱觀深深融入自身服務理念中，並不斷用實際行動去踐行。不久前的一個夜晚，我公司接到報警電話，在我轄區--路的座樓內有很濃的煤氣味。接到報警後，技術員---、巡線員--、維修工--立即趕到現場，在該樓道內進行巡查。經排查後發現煤氣味是從4樓一住户室內滲出的。而當時該住户家中無人，情況很險急。為了保證全樓住户的人身平安，我公司職工立機立斷，一邊緊急聯繫該住户，一邊採取應急搶險措施，疏散周圍居民，搞好安全防護。當該住户返回家中打開房門時，大量煤氣撲面而來，濃度已達到爆炸極限。情況萬分危急，維修師傅---立即冒着生命危險衝進房間打開門窗放散煤氣，當煤氣濃度下降到安全範圍後才開燈檢查，原來煤氣管線與爐具連接處的膠管脱落了，而用户又粗心大意沒有關閉角閥，這才致使大量煤氣泄漏。在做了及時正確的處置後，這幾位現場工作人員又對該用户及樓口、樓下的用户進行現場安全知識講解，並對各家煤氣設施進行徹底檢查，確保安全後才離開。由於我公司人員沉着冷靜，處理措施得當，一場惡性煤氣事故被及時制止了，他們用自己的勇敢和機智贏得了用户的平安。
“每天都是安全生產的第一天，安全生產只有起點沒有終點”，這是我公司全體員工的服務理念，也是我們一直在身體力行的安全信條!追求卓越、全心奉獻、回饋社會是我們的諾言，用我們的辛苦換來羣眾的平安、幸福與歡樂，是我們的執著追求。
“祝你平安喔祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊，祝你平安喔祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心願!”我們願，每一個早晨都與平安相見;我們願，人生擁有温馨的家園;我們願，每一顆心靈與平安相連;我們願，用生命書寫輝煌的詩篇!
分享演講稿 篇8
大家好，我是來自營業六部的新人劉志勇，我演講的題目是壽險的意義與功用。
今天我將從生老病死四個方面來和大家探討人壽保險的意義與功用。
首先是生，在這裏，我所指的生是“生兒育女”的生。在座的各位很多已經有了孩子，其他的也會在不久的將來為人父母，當我們的孩子從呱呱墜地的那天起，他就帶給了我們無盡的歡樂和幸福，因為孩子是我們生命的延續，看着他們的一天天長大，就像是我們自己再活了一回。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這就是我們民族得以延續與傳承的偉大之處。每個父母都希望自己的孩子健康快樂的成長，將來能有好的工作和幸福的生活。然而，現代社會的競爭已經越來越激烈，為了不讓孩子輸在起跑線上，我們都會想盡辦法讓孩子接受最好的教育，然而，現代子女教育費用一再飆升，給每個家庭帶來了沉重的負擔。據上海社科院調查顯示，上海養育一個孩子的直接費用高達49萬，教育費用比20xx年前翻了7番，就算是在我們邵陽這樣的小城市，將一個孩子送到大學畢業也得花費30萬。我媽媽曾經對我説：兒子，我以後養老也不用你管了，你只要將你這些年讀書的錢還給我就行了，我咋聽之下還以為她在開玩笑，但當我仔細一算，這個數字還真不是一般的大!不知道各位有沒有算過?而且隨着社會經濟發展，這個費用只會水漲船高，相信各位都不希望自己的子女因為沒有足夠的教育費用而面臨失學的境地吧?然而我想請問各位，你們是否已經準備好了這筆鉅額的費用了呢?我們應該怎樣為子女建立教育基金?這筆教育基金必須具備以下幾個特點：一，專款專用;二，保值升值;三，不會因為意外等其他因素而中斷。人壽保險就能夠很好的解決這個問題，以平安的吉星送寶為例，在孩子出生的時候，每年給孩子存一萬，連續存20xx年，到孩子20歲上大學的時候，加上分紅和返還，我們將會有15萬的教育金，孩子的學費就不用愁了，就算我們在這20xx年內因為意外或者疾病而離開了孩子，無法繼續繳納保費，保險特有的豁免功能，可以讓我們免交以後的保費，而且保險合同繼續有效，孩子的未來不會受到任何影響，真正做到了無論我們在與不在，我們的愛一直守護着孩子。這就是人壽保險愛與責任的體現!
然後是老，我們每個人都會有年老的那一天，怎麼樣才能讓我們退休的日子要活得更有尊嚴?
我們年輕的時候拼命的工作，不就是為了能夠過上幸福安詳的晚年生活嗎? 《聖經》中有句話：當你擁有時，上帝會不斷給予你，而當你沒有時，連你最後一點也會被奪去。一個人到老年時窮困潦倒，不是因為他年輕時做錯什麼，而是他年輕時什麼都沒做。每個人都不希望飽經風霜走到人生的暮年還要忍受着生活困頓之苦。
預計到2040年，中國老年人口將達到4.09億，占人口總數的24.8%。55歲退休的人活到80歲，僅一日三餐就要花費27萬多，在中國一直有養兒防老的觀念，但是請大家想一想，隨着計劃生育制度的貫徹執行，越來越多的家庭都會是獨生子女，到那時候，一對夫妻將負擔雙方父母的養老，在加上孩子的成長費用，這將是一筆多麼沉重的負擔?上有老下有小的生活相信很多人都體會過，難道你想讓自己的孩子將來重走你的老路嗎?
中國社會制度的轉型，使傳統的完全依賴國家、單位的養老制度逐漸發生深刻變化，國家對職工生老病死的"大包大攬"已成為過去，人們已意識到真正保障自己將來生活的只能是自己。所以人們在年輕時早準備早投入，年老時就可以有充足的生活保障，從而渡過一個"夕陽無限好"的晚年。
分享演講稿 篇9
劉偉(劉)：昨天與毛石農(注：公司市場部經理)的會談怎樣? 趙國棟(趙)：嗯——啊——這不是很重要。 劉：看起來你心情很不好
趙：是的。這次會談幾乎是完全失敗的，讓我説，我希望將這件事忘了。 劉：事情往往不像我們想象的那樣。
趙：對極了，對那傢伙抱希望簡直不可能。我認為上交的計劃是非常清楚而周到的，但他全盤否定了。 劉：你説他一點都不接受。 趙：對。
劉：老趙，我們以前見過你的工作，你總是一流的。我很難想象你的計劃被毛石農否決。他怎麼説的?
趙：他説不現實，很難實施…… 劉：真的嗎?
趙：真的，當他這麼説時，我覺得他實在對我進行人身攻擊。但另一方面，我也很惱怒，因為我認為我的計劃很好，要知道，我對計劃中的每一個細節都花了巨大精力。
劉：我能肯定。
趙：對我真是一個打擊
劉：我敢打賭，遇到這種事，我也會沮喪的。 趙：毛石農肯定有些什麼事要反對我劉：儘管你對這些計劃盡了很大努力，但還是不能分辨毛石農的行為到底是反對你，還是反對你的計劃，對嗎? 趙：對，你又能怎樣分辨呢?
劉：我完全能理解你的困惑與迷惑，你感到毛石農的行為是不合情理的。 趙：我只是不明白他為什麼要這麼做。
劉：當然。如果他説你的計劃不切實際，那他到底是什麼意思。我的意思是，你是如何去處理這樣一個基本問題的?這也許太籠統了。他是否提了一些具體的事件?你有沒有要他指出問題或要他將反對的原因説得更具體一些呢?
趙：好主意，但你知道——受到拒絕，我是多麼失望，簡直就像在雲裏霧裏，你明白我的意思嗎?
劉：是的，那是一次不成功的經歷。你是那麼的自尊，以至於想通過儘快放棄計劃來挽回留下的一點自尊。
趙：對極了，我只想在我説出令人後悔的話之前，儘快逃離那裏。劉：然而，在你的思想背後，你也許想着毛石農並不會僅僅因為不喜歡你本人而讓公司去冒險。但是……計劃是好的!這其中的矛盾很難處理，對嗎?
趙：完全這樣，我知道應該讓他説出更多的想法，但我站在那裏是像個木偶。但你現在又能做什麼呢，事情已經弄成這樣了。劉：老趙，我不認為全失敗了。我的意思是你告訴我的，——他講的與你講的——我認為這還不是結論，也許他未理解計劃，也許這天本該他休假。誰知道?有很多可能，與毛石農定個時間坐下來，一點點問他反對的理由，怎麼樣?你認為在與他談談?如何?趙：我想我會知道更多一些。至少，我還不知道如何修正或改動計劃。你是對的，我真的不知道毛石農是怎樣看待我或我的工作的。經常，我只做出反應，而很少進行回答與解釋
劉：也許該安排另一次會談。
趙：好吧，我想我應該與他在下星期安排一個新的會面，我很想搞清楚問題究竟在我還是在計劃。謝謝。
問題：
1、 舉例説明談話中符合建設性溝通的原則和特徵有哪些?
2、 劉偉與趙國棟的談話成功嗎?原因何在?
3、 談話的轉折點在哪裏?為什麼?
分享演講稿 篇10
黑色渲染了天空,當最後一縷陽光泯入輪迴中,整個城市陷入了夜的圍攻.絲絲晚風是彷徨的歌聲,片片黑雲是孤寂的書信.獨自徘徊在十字路口,空蕩的長袖,迎風飄舞,落成一朵哀傷的花.
褪下疲憊的包袱,塵世的大門在我們身後漸漸關閉,迎接我們的是心中最美的世界,處理傷痕的角落,逃避的港灣.空氣中是美麗的音符,咖啡與茶在爐子上唱着歌謠,滿地的新鮮,時鐘定格在最美好的瞬間.推開窗户與陽光一起嬉鬧,沒有人能讓你憂傷.彷彿回到了最純真的年代,不需要去正視失敗,紅色的髮帶,可以舞出最熱鬧的舞曲,裙襬的搖曳,陽光與風的喜愛被嗅到,是蛋糕純純的香.不需要枕着淚痕起牀,可以把撒嬌當作任性的砝碼,抱着童話,拉着心愛的小熊,在院子裏來次環球旅行.那時沒有失望,沒有孤單,只會和自己心愛的玩具靜靜的傾聽着時間流過的聲音,如果可以我們不想離開,因為離開又要去現實中跌跌撞撞,學習成長.不再去相信一沙一草一天堂,不再去相信世界上沒有困難與挫折.但是我們必須離開,即使多麼無奈,親愛的,我們需要成長,需要學會憂傷,學會面對失敗與彷徨.我們需要堅強,讓微風帶走昨日的哀傷.我們需要接受成長的洗禮,漸漸脱去稚氣.回首望望自己蹣跚的腳步,我們需要繼續走下去.,路還很長……
往昔已經在人生的海洋中擱淺,美好的時光是心中最柔軟的地方,在記憶的音樂盒中靜靜迴響.親愛的,我們需要成長,拭去翻覆在睫毛的水滴,開始我們人生的遠航.有過歡笑,也會受傷,但不要再去與過去一起沉醉.帆起舵擺,風起雲湧,沒有傷痛的人生不夠完美.只有化蛹才能成蝶,只有浴火才能重生.挫折這只是命運的一個玩笑,經過,才能看到繁華漫天.淚水這只是與失敗的較量,落下,才能懂得永不言棄.學會直視種.種的不美好,學會不去逃避,我們才能成長,才能看到滿山花開.
你我共同守護着希望的燭光,在黑夜中等候黎明,不再逃避,破曉會是堅持的人最終獲得的獎賞……親愛的,我們需要成長.
分享演講稿 篇11
一學期匆匆的又將過去，回顧這段日子，感覺總在“忙、亂、急”中穿行。下面我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下：
首先，對高效課堂我想説“愛你不容易”。“高效課堂”其實是很不錯的理論，以儘可能少的時間、精力和物力投入，取得儘可能好的教學效果，這是我們每一位教育工作者的追求。對於從事教育教學工作將近20年的教師來説，自己已經形成一定的教學風格與習慣，學習並實踐中，一下子就如同要摸着石頭過河，戰戰兢兢。打破以前的思維模式，多在“學”上下功夫。研究學生學習的熱情、學習的興趣、學習的基礎，從而確定自己的“教”，教什麼、怎麼教。好像倒了個，先學後教。在模式的學習應用中，我想重新回到20幾歲，剛剛參加工作，要換回當年的熱情還真不容易。
“高效課堂”可以概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。這些理論挺吸引人的，教學中我經常自覺的去運用這個模式，特別是學校組織的“高效課堂”三輪賽講中，我在第三輪比賽。每一輪中人人有分工，或講課、或主評、或補充發言，不知不覺中學習、感知模式，期間收穫頗豐。我的《多位數乘一位數的乘法(進位)計算》獲得很多的老師的好評。
研究學生原本就是我的弱項，以前我更關注的是教材，需要掌握點什麼，達到什麼目的，而學生怎麼才能輕鬆的學會，他們是怎麼學習的，會遇到什麼困難常常想的不很多，覺得只要自己講的清楚透徹，學生聽懂就能學好，事實上聽懂和學會還是有一定距離的。在平時的課堂教學時，我側重備自學指導，將教材與學生放在一起去琢磨：學生從書上能看到什麼，看不到什麼;應該會什麼、怎麼才能會;設計什麼樣的活動去幫助學生自學。例如：《多位數乘一位數的乘法(進位)計算》的自學指導：
(一)仔細看書76頁例2，完成下列題目：
1、圖中的王老師要買，買套，一套本。
問題是————————?
2、用什麼方法計算?為什麼?
(1分鐘後彙報，比一比誰看書最細緻)
(二)繼續看書
1、重點看三位小朋友的解決方法。
橙色衣服的男孩是算的。
綠色衣服的男孩是用法算的。
女孩是用計算的。
2、試着填一填：
先用3去乘位上的，得，怎麼寫?
再用3去乘位上的，再進上的，得下的數寫在位上。
(2分鐘後，比比誰會列豎式計算)
設計時我本着幫助學生看懂書，架起教材與學生學習的橋樑，注意了它的可操作性。更重要的還是後教的環節，這部分自我感覺處理的不夠細緻，對學生的學情暴露的不夠充分，處理起來貪快，就是為了當堂訓練的達成。模式的精華就在後教的環節，學生學習的結打通了，當堂練習才更容易達成目標。這會成為我以後繼續努力的方向。
其次，大班教學提高質量真不容易。三年級學生正處於過渡期：思維習慣由直觀思維向抽象思維過渡;書寫習慣由鉛筆轉向鋼筆書寫;學習狀態由半遊戲轉向純粹理性的學習，諸多的轉折好像學生得從頭去適應，轉折不好，學生以後的學習會受很大的打擊。由於校舍維修工作的開展兩班合併教學，看似教學工作減半，課少了，可任務一點沒少，是不是意味着更得高效了呢!事實上並非如此，讓老師頭疼的問題接踵而至，安靜的課堂少了，老師們聲嘶力竭的呼喊，學生濫竽充數的、不自覺的越來越多，作業書寫潦草，家庭作業總有些“不帶的”，有效的辦法似乎趕不上“新生”事物的腳步。老師們的感覺很累、很累。怎麼辦?
好的書寫習慣不能丟，1、作業本封面上應寫明年級(班)、學生姓名，封面和封底都需保持清潔，包書皮。2、作業本寫字跡要端正、清楚、整齊。3、每次作業開始都要寫上日期和作業內容。4、作業中的直線要求用直尺畫。5、應用題寫答語時，要另起一行，先寫“答”。
上課專心傾聽的習慣要強化。看、聽、想、做要做到。注意看老師演示、板書和動作;注意傾聽老師的講解和同學的回答;想所學的內容，自己學會了什麼，還有什麼與別人不同的見解;動手操作學具和做練習。
發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説：“老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那麼好。”於是，我讓他們組成“一幫一”小組，並給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。
最後，在自我提高學習中。
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位着工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟着其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
分享演講稿 篇12
在這個世界上，我覺得快樂最重要。人們應該時時都努力保持一份快樂的心情。這樣，你才會對生活時刻充滿熱情。更重要的是，當你找到快樂時一定要與別人分享，因為快樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收穫也就越多。
每一天，我們都從各個角落尋找到快樂。一本好書，一句幽默的話，一些有趣的電視節目，往往都會使你擁有一天的好心情。對於我來説，能夠去世界各地走走是的心願。
在分享快樂的過程中，我又發現其實很多我周圍的人都有一個自己發掘快樂的獨特領域，而這往往是其它人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經意間，你會發現快樂也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會收穫友情、知識，也收穫了快樂。
努力地尋找快樂吧，盡情地分享快樂吧。
分享演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
不知不覺，夜已經深了。我獨自坐在桌錢，在一片寂靜中尋找我成長的軌跡。
或許對於我來説，過去的歲月根本不值得去留戀，去翻出來欣賞，因此我也不願把成長中的事記錄在日記本中。憑着腦海中的一點記憶，我終於找到自己過去的影子。
童年是大多數同齡人在成長過程中所得懷念的日子。他們所童年充滿歡聲笑語，童年時無憂無慮，甚至説童年將成為一生中最美好的過去。然而對於我來説，童年卻是沒有意義的。不是我太過於悲傷，只是在我認為，沒有笑聲，沒有遊戲，沒有陽光的童年時無法讓我去戀戀不捨的，我甚至認為童年時我成長過程中長長的一道灰跡。值得留戀的，只有坐在小溪旁的石頭上，享受陽光時那短暫的一瞬間，只有那時，我才能感受到人世間少有的温暖，也是在那一剎那，我開始瞳璟陽光，腦海中忽地閃過追求陽光的念頭。
但眼前這一縷陽光卻時可望不可及的，我問太陽，在這浩瀚的天空下，我生命的那一縷陽光在哪兒?我試這去尋覓。
當我開始追求陽光時，也正是我真正開始成長的時刻。我發現，原來我身邊也有陽光，雖然父母早早丟下我，但爺爺奶奶對我的精心呵護，就像一縷陽光，照進我冰冷的世界，我那幼小而又灰暗的心靈，忽而一片光明。是的，無知的我需要這縷陽光，我才能夠勇敢地去面對夥伴們無心的傷害與破口而出的嘲諷，才能忘記一切人情的冷漠與命運的不幸。
為了理想，我來到這陌生的城市。同學，老師，過路的行人，那一張張形形色色的面孔，使我開始彷徨。徘徊在人羣中，我彷彿感到自己像茫茫大海中一葉沒有方向的小舟，我迷茫地飄着。我渴望太陽從海平面升起，給我一縷陽光。終於，同學們熱情的幫助與老師循循的教導感染了我，我開始對生活充滿希望，因為生活中的陽光使我感到温暖。這陽光穿進了我的內心，青春的嫩芽，也在這陽光的照耀下，悄悄地萌發，使充滿活力，去追求我的理想。
在追求理想的途中，我曾無數次失敗，無數次在黑夜中獨自哭泣。但我始終相信，痛苦過後，陽光定會照到我，黑夜總會過去的，黎明很快就來，明日的陽光依舊燦爛。正是因為有這種信念，我才有力氣在一次有一次的掙扎中找到陽光，也正是這一縷陽光，洗刷這我的悲傷與失落。在我每次重新振作時，媽媽總説我長大了。不，時因為我心中一直擁有一縷陽光。
分享演講稿 篇14
腦子裏閃過了這麼一句話，好象在哪裏聽到，我小心地回想着，那好象應該是上學時，朋友介紹的一首歌，啊，我想到了，那是伍思凱的《分享》。
今天下午和一個朋友聊天，我們談到了很多別的事，最後他讓我介紹一些歌給他，我把最近聽到的我喜歡聽的，打了一個大“禮包”送給他。雖然我也想過，我們可能喜好並不相同，我愛的聽，他不一定愛聽，但是還是很認真地挑選了那些歌，因為我覺得和人分享自己覺得好的東西是件快樂的事。如果對方能和你有共鳴，那絕對是天下一大快事。
他收到了我發的所有歌，然後告訴我他很喜歡，這一刻，我覺得很快樂，我感受到了分享的快樂!
晚上看到一個朋友的博，好象他並不快樂。我曾經看過一句話：“沒有永遠過不去的事情，只有暫時過不去的心情。”快樂or不快樂，其實都在於自己的選擇，你不快樂，是你不想讓自己快樂起來而已。
分享演講稿 篇15
提問是引導話題、展開談話或話題的一個好方法。
提問有三種功能：一是通過發問來了解自己不熟悉的情況;二是對方的思路引導到某個要點上;三是打破冷場，避免僵局。發問首先應注意內容，不要問對方難於應對的問題。如超乎對方知識水平的學問、技術問題等;也不應尋問人們難於啟齒的隱私，以及大家都忌諱的問題等等。其次是注意發問的方式。查户口式的一問一答只能窒息友善的空氣。提問的人應對發問進行方式設計。比如大家中來了一位東北客人，你若這樣問：“你是東北人吧?”“你剛到北京吧?”“東北比北京冷吧”等等，對方恐怕只好一次又一次地重複“是”。這不能怪客人不健談，而是這種笨拙的發問也至多能回答到這個程度。如果你換一個問法：“這次到北京有什麼新的感觸?”“東北現在建設得怎麼樣?有什麼新聞?”等，這樣的話，對方不但可以介紹一些你所不了的新鮮事，還會使客人能充分敍述自己的感受而使空氣自然融洽。如果你提的問題對方一時回答不上來，或不願回答，不宜生硬地追問或跳躍式地亂問，要善於調換話題。如果對方僅僅是因為羞怯而不愛談話，你就應先問點無關的事，比如問問他工作的情況或學習的情況，等緊張的空氣緩和了，再把話題納入正軌。
分享演講稿 篇16
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!我是七年級(1)班的。今天很榮幸能夠在這裏與大家交流我關於學習的一些淺見。作為學生，學習是要居於首要地位的。它直接決定着我們的未來，因而不容忽視。已經進入七年級的我們正面臨着諸多這類問題，下面我想就此談一下我自己的心得。
首先學習要有明確的目的、目標。無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。再比如説，我的目標就是努力做好每一件事，認真上好每一節課，絕不鬆懈怠慢，到期終考試時爭取班級前三甲，在年級中也要有一個較好的位置。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。而後，要想自己不斷進步，必須有端正的學習態度。以前我對學習的態度很輕率，上完課就草草丟掉課本了事，做作業也只是忙於應付。但是隨着學習任務的日益繁重和學習難度的不斷加深，我漸漸感到這種態度使自己根本無法走上學習的正軌。正所謂“態度決定高度”，態度直接影響着我們的學習效果。因此以謹慎、踏實、謙虛的態度來面對學業也是很有必要的。
我們常常有些同學平時很用功很刻苦，但不一定有好的成績，由此大家也對“一分耕耘，一分收穫”產生了懷疑。事實上，問題出在學習效率上。我們不斷改進學習方法，目的就是提升學習效率。然而學習方法是因人而異的，提升學習效率也並不輕而易舉，這需要長期的積累與探索，借鑑他人的經驗也未嘗不可，但必須與我們自身實際相接軌。因此我平時會注意以下幾點：
一是客觀認識自身不足，制定合理的階段目標。目標可大可小。如“今天早自習背完某節課的知識點”或“本週複習某一章內容”。同時給自己施加一定的壓力以完成目標。
二是合理安排學習時間，勞逸結合。而我的學習時間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺，而洗漱完畢後，可適當地背一些英語單詞或語文課文，但不要背太多。在學校裏，每節課下，可適當地休息或與同學玩耍一下，記得要時刻保持充沛的精力去上好下一堂課。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰，適當的休息與放鬆是有必要的，要保證自己身體與精神狀態的良好。
三是靈活處理知識，不要僅僅依賴於死記硬背。學習得太死板對我們毫無益處，死記硬背對於有些科目是行不通的，記憶要建立在理解的基礎上。
四是在實際中，注意變通和調整，勤於發現自身不足。多向別人請教。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。語文方面，廣博的閲讀積累對我們大有裨益。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面，聽、説、讀、寫同樣重要。我建議大家可以多讀些英語書籍報刊，或者看一些英文原聲電影等等。把學習和自己的興趣結合起來。
不過最重要的就是要及時做好筆記與作業。好記性不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。而早讀，晚讀和晚自習的學習也很重要。住宿生每天都會在教室裏安靜的寫作業或看書，但走讀生就不一樣了。比如有些同學潦草地寫完作業後就立馬奔向電視或電腦，有的乾脆不寫，這種學習習慣是不好的，所以大家要學會約束自己，應該同住宿生一樣上好每一節晚讀課。
最後，需要我們做到的就是正確對待考試。面對考試，既不要給自己太大的壓力，也不要太過功利化。考試前有條理地積極備考，考試後則要善於尋找問題，總結經驗，再接再厲。總之，我確信，努力與收穫永遠是成正比的。
以上就是我本人關於學習的一些經驗之談。希望同學們能夠找到屬於自己的學習方法，受益終生。謝謝大家。
分享演講稿 篇17
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天上台來，我不是來傳授什麼經驗，而是來向大家學習的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業精神還是管理經驗我都自愧不如，要我來談班主任經驗實在有點班門弄斧的味道，但我在班級管理中，遇到了不少難題，經歷了很多挫折，有了一些的經驗但更多的是需要得到解決的問題，希望能得到大家的幫助，也希望能引起大家對班主任工作的關注和思考。我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作用。我的發言分四部分：一、車到山前，路在何方;二、中途換班有方法;三、新班上路要得法;四、班級文化建設創新法。五、找個理由，愛上班主任工作。
一、車到山前，路在何方
我現在帶的這個063班已經形成了非常強的集體榮譽感，和班級凝聚力。班上的事都會有學生去主動去做，還有一套適合的管理方法，班上創辦了班刊，也有自己的班歌、班訓，……可在十年前，這些都還只是我想象中的事。
97年初出校門又再進校門的時候，常聽上了年紀或者沒上年紀卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當，尤其是普通班的班主任更不好當。言下之意自然是當班主任的非得要有些能耐，?沒有三板斧，就別上水泊梁山。
不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一個普通班的班主任。平心而論，我沒什麼特長，除專業之外，五音不全外加色盲——音樂和美術一竅不通。但我有一個好習慣，那就是喜歡讀書，而且願意吸取書中的精華，加上自己的領悟進行創新整合和內化。
那三年，我和我的學生們都在為了證明自己而不停地探索、奮鬥。我不恥上問，虛心地向老班主任們請教。他們也樂意傳授：有的説你得?吃?得住學生;有的説你得恩威並施;有的説班主任工作就在於一個?勤?字;有的説要多請家長……至於具體的方法，更是講了不知有多少，這麼多老師的這麼多方法，雖説不是包治百病，可班級管理中的常見症狀也能夠對付了。我當時雄心勃勃：就不信當不好這個普通班的班主任。三年中，我的學生在各種各樣的文體活動中都能拿回很多榮譽，可是每學期期考卻只有語文科差強人意，其他科都是倒數，我印象最深的是數學科，有一次期考全班有30人是29分以下的。三年後，我帶的第一屆畢業生只有兩人考上縣中，雖然另外一個班級也是兩個，但對我而言，卻無疑是一場?滑鐵盧戰役?。古人都説：?車到山前，必有路。?我的路在何方?
奮鬥三年，我身心俱疲，沒想收穫卻如此慘淡。心灰意冷之下，20__年，我離開了班主任的舞台。我逐漸明白那種?拼搏式教育?在過去可能是被一些人稱道的，像這位老師多麼負責呀，多麼奉獻呀，一天從頭到尾，真是老黃牛精神等等。但現在我明白光有?老黃牛精神?是遠遠不夠的，還要有科學的頭腦。有專家説過，一名優秀的班主任就是一名教育家，要成為一名優秀的班主任首先要從學習開始。於是我利用別人打牌、聊天的時間埋頭躲進了書堆，開始學習，學習，再學習;反思，反思，再反思。當我重新走上班主任這個舞台的時候，我開始了一系列的班主任工作改革，並逐步走上了班主任專業化的道路。蘇霍姆林斯基説：?如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。?(B.A.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，教育出版社，20__年，第494頁)這是説給學校領導聽的話，但我自己把自己領導上了?從事研究這條幸福的道路上來?，教學工作需要研究，班主任工作更需要研究，我終於找到了自己出路。
二、中途換班有方法
20__年10月16日，我來到了實驗中學，接過了二年級034班的班主任工作。當我瞭解到這個班級的情況時，我感覺後背有點發涼：上學期期考幾乎科科倒數第一，整個班級像一盤散沙。我發現很多同學們桌面都有?留言冊?，不是畢業班，寫留言幹什麼?班長黃春曉對我説：?王老師，我們以為要分班了，留言都寫好了，你才來!命運好象和我開了一個玩笑，大概我第一屆沒帶好，讓我從零做起吧。第一次班會課，我對學生説：?一個學期後，如果我教的語文科比你們原來的差勁，你們把我轟出教室;一個月後，如果我們的班風、學風沒有一點改變，或者三分之二的學生不滿意我的工作，你們也把我轟出教室。?我知道我將從034班開始揚帆起航，我要為捍衞我的班主任寶座打一場保衞戰。
中途接一個陌生的班級，是我們當班主任最頭痛的事，當時已是二年級，學生的班風、學風都已成型，怎樣才能當好這個班的班主任呢?如何讓自己在最短的時間裏融入這個班級呢?這些都是我首要考慮的問題。
(一)抓住教育契機。葉聖陶曾説過：?教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。?這就要求教師能及時的抓住教育的契機對學生進行契機教育。所謂契機教育就是在一種可遇而不可求的機會來臨之際，及時抓住這種稍縱即逝的的機會對受教育者實施的教育。在教學中教育契機是經常出現的，跟機遇一樣，他是不規則的，是可遇而不可求的。同時又是轉瞬即逝的，要及時利用，如果錯過時機，效果就不會明顯了。作為教師要有敏鋭的眼，善於發現;要有迅急的手，善於捕捉;有睿智的腦，善於思考;有勤快的嘴，善於鼓動。11月分學校將舉行田徑運動會，我感覺契機到來了，我和學生一同提出了?034班，非同一般;奮力拼搏，勇奪桂冠!?的口號，我和學生一起訓練，做好了充分準備。運動會期間，我和他們同笑、同哭、同吶喊。在吶喊聲中，班級凝聚力增強了;在吶喊聲中，集體榮譽感迸發了;在吶喊聲中，整個班級凝成一股繩。我們最終奪得了亞軍!我終於成為了034班的一員。於是，我再次乘勝追擊，下力氣整頓班風、學風。一個月後，班風有了很大改觀，學風也逐漸好轉，語文科20__年秋期考年級第五名(前進了兩名);20__年春期考第三名。我終於保住了我034班班主任的寶座。
(二)尊重學生。現代教育的一種新理念——?尊重教育?，這是素質教育思想的一個主要內容，也是一個民主、平等、開放的社會當前和未來發展的必要條件。?尊重教育?的內涵是：教育者要尊重教育和教學規律，受教育者要尊重知識和學習規律;教育者要尊重教育對象身心發展的特點和規律，尊重其人格及個性發展，受教育者要自我尊重，要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發展;教育者和受教育者相互尊重，修心養性，教學相長等等。孟子説得好：?愛人者，人恆愛之;敬人者;人恆敬之。?(《孟子離婁下》)尊重不僅是一種禮遇、待客之道，也不僅僅是點頭哈腰、鞠躬致禮;更不是以享受到的待遇來衡量的。尊重，是人的一種情感，表達出對他人的肯定，一種發自內心的欽佩。我面對的這個班級，他們最渴望的就是得到別人的認可和尊重。我想作為班主任如果你的學生感受不到被認可與尊重，那麼你又怎麼去獲得學生的認可與尊重呢?我是這樣做的：
1、尊重他們對原來班主任的情感。前面他們換過兩個班主任，每一個都在他們心中留下了不可磨滅的印記。我對他們説：?你們是這個學校裏最幸運的學生，因為別人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位!我很樂意聽你們説説你們一起度過的快樂時光!我尊重你們原來班主任和你們制定的規章制度，如果要修改，我一定和你們商量。?後來，我們的班級管理制度在商量中得到不斷完善。
2、尊重他們對原來科任老師的情感。我上語文，他們原來的語文老師深得他們的喜歡，以至於他們對我到來很不屑。於是，我保留了他們原來的作業習慣、次數，並且每上到一些新內容，我都先詢問他們，希望我怎麼上等等。經過約兩個月的不懈努力，我得到了他們的認可。這個時候，我才慢慢地引導學生向我靠攏。
3、尊重每一個學生的個體感受。學生正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也正學着尊重別人。其實尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉;為演出成功鼓掌，為同學的進步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語觸怒他人，譏諷學生弱點……剛站到這個班的講台上，我猶如一個陌路人，每一個人都用懷疑的目光看着我。第一次寫的作文，題目是?老師，我想對你説?，有好幾個學生直接説不喜歡我，説我對他們好是想討好他們，文章下面的內容都是寫對原來的班主任和科任老師的思念。我的批語是：?現在你不喜歡我，因為你還不瞭解我，但我知道你是個坦率、真誠，並且懂得感恩的好學生!我也被你的文章感動了，因為你的文章充滿了真情實感。
此外，在開始的兩個月裏，不管是上課還是班會，我絕口不提成績，班級成績不提，個人成績也不提。他們文體方面表現很棒，我就常拿這個來鼓勵他們。直到段考後的一次師生對話的班會課上，班長問我：為什麼你從來不問我們以前的成績，語文考得不好也不罵我們我微笑着説：?既然是‘以前’，那就是歷史了，我希望我們034班把歷史當做墊腳石，一切從零開始，你們的每一次抬腳都是進步，跨出多少並不重要。語文考不好，我認為應該受批評的是我，不是你們!面對一個陌生的老師，你們能考到這樣，已經很難得了!?我還沒有説完，掌聲已經響起來了，我感受到了被理解、尊重的幸福。文體委員站起來：?老師，因為我們班光文體方面表現好，別班的同學説我們是頭腦簡單，四肢發達!你不這樣認為嗎聽他説完，我差點笑出來，但我馬上察覺，全班沒有一個人笑，而且都在用期待的目光看着我。我意識到這是個嚴重的問題，我深呼吸一下説：一個好學生要求德、智、體、美、勞全面發展，況且身體是革命的本錢，我們擁有了本錢，還怕單車不變摩托嗎全班鬨堂大笑……在後來的日子裏，我放下架子，蹲下身子，深入學生當中，傾聽他們的心聲，幫助他們，也收穫他們的幫助。我的書掉了，A同學幫我撿起，我微笑着説：謝謝你!?;粉筆用完了，B同學跑去幫我拿來，我微笑着説：?謝謝你!?;我臉上沾了粉筆灰，C同學遞給我紙巾，我微笑着説：?謝謝你!?……別忘了，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。陶行知先生寫過一首小詩：?人人都説小孩小，誰知人小心不小。您若小看小孩小，便比小孩還要小。?可見對學生主體地位尊重的重要性。
(三)與科任教師團結協作，共創和諧。班主任是一個班集體的領導者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負着主要的責任。
在科任教師集體中，班主任起着舉足輕重的作用，對於其中所涉及的人際關係，(包括班主任與科任教師的關係;科任教師與科任教師關係;科任教師與學生關係)都要給予合理的協調。只有積極調動所有科任教師的積極性，整個班級的班風才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我97做班主任時，我也這樣認為：我上語文，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責任。有一次，本班英語老師和校長説，她這樣做班主任不行，課餘時間學生都做語文，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。我覺得很委屈，就去找校長，我説學生喜歡看語文，我有什麼辦法，課餘時間我又沒有去看着他們。科任老師也可以讓學生喜歡他那一科啊?為什麼把責任推到我身上?校長當時也覺得我説的有理，還引用了一句名言安慰我：?不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓。?後來，我和科任老師們就各自為政，一齊向學生開炮。結果證明，我只是一個好的語文老師，卻是一個失敗的班主任。任小艾説過：?學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。?現在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個?度?的把握上，的確會左右為難。所以説當班主任難，當一個優秀的班主任難上加難。
班集體是一個整體，各門學科之間的協調配合也非常重要。作為班主任教師，要對學生所學的每一門功課都重視，要充分發揮班主任老師在班集體中的威信，要求學生尊重每一個科任老師，認真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發展。因為你是班主任，學生已經傾向你這一科了，你再強調的話，學生很容易出現偏科的。我一般利用班會課，和學生交流他們對科任老師的看法，存在障礙的及時疏導，盡力讓學生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵他們和科任老師共進退。我常對我的學生説：?語文考砸了，我對不起你們;其他科考砸了，你們對不起我!
不僅如此，班主任還要盡力創設一個輕鬆良好的教學環境，讓科任老師能夠開心地進入本班上課，保持心情愉快，而且能對本班所出現的意外狀況採用關心的態度，不會視而不見，不會視若無睹。在平時班級開展活動的過程中，積極邀請科任老師來參加活動，讓每位科任老師產生一種?我們班?的意識，讓每位科任教師能有着把自己當做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問題，更是要和科任教師一起商量討論解決，遇到學生和科任教師發生摩擦，產生矛盾，要及時瞭解情況，化解矛盾，合理解決所存在的問題。
分享演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有句話説的很有意思，説：“你的氣質裏，藏着你讀過的書。”書能賦予人以氣質，所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。但書能給予的，卻不只這些。
懵懂的孩提時代，我最喜歡看的，是童話書。於是，鄭淵潔的童話系列就成了我的心頭好。在皮皮魯和魯西西一個個是與非的故事裏，我明白了，什麼是善，什麼是惡。書培養了我的價值觀與道德觀，開啟了我人生世界的大門。
意氣風發的少年，總要交幾本書為知己好友。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，就以他鋼鐵般的意志，深深地震撼了我，教會了我做人，做事的道理。書，教會了我為人處事，教導了我的人生觀。
書能給予的，並不僅僅是白紙黑字知識而已，它能引導你去思考、去創新。書更像是一個領導者，他啟發着你，他培養着你，在書的領導下，個人的價值觀，世界觀，人生觀逐漸形成，逐漸成為一個獨立思考着的個體。書陪伴着我成長，書引導着我成長。書對個人成長的重要性，在於對個人思維上，對人精神層面上的深厚影響，這是不可磨滅的。
“多讀書，讀好書，好讀書。”希望大家在這個漫漫人生路途上，總能與書籍為伴。我的演講就到這裏，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家!
分享演講稿 篇19
每個春夏秋冬，是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴着我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣!
有一次，我寫完作業後，就在我的卧室裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒有聽見!後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。
每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。
曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣説話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。
偉大的文學作家高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。“書是人類進步的階梯”書籍領導着人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才有用;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。
我喜歡讀書，書帶給了我快樂，讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界裏，夢想着自己童話般的生活;科技知識讓我懂得了世界的奧祕，揭開萬物生存和萬事發展的規律;名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書我快樂，因為書是廣闊的海洋，開心的源泉!
分享演講稿 篇20
世上有很多東西我們都應該學會分享。
學會分享陽光，我們可以學會分享陽光的燦爛、陽光的明媚、陽光的普照、陽光的温暖、陽光的博大胸懷、陽光的無私胸襟。
學會分享雨露，我們可以學會分享雨露的飄飄、雨露的灑灑、雨露的滋潤、雨露的澆灌、雨露潤物細無聲的行為、雨露滋潤禾苗壯的結果。
學會分享空氣，我們可以學會分享空氣的清新、空氣的靈動、空氣的無處不在、空氣的無處不有、空氣的充實、空氣的富有。
學會分享風，我們可以學會分享風的輕拂、風的迅速、風的自由、風的靈活、風的能量、風的力量。
學會分享鮮花，我們可以學會分享鮮花的多姿、鮮花的多彩、鮮花的豔麗、鮮花的芳香、鮮花的迷人、鮮花的陽光、鮮花的青春、鮮花的美麗。
學會分享水果，我們可以學會分享水果的豐碩、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的無私、水果的奉獻。
學會分享小草，我們可以學會分享小草的青翠、小草的碧綠、小草的默默、小草的無聞、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
學會分享樹木，我們可以學會分享樹木的茂盛、樹木的陽剛、樹木的正直、樹木的堅定、樹木的勇敢、樹木的執著、樹木的不屈。
學會分享時間，我們可以學會分享時間的悠悠久遠、時間的稍縱即逝、時間的默默無聞、時間的公平、時間的無私。
學會分享空間，我們可以學會分享空間的無限、空間的豁達、空間的大度。
學會分享學習，我們可以學會分享學習的苦、學習的樂、學習的認真、學習的刻苦、學習的收穫。
學會分享工作，我們可以學會分享工作的繁忙、工作的緊張、工作的激情、工作的成果。
學會分享努力，我們可以學會分享努力的工作、努力的學習、努力的生活。
學會分享思想，我們可以學會分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
學會分享幸福，我們可以學會分享幸福的時光、幸福的時刻、幸福的生活、幸福的人生。
學會分享甜蜜，我們可以學會分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
…………
世上有很多東西我們都應該學會分享。只有學會分享，才能得到健康;只有學會分享，才能得到美麗;只有學會分享，才能得到快樂;只有學會分享，才能得到幸福。
分享演講稿 篇21
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
我叫，今天，我很榮幸站在這裏，向叔叔阿姨介紹學習經驗。其實，在日常學習過程中，我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此説點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運。可見，習慣對於人來説，是很重要的。
一、上課認真聽講。在課堂上要儘可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己保持積極的聽課狀態，要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇於發表自己的觀點和看法。做好筆記。
二、認真完成各項作業。課下，對老師佈置的作業要及時完成，高質量，高效率，做到全神貫注、一絲不苟，作業要整潔、美觀。回到家，一定要先完好作業在幹別的事情。
三、學習要注重效率。養成良好的學習習慣對於提高學習效率是很有幫助的，有的同學不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業，浪費了大量時間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結合。
放學後，要抓緊時間完成老師佈置的作業，然後早點休息，以保證第二天有充足的精力學習。如果休息不好，必會影響學習狀態。閒暇時間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴視野，增長知識，還能提高作文水平。在學習累了的時候，做一做體育運動，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放鬆。在節假日，可以遊覽各地的優美風光，目前，我已遊覽過日照市所有的景點了。
五、尋找學習祕訣。
在學習生活中，我們要善於觀察和發現，總結學習中的規律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善於總結。學習才會事半功倍。
六、學習要有計劃。在暑假時，要制定一個合理的學習計劃，每天必須完成，不僅勞逸結合，而且能使學習有秩序地進行。有了計劃可以把自己的學習管理好。
七、勤學好問。在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的發言完畢，謝謝大家。
分享演講稿 篇22
我是嗅着書卷香長大的，閲讀對我有益的書，是我最大的樂趣。
記得小時候，鄰居叔叔送了我一本《安徒生童話》，我不識字，就讓媽媽給我聽。一天兩個故事，很快就講完了，我仍意猶未盡。讀了《醜小鴨》，我期望我的生活起一些變化;讀了《聰明的小裁縫》，我期望我也能擁有小裁縫的聰明與機智;讀了《飛箱》，我也希望像童話裏的主人公一樣，擁有一個能飛的箱子……童話多麼美好，它能使我沉浸在想象的世界了。
現在，長大了，認識了很多字，能自己閲讀書籍了。走進“新華書店”，在一列列書架中穿梭，恨不得自己有幾十雙眼睛，能一次“消化”很多書的知識。隨手翻一翻《愛的教育》，看得淚流滿面;隨手翻一翻《生命不能承受之輕》，看得我心潮澎湃;一眼掃過排排書架，被一本書上的金色浮雕所吸引，那是《鋼鐵是怎樣煉成的》，翻一翻，覺得與現在的生活比較，和自己比較，天壤之別。
心靈被震撼了，因為一本書;熱淚流下了，因為一本書。書，竟有如此大的吸引力與魅力，原因是書無意間散發出知識讓你吸收，讓閲讀的人閲讀後能懂得許多知識。
在書海中，我喜歡讀林海音的《城南舊事》，作者把童年快樂的生活呈現出來，一覽無餘。不過我還是最喜歡《伊索寓言》，因為它教會我許多做人的道理。幽默風趣的語言，滴水藏海的大道理，字字銘記在我心間。
在書中，我學到了許多事物知識，懂得了許多道理：“每個人都有自己獨特的美麗，不必羨慕任何人，也不必和任何人攀比，只需要努力去做最好的自己。”“自己永遠是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收穫新的成就和驚喜，就必須不斷挑戰自己。”
一本書可以是良師益友，也可以是惡友損友。所以，只有閲讀一些好書才對我們有益。願好書伴隨我們成長!
分享演講稿 篇23
各位領導、各位同事：
大家好!
感謝支行領導為我們創造了這次公平競爭的機會!為了響應人事制度改革的召喚，按照競職方案，我符合支行銷售部主任職務。我現年__歲，中共黨員，大專文化程度，會計師專業技術職稱。
我的優勢：
一是 工作經歷豐富。參加工作以來，我先後任過諸蓄員、信貸員、保衞科科長等職，積累了較為豐富的實踐經驗。
二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論幹什麼，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦幹，全身心地投入。多年來，組織上的培養，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢於堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善於聽取羣眾意見的品格。我始終認為，幹好事業靠的是忠誠於事業，靠的是一絲不苟的責任心。在關鍵時候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。
三是業務方面有股“鑽勁”。在長期的銀行工作中，我幹過_年的__，幹過_年的__,無論是在業務學習中，還是在業務管理上，我都堅持走到哪裏就學到哪裏，向老領導學習，向專家們學習，向同志們學習，向實踐學習，以肯於鑽研的學習精神，不給自己留疑問，無愧於領導和同志們的理解和信任。前年，我主動為自己“充電”，考上了湖南財經學院的在職研究生，並較為系統地學習了銀行管理、經濟管理、計算機和英語等方面的知識。我感到自己在業務工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。
如果有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，儘快進入角色，認真履行責。
一、提升服務層次，豐富服務內涵。服務是永恆的主題。要提升服務層次，要豐富服務內涵。對客户我們必須用“心”服務，做到誠心、熱心、細心、耐心。要大力提倡“温馨服務”，建立___制度，熟悉掌握客户信息，把顧客看作是自已的親戚朋友，看作是自已的家人，把自已的工作變成傳遞温馨的窗口，樹立支行的良好形象。
二、正視薄弱環節,迎難而上.針對銷售部經營管理基礎脆弱、激勵約束機制不強、思想作風不硬的現狀，我認為要發揚團隊精神，要具有高度的責任感，使命感和自我犧牲精神，把發展作為主題，並將業務發展的內涵和方式作為重要內容提出，全面確定了銷售部的經營指標，並將指標目標化，明確發展思想和經營目標經營運作方略，在公司業務、零售業務、國際業務的運作措施方面下功夫.要重點抓經營帶管理，促進經營工作快速發展;下抓管理促經營，推動管理工作上台階。在管理上除認真的落實分行的管理措施外，結合銷售部的情況，認真抓好責任、計劃、考核、費用、五級分類、人力資源等10項管理工作，同時注重制度創新，以制度促經營。
分享演講稿 篇24
分享，就像一股清泉流進我的心胸，讓人感到清涼與舒適;分享，就像冬日裏的一束陽光，讓人覺得倍感温暖;分享，就像一盞明燈，時時刻刻照亮着我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂，帶給我們無限樂趣，温暖。
説起分享這兩個詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時送給我一套十二生肖的雕塑，我愛不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視着你，張着大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢，彷彿要向你撲來似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛的是小兔子了，它的那雙長耳朵，短尾巴是那樣可愛。這時，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來我家玩，“千萬不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會被他敲壞的，我新買的十二生肖的雕塑，我那麼喜歡，壞了可不好。”我邊想着邊把它藏好了。
“咚咚咚”突然想起了敲門聲，原來是凱凱來了，他一手抱着一副棋，笑嘻嘻地向我走來，説：“張芊芊，我來了，我一個人在家呆着無聊，想和你來分享分享快樂，特意帶一副棋子來。”我點了點頭，同時心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心裏不是那麼平靜，心中嘀咕着：“老師常教育我們不能太自私，有快樂就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂，而我卻藏着，我到底要不要拿出來呢?”我猶豫不決，不拿出來太自私，拿出來又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最後，我還是決定拿出來，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯着每一個生肖，大聲説：“哇噻，好多啊，太精緻了，十二生肖吔。”對我羨慕的眼神，之後，他再也忍不住了，乾脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索着，始終不肯放下。我有些不忍心他這麼喜歡，想了又想，決定送他一個，他激動地拿起一個，高興地笑了笑，眼裏充滿了對我無盡的感激，屋裏笑聲不斷……
我的心中洋溢着説不出的快樂，這就是分享帶給我的快樂。
從這以後，我更加深刻地學到了分享的重要性，我明白了分享才會是的快樂。
分享演講稿 篇25
昨晚，去同學的寢室玩，順便向她借了幾本書，其中一本是劉墉的《跨一步，就成功》。因為以前讀過他的書，很喜歡。昨夜，看到其中有一段寫到，有位讀者看到一本名著，自己也感到很激動，也想寫點什麼，但之後不久那段感覺便一去不返，他感到很疑惑，難不成那只是他的幻覺?對於這段，我深有感觸。
今年5月，我獨自一人利用週末的休假，用自己上大學後攢的錢來了一把首次獨自旅行，儘管時間只有倆天三宿，但它對我的意義卻是很大。回學校後，我打算寫一篇以流水日記的形式記錄這次旅行，但因為課業繁忙，一直找不到那麼一段閒暇愜意的時光來完成。但我心裏想，既然它對我的影響不是一點半點，那我就應該不會忘記其中的每個細節。誰知，我卻和那位讀者一樣。
我現在只希望我對上海的記憶不要那麼快地消失，我會盡快記錄下我那殘存的回憶。
分享演講稿 篇26
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
進入高中，隨之而來的就是比國中更沉重的學習壓力。科目從六科變成九科，難度也大大增加。比如數學，高中數學比國中數學沒什麼聯繫，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學不好的藉口。在這樣的重壓之下，我逐漸學會克服它。
首先，在銜接班的時候，老師就已經告訴我們，高中數學比國中數學難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽講，跟着老師的步子一步一步來。課下，認真完成作業，認真完成老師佈置的任務。不懂就問，學習就不會覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學習，複習學習並沒有想象中的困難。
第二，着眼當下。集中精力做好當前的學習，學習是一個漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠。
第三，學會正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績時不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進行彌補。制定詳細的學習計劃，掌握高效的學習策略和方法，從而提高學習成績。
第四，要對自己越來越有信心。學校為我們提供了很多的展示自己的舞台。開學不久，休息會招新，我順利的進入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開始因為沒有經驗，非常不自信，團委書記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。後來，肖老師又發現我有播音方面的潛質，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發現自己有這麼多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學習上的困難，相信自己，我能行。
我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。
謝謝大家！